Педагоги педагогятЧасть 1/2Минпросвещения России направило в подведомственные университеты сведения о трудоустройстве выпускников педагогических направлений на основе данных Роструда, чем вызвало панику на почве полного отсутствия понимания, как работать и интерпретировать эти данные.
Сначала рассмотрим ещё раз, что такое данные Роструда. Каждый СНИЛС из ФИС ФРДО прогоняется через Соцфонд, после чего по каждому выпускнику деперсонализированно известно, где он работает, сколько получает и так далее. У этих данных есть слепые зоны и сложности с методикой интерпретации, которые важны. Когда на основе данных Роструда заявляется, что, например, в такой-то категории 75% трудоустроено, нужно сразу понимать, что в это число входят практически все белые категории занятости, в том числе продолжение обучение, кроме нескольких выпадающих групп, наибольшие из которых - это служба в армии, работа в силовых органах (Соцфонд их не видит) и выбытие за границы РФ (актуально для выпускников-иностранцев). Понятно, что система не видит ту же теневую занятость, которая актуальна для ряда направлений и регионов. Для справки, ежегодно в состоянии безработных из числа выпускников находится только 0.5% от выпуска (4 тысячи человек) - остальные находятся в разных формах занятости, в том числе и теневой.
В числах выпуска есть погрешности: например, число выпускников ниже, а бывает и выше фактического. Это происходит из-за потерь и кривых идентификационных значений при прохождении данных между системами. Обычно в разных выборках расхождения не превышают 5%. Также важно, что 2024 год выпуска у Роструда ещё недоступен, поэтому смотрится выпуск 2023 года по состоянию на 2024 год, найденный
в открытых источниках.
Рассмотрим педагогические направления подготовки. Из этого анализа необходимо исключить иностранцев, так как они сильно влияют из-за преимущественного выезда после обучения к себе в страну, что актуально для политики мягкой силы (только около 8% выпускников-иностранцев, если не приняли в процессе учёбы российское гражданство, трудоустраиваются в России).
Для анализа ситуации применяем
5 бакалавриатов (Профессиональное обучение (по отраслям), Психолого-педагогическое образование, Специальное (дефектологическое) образование, Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Педагогическое образование) и
4 магистратуры (Профессиональное обучение (по отраслям), Педагогическое образование, Специальное (дефектологическое) образование, Психолого-педагогическое образование). В качестве признака работы по специальности берём весь 85 ОКВЭД (Образование), как это сделали коллеги из Минпросвещения. Гражданство только российское.
Итого 75 808 выпускников 2023 года. Доля занятых без учёта выпадающих групп (напомним, что служба в армии, силовые органы и теневая занятость не учитываются) - 82%: 80% у направлений бакалавриата и 87% у направлений магистратуры. Доля работающих (без учёта выпадающих групп, а также продолжения обучения, пособий и самозанятости) - 81%: 79,7% у бакалавров и 86,4% у магистров.
По специальности...
Считать долю по специальности (работающие в 85 ОКВЭДе) Минпросвещения решили от выпуска, а не от числа работающих, из-за чего 31 из 37 университетов повергли в шок значением меньше 50%, хотя у оставшихся 6ти 50-61%. Мы исключаем из выборки иностранцев и видим такую картину по стране по выбранным нами направлениям: 51% от общего выпуска и 63% от работающего выпуска (без учёта выпадающих групп).
По направлениям это вышло следующим образом
[ от общего выпуска (от работающего) ]Магистратура:
- Специальное (дефектологическое) образование - 67% (75%);
- Педагогическое образование - 63% (73%);
- Психолого-педагогическое образование - 52% (61%);
- Профессиональное обучение (по отраслям) - 39% (51%);
Бакалавриат:
- Специальное (дефектологическое) образование - 55% (66%);
- Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) - 53% (67%);
- Педагогическое образование - 48% (60%);
- Психолого-педагогическое образование - 46% (56%);
- Профессиональное обучение (по отраслям) - 18% (26%)
🔽 Часть 2 (выводы)
