Pazudharma
#مدارس
Канал
378
подписчиков
3,01 тыс.
фото
249
видео
1,98 тыс.
ссылок
پازودارما به معناي قانون حيوانات است.
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
🔻در نشست خبری که ۲۲ مرداد در سازمان محیط زیست با حضور #عیسی_کلانتری برگزار شد، پاسخ های #حمید_ظهرابی به تمام پرسش هایی که حیوانات به نوعی در آن نقش آفرینی می کردند بسیار تفکر برانگیز است!
🔻«بهانه های» مربوط به تعطیلی و ممنوعیت فعالیت #مدارس_طبیعت نیز!!!
🔻نمی دانیم آیا #خبرنگاران و پرسشگرانِ حاضر در این جلسه با توضیحات ارائه شده در صلح و سازش هستند یا نه و تا کجا #حقیقت_جویی را به چانه زنی گذاشتند! ولی آن چه مشخص است نه آن پاسخ ها و نه این «بهانه ها»، هیچ کدام، نمی توانند مانع از حق خواهی برای گونه های غیرانسانی باشند که بیش از پیش مورد انواع #خشونت و #ستم قرار می گیرند و قدرتِ طبیعی آنها به واسطه ی #قدرت_نامشروع انسان با تملک و حکمرانی بر آنها به چالش کشیده می شود- هم چون بدنشان که به اسارت در می آید.
این مطلب ادامه دارد...
https://t.center/pazudharma
🔻«بهانه های» مربوط به تعطیلی و ممنوعیت فعالیت #مدارس_طبیعت نیز!!!
🔻نمی دانیم آیا #خبرنگاران و پرسشگرانِ حاضر در این جلسه با توضیحات ارائه شده در صلح و سازش هستند یا نه و تا کجا #حقیقت_جویی را به چانه زنی گذاشتند! ولی آن چه مشخص است نه آن پاسخ ها و نه این «بهانه ها»، هیچ کدام، نمی توانند مانع از حق خواهی برای گونه های غیرانسانی باشند که بیش از پیش مورد انواع #خشونت و #ستم قرار می گیرند و قدرتِ طبیعی آنها به واسطه ی #قدرت_نامشروع انسان با تملک و حکمرانی بر آنها به چالش کشیده می شود- هم چون بدنشان که به اسارت در می آید.
این مطلب ادامه دارد...
https://t.center/pazudharma
Forwarded from Pazudharma
شاید بتوان گاهی #کودکان_کار را به #مدارس_طبیعت دعوت کرد; شاید بتوان به مفهومِ واقعی و عمیق #طبیعت بازگشت و هر چیزی را در «نمایش» و «تبلیغ» قُل و زنجیر نکرد!!! اینطور نیست؟!
به منظور داشتنِ تعلیم و تربیت درست، نخست باید والدین و مربیان آموزشی به #آگاهی درست و اصولی رسیده باشند. آنها باید از #حقایقِ موضوعات باخبر باشند تا بتوانند به #کودکان- این نسلی که آینده ی درخشانِ هر اجتماعی در گروِ روش تفکر آنهاست- آموزش بدهند.
با توجه به نظامِ کنونیِ آموزش و پرورش در #مدارس و چه بسا در #دانشگاه ها، کودکان و دانشجویان فاصله ای طولانی با آشنایی و شناختِ #تفکر_انتقادی دارند ولی با این وجود می توان آنها را با ماهیتِ خوب و بدِ خیلی از پدیده ها آشنا ساخت و تصمیم گیری را بر عهده ی آنها گذاشت.
کودکان را به #باغ_وحش و #باغ_پرندگان نبریم! ولی اگر می بریم تفاوتِ زندگی حیوانات به صورت آزاد و در اسارت را به آنها بگوییم تا بتوانند با پردازش داده ها به تفکر و قضاوت درست برسند...
https://t.center/pazudharma
با توجه به نظامِ کنونیِ آموزش و پرورش در #مدارس و چه بسا در #دانشگاه ها، کودکان و دانشجویان فاصله ای طولانی با آشنایی و شناختِ #تفکر_انتقادی دارند ولی با این وجود می توان آنها را با ماهیتِ خوب و بدِ خیلی از پدیده ها آشنا ساخت و تصمیم گیری را بر عهده ی آنها گذاشت.
کودکان را به #باغ_وحش و #باغ_پرندگان نبریم! ولی اگر می بریم تفاوتِ زندگی حیوانات به صورت آزاد و در اسارت را به آنها بگوییم تا بتوانند با پردازش داده ها به تفکر و قضاوت درست برسند...
https://t.center/pazudharma
هدف نهایی از #آموزش در #مدارس_طبیعت چیست؟ در کنار #اصولی که معرفی می کنند به چه مسایلی در #جامعه توجه دارند؟ از منظر مجریان طرح، مهم ترین نیاز حال و آینده کشور در موضوع آموزش و پرورش و کودکان چیست؟
Forwarded from Pazudharma
شاید بتوان گاهی #کودکان_کار را به #مدارس_طبیعت دعوت کرد; شاید بتوان به مفهومِ واقعی و عمیق #طبیعت بازگشت و هر چیزی را در «نمایش» و «تبلیغ» قُل و زنجیر نکرد!!! اینطور نیست؟!
شاید بتوان گاهی #کودکان_کار را به #مدارس_طبیعت دعوت کرد; شاید بتوان به مفهومِ واقعی و عمیق #طبیعت بازگشت و هر چیزی را در «نمایش» و «تبلیغ» قُل و زنجیر نکرد!!! اینطور نیست؟!
🖋 چالش بی زباله- یک بازی اجتماعی یا چالشی بررسی شده(بخش پایانی)
◾️#حکومت و #دولت(به مثابه مجموعه نهادهایی که به #قدرت نظم می بخشد و آن را کنترل می کند)، سرانجام، در کجا و چه مرحله ای از #معضل، #بحران، #فاجعه و «ورشکستگیِ» ارکان محیط زیست باید به نقش و وظایف اصلی خود عمل نمایند تا مردم در پیروی از آنها، با آگاهی از «طبیعت انسان» به «طبیعت» احترام بگذارند و از او پاسداری و محافظت کنند زیرا، به نظر می رسد بخشی از بی مسوولیتی مردم در قبال محیط زیست به همین بی تفاوتی حکومت و دولت نسبت به او و نابودی(مترادف با تاراج!) آشکار و پنهانش برمی گردد!
◾️سقراط- این فیلسوف همیشه زنده- می گوید: «زندگی بدون ارزیابی ارزش زیستن ندارد.»
هر تلاش و قدمی کوچک برای ایجاد #پویایی و #نشاط در جامعه ستودنی است، خواه به صورت فردی باشد و خواه گروهی و اجتماعی. ولی در جایی که هدف یا اهدافِ مشخصی مد نظر قرار می گیرند، نمی توان بدون ارزیابی و نقد و بررسیِ آن حرکت در سطوح اولیه هم چون حرکات نمادین و نمایشی و سطحی نگری باقی ماند. همین نکته است که کشور ما را به کشورِ کمپین ها تبدیل می کند نه تغییرها!
◾️شوربختانه، در فاصله ای نه چندان دور از اعلام موجودیت «بی زباله»، باز قلم ها نه در نقد و بررسیِ ماهیت وجودی آن که در توصیف و تحسین «اشخاص» شروع به فعالیت کردند! یکی در وصف بی همتا بودنِ معاون سابق نوشت و دیگری از معاون جدید و «شخصیت کاریزمای دهه شصتی» او!!!
◾️گویا ما هرگز نمی خواهیم از چهارچوب تمرکز بر اشخاص و توصیف و تخریب آنها پا را کمی فراتر بگذاریم و به جای حاشیه وارد متن شویم و آنان که این کار را می کنند در زمره «نامحرمان» و «مطرودان» قرار می گیرند.
◾️کسانی که پایه گذار یک چالش و پویش و کمپین و هشتگ می شوند فقط به این اکتفا می کنند که «شما از این حرکت حمایت کنید تا موفق شود، باقی کارها بماند»!!! طوری که به نظر می رسد فقط موضوع بر سرِ «یارگیری» است و برنده شدن در مسابقه ای که در آن فقط به نفع برخی بازی های سیاسی فقط بحث کمیت مطرح است و بس!
◾️در نقد و بررسی #مدارس_طبیعت، #سه_شنبه های_بدون_خودرو، #یوزتاابد، #جمع_کردن_زباله، #کشتار_وحشیانه_سگ ها، طومار تصویب قانون منع حیوان آزاری، انواع تجمع ها و ده ها مورد دیگر فقط یک جمله می شنویم: «به جای سنگ اندازی، شما فقط حمایت کنید»!
◾️ما حمایت می کنیم ولی، اگر به طور دقیق بدانیم از چی باید حمایت کنیم بهتر و بیشتر حمایت می کنیم...
◾️اگر می خواهیم به زباله بپردازیم و در پی آن هستیم که با مشارکتِ خودِ مردم این معضل را حل کنیم، باید ابتدا برای این پرسش پاسخی منطقی و مستدل پیدا کنیم که چرا مردم انگیزه و حس مسوولیت پذیری لازم و کافی برای ریختن زباله در سطل زباله را ندارند؟!
◾️آیا کنش گران «چالش بی زباله»، طبق همین فرآیند مباحثی مانند #تالاب و #آب و #انرژی را در دستور کار قرار داده اند؟!
https://t.center/pazudharma
◾️#حکومت و #دولت(به مثابه مجموعه نهادهایی که به #قدرت نظم می بخشد و آن را کنترل می کند)، سرانجام، در کجا و چه مرحله ای از #معضل، #بحران، #فاجعه و «ورشکستگیِ» ارکان محیط زیست باید به نقش و وظایف اصلی خود عمل نمایند تا مردم در پیروی از آنها، با آگاهی از «طبیعت انسان» به «طبیعت» احترام بگذارند و از او پاسداری و محافظت کنند زیرا، به نظر می رسد بخشی از بی مسوولیتی مردم در قبال محیط زیست به همین بی تفاوتی حکومت و دولت نسبت به او و نابودی(مترادف با تاراج!) آشکار و پنهانش برمی گردد!
◾️سقراط- این فیلسوف همیشه زنده- می گوید: «زندگی بدون ارزیابی ارزش زیستن ندارد.»
هر تلاش و قدمی کوچک برای ایجاد #پویایی و #نشاط در جامعه ستودنی است، خواه به صورت فردی باشد و خواه گروهی و اجتماعی. ولی در جایی که هدف یا اهدافِ مشخصی مد نظر قرار می گیرند، نمی توان بدون ارزیابی و نقد و بررسیِ آن حرکت در سطوح اولیه هم چون حرکات نمادین و نمایشی و سطحی نگری باقی ماند. همین نکته است که کشور ما را به کشورِ کمپین ها تبدیل می کند نه تغییرها!
◾️شوربختانه، در فاصله ای نه چندان دور از اعلام موجودیت «بی زباله»، باز قلم ها نه در نقد و بررسیِ ماهیت وجودی آن که در توصیف و تحسین «اشخاص» شروع به فعالیت کردند! یکی در وصف بی همتا بودنِ معاون سابق نوشت و دیگری از معاون جدید و «شخصیت کاریزمای دهه شصتی» او!!!
◾️گویا ما هرگز نمی خواهیم از چهارچوب تمرکز بر اشخاص و توصیف و تخریب آنها پا را کمی فراتر بگذاریم و به جای حاشیه وارد متن شویم و آنان که این کار را می کنند در زمره «نامحرمان» و «مطرودان» قرار می گیرند.
◾️کسانی که پایه گذار یک چالش و پویش و کمپین و هشتگ می شوند فقط به این اکتفا می کنند که «شما از این حرکت حمایت کنید تا موفق شود، باقی کارها بماند»!!! طوری که به نظر می رسد فقط موضوع بر سرِ «یارگیری» است و برنده شدن در مسابقه ای که در آن فقط به نفع برخی بازی های سیاسی فقط بحث کمیت مطرح است و بس!
◾️در نقد و بررسی #مدارس_طبیعت، #سه_شنبه های_بدون_خودرو، #یوزتاابد، #جمع_کردن_زباله، #کشتار_وحشیانه_سگ ها، طومار تصویب قانون منع حیوان آزاری، انواع تجمع ها و ده ها مورد دیگر فقط یک جمله می شنویم: «به جای سنگ اندازی، شما فقط حمایت کنید»!
◾️ما حمایت می کنیم ولی، اگر به طور دقیق بدانیم از چی باید حمایت کنیم بهتر و بیشتر حمایت می کنیم...
◾️اگر می خواهیم به زباله بپردازیم و در پی آن هستیم که با مشارکتِ خودِ مردم این معضل را حل کنیم، باید ابتدا برای این پرسش پاسخی منطقی و مستدل پیدا کنیم که چرا مردم انگیزه و حس مسوولیت پذیری لازم و کافی برای ریختن زباله در سطل زباله را ندارند؟!
◾️آیا کنش گران «چالش بی زباله»، طبق همین فرآیند مباحثی مانند #تالاب و #آب و #انرژی را در دستور کار قرار داده اند؟!
https://t.center/pazudharma
Telegram
Pazudharma
پازودارما به معناي قانون حيوانات است.
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
🖋 لمس حیوانات توسط کودکان.
⬅️ مدتی است بازار دوره های «لمس حیوانات» گرم شده و بهانه هایی مانند «مهربانی با حیوانات» و «درک مفاهیم»، انواع حیوانات شامل #ایگوانا، #همستر، #مار، #سگ، #گربه و حتی #راکون را در اختیار #کودکان قرار می دهد. مشابه این کار در #مدارس_طبیعت هم انجام می شود ولی با طیف محدودتری از حیوانات اهلی.
⬅️حیوانات وحشی و #اگزاتیک مانند مار، راکون، راسو، ایگوانا و ... حیوانات اهلی و خانگی خوبی نمی شوند! حتی اگر آنها پرورش یافته و در ظاهر خطری برای «مالکان» خود و سایرین نداشته باشند، در زمره حیواناتی نیستند که برای تمرینِ آشنایی و مهربانی و آشتی با طبیعت، به خصوص در اختیارِ دستانِ کودکان قرار گیرند تا لمس شوند.
⬅️پدیده «لمس حیوانات» چه در «مدارس طبیعت» باشد و چه به صورت فعالیت هایی مستقل مانند آن چه در #کتابخانه_ملی و/یا #مهدهای_کودک و سایر اماکن برگزار شود، می توان از دو دیدگاه مورد تحلیل و ارزیابی قرار داد:
1- روان شناسی کودک
2- طبیعت حیوانات
⬅️در بحث #روان_شناسی_کودک، اگر با استناد به نظریه #یادگیری_اسکینر معتقد باشیم که یادگیری اغلب به عنوان فرآیندی تدریجی است و/ یا به #بندورا متوسل شویم که افراد در موقعیت های اجتماعی، اغلب تنها از طریق مشاهده رفتار دیگران یاد می گیرند، نمی توانیم فرآیند لمس حیوانات را به عنوان عاملی تاثیرگذار برای آشنایی و مهربانی با حیوانات در نظر بگیریم. حتی #برونر نیز با تاثیرپذیری از پیاژه بر این باور است که کودکان با یک سازمان زیستی مشخص به دنیا می آیند که به آنها در فهم دنیایشان کمک می کند و ساختار شناختی زیربنایی آنها در طول زمان به گونه ای رشد می کنند که می توانند درباره دنیا به شیوه ای پیچیده فکر کنند.
⬅️در ادامه بحث روان شناسی کودک، باید به دو موضوع بسیار اساسی دیگر نیز توجه کرد و آن فرآیند #رشد_زبان و #بازی است. هر دوی این عوامل در شکل گیری شخصیت کودک نقشی بسیار حیاتی دارند و نمی توان بدون توجه به شکل گیری آنها در فرآیند رشد کودکان، نسخه ای تک بعدی برای آشنایی آنها با طبیعت از طریق لمس حیوانات پیچید.
⬅️در بحث حیوانات، استدلال مهمی که در رابطه با #لمس_حیوانات مطرح می شود خیلی از جنبه آموزشی #باغ_وحش ها دور نیست. به طور کلی، ما از طریق آشنا کردن کودکان با حیواناتی که بنابه هر دلیلی #اسیر شده اند، در #زیستگاه اصلی خود نیستند، رام شده اند، پرورش یافته اند و به این ترتیب فقط ظاهر حیوانات وحشی را دارند و نه «طبیعت» اصلی خود را نمی توانیم آنها را با «واقعیت» آشنا کنیم. این، به خودی خود نوعی #تعارض در کودک به وجود می آورد. تعارضی که شاید او را بین انتخاب راستگویی و دروغ گویی دچار شک و سردرگمی کند.
✅به نظر می رسد، قبل از آن که به رواج هر چه بیشتر این دوره ها رو بیاوریم بهتر است به بررسی عمیق تر تاثیرات و اثرات آن در کودکان و انتظاری که از برگزاری آن داریم بپردازیم. الگوبرداری ناقص از آن چه در دنیا انجام می شود و نیز تکیه محض بر هیجان انگیز بودن آن برای کودکان( و البته بزرگسالان!) نمی تواند استدلال منطقی برای ترویج دوره های «لمس حیوانات» برای کودکان و عکس گرفتن با آنها باشد...
https://t.center/pazudharma
⬅️ مدتی است بازار دوره های «لمس حیوانات» گرم شده و بهانه هایی مانند «مهربانی با حیوانات» و «درک مفاهیم»، انواع حیوانات شامل #ایگوانا، #همستر، #مار، #سگ، #گربه و حتی #راکون را در اختیار #کودکان قرار می دهد. مشابه این کار در #مدارس_طبیعت هم انجام می شود ولی با طیف محدودتری از حیوانات اهلی.
⬅️حیوانات وحشی و #اگزاتیک مانند مار، راکون، راسو، ایگوانا و ... حیوانات اهلی و خانگی خوبی نمی شوند! حتی اگر آنها پرورش یافته و در ظاهر خطری برای «مالکان» خود و سایرین نداشته باشند، در زمره حیواناتی نیستند که برای تمرینِ آشنایی و مهربانی و آشتی با طبیعت، به خصوص در اختیارِ دستانِ کودکان قرار گیرند تا لمس شوند.
⬅️پدیده «لمس حیوانات» چه در «مدارس طبیعت» باشد و چه به صورت فعالیت هایی مستقل مانند آن چه در #کتابخانه_ملی و/یا #مهدهای_کودک و سایر اماکن برگزار شود، می توان از دو دیدگاه مورد تحلیل و ارزیابی قرار داد:
1- روان شناسی کودک
2- طبیعت حیوانات
⬅️در بحث #روان_شناسی_کودک، اگر با استناد به نظریه #یادگیری_اسکینر معتقد باشیم که یادگیری اغلب به عنوان فرآیندی تدریجی است و/ یا به #بندورا متوسل شویم که افراد در موقعیت های اجتماعی، اغلب تنها از طریق مشاهده رفتار دیگران یاد می گیرند، نمی توانیم فرآیند لمس حیوانات را به عنوان عاملی تاثیرگذار برای آشنایی و مهربانی با حیوانات در نظر بگیریم. حتی #برونر نیز با تاثیرپذیری از پیاژه بر این باور است که کودکان با یک سازمان زیستی مشخص به دنیا می آیند که به آنها در فهم دنیایشان کمک می کند و ساختار شناختی زیربنایی آنها در طول زمان به گونه ای رشد می کنند که می توانند درباره دنیا به شیوه ای پیچیده فکر کنند.
⬅️در ادامه بحث روان شناسی کودک، باید به دو موضوع بسیار اساسی دیگر نیز توجه کرد و آن فرآیند #رشد_زبان و #بازی است. هر دوی این عوامل در شکل گیری شخصیت کودک نقشی بسیار حیاتی دارند و نمی توان بدون توجه به شکل گیری آنها در فرآیند رشد کودکان، نسخه ای تک بعدی برای آشنایی آنها با طبیعت از طریق لمس حیوانات پیچید.
⬅️در بحث حیوانات، استدلال مهمی که در رابطه با #لمس_حیوانات مطرح می شود خیلی از جنبه آموزشی #باغ_وحش ها دور نیست. به طور کلی، ما از طریق آشنا کردن کودکان با حیواناتی که بنابه هر دلیلی #اسیر شده اند، در #زیستگاه اصلی خود نیستند، رام شده اند، پرورش یافته اند و به این ترتیب فقط ظاهر حیوانات وحشی را دارند و نه «طبیعت» اصلی خود را نمی توانیم آنها را با «واقعیت» آشنا کنیم. این، به خودی خود نوعی #تعارض در کودک به وجود می آورد. تعارضی که شاید او را بین انتخاب راستگویی و دروغ گویی دچار شک و سردرگمی کند.
✅به نظر می رسد، قبل از آن که به رواج هر چه بیشتر این دوره ها رو بیاوریم بهتر است به بررسی عمیق تر تاثیرات و اثرات آن در کودکان و انتظاری که از برگزاری آن داریم بپردازیم. الگوبرداری ناقص از آن چه در دنیا انجام می شود و نیز تکیه محض بر هیجان انگیز بودن آن برای کودکان( و البته بزرگسالان!) نمی تواند استدلال منطقی برای ترویج دوره های «لمس حیوانات» برای کودکان و عکس گرفتن با آنها باشد...
https://t.center/pazudharma
Telegram
Pazudharma
پازودارما به معناي قانون حيوانات است.
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
Forwarded from اتچ بات
🔹#تفكر_انتقادي نوعي فكر كردن است كه طي آن فرد با #تحليل ماهرانه، #ارزيابي و شكل دهي مجدد به هر موضوع، #محتوا و يا مشكل، #كيفيت_تفكر خود را بهبود مي بخشد.
🔹 همه ي ما فكر مي كنيم؛ ولي كيفيت زندگي ما و آن چه مي سازيم به كيفيت تفكر ما بستگي دارد. تفكر انتقادي، كيفيت فكر و زندگي را ارتقاء مي بخشد.
🔹به اميد روزي كه تمام #كودكان، تفكر انتقادي را در #مدارس بياموزند.
https://t.center/pazudharma
🔹 همه ي ما فكر مي كنيم؛ ولي كيفيت زندگي ما و آن چه مي سازيم به كيفيت تفكر ما بستگي دارد. تفكر انتقادي، كيفيت فكر و زندگي را ارتقاء مي بخشد.
🔹به اميد روزي كه تمام #كودكان، تفكر انتقادي را در #مدارس بياموزند.
https://t.center/pazudharma
Telegram
attach 📎
⬅️ بنابر اخبار غیررسمی منتشر شده در برخی کانال های تلگرام، #سازمان_حفاظت_محیط_زیست در میان حجم انبوهی از فعالیت ها مانند افتتاح #مدارس_طبیعت در #مناطق_آزاد و #پردیسان، برگزاری مراسم تجلیل از #محیط_بانان در استان #قم، سیزدهمین همایش برگزاری سه شنبه های بدون خودرو در لرستان و در میان حجم عظیمی از بحران های #آب و #آتش اقدام به تشکیل يك "کمیته بازرسی" برای رسیدگی به تخلفات در حوزه #حیوانات_شهری کرده است!
همان حیواناتی که همیشه خارج از حوزه استحفاظی خود برای هرگونه رسیدگی می داند و پرداختن به مشکلات آنها را همچون مِنَتی خیرخواهانه معرفی می کند.
⬅️ تشکیل این کمیته در پی اعلامِ غیررسمی تصویب لایحه منع حیوان آزاری در قوه قضاییه انجام شده است که هنوز هیچ خبر موثقی درباره آن از سوی این نهاد نظارتی منتشر نشده است.
⬅️ از آن جا که در نبود/کمبود اطلاعات، بازار #شایعات داغ تر می شود و همواره هستند کسانی که از تولید و انتشار این شایعات به سود خود بهره ببرند، این فضا را در حال حاضر رها كرده و این پرسش ها را مطرح می کنیم که آیا:
١- برای #مبارزه، #فرهنگ_سازی و ايجاد #بازدارندگی براي هر گونه خشونت نسبت به حیوانات در سرتاسر کشور، ما نیازمند یک «ابلاغیه» هستیم یا قانونی جامع و کامل؟
٢- سازمان حفاظت محیط زیست، در پی ناکارآمدی سامانه ١٥٤٠ در ثبت الکترونیکی گزارش تخلفات #زیست_محیطی، اکنون به دنبال راه اندازی کمیته ای برای رسیدگی به #سگ_کشی و آزار حیوانات شهری است؟!
٣- سازمان شهرداري ها و دهياري ها به عنوان يكي از امضاكنندگان "دستورالعمل كنترل جمعيت سگ هاي ولگرد" در يك سياست دوگانه هم در پي "معدوم سازي" است و هم رسيدگي به تخلفات آزار حيوانات؟!
٤- پس از صحه گذاری و تاييد اين شایعات از سوی #قوه_قضاییه و سازمان حفاظت محیطی زیست، آیا ما باید تصویب قانونی جامع و کامل برای منع حیوان آزاری در مجلس شورای اسلامی را به فراموشی بسپاریم و تنها با دل خوش کردن به یک «ابلاغیه»، برخورد با خشونت، کشتار، #قاچاق، #تجارت و سلاخی همه حیوانات را "قانونی" بدانیم؟!!
https://t.center/pazudharma
همان حیواناتی که همیشه خارج از حوزه استحفاظی خود برای هرگونه رسیدگی می داند و پرداختن به مشکلات آنها را همچون مِنَتی خیرخواهانه معرفی می کند.
⬅️ تشکیل این کمیته در پی اعلامِ غیررسمی تصویب لایحه منع حیوان آزاری در قوه قضاییه انجام شده است که هنوز هیچ خبر موثقی درباره آن از سوی این نهاد نظارتی منتشر نشده است.
⬅️ از آن جا که در نبود/کمبود اطلاعات، بازار #شایعات داغ تر می شود و همواره هستند کسانی که از تولید و انتشار این شایعات به سود خود بهره ببرند، این فضا را در حال حاضر رها كرده و این پرسش ها را مطرح می کنیم که آیا:
١- برای #مبارزه، #فرهنگ_سازی و ايجاد #بازدارندگی براي هر گونه خشونت نسبت به حیوانات در سرتاسر کشور، ما نیازمند یک «ابلاغیه» هستیم یا قانونی جامع و کامل؟
٢- سازمان حفاظت محیط زیست، در پی ناکارآمدی سامانه ١٥٤٠ در ثبت الکترونیکی گزارش تخلفات #زیست_محیطی، اکنون به دنبال راه اندازی کمیته ای برای رسیدگی به #سگ_کشی و آزار حیوانات شهری است؟!
٣- سازمان شهرداري ها و دهياري ها به عنوان يكي از امضاكنندگان "دستورالعمل كنترل جمعيت سگ هاي ولگرد" در يك سياست دوگانه هم در پي "معدوم سازي" است و هم رسيدگي به تخلفات آزار حيوانات؟!
٤- پس از صحه گذاری و تاييد اين شایعات از سوی #قوه_قضاییه و سازمان حفاظت محیطی زیست، آیا ما باید تصویب قانونی جامع و کامل برای منع حیوان آزاری در مجلس شورای اسلامی را به فراموشی بسپاریم و تنها با دل خوش کردن به یک «ابلاغیه»، برخورد با خشونت، کشتار، #قاچاق، #تجارت و سلاخی همه حیوانات را "قانونی" بدانیم؟!!
https://t.center/pazudharma
Telegram
Pazudharma
پازودارما به معناي قانون حيوانات است.
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
حالا كه قرار است همه ي كودكان ما در آينده دچار #تعارض شوند،شايد تعدادي از #مدارس_طبيعت را به #كودكان_كار اختصاص دهيم تا بتوانند خستگي كار خود را با #بازي كه حقِ سنِ آنهاست برطرف نمايند و متوليان هم...
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
حيوانات وحشي بايد وحشي باقي بمانند. به بهانه آشنايي #كودكان با حيوانات و شعار اشتباه "#مهرباني_با_حيوانات"، آنها را از #طبيعت اصلي خود دور نكنيم! حواسمان به #مدارس_طبيعت هم باشد...
ساز ناکوک #شانزدهمین_نمایشگاه_بین_الملی_محیط_زیست در یک روز مانده به پایان، باید با زمزمه های #اعتراضی نیز هم صدا شود!
#خودانتقادی را جایگزین خودتشویقی کنیم تا #تغییری در #خود و #وظایف و #جامعه ببینیم.
علاوه بر حضور #شرکت هایی که در #آلوده کردن ارکان محیط زیست سهم بسزایی دارند، حضور #حیوانات و تعامل مردم با آنها، معرفی حیوانات برای انواع #آزمایش و بازی با سرنوشت کودکان در قالب تبلیغ #مدارس_طبیعت نیز ماهیت نمایشگاه شانزدهم را با #چالش های اساسی مواجه کرد. حال کدام محیط زیست؟! کدام #حفاظت؟! کدام آبادانی؟! کدام مسوولیت پذیری؟!
اگر در شانزدهمین نمایشگاه محیط زیست، دستاوردهای مثبتی نیز به نمایش گذاشته شد، آیا نباید آن را بعنوان رسالت اصلی هر نمایشگاه به حساب آورد؟ رسالتی که هر بازدیدکننده با هدف دیدن و آشنایی با آنها قدم در فضای نمایشگاه می گذارد!
اما (سو)استفاده از حیواناتی که حتی نمی توان آنها را #خانگی دانست به بهانه #آموزش #نحوه_نگهداری را چگونه باید توجیه کرد؟ در مورد مدرسه طبیعت قبلا اشاره کردیم که در پیوستار رشد و نمو #کودکان، آنچه در حال حاضر این مدارس به کودکان آموزش می دهند، در آینده آنها را دچار #بحران_روحی می کند. یک نهاد دولتی، یک #وزارتخانه و یک "سازمان" در بخش هایِ مختلفِ ساختاریِ خود دچار #تناقض و #تضاد عمیقی هستند و بهای آن را جامعه و کودکان ما در آینده خواهند پرداخت...
گاه ديدن نيمهء خالي ليوان باعث پر كردن كل ليوان مي شود!
https://t.center/pazudharma
#خودانتقادی را جایگزین خودتشویقی کنیم تا #تغییری در #خود و #وظایف و #جامعه ببینیم.
علاوه بر حضور #شرکت هایی که در #آلوده کردن ارکان محیط زیست سهم بسزایی دارند، حضور #حیوانات و تعامل مردم با آنها، معرفی حیوانات برای انواع #آزمایش و بازی با سرنوشت کودکان در قالب تبلیغ #مدارس_طبیعت نیز ماهیت نمایشگاه شانزدهم را با #چالش های اساسی مواجه کرد. حال کدام محیط زیست؟! کدام #حفاظت؟! کدام آبادانی؟! کدام مسوولیت پذیری؟!
اگر در شانزدهمین نمایشگاه محیط زیست، دستاوردهای مثبتی نیز به نمایش گذاشته شد، آیا نباید آن را بعنوان رسالت اصلی هر نمایشگاه به حساب آورد؟ رسالتی که هر بازدیدکننده با هدف دیدن و آشنایی با آنها قدم در فضای نمایشگاه می گذارد!
اما (سو)استفاده از حیواناتی که حتی نمی توان آنها را #خانگی دانست به بهانه #آموزش #نحوه_نگهداری را چگونه باید توجیه کرد؟ در مورد مدرسه طبیعت قبلا اشاره کردیم که در پیوستار رشد و نمو #کودکان، آنچه در حال حاضر این مدارس به کودکان آموزش می دهند، در آینده آنها را دچار #بحران_روحی می کند. یک نهاد دولتی، یک #وزارتخانه و یک "سازمان" در بخش هایِ مختلفِ ساختاریِ خود دچار #تناقض و #تضاد عمیقی هستند و بهای آن را جامعه و کودکان ما در آینده خواهند پرداخت...
گاه ديدن نيمهء خالي ليوان باعث پر كردن كل ليوان مي شود!
https://t.center/pazudharma
Telegram
Pazudharma
پازودارما به معناي قانون حيوانات است.
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
Pazudharma
⬆️⬆️⬆️ کانال تلگرامی سازمان محیط زیست با انتشار ویدیوها و عکسهای که مروج رفتار غیر اصولی با حیات وحش است به دنبال ترویج چیست؟ ⛔️⛔️⛔️ گرگ هایی که در این فیلم دیده می شوند، رفتار طبیعی و ترس از بشر ندارند و این فقط یک مفهوم دارد: خانمی که آنها را بزرگ کرده…
جامعهء ما، برخلاف تمام نظريه هاي علمي، به سيستمي بدل گشته است كه تمام اندام هاي آن به جاي اجراي وظايف خاص خود در هماهنگي با ساير اندام ها، فقط براي خود كار مي كنند- آن هم با #كاركردي ناقص!
#صدا_و_سيما در پي بيشترين سود حاصل از #تبليغات و توليد برنامه هايي است كه بدون آگاهي بخشي علمي، فقط به جلب "اجباري" مخاطب مي انديشد.
"مشاوران ارشد" #سازمان_حفاظت_محيط_زيست نقش مشورتي خود در ارائه #راهكارهاي برون رفت از فجايع زيست محيطي را به بازتاب چندبارهء آمار كلي پرندگان مهاجر و تعداد به قتل رسيده ها تنزل داده اند.
"متوليان حيات وحش" به جاي حفاظت از موجودات وحش تحت نظارت خود، به حفاظت از ديدگاه هاي خود مشغولند تا مبادا انتقادي، آگاهي مردم از شيوهء نابسامان عملكردشان را بيشتر و بهتر نمايان كند.
"معاونت" هاي موجود در سازمان، به جاي مسووليت پذيري در قبال حيوانات، #مدارس_طبيعت و #آموزش، دغدغهء ديواري را دارند كه در مرز مكزيك كشيده شده و احتمالا مانع از #جفت_گيري حيوانات آن منطقه خواهد شد.
فضاي قابل توجهي از دنياي مجازي به انتشار عكس، فيلم، ويديو و اخباري اختصاص يافته كه مهرباني با حيوانات را به بهاي محو شدن آنها از #طبيعت و #تغيير_رفتار و #رام شدنشان داد و ستد مي كند تا شايد در اين ميان #فالوورهاي بيشتري جذب نمايد!!!
و ما مانده ايم حيران! كه چگونه بايد تغيير ايجاد كرد؟! از مسوولان شروع كنيم و يا مردم؟
https://t.center/pazudharma
#صدا_و_سيما در پي بيشترين سود حاصل از #تبليغات و توليد برنامه هايي است كه بدون آگاهي بخشي علمي، فقط به جلب "اجباري" مخاطب مي انديشد.
"مشاوران ارشد" #سازمان_حفاظت_محيط_زيست نقش مشورتي خود در ارائه #راهكارهاي برون رفت از فجايع زيست محيطي را به بازتاب چندبارهء آمار كلي پرندگان مهاجر و تعداد به قتل رسيده ها تنزل داده اند.
"متوليان حيات وحش" به جاي حفاظت از موجودات وحش تحت نظارت خود، به حفاظت از ديدگاه هاي خود مشغولند تا مبادا انتقادي، آگاهي مردم از شيوهء نابسامان عملكردشان را بيشتر و بهتر نمايان كند.
"معاونت" هاي موجود در سازمان، به جاي مسووليت پذيري در قبال حيوانات، #مدارس_طبيعت و #آموزش، دغدغهء ديواري را دارند كه در مرز مكزيك كشيده شده و احتمالا مانع از #جفت_گيري حيوانات آن منطقه خواهد شد.
فضاي قابل توجهي از دنياي مجازي به انتشار عكس، فيلم، ويديو و اخباري اختصاص يافته كه مهرباني با حيوانات را به بهاي محو شدن آنها از #طبيعت و #تغيير_رفتار و #رام شدنشان داد و ستد مي كند تا شايد در اين ميان #فالوورهاي بيشتري جذب نمايد!!!
و ما مانده ايم حيران! كه چگونه بايد تغيير ايجاد كرد؟! از مسوولان شروع كنيم و يا مردم؟
https://t.center/pazudharma
Telegram
Pazudharma
پازودارما به معناي قانون حيوانات است.
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
#مدارس_طبیعت
خروجی تفاهم نامه ای که بین #وزارت_آموزش_و_پرورش و #دفتر_آموزش_و_مشارکت_هاي_مردمي_سازمان_محیط_زیست در اسفندماه سال 1392منعقد شد، مدارس طبیعت بود. برای آنان که خیلی با این مدارس نوپا آشنا نیستند اشاره به این بخش خالی از لطف نیست که «مکان این مدارس باید تا جایی که امکان دارد شبیه طبیعت باشد. از همان پستی بلندی ها برخوردار باشد، نظم خاصی نداشته باشد، دست کم دو هکتار وسعت داشته باشد...حرف و هدف (متولیان طرح) این است که بچه ها تا قبل از 9 سالگی تمام آموزش های شان غیرکتابی باشد و با دست و لمس یاد بگیرند... فعلا این طور است که بچه های زیر 7 سال تمام وقت می توانند در این مدارس ثبت نام کنند و حضور داشته باشند. بعد از 7 سال در قالب اردوهای آموزشی با مدارس قرارداد می بندند تا مدارس به جای اردوی آموزشی، بچه ها را به این مدارس ببرند... آموزش هایی که داده می شود کاملا غیرمستقیم است. لازم است بچه ها خودشان کشف کنند، آنقدر بپرسند و کلنجار بروند تا به پاسخ پرسش های شان برسند. یکی از تمرینات شان این است که با چند تکه چوب، جعبه بسازند، یک روز پخت مربا دارند، یک روز رب درست می کنند. از نزدیک شاهد زندگی و بزرگ شدن حیوانات اهلی و پرندگان هستند...»
Pazudharma
این اقدام که در نتیجهء #الگوبرداری از مشابه خارجی آن یعنی Nature School توسط #صاحبان_قدرت و شاید براساس برخی انگیزه های شخصی پایه گذاری شده است، ستودنی است ولی نمی دانیم چرا دوباره ما را به یاد "جامعه اسپاگتی" انداخت!
یادمان هست که #جامعه_اسپاگتی جامعه ای است که در آن هیچ چیزی سر جای خودش نیست. در این جامعه، پاسخگویی وظیفه نیست بلکه منت و فضیلت محسوب می شود. جامعه اسپاگتی جامعه ای است که به لفاظی کردن و دروغ گفتن می گوید تعارف و محبت! در بسیاری از موضوعات آمار و اطلاعات دقیقی وجود ندارند و به آمارهای ارایه شده نیز نمی توان اطمینان کرد. منافع گروه های قدرتمند در پنهان و پیچیده بودن روابط تعریف می شود و دقیقا به همين دليل است که هیچ کس نمی خواهد که این پیچیدگی و پنهان بودن اطلاعات از بین برود...
Pazudharma
حال ارتباط مدارس طبیعت با جامعه اسپاگتی چیست؟!
#کودکی که در دوران #پیش_دبستانی وارد این مدارس می شود و به زعم متولیان آن بوسيلهء دست و لمس کردن با محیطِ طبیعیِ اطرافِ خود ارتباط برقرار می کند، گاه گوشت کبابی می خورد و خرگوش را محکم در بغل می فشارد، زمانی که وارد مدرسه "غیرطبیعتی" می شود با #کالبدشکافی_خرگوش_زنده، بریدن شکم ماهی قزل آلا، تشریح موش و ... روبرو می شود که شاید، روح او را در همان لحظه مچاله نماید! زیرا تا چند سال قبل فقط طبیعت بود و لمس بود و مهربانی... حال او در شرایطی اجباری قرار گرفته است که باز به زعم مسوولین محترم، مصوبه ای برای انجام نشدن آن وجود ندارد!
در سنین و مقاطع بالاتر او حتی خشونت را می آموزد زیرا استاد گرامی، دست و پای سگ و خر را می شکند تا نحوه گچ گرفتن را آموزش دهد!
آیا برای فارغ التحصیلان كوچك مدارس طبیعت در سالهای آتی، مددکاران و روان شناسان بالینی کودک در مدارس مستقر خواهند شد تا برای این #تضاد و شکاف عمیق بوجود آمده جلسات روان درمانی و مشاوره برگزار نمایند و به کودکان ما تفهیم نمایند که آنها در جامعه ای زندگی می کنند که در هر گام آن تعارض آشکار وجود دارد و مسوولان هیچ سهمی در رفع این تعارض ندارند و هر كسي فقط كار خودش را مي كند و اين خود اوست که باید خويش را برهاند و برای این رهایی به «#وندالیسم» و #خودکشی و #خشونت روی نیاورد؟؟؟
@darvishnameh
https://telegram.me/Pazudharma
خروجی تفاهم نامه ای که بین #وزارت_آموزش_و_پرورش و #دفتر_آموزش_و_مشارکت_هاي_مردمي_سازمان_محیط_زیست در اسفندماه سال 1392منعقد شد، مدارس طبیعت بود. برای آنان که خیلی با این مدارس نوپا آشنا نیستند اشاره به این بخش خالی از لطف نیست که «مکان این مدارس باید تا جایی که امکان دارد شبیه طبیعت باشد. از همان پستی بلندی ها برخوردار باشد، نظم خاصی نداشته باشد، دست کم دو هکتار وسعت داشته باشد...حرف و هدف (متولیان طرح) این است که بچه ها تا قبل از 9 سالگی تمام آموزش های شان غیرکتابی باشد و با دست و لمس یاد بگیرند... فعلا این طور است که بچه های زیر 7 سال تمام وقت می توانند در این مدارس ثبت نام کنند و حضور داشته باشند. بعد از 7 سال در قالب اردوهای آموزشی با مدارس قرارداد می بندند تا مدارس به جای اردوی آموزشی، بچه ها را به این مدارس ببرند... آموزش هایی که داده می شود کاملا غیرمستقیم است. لازم است بچه ها خودشان کشف کنند، آنقدر بپرسند و کلنجار بروند تا به پاسخ پرسش های شان برسند. یکی از تمرینات شان این است که با چند تکه چوب، جعبه بسازند، یک روز پخت مربا دارند، یک روز رب درست می کنند. از نزدیک شاهد زندگی و بزرگ شدن حیوانات اهلی و پرندگان هستند...»
Pazudharma
این اقدام که در نتیجهء #الگوبرداری از مشابه خارجی آن یعنی Nature School توسط #صاحبان_قدرت و شاید براساس برخی انگیزه های شخصی پایه گذاری شده است، ستودنی است ولی نمی دانیم چرا دوباره ما را به یاد "جامعه اسپاگتی" انداخت!
یادمان هست که #جامعه_اسپاگتی جامعه ای است که در آن هیچ چیزی سر جای خودش نیست. در این جامعه، پاسخگویی وظیفه نیست بلکه منت و فضیلت محسوب می شود. جامعه اسپاگتی جامعه ای است که به لفاظی کردن و دروغ گفتن می گوید تعارف و محبت! در بسیاری از موضوعات آمار و اطلاعات دقیقی وجود ندارند و به آمارهای ارایه شده نیز نمی توان اطمینان کرد. منافع گروه های قدرتمند در پنهان و پیچیده بودن روابط تعریف می شود و دقیقا به همين دليل است که هیچ کس نمی خواهد که این پیچیدگی و پنهان بودن اطلاعات از بین برود...
Pazudharma
حال ارتباط مدارس طبیعت با جامعه اسپاگتی چیست؟!
#کودکی که در دوران #پیش_دبستانی وارد این مدارس می شود و به زعم متولیان آن بوسيلهء دست و لمس کردن با محیطِ طبیعیِ اطرافِ خود ارتباط برقرار می کند، گاه گوشت کبابی می خورد و خرگوش را محکم در بغل می فشارد، زمانی که وارد مدرسه "غیرطبیعتی" می شود با #کالبدشکافی_خرگوش_زنده، بریدن شکم ماهی قزل آلا، تشریح موش و ... روبرو می شود که شاید، روح او را در همان لحظه مچاله نماید! زیرا تا چند سال قبل فقط طبیعت بود و لمس بود و مهربانی... حال او در شرایطی اجباری قرار گرفته است که باز به زعم مسوولین محترم، مصوبه ای برای انجام نشدن آن وجود ندارد!
در سنین و مقاطع بالاتر او حتی خشونت را می آموزد زیرا استاد گرامی، دست و پای سگ و خر را می شکند تا نحوه گچ گرفتن را آموزش دهد!
آیا برای فارغ التحصیلان كوچك مدارس طبیعت در سالهای آتی، مددکاران و روان شناسان بالینی کودک در مدارس مستقر خواهند شد تا برای این #تضاد و شکاف عمیق بوجود آمده جلسات روان درمانی و مشاوره برگزار نمایند و به کودکان ما تفهیم نمایند که آنها در جامعه ای زندگی می کنند که در هر گام آن تعارض آشکار وجود دارد و مسوولان هیچ سهمی در رفع این تعارض ندارند و هر كسي فقط كار خودش را مي كند و اين خود اوست که باید خويش را برهاند و برای این رهایی به «#وندالیسم» و #خودکشی و #خشونت روی نیاورد؟؟؟
@darvishnameh
https://telegram.me/Pazudharma
Telegram
Pazudharma
پازودارما به معناي قانون حيوانات است.
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
در كشوري كه
🌕دخمه هاي هولناك نگهداري حيوانات كه به نام #باغ_وحش معرفي مي شوند و هيچ #متولي مشخصي ندارند؛
🌕"حافظان محيط زيست" آن هنوز از نگرش هاي مطرح حمايتي در دنيا آگاهي ندارند؛
🌕 #دامپزشكان آن با افتخار تمام از واژهء "ولگرد" براي #سگ استفاده مي كنند؛
🌕 دام و طيور و ماهي بصورت دسته جمعي مي ميرند و خم بر ابروي كسي نمي آيد؛
🌕 بهانه اي مانند امرار معاش از طريق شكار و صيد #پرندگان_مهاجر نظم طبيعي دنيا را بر هم مي زند؛
🌕 روستاييان بنابر #باورهاي_سنتي و بدون آگاهي بخشي به رويارويي با #حيات_وحش مشغول هستند؛
🌕 #بيكاري_پنهان جامعه جوانان روستايي و شهري را به جان حيوانات انداخته؛
🌕 #دلفيناريوم ها بدون هيچ #فكر و #نظارتي افتتاح شده و نمايشگاه حيوانات مورد "بازديد" علني قرار مي گيرند؛
🌕 حيوانات اهلي و شهري مورد طيف بيشماري از #خشونت و آزار و اذيت قرار مي گيرند؛
🌕 #نظام_دامپزشكي كشور چه در علم و چه اخلاق بيش از نيم قرن عقب مانده؛
🌕 هر روز #كشتارگاه هاي جديد افتتاح و "تلفات" بيشماري گزارش مي شود؛
🌕 حيوانات خانگي به جاي بودن در خانه، سر از بيابان و قفس هاي باغ وحش در مي آورند؛
🌕 طيف قابل توجهي از حيوانات در #آزمايشگاه ها، #مدارس و #دانشگاهها توسط #اساتيد غيرمحترم و بي سواد با پَست ترين و غيرانساني ترين روش ها شكنجه و سپس رها مي شوند تا با درد جانكاه بميرند؛
🌕 مفهومي مانند تحقيقِ علمي آنقدر بيگانه و ناشناخته است كه خنده دار و فانتزي و اتلاف وقت تلقي مي شود؛
🌕 و در كشوري كه نه انسان حرمت دارد و نه حيوان؛
بايد دغدغهء چه چيزي را داشت؟!
⁉️عقيم كردن
⁉️ مهرباني با حيوانات
⁉️ افزايش تعداد "ممبر" و "فالوور"
⁉️ ارسال ويديوها و "گيف"-هاي ضدحيوان و تكراري
⁉️سلفي گرفتن
⁉️ معروف شدن
⁉️ اينكه چه كسي مي تواند #پناهگاه بزند
⁉️ اينكه كي، چه كرد و در كجا چه گفت
دغدغهء واقعي شما را نمي دانيم؛ ولي دغدغهء ما طبيعت و موجودات غيرانساني هستند كه همين الان قسمتي از وجودشان-روح و جسمشان- دارد دردي تحمل مي كند...
دردي كه اگر قرار بود #انسان تحمل كند، صدايش به عرش مي رسيد!
https://telegram.me/Pazudharma
🌕دخمه هاي هولناك نگهداري حيوانات كه به نام #باغ_وحش معرفي مي شوند و هيچ #متولي مشخصي ندارند؛
🌕"حافظان محيط زيست" آن هنوز از نگرش هاي مطرح حمايتي در دنيا آگاهي ندارند؛
🌕 #دامپزشكان آن با افتخار تمام از واژهء "ولگرد" براي #سگ استفاده مي كنند؛
🌕 دام و طيور و ماهي بصورت دسته جمعي مي ميرند و خم بر ابروي كسي نمي آيد؛
🌕 بهانه اي مانند امرار معاش از طريق شكار و صيد #پرندگان_مهاجر نظم طبيعي دنيا را بر هم مي زند؛
🌕 روستاييان بنابر #باورهاي_سنتي و بدون آگاهي بخشي به رويارويي با #حيات_وحش مشغول هستند؛
🌕 #بيكاري_پنهان جامعه جوانان روستايي و شهري را به جان حيوانات انداخته؛
🌕 #دلفيناريوم ها بدون هيچ #فكر و #نظارتي افتتاح شده و نمايشگاه حيوانات مورد "بازديد" علني قرار مي گيرند؛
🌕 حيوانات اهلي و شهري مورد طيف بيشماري از #خشونت و آزار و اذيت قرار مي گيرند؛
🌕 #نظام_دامپزشكي كشور چه در علم و چه اخلاق بيش از نيم قرن عقب مانده؛
🌕 هر روز #كشتارگاه هاي جديد افتتاح و "تلفات" بيشماري گزارش مي شود؛
🌕 حيوانات خانگي به جاي بودن در خانه، سر از بيابان و قفس هاي باغ وحش در مي آورند؛
🌕 طيف قابل توجهي از حيوانات در #آزمايشگاه ها، #مدارس و #دانشگاهها توسط #اساتيد غيرمحترم و بي سواد با پَست ترين و غيرانساني ترين روش ها شكنجه و سپس رها مي شوند تا با درد جانكاه بميرند؛
🌕 مفهومي مانند تحقيقِ علمي آنقدر بيگانه و ناشناخته است كه خنده دار و فانتزي و اتلاف وقت تلقي مي شود؛
🌕 و در كشوري كه نه انسان حرمت دارد و نه حيوان؛
بايد دغدغهء چه چيزي را داشت؟!
⁉️عقيم كردن
⁉️ مهرباني با حيوانات
⁉️ افزايش تعداد "ممبر" و "فالوور"
⁉️ ارسال ويديوها و "گيف"-هاي ضدحيوان و تكراري
⁉️سلفي گرفتن
⁉️ معروف شدن
⁉️ اينكه چه كسي مي تواند #پناهگاه بزند
⁉️ اينكه كي، چه كرد و در كجا چه گفت
دغدغهء واقعي شما را نمي دانيم؛ ولي دغدغهء ما طبيعت و موجودات غيرانساني هستند كه همين الان قسمتي از وجودشان-روح و جسمشان- دارد دردي تحمل مي كند...
دردي كه اگر قرار بود #انسان تحمل كند، صدايش به عرش مي رسيد!
https://telegram.me/Pazudharma
Telegram
Pazudharma
پازودارما به معناي قانون حيوانات است.
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
آيا مي دانيد ميمون ها و بخصوص #اورانگوتان چطور و توسط چه شخصي سر از آزمايشگاه ها درآوردند تا به موش هاي سفيدي كه تا قبل از آنها تنها موجوداتي بودند كه تحت شكنجه قرار مي گرفتند، بپيوندند؟
و اين در حالي است كه امروزه روز، روش ها و ربات هاي بسياري براي انجام همين #تحقيقات در #دانشگاه، #آزمايشگاه، #پژوهشگاه و #مدارس وجود دارند.
براي كسب اطلاعات بيشتر و به روز در مورد اين روش ها، #مدل ها، #ربات ها و نيز ساير مقالات علمي در رابطه با #آزمايش هاي بيرحمانه روي حيوانات مي توانيد به #ايرانيان_مخالف_آزمايش روي حيوانات ملحق شويد. براي #نجات حيوانات از تمام فضاهايي كه مورد آزار، سوءاستفاده و خشونت قرار مي گيرند، همه با هم باشيم.
فيلم زير را ببينيم تا به پاسخ پرسش هاي بالا برسيم.
https://telegram.me/Pazudharma
و اين در حالي است كه امروزه روز، روش ها و ربات هاي بسياري براي انجام همين #تحقيقات در #دانشگاه، #آزمايشگاه، #پژوهشگاه و #مدارس وجود دارند.
براي كسب اطلاعات بيشتر و به روز در مورد اين روش ها، #مدل ها، #ربات ها و نيز ساير مقالات علمي در رابطه با #آزمايش هاي بيرحمانه روي حيوانات مي توانيد به #ايرانيان_مخالف_آزمايش روي حيوانات ملحق شويد. براي #نجات حيوانات از تمام فضاهايي كه مورد آزار، سوءاستفاده و خشونت قرار مي گيرند، همه با هم باشيم.
فيلم زير را ببينيم تا به پاسخ پرسش هاي بالا برسيم.
https://telegram.me/Pazudharma
Telegram
Pazudharma
پازودارما به معناي قانون حيوانات است.
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾
صفحه ما در اينستاگرام نيز به همين نام است.
خوشحال خواهيم شد با ما در ارتباط باشيد:
@be_he_moos
"به هه موث" به معناي حيوانات است🐾