Pazudharma

#مدارس_طبیعت
خروجی تفاهم نامه ای که بین #وزارت_آموزش_و_پرورش و #دفتر_آموزش_و_مشارکت_هاي_مردمي_سازمان_محیط_زیست در اسفندماه سال 1392منعقد شد، مدارس طبیعت بود. برای آنان که خیلی با این مدارس نوپا آشنا نیستند اشاره به این بخش خالی از لطف نیست که «مکان این مدارس باید تا جایی که امکان دارد شبیه طبیعت باشد. از همان پستی بلندی ها برخوردار باشد، نظم خاصی نداشته باشد، دست کم دو هکتار وسعت داشته باشد...حرف و هدف (متولیان طرح) این است که بچه ها تا قبل از 9 سالگی تمام آموزش های شان غیرکتابی باشد و با دست و لمس یاد بگیرند... فعلا این طور است که بچه های زیر 7 سال تمام وقت می توانند در این مدارس ثبت نام کنند و حضور داشته باشند. بعد از 7 سال در قالب اردوهای آموزشی با مدارس قرارداد می بندند تا مدارس به جای اردوی آموزشی، بچه ها را به این مدارس ببرند... آموزش هایی که داده می شود کاملا غیرمستقیم است. لازم است بچه ها خودشان کشف کنند، آنقدر بپرسند و کلنجار بروند تا به پاسخ پرسش های شان برسند. یکی از تمرینات شان این است که با چند تکه چوب، جعبه بسازند، یک روز پخت مربا دارند، یک روز رب درست می کنند. از نزدیک شاهد زندگی و بزرگ شدن حیوانات اهلی و پرندگان هستند...»
Pazudharma
این اقدام که در نتیجهء #الگوبرداری از مشابه خارجی آن یعنی Nature School توسط #صاحبان_قدرت و شاید براساس برخی انگیزه های شخصی پایه گذاری شده است، ستودنی است ولی نمی دانیم چرا دوباره ما را به یاد "جامعه اسپاگتی" انداخت!
یادمان هست که #جامعه_اسپاگتی جامعه ای است که در آن هیچ چیزی سر جای خودش نیست. در این جامعه، پاسخگویی وظیفه نیست بلکه منت و فضیلت محسوب می شود. جامعه اسپاگتی جامعه ای است که به لفاظی کردن و دروغ گفتن می گوید تعارف و محبت! در بسیاری از موضوعات آمار و اطلاعات دقیقی وجود ندارند و به آمارهای ارایه شده نیز نمی توان اطمینان کرد. منافع گروه های قدرتمند در پنهان و پیچیده بودن روابط تعریف می شود و دقیقا به همين دليل است که هیچ کس نمی خواهد که این پیچیدگی و پنهان بودن اطلاعات از بین برود...
Pazudharma
حال ارتباط مدارس طبیعت با جامعه اسپاگتی چیست؟!
#کودکی که در دوران #پیش_دبستانی وارد این مدارس می شود و به زعم متولیان آن بوسيلهء دست و لمس کردن با محیطِ طبیعیِ اطرافِ خود ارتباط برقرار می کند، گاه گوشت کبابی می خورد و خرگوش را محکم در بغل می فشارد، زمانی که وارد مدرسه "غیرطبیعتی" می شود با #کالبدشکافی_خرگوش_زنده، بریدن شکم ماهی قزل آلا، تشریح موش و ... روبرو می شود که شاید، روح او را در همان لحظه مچاله نماید! زیرا تا چند سال قبل فقط طبیعت بود و لمس بود و مهربانی... حال او در شرایطی اجباری قرار گرفته است که باز به زعم مسوولین محترم، مصوبه ای برای انجام نشدن آن وجود ندارد!
در سنین و مقاطع بالاتر او حتی خشونت را می آموزد زیرا استاد گرامی، دست و پای سگ و خر را می شکند تا نحوه گچ گرفتن را آموزش دهد!
آیا برای فارغ التحصیلان كوچك مدارس طبیعت در سالهای آتی، مددکاران و روان شناسان بالینی کودک در مدارس مستقر خواهند شد تا برای این #تضاد و شکاف عمیق بوجود آمده جلسات روان درمانی و مشاوره برگزار نمایند و به کودکان ما تفهیم نمایند که آنها در جامعه ای زندگی می کنند که در هر گام آن تعارض آشکار وجود دارد و مسوولان هیچ سهمی در رفع این تعارض ندارند و هر كسي فقط كار خودش را مي كند و اين خود اوست که باید خويش را برهاند و برای این رهایی به «#وندالیسم» و #خودکشی و #خشونت روی نیاورد؟؟؟
@darvishnameh

https://telegram.me/Pazudharma