#استتا: آموزش نرم افزار استتا #ایده: ایدههایی برای زندگی #آموزش: در مورد تجربه تدریس #آموزنده: یادگیریهای شخصی از محیط #توسعه: نوشتار در مورد توسعه اقتصادی #دردمشترک: در مورد تحریمها #زندگی: ثبت زندگی روزمره #سیلابس: سیلابس درسها #کتاب: معرفی کتاب #معرفی: معرفی فرصتهای شغلی، تحصیلی، مراکز علمی، فعالین حوزه توسعه یا مانند آن
#data: کاربرد تحلیل داده در سیاستگذاری #job: موقعیتهای شغلی #plc: دوره حرفهای استفاده از شواهد برای سیاستگذاری ------------------------------ دروس ترم اول:
#case: مطالعات موردی (ادامه از ترم اول) #dev2: توسعه اقتصادی ۲ #macro2: اقتصاد کلان ۲ #micro2:اقتصاد خرد ۲ #stat2: روشهای عددی ۲ (اقتصادسنجی) #stats2: روشهای عددی ۲ (اقتصادسنجی) ------------------------------ دروس ترم سوم:
#institutions: اصول هنجاری، نهادهای سیاسی و توسعه #pdia: چگونه کارها را به ثمر برسانیم؟ (Getting things done) #sypa: پایاننامه #tradepolicy: اقتصاد سیاسی تجارت ------------------------------ دروس ترم چهارم:
آگهی دوره کارشناسی ارشد علوم داده دانشگاه خاتم را دیدم. دو گروه استاد معرفی شدهاند: مقیم و معین.
دقیقا متوجه نشدم معنای استاد معین «استاد کمکی» است یا «استاد غیرمقیم در ایران». ولی اگر منظور اساتید مقیم خارج از کشور باشند، بهنظرم ایده بسیار جالبی است و دیگر رشتهها هم میتوانند کار مشابه کنند.
چرا که با توجه به حضور بسیاری از اساتید ایرانی در خارج از کشور و وجود بستر آموزش آنلاین در داخل کشور، قاعدتا از این اساتید میتوان خواست برخی از دروس اصلی دانشگاهی را بهصورت آنلاین تدریس کنند. این میتواند در ترم تابستان و یا در طول سال تحصیلی رخ دهد.
یکی از قیدهای اجرایی بخشهایی از اقتصاد که در تعامل با خارج از کشور هستند (البته بعد از گروه مسایل کلانی در رده تحریم)، مشکل تعداد روزهای مشترک کاری کم با دیگر کشورهاست.
مساله این است که اکثر کشورهای دنیا در روزهای دوشنبه تا جمعه فعالیت حرفهای دارند، ولی در ایران، شرکتها در روزهای شنبه تا پنجشنبه ظهر فعال هستند.
لذا در نهایت، تنها نصف هفته، یعنی «سه روز و نیم کاری» امکان همکاری بینالمللی با دیگر کشورها فراهم است.
و خوب این عجیب است، مخصوصا وقتی رویکرد بقیه کشورهای دارای دغدغه مشابه درمورد روز جمعه، به انتخاب روز کاری بررسی میشود.
بهصورت خاص، ایران و جیبوتی، تنها کشورهای اسلامی هستند که روزهای جمعه و پنجشنبه عصر تعطیلند و بقیه کشورهای اسلامی، یکی از دو گزینه تعطیلی جمعه و شنبه یا شنبه و یکشنبه (با یک تعطیلی طولانی در وسط روز جمعه) را بهعنوان روزهای تعطیل خود انتخاب کردهاند.
به نظرم این مساله از جنس مسایل حل شدنی است و تنها نیازمند پشتکار فرد یا افرادی برای رسیدگی به آن است.
نکته این جاست که با رفع مشکلاتی از این دست، تبعات مثبت این تغییرات به بخشهایی از اقتصاد که ارتباط «مستقیم» با خارج از کشور ندارند هم خواهدرسید. لذا خوبه به این موارد که دارای اثر افزاینده هستند، توجه بیشتر داشت.
درخواست:
این مطلب را با افراد مرتبط در میان بگذارید و اگر امکان دارد، به حل این مساله کمک کنید.
حوزه پژوهشم درمورد اثر بیمه محصولات کشاورزی بر رفتار کشاورزان برای اتخاذ روشهای کشاورزی مناسب برای مواجهه با تغییرات اقلیمی است (#environment). بیمه محصولات کشاورزی در این کشور با یارانه بالا در اختیار کشاورزان قرار گرفته و دولت حدود ۶۰ درصد از هزینه بیمه را پرداخت میکند. همین رویه باعث شده کشاورزان روی حمایت دولت حساب کرده و چندان برای انطباق روشهای کشاورزی خود با شرایط اقلیمی جدید، تلاش نکنند. این یک مثال کلاسیک کژمنشی یا Moral hazard است.
با دادههای تولید و بیمه محصولات کشاورزی در حین پژوهش کار کردهام. آنچه که بسیار به من کمک کرده، در دسترس بودن دادهها برای عموم مردم و نیز پاسخگو بودن کارشناسان مربوطه در مورد سوالاتم بودهاست.
هر جا که موردی مبهم بوده و ایمیلی زدهام، ظرف ۱ یا ۲ روز به ایمیلم پاسخ دادهاند. حتی در مواردی که سلسله ایمیلها طولانی شده، به پیشنهاد آن کارشناسان، جلساتی آنلاین برای توضیح مفصلتر موضوع با ایشان داشتهام.
در ایران هم کار خوبی که موسسات و سازمانهای که دستی در حوزههای عمومی و سیاستی دارند، می توانند بکنند، آن است که به افزایش دسترسی دانشجویان و دیگر پژوهشگران به دادههایشان کمک کنند.
با این کار، میتوانند کمک بزرگی به پیشرفت کیفیت کارهای پژوهشی در حوزه کاری موسسه خود انجام دهند. ----------
در مورد نقش دانشگاه در کاریابی دانشجویان و فارغالتحصیلان:
خوب میدانیم که یکی از ضعفهای آموزش عالی در ایران، ضعف ارتباط با خارج از دانشگاهها است. اول یادآوری میکنم که این مساله تنها محدود به ایران نبوده و بسیار جهانشمول ست.
ماهیت این مشکل بسیار مشابه مسآله «مرغ و تخم مرغ» است: این که آیا دانشگاه باید برای ارتباط با صنعت (بازار یا هر مفهوم متناظر) پیشقدم شود یا این وظیفه صنعت (یا بازار) است که برای ارتباط با دانشگاهها اقدام کند.
راهحل دوره مدیریت دولتی برای توسعه بینالملل - یا MPA/ID- دانشکده حکمرانی هاروارد برای حل این مشکل، عهدهدار شدن نقش «گره اصلی در شبکه ارتباطی» بین دانشجویان و فارغالتحصیلان و مراکز کاری در قالب کارآموزی و اشتغال است.
به این ترتیب که دانشکده هر سال در پایان ترم اول تحصیلی متنی به سازمانهای مختلف، اعم از سازمانهای بینالمللی (مانند بانکهای بینالمللی، تمام زیرسازمانهای سازمان ملل و امثالهم)، سمنها* (از سمنی به بزرگی بنیاد «بیل گیتس» تا سمنی کوچک با ۳ نفر کارمند در اتیوپی) و بخش خصوصی (مانند موسسه مکنزی) ارسال میکند و درخواست میکند که اگر امکان پذیرش «کارآموز» در فصل تابستان دارند، توضیحی در مورد شغل و ویژگی های فرد موردنظر ارسال کنند و سپس دانشکده این آگهیهای دریافتی را در اختیار دانشجویان قرار میدهد.
همچنین، ارتباط با فارغالتحصیلان این دوره را از طریق دریافت آگهی کاری از محل کار فارغالتحصیلان و ارسال آنها به همه دانشجویان فعلی و فارغالتحصیلان دوره، حفظ میکند.
کل این فرآیند به سه مرحله نوشتن ایمیل به موسسات برای درخواست جذب کارآموز، دریافت ایمیل از آن ها و فارغ التحصیلانی که آگهی شغلی دارند و فوروارد کردن آگهی های شغلی به فهرست ایمیل دانشجویان و فارغ التحصیلان، خلاصه می شود. کاری که شاید نیازمند صرف هفته ای ۴ ساعت از سوی یک نفر باشد. به نظرم داشتن چنین سازوکاری در دانشگاههای ایران بسیار شدنی باشد.
نکات:
۱- از آنجا که که پیدا کردن سمنها و سازمانهای کوچک باید کاری دشوار باشد، گمان میکنم که سابقاً، دانشکده تنها به سازمانهای بزرگ و شناخته شده درخواست پذیرش کارآموز ارسال میکرده و سپس «فارغالتحصیلان دانشکده» واسط معرفی و ارتباط با سمنهای کوچک شدهباشند.
۲- بسیاری از این کارآموزیها بدون دریافت دستمزد هستند ولی دانشکده هزینههای سفر و زندگی را فراهم میکند.
۳- مشابه همین نامه کارآموزی، به فارغالتحصیلان دانشکده هم هم هرسال ارسال میشود و در آن، در مورد محل کار و موقعیت شغلی افراد اطلاعات جمعآوری میشود. سپس به همین افراد، برای پذیرش احتمالی کارآموز، ایمیل ارسال میگردد.
#استتا: آموزش نرم افزار استتا #ایده: ایدههایی برای زندگی #آموزش: در مورد تجربه تدریس #آموزنده: یادگیریهای شخصی از محیط #توسعه: نوشتار در مورد توسعه اقتصادی #دردمشترک: در مورد تحریمها #زندگی: ثبت زندگی روزمره #سیلابس: سیلابس درسها #کتاب: معرفی کتاب #معرفی: معرفی فرصتهای شغلی، تحصیلی، مراکز علمی، فعالین حوزه توسعه یا مانند آن
#data: کاربرد تحلیل داده در سیاستگذاری #job: موقعیتهای شغلی #plc: دوره حرفهای استفاده از شواهد برای سیاستگذاری ------------------------------ دروس ترم اول:
#case: مطالعات موردی (ادامه از ترم اول) #dev2: توسعه اقتصادی ۲ #macro2: اقتصاد کلان ۲ #micro2:اقتصاد خرد ۲ #stat2: روشهای عددی ۲ (اقتصادسنجی) #stats2: روشهای عددی ۲ (اقتصادسنجی) ------------------------------ دروس ترم سوم:
#institutions: اصول هنجاری، نهادهای سیاسی و توسعه #pdia: چگونه کارها را به ثمر برسانیم؟ (Getting things done) #sypa: پایاننامه #tradepolicy: اقتصاد سیاسی تجارت ------------------------------ دروس ترم چهارم:
یک چالش که دولتهای مرکزی برای اجرای برنامه در مناطق مختلف در همه کشورها دارند، نداشتن اطلاعات کافی در مورد مسایل و دغدغههای سازمانها و افراد در مناطق مختلف کشور است.
کاری که وزارتخانههای مختلف برای اجرای قانون کاهش تورم (Inflation reduction act) میکنند، این است که مرتبا در مورد جنبههای مختلف برنامههای متنوع خود وبینار برگزار میکنند و در این وبینارها، بعد از یک ارایه کوتاه، جلسه پرسش و پاسخ با نمایندگان مناطق مختلف کشور برگزار میکنند.
سپس براساس ورودی دریافتی در این وبینارها، طراحی برنامه را در دولت مرکزی تغییر میدهد.
این وبینارها مرتبا در حال برگزاری هستند و حضور در اکثر آنها برای عموم مردم آزاد است.
مثال:
وبینارهای سازمان محیط زیست در مورد عدالت محیط زیست:
کار جالبی که موسسه بروکینگر میکند، آن است که آرشیوی از همه قوانین مصوب این کشور را ثبت میکند. این سایت امکان دسترسی به منابع را آسان کردهاست. خوب است مشابه این کار در ایران هم انجام شود.
کار جالبی که موسسه بروکینگر میکند، آن است که آرشیوی از همه قوانین مصوب این کشور را ثبت میکند. این سایت امکان دسترسی به منابع را آسان کردهاست. خوب است مشابه این کار در ایران هم انجام شود.
این هفته لازم بود برای پروژهای در مورد قانون مالیات ایالتی (#tax) بدانم. هرچند کلیات موضوع را در اینترنت پیدا کردهبودم، نتوانستهبودم در مورد جزئیات مورد نظرم اطلاعات پیدا کنم.
موضوع را با مدیر قسمتی که کار میکنم در میان گذاشتم. گفت که به دانشکده حقوق زنگ بزن، بگو سوالی درمورد مالیات ایالتی داری و درخواست کن که تو رو به فرد مناسب در دانشکده وصل کنه.
باورم نمیشد که به این شکل کار جلو بره. چون فکر کردم اگر هر کس بخواد این طوری سوال بپرسه، دانشکده حقوق با مساله کمبود نیروی انسانی مواجه میشه.
امروز فقط محض امتحان با دانشکده حقوق تماس گرفتم و درخواست کردم که من رو به یک کارشناس مالیات ایالتی وصل کنه. سوال رو پرسیدم و واقعا فردی جوابگو بود.
بعد که کمی در سایت دانشکده جستوجو کردم، دیدم کارشناسان قسمت کتابخانه دانشکده پاسخگوی چنین سوالاتی هستند. امکان ارسال سوال با ایمیل و گفتوگوی آنلاین (چت) با کارشناس کتابخانه هم فراهم شدهبود.
کتاب مرجع این درس چاپ انتشارات Routledge است. این انتشارات مجموعه کتابهایی در موضوع سیاستگذاری موادغذایی و اقتصاد کشاورزی چاپ کرده اما تا جایی که بررسی کردهام، فایل پی دی اف آنها موجود نیست.
اگر به پرداخت ارزی دسترسی دارید و علاقهمندید به کتابخانههای دانشگاههای ایران کتاب اهدا کنید، خوب است این کتابها را درنظر داشتهباشید:
در مورد کمکی که افراد دارای دسترسی به درآمد ارزی می توانند به توسعه بکنند:
یکی از مشاهداتم در دوره MPAID هاروارد آن بود که تقریبا همه هم کلاسی ها با کمک هزینه دولت خود یا دریافت وام دانشجویی یا کمک هزینه مخصوص به ملیت خود که خیرین اهل آن کشور تامین مالی می کردند، هزینه تحصیل را می دادند. لیست کمک هزینه های مالی دانشکده حکمرانی برای افراد با ملیت ها و نژادهای مختلف:
این مساله که اکثر دوره های حوزه توسعه اقتصادی در مقطع کارشناسی ارشد ارائه می شوند و برخلاف دوره دکتری، دانشجویان باید به نحوی هزینه تامین مالی را بپردازد، مانع بزرگی برای دانشجویان ایرانی شده است.
چرا که ایرانی ها به راحتی هم نمی توانند از موسسات بین المللی وام تحصیلی دریافت کنند.
ای کاش مشابه کاری که خیرین دیگر کشورها برای دادن اسکولارشیپ به دانشجویان خود می کنند، افرادی که درآمد ارزی دارند، برای دانشجویان ایرانی حوزه توسعه اقتصادی بکنند.
برای این کار می توانید با دانشکده موردنظر خود تماس بگیرید و بفرمایید که قصد دارید به ایرانی های دانشجو در رشته توسعه اقتصادی، کمک هزینه مالی دهید.
به این ترتیب، لازم نیست شخصا وارد فرآیند انتخاب نفرات شوید و وقت چندانی از شما نمی گیرد.
اگر در دانشگاهی یک صندوق کمک هزینه ایجاد کردید، به @kennedynotes پیغام بدید تا به بقیه برای کمک مالی معرفی کنیم. ------