فرهنگیان سلام

✅توسط دکتر حسینی معاون وزیر و رییس سازمان آ.پ استثنایی کشور درهمایش خیرین مدرسه ساز درآموزش و پرورش استثنایی استان خراسان رضوی،مطرح شد
bit.ly/32wejAR
🔸« #تبیین_شش_سیاست و برنامه راهبردی در خصوص مشارکت »

🔸در این همایش ضمن عرض خیرمقدم به تمامی خیرین مدرسه ساز از سراسر کشور حاضر در جلسه و گرامیداشت یاد و خاطره بزرگان حوزه مدرسه سازی حاج حبیب الله قفلی، دکتر حافظی و دکتر فرخ با ذکر سخنی از امام خمینی(ره) اشاره نمودند #کار_برای_دانش_آموزان_با_نیازهای_ویژه_همسنگ_خدمت_به_شهدا شمرده می شود .

🔸یکی از سیاست ها و اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی که در محتوای آن قانون اساسی تجلی دارد توسعه مشارکت است که این راهبرد اساسی در سیاست های وزارت منبعث از سند تحول بنیادین نیز وجود دارد و به تبع آن در سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور نیز باید جاری و ساری نمود

🔸یکی از تجارب و آرمان مشارکت، ایجاد مجمع خیرین مدرسه ساز کشور است که 21 سال پیش از کنار مضجع نورانی رضوی کار خود را شروع کرد و امروز با بیش از 60هزار عضو 30 درصد مدارس کشور را ساخته است و همچنان خیر، آن بیش از گذشته به نظام تعلیم و تربیت می رسد

🔸خوشبختانه مجمع خیرین مدرسه ساز کارگروهی با عنوان « مجمع خیرین مدرسه ساز استثنایی راه اندازی نموده است که انشالله توسعه مدرسه سازی و مدرسه یاری در حوزه آموزش و پرورش استثنایی از این طریق به شکل کمی و کیفی گسترش خواهد یافت

🔸در خصوص توسعه کمی و کیفی مشارکت در نظام آموزش و پرورش استثنایی شش سیاست و برنامه راهبردی را دنبال خواهیم نمود.

🔸اولین #سیاست : توسعه جذب خیرین در حوزه احداث و تجهیز و توسعه فضاهای آموزشی دانش آموزان بانیازهای ویژه است . سرانه فضای آموزشی کشور 2/5 متر و استاندارد آن 3/8 متر می باشد در حوزه استثنایی سرانه فضای آموزشی بالای 10 می باشدو ما هم اکنون در کشور 153000 دانش موز استثنایی داریم که 78491 نفر در مدارس ویژه و 73588 نفر به شکل تلفیقی فراگیر در مدارس پذیرا مشغول به تحصیل هستند.

🔸دانش آموزان با#نیازهای ویژه در 1563 مدرسه استثنایی و 12000 مدرسه پذیرا که بیش از 700 مدرسه آنها را پشتیبانی می کنند مشغول به تحصیل می باشند. در کنار این مدارس 673 مرکز مشکلات ویژه یادگیری در کشور برای کمک به دانش آموزان خدمات ارائه می نمایند

🔸برای اینکه به سطح #استاندارد مدارس استثنایی در کشور برسیم نیاز به #ساخت 200 مدرسه داریم که از این جهت دست نیاز به سوی خیرین دراز می کنیم. هم اکنون 105 پروژه در حال ساخت داریم که 33 پروژه آن راکد و غیرفعال می باشد، برای تکمیل پروژه های نیمه تمام به 46 میلیارد تومان اعتبارنیازمندیم.

🔸خوشبختانه با حضور موثر خیرین بیش از 30 درصد مدارس استثنایی کشور و در برخی استان ها مثل خراسان رضوی بیش از 80 درصد مدارس استثنایی کشور ساخته شده است.
درخواست ما از خیرین مدرسه ساز به ویژه کارگروه خیرین مدرسه ساز کشور این است که ابتدا 44 پروژه در حال ساخت خیرین را به اتمام برسانند سپس در کشور 82 کلاس کانکسی داریم که 622 دانش آموز در آن مشغول به تحصیل هستند را به کلاس های استاندارد تبدیل نمایند وهمچنین گرچه 46 مرکز و مدرسه اتیسم که 29 مرکز آن دولتی و 17 مرکز غیردولتی است و بیش از 200 کلاس ضمیمه اتیسم در کشور وجود دارد و با توجه به اینکه اتیسم به عنوان یک بیماری محسوب می شود که طیف های مختلف دارد و هم رو به گسترش است در این خصوص نیز کمک کار آموزش و پرورش استنایی کشور شوند.

🔸ما هم اکنون در#14 استان فاقد مرکز مستقل #اتیسم هستیم ضمن آنکه ما در خصوص اتیسم علاوه بر ساخت مدارس خاص باید شیوه های آموزش و نیز مدارس موجود و محتواهای آموزشی را مناسب سازی و بروزرسانی گردانیم.


@farhangian_sallam

✅سخنی با وزیر آموزش وپرورش (بخش اول)

✍️امیراسماعیلی /فعال فرهنگی
پس از کش وقوسها وگمانه زنی های بسیار ودرشرایطی که شاید کمتر کسی فکر می کرد با وجود مطرح شدن گزینه هایی از درون آموزش وپرورش ونیز نمایندگان فرهنگی عضوکمیسیون های مختلف مجلس ،محسن حاجی میرزایی دانش اندوخته جامعه شناسی که سال ها نیز از آموزش وپرورش دور مانده بود سکاندار این دستگاه پهن پیکر گردد ،به هر تقدیر سرانجام آموزش وپرورش در تاریخ 12/6/98با رای بالای نمایندگان ودرشرایطی که کمتر از 2هفته گزینه وزارت توسط رئیس جمهور معرفی شده بود وزیر خود را شناخت


🔹ضمن آرزوی موفقیت برای وزیر منتخب امیدوارم #کیفیت مدیریت بر #طول آن برای ایشان دارای اهمیت بیشتری باشد ، بعنوان فعال فرهنگی ورسانه ای که بیگانه با امور آموزش وپرورش ومشکلات ریز ودرشت وزارتخانه نبوده وهراز چندگاهی درهمین ارتباط قلم فرسایی نموده ام مایلم مواردی رادربدو فعالیت سرپرست فعلی واحتمالا وزیر آینده آموز وپرورش بیان نمایم ،امید که مورد توجه قرار گیرد؛ هرچند تجربیات سال های گذشته به ما فهمانده است که در آموزش وپرورش سال هاست که گوشی برای شنیدن وچشمی برای دیدن وجود نداشته است ،اما باز هم می گوئیم شاید جناب وزیر تازه انتخاب شده بخواهند بشنوند یا ببینند ودر ترتیب اثر دهند



✔️جناب آقای حاجی میرزایی
آموزش وپرورش #اسیر سیاسی بازی شده است ،و#سیاست زدگی بر پیکره ی این نهاد گسترده در حالا جولان است ،حاصل آن نیز به قهقرا رفتن آموزش وپرورش ،نگاه ابزاری به آن صرفا بعنوان پایگاه رای آوری سیاسیون ، ودراولویت نبودن آن است اولین تقاضای فرهنگیان خارج نمودن ،آموزش وپرورش از این مسیر وقرار دادن آن در ریل اصلی است

🔸#ساختار تشکیلاتی آموزش وپرورش نیاز به #بازنگری جدی دارد ،از جمله احیاء #روابط عمومی پویا وکار آمد وزارت خانه که به بهانه تغییر ساختارتشکیلاتی در دفتر وزارتی ادغام گردید و این ادغام با واکنش منفی شورای عالی اطلاع رسانی کشور مواجه شد مدنظر است ،مقدمات کار درزمان سرپرستی دکتر حسینی آغاز شده امیدواریم با شتاب بیشتری دنبال شود

🔸#نوسازی مدیریت ها بویژه دربین برخی شورای معاونان که سال های سال است #پست های ستادی بین #حلقه ای بسته ومحدود دائما در حال تغییر است از دیگر ملزوماتی است که بدون تعارف باید انجام گیرد ،انتظار افکار عمومی جوانگرایی وکار آمد نمودن ستاد است ،ادامه کاربا گروهی که دردرون وزارتخانه با تشکیل حلقه هایی موجب حذف فانی ودانش آشتیانی وبطحایی شدند را خودزنی سیاسی تلقی نمائید چرا که دیر یا زود نجوای احیای حلقه های فوق با هدف تثبیت موقعیت ویا بالا کشیدن حلقه دوستان را خواهید شنید
دراین خصوص بدون توضیح بیشتر شعری از استاد فردوسی را شاهد می آورم :👇👇
📌سر ناسزایان برافراشتن.
📌وز ایشان امید بهی داشتن

📌سر رشته ئ خویش گم کردنست
📌به جیب اندرون مار پروردنست

✔️جناب آقای وزیر
ا⭕️ز جمله بزرگترین #نقاط ضعف وزیر قبلی که بارها به ایشان توسط رسانه ها تذکر داده شد اما وقعی ننهادند #واگذاری مدیریت منابع انسانی به نمایندگان مجلس وبرخی #تشکل ها ی خاص بود ،کاری که موجب غافل شدن از ظرفیت بی نظیر معلمان مبتکر وخلاق شد ، ودیدیم این همه همراهی وهمکاری با قیمت تضعیف آموزش وپرورش واز دست رفتن استقلال آن و بی اعتمادی معلمان نسبت به مدیران ارشد شد ،هرچند این هم حاتم بخشی مدیریت ها هم نتوانست به حفظ صندلی وزارت تا پایان عمر دولت ایشان را کمک کند ،استقلال را نه در شعارکه در عمل اجرایی نمائید ،انتظار رعایت اصل 57قانون اساسی[تفکیک قوا]از جنابعالی دراین زمینه مورد انتظار است

پایان #بخش اول

#کانال_فرهنگیان_سلام
https://t.center/farhangian_sallam

✅سخنی با وزیر آینده آموزش وپرورش

✍️امیر اسماعیلی /فعال فرهنگی ورسانه ای

🔹با استعفای ناگهانی وزیر آموزش وپرورش و پس از کش وقوس ها وگمانه زنی های بسیار در فضای رسانه ای ومجازی بالاخره با تاخیری یک روزه بیش از زمان تعیین شده توسط دولت قرعه فال به نام «سید جواد حسینی» افتاد ،این که ایشان بعنوان سرپرست موقت خواهند بود ودولت در موعد قانونی شخص دیگری را جهت تصدی عریض وطویل تر ین وزارتخانه کشور معرفی خواهند نمود ویا سرپرست فعلی را بعنوان گزینه قطعی ونهایی معرفی خواهد نمود مد نظر نگارنده نیست ،هر چند به جهت جایگاه قبلی جناب دکتر حسینی وجدا شدن ایشان از معاونت سیاسی امنیتی ،اجتماعی خراسان رضوی بعید می نماید به صورت موقت این مسئولیت را پذیرفته باشند وبرهمین اساس احتمالا گزینه نهایی دولت برای وزارت خواهند بود


🔹ضمن آرزوی موفقیت برای ایشان امیدوارم #کیفیت مدیریت بر #طول آن برای ایشان دارای اهمیت بیشتری باشد ، بعنوان فعال فرهنگی ورسانه ای که بیگانه با امور آموزش وپرورش ومشکلات ریز ودرشت وزارتخانه نبوده وهراز چندگاهی درهمین ارتباط قلم فرسایی نموده ام مایلم مواردی رادربدو فعالیت سرپرست فعلی واحتمالا وزیر آینده آموز وپرورش بیان نمایم ،امید که مورد توجه قرار گیرد


✔️جناب آقای حسینی ،
آموزش وپرورش #اسیر سیاسی بازی شده است ،و#سیاست زدگی بر پیکره ی این نهاد گسترده در حالا جولان است ،وحاصل آن به قهقرا رفتن آموزش وپرورش ،نگاه ابزاری به آن صرفا بعنوان پایگاه رای آوری سیاسیون ، ودراولویت نبودن آن است اولین تقاضای فرهنگیان خارج نمودن ،آموزش وپرورش از این مسیر وقرار دادن آن در ریل اصلی است

🔸#ساختار تشکیلاتی آموزش وپرورش نیاز به #بازنگری جدی دارد ،از جمله احیاء #روابط عمومی پویا وکار آمد وزارت خانه که به بهانه تغییر ساختارتشکیلاتی در دفتر وزارتی ادغام گردید و این ادغام با واکنش منفی شورای عالی اطلاع رسانی کشور مواجه شد مدنظر است

🔸#نوسازی مدیریت ها بویژه دربین برخی شورای معاونان که سال های سال است #پست های ستادی بین #حلقه ای بسته ومحدود دائما در حال تغییر است از دیگر ملزوماتی است که بدون تعارف باید انجام گیرد ،انتظار افکار عمومی جوانگرایی وکار آمد نمودن ستاد است

✔️جناب آقای حسینی ؛
ا⭕️ز جمله بزرگترین #نقاط ضعف وزیر قبلی که بارها به ایشان توسط رسانه ها تذکر داده شد اما وقعی ننهادند #واگذاری مدیریت منابع انسانی به نمایندگان محترم مجلس وبرخی #تشکل ها ی خاص بود ،کاری که موجب غافل شدن از ظرفیت بی نظیر معلمان مبتکر وخلاق شد ، ودیدیم این همه همراهی وهمکاری با قیمت تضعیف آموزش وپرورش واز دست رفتن استقلال آن و بی اعتمادی معلمان نسبت به مدیران ارشد منجرشد والبته نتوانست به حفظ صندلی وزارت تا پایان عمر دولت کمک کند ،استقلال را نه در شعارکه در عمل اجرایی نمائید ،انتظار رعایت اصل 57قانون اساسی[تفکیک قوا]از جنابعالی دراین زمینه می باشد

ا⭕️تلاش برای تاسیس #سازمان نظام معلمان بعنوان بازویی #توانمند برای وزیر وحمایت از #مطالبات قانونی معلمان با استفاده از ظرفیت معلمان سراسر کشورکه از زمان وزرای قبلی بارها وعده داده شده بود اما هیچگاه به مرحله اجرا نرسید ،یک نیاز ضروری است وتاخیر در پیگیری آن همانند پیشینیان شما را با چالش جدی مواجه خواهد نمود

❇️دردولتی که شعار وودعده رئیس آن در خصوص #آزادی بیان صراحتا این بوده است که به بهانه های واهی #قلم ها را نشکنیم و#زبان ها را نبندیم زیرا از قلم ها ی شکسته ودهان های بسته کاری بر نخواهد آمد ،آزادی را مسئولانه باید فریاد زد ،#به بهانه انتقاد مدیران رسانه ها وفعالان فرهنگی را به مراجع قضایی کشاندن دهن کجی به دولت و شخص رئیس دولت می باشد کاری که متاسفانه در دوسال گذشته برای بسیاری از فعالین فرهنگی ورسانه ای افتاد وبا سکوت وشاید همراهی وزیر مواجه شد نمونه هایش را در ستاد وزارت خانه نیز می توانید جستجو کنید

🔚وسخن پایانی با سرپرست واحتمالا وزیر آینده این که :
امیدواریم آموزش وپرورش را بعنوان #اولویت اول حاکمیت تبدیل نموده، وبین #حرفه معلمی وکارمندی با تلاش بی وقفه در دولت ومجلس تفاوت قائل شوید وبر اساس همین مولفه معلمان را از مزایای مشابه اساتید وکارمندان دانشگاهها بهره مند سازید ، و#سخنان خودرا از طریق #روابط عمومی ورسانه های معتبر به سمع ونظر مخاطبان برسانید،نه با توئیت نویسی،وفراموش نکنید باداشتن صداقت با معلمان اعتماد وپشتوانه عظیمی برای خویش فراهم خواهید نمود،با دادن شعار بدون پشتوانه وپشت کردن به معلمان وافتادن دردرون حلقه ای بسته بر وجهه سیاسی وخوشنامی خویش پایان ندهید وکاری نکنید که پایان مدیریتتان موجب خوشحالی معلمان گردد ،در موضوع مشکلات مدارس،کتب درسی و...نیز در آینده خواهیم نوشت

#کانال_فرهنگیان_سلام
https://t.center/farhangian_sallam

✅سخنی با وزیر آینده آموزش وپرورش

✍️امیر اسماعیلی /فعال فرهنگی ورسانه ای

🔹با استعفای ناگهانی وزیر آموزش وپرورش و پس از کش وقوس ها وگمانه زنی های بسیار در فضای رسانه ای ومجازی بالاخره با تاخیری یک روزه بیش از زمان تعیین شده توسط دولت قرعه فال به نام «سید جواد حسینی» افتاد ،این که ایشان بعنوان سرپرست موقت خواهند بود ودولت در موعد قانونی شخص دیگری را جهت تصدی عریض وطویل تر ین وزارتخانه کشور معرفی خواهند نمود ویا سرپرست فعلی را بعنوان گزینه قطعی ونهایی معرفی خواهد نمود مد نظر نگارنده نیست ،هر چند به جهت جایگاه قبلی جناب دکتر حسینی وجدا شدن ایشان از معاونت سیاسی امنیتی ،اجتماعی خراسان رضوی بعید می نماید به صورت موقت این مسئولیت را پذیرفته باشند وبرهمین اساس احتمالا گزینه نهایی دولت برای وزارت خواهند بود


🔹ضمن آرزوی موفقیت برای ایشان امیدوارم #کیفیت مدیریت بر #طول آن برای ایشان دارای اهمیت بیشتری باشد ، بعنوان فعال فرهنگی ورسانه ای که بیگانه با امور آموزش وپرورش ومشکلات ریز ودرشت وزارتخانه نبوده وهراز چندگاهی درهمین ارتباط قلم فرسایی نموده ام مایلم مواردی رادربدو فعالیت سرپرست فعلی واحتمالا وزیر آینده آموز وپرورش بیان نمایم ،امید که مورد توجه قرار گیرد


✔️جناب آقای حسینی ،
آموزش وپرورش #اسیر سیاسی بازی شده است ،و#سیاست زدگی بر پیکره ی این نهاد گسترده در حالا جولان است ،وحاصل آن به قهقرا رفتن آموزش وپرورش ،نگاه ابزاری به آن صرفا بعنوان پایگاه رای آوری سیاسیون ، ودراولویت نبودن آن است اولین تقاضای فرهنگیان خارج نمودن ،آموزش وپرورش از این مسیر وقرار دادن آن در ریل اصلی است

🔸#ساختار تشکیلاتی آموزش وپرورش نیاز به #بازنگری جدی دارد ،از جمله احیاء #روابط عمومی پویا وکار آمد وزارت خانه که به بهانه تغییر ساختارتشکیلاتی در دفتر وزارتی ادغام گردید و این ادغام با واکنش منفی شورای عالی اطلاع رسانی کشور مواجه شد مدنظر است

🔸#نوسازی مدیریت ها بویژه دربین برخی شورای معاونان که سال های سال است #پست های ستادی بین #حلقه ای بسته ومحدود دائما در حال تغییر است از دیگر ملزوماتی است که بدون تعارف باید انجام گیرد ،انتظار افکار عمومی جوانگرایی وکار آمد نمودن ستاد است

✔️جناب آقای حسینی ؛
ا⭕️ز جمله بزرگترین #نقاط ضعف وزیر قبلی که بارها به ایشان توسط رسانه ها تذکر داده شد اما وقعی ننهادند #واگذاری مدیریت منابع انسانی به نمایندگان محترم مجلس وبرخی #تشکل ها ی خاص بود ،کاری که موجب غافل شدن از ظرفیت بی نظیر معلمان مبتکر وخلاق شد ، ودیدیم این همه همراهی وهمکاری با قیمت تضعیف آموزش وپرورش واز دست رفتن استقلال آن و بی اعتمادی معلمان نسبت به مدیران ارشد منجرشد والبته نتوانست به حفظ صندلی وزارت تا پایان عمر دولت کمک کند ،استقلال را نه در شعارکه در عمل اجرایی نمائید ،انتظار رعایت اصل 57قانون اساسی[تفکیک قوا]از جنابعالی دراین زمینه می باشد

ا⭕️تلاش برای تاسیس #سازمان نظام معلمان بعنوان بازویی #توانمند برای وزیر وحمایت از #مطالبات قانونی معلمان با استفاده از ظرفیت معلمان سراسر کشورکه از زمان وزرای قبلی بارها وعده داده شده بود اما هیچگاه به مرحله اجرا نرسید ،یک نیاز ضروری است وتاخیر در پیگیری آن همانند پیشینیان شما را با چالش جدی مواجه خواهد نمود

❇️دردولتی که شعار وودعده رئیس آن در خصوص #آزادی بیان صراحتا این بوده است که به بهانه های واهی #قلم ها را نشکنیم و#زبان ها را نبندیم زیرا از قلم ها ی شکسته ودهان های بسته کاری بر نخواهد آمد ،آزادی را مسئولانه باید فریاد زد ،#به بهانه انتقاد مدیران رسانه ها وفعالان فرهنگی را به مراجع قضایی کشاندن دهن کجی به دولت و شخص رئیس دولت می باشد کاری که متاسفانه در دوسال گذشته برای بسیاری از فعالین فرهنگی ورسانه ای افتاد وبا سکوت وشاید همراهی وزیر مواجه شد نمونه هایش را در ستاد وزارت خانه نیز می توانید جستجو کنید

🔚وسخن پایانی با سرپرست واحتمالا وزیر آینده این که :
امیدواریم آموزش وپرورش را بعنوان #اولویت اول حاکمیت تبدیل نموده، وبین #حرفه معلمی وکارمندی با تلاش بی وقفه در دولت ومجلس تفاوت قائل شوید وبر اساس همین مولفه معلمان را از مزایای مشابه اساتید وکارمندان دانشگاهها بهره مند سازید ، و#سخنان خودرا از طریق #روابط عمومی ورسانه های معتبر به سمع ونظر مخاطبان برسانید،نه با توئیت نویسی،وفراموش نکنید باداشتن صداقت با معلمان اعتماد وپشتوانه عظیمی برای خویش فراهم خواهید نمود،دادن شعار بدون پشتوانه وپشت کردن به معلمان وافتادن دردرون حلقه ای بسته پایانی خواهد بود بر وجهه سیاسی وخوشنامی تان ،امیدوارم کاری نکنید که پایان مدیریتتان موجب خوشحالی معلمان گردد ،در موضوع مشکلات مدارس،کتب درسی و...نیز در آینده خواهیم نوشت

#کانال_فرهنگیان_سلام
https://t.center/farhangian_sallam

❇️استعفای دسته جمعی در آموزش وپرورش پاکدشت
✍️حمزه‌علی نصیری

🔹" تعدادی از کارشناسان و کارشناس مسئولان مقاطع آموزش‌ متوسطه دوم و فنی و حرفه ای و کاردانش آموزش وپرورش پاکدشت به طور دست جمعی استعفا داده و متن استعفای خود را در فضای مجازی منتشر کرده اند "

👈این افراد، دلایل استعفای خود را چنین بیان کرده‌اند:👇
#شتاب زدگی مدیر آموزش و پرورش در تصمیم گیری ها، #تاثیر پذیری وی از مداخله جویان #خارج از مجموعه آموزش و پرورش، #عدم توجه به خرد جمعی در تصمیم گیری ها، #عدم توجه به اصل #شایسته سالاری در به کارگیری نیروها برای مسئولیت های حساس و کلیدی، عدم رعایت اخلاق حرفه ای و اداری، خود# رأیی بدون توجه به تبعات اجتماعی و فرهنگی آن، عدم #ثبات رای، #سیاست زدگی در تصمیمات و #عدم شجاعت و استقلال در برابر صاحبان قدرت.




برای مشاهده کامل متن خبر وتصویر استعفای دسته جمعی کلیک کنید👇
www.sedayemoallem.ir/یادداشت/item/14073

@farhangian_sallam

✅ سهم #آموزش از سفره #سیاست/به بهانه دیدار پرسپولیس وکاشیما !؟
goo.gl/yLkNzc
❗️امروز دیوار #معلم کوتاه و #فریاد تشکر وزیر بلند است❗️

سالها پیش (آذر ماه 76) بازی حساس ایران و استرالیا (بازی رفت) مصادف شد با مدرسه رفتن من در تایم عصر...!
آن روزها تنها دلخوشی ما فوتبال بود و تنها سرگرمی بصری، دو شبکه سیما بود (هنوز شبکه 3 فراگیر نشده بود!)
ترس از "در خانه ماندن" و نداشتن جرأت "فرار از مدرسه" کاملا مغمومان کرده بود!
تسلیم و ناراحت راهی مدرسه شدیم و نالان و نااُمید سر کلاس درس حاضر شدیم...
هیچ کَس دل و دماغ نداشت که ناگهان زنگ مدرسه زودتر از همیشه به صدا درآمد..!؟
هنگام خروج از کلاس و رسیدن به راهروی مدرسه، فریاد بچه ها به آسمان رفت....!
با صحنه ای عجیب و شوک آور مواجه شدیم!!
تلویزیون مدرسه (اینچ و مارکش یادم نیست) وسط راهرو و بر روی میز معلم قرار داده شد و توسط ناظم مدرسه اسکورت میشد..!
آن روز برایمان رویایی شد و برای چند ساعتی تمامی مشکلات و کمبودها و محرومیت ها را فراموش کردیم...
و حالا دوباره بعد از چند سال و اینبار با بازی پرسپولیس و کاشیما آن روزها دوباره برایم تداعی شد..
آنروز دانش آموز بودم و امروز معلم...
دیروز کمبود و محرومیت بود و امروز بیشتر..."!
دیروز مدرسه نوساز و بدون امکانات بود و امروز مدرسه قدیمی و باز هم بدون امکانات ..!
دیروز وزیر بود و صلوات! و امروز وزیر هست و سلام و صلوات و لایک و کامنت و توئیت و شو.!!
دیروز "دانش آموز" محروم بودم و امروز "معلم" ...!!
دیروز یک مدیر دلسوز و با جسارت دانش آموزان عاشق مدرسه را با تلویزیونی کوچک خوشحال کرد و امروز یک معلم محروم و دلسوز دانش آموزان نه چندان عاشق مدرسه را با تصویری بسیار کوچکتر از آنروز خوشحال کرد..!!
دیروز سازندگی بود و امروز. تحریم!!
دیروز کار بود و کم کاری هم! و امروز کم کاری هست و کار شاید!!
دیروز سهم تعلیم و تربیت از سیاست کم بود و امروز بسیار کمتر...!
و دقیقا امروز و در عکس مدرسه محروم کرمانی، سهم آموزش و پرورش از سفره دولت و سیاست کاملا مشخص است!!
درست به نسبت صفحه موبایل معلم و مساحت تخته سیاه!!
و امروز دیوار معلم و مدرسه کوتاه و سُست است و فریاد تشکر تشکر از وزیر بلند...!

زیر باران که به من زل بزنی خواهی دید
فن تشخیص نم از چهره گریان سخت است !
#کاظم_بهمنی

پ ن: مدرسه من دبیرستان شهید مطهری (و طالقانی) باغملک در استان خوزستان
پ ن 1: مدیر مدرسه معلم عزیز و جانباز سرافراز، مرحوم حسین طاهری بود!

#عباس_بهوندی
#فعال_فرهنگی

@farhangian_sallam

⚠️وقتی مدرسه نابرابری را تثبیت می کند

✍️دکتر فردین علیخواه: از بعضی خانواده‌ها سؤال می‌کنم که برای تحصیل فرزندشان چقدر #شهریه پرداخت می‌کنند، با شنیدن پاسخ، بی‌اختیار سوت ممتدی می‌زنم! به زمین نگاه می‌کنم و سرم را به چپ و راست تکان می‌دهم. 5، 10، 15 ، 20 میلیون تومان برای یک سال! از کسانی که مبلغ بالاتری پرداخت کرده‌اند می‌پرسم که این پول را در ازای دریافت چه خدماتی پرداخت می‌کنید. می‌گویند: دو #زبان خارجی یاد می‌دهند، معلم نقاشی‌شان فلانی است، موسیقی و حرکات موزون یاد می‌دهند، کلاس‌های ورزششان در فلان باشگاه است، از انواع هنرها می‌توانند یکی را انتخاب و فرد شناخته‌شده‌ای در آن هنر به آن‌ها درس بدهد، غذایشان تحت نظر یک متخصص تغذیه است، آن‌ها را به موزه‌ها، گالری‌ها و کتاب‌فروشی‌ها می‌برند، وضعیت پزشکی‌شان مدام چک می‌شود، برنامه‌های هنری با حضور والدین ترتیب می‌دهند، برایشان کلاس قصه‌گویی و شاهنامه‌خوانی برگزار می‌کنند و ...

#بوردیو؛ جامعه‌شناس فرانسوی چند دهه قبل به نقد جدی نظام آموزشی فرانسه پرداخت. او معتقد بود که کارکرد نظام آموزشی آن است که دانش آموزان را برای زندگی پس از مدرسه یا دانشگاه توانمند کند و به آن‌ها مهارت‌های لازم برای فرهیخته بودن را بیاموزد. منظور او از #فرهیختگی، کسب منش‌ها و شیوه‌های درک جهان، و نیز مهارت‌هایی بود که با داشتن آن‌ها افراد احساس نکنند که در مقایسه با سایرین چیزی کم دارند. مثلاً دانش آموزان پس از اتمام دوره تحصیل بتوانند به یک زبان خارجی حرف بزنند، وقتی یک تابلوی نقاشی دیدند بگویند که این تابلو در چه سبکی نقاشی شده است، اگر به یک موسیقی گوش کردند بگویند که این موسیقی در چه سبکی است، نام سازهای موسیقی را به‌درستی بدانند، با مهارت‌های اجتماعی نظیر ایجاد ارتباط اجتماعی و نیز رفتار در موقعیت‌های اجتماعی مختلف نظیر رستوران یا گالری‌های هنری آشنا باشند. درمجموع توانایی رمزگشایی از عرصه اجتماع و هنر را کسب کنند.

از نظر او همه دانش آموزان با توان و قابلیت‌های یکسانی وارد نظام مدرسه نمی‌شوند. برخی از آن‌ها از قبل دارای خانواده فرهیخته‌ای هستند و روشن است که اگر در مدرسه چنین چیزهایی به دانش آموزان یاد داده شود توانایی‌های آنان صرفاً تکمیل خواهد شد چون از زمینه‌های لازم برخوردارند. ولی عده‌ای از دانش آموزان هم هستند که در خانواده اصلاً چنین چیزهایی را نیاموخته‌اند و به تعبیری خانواده فقیری داشته‌اند. وظیفه نظام آموزش‌وپرورش آن است که روی این دانش آموزان بیشتر کار کند. به آنان بیشتر آموزش بدهد تا همپای دانش آموزان دسته اول شوند. امری که برخی آنرا تبعیض مثبت می‌دانند. نظام آموزش‌وپرورش باید وضعیت را عادلانه پیش ببرد تا درنهایت دانش آموزان با توانایی‌های مشابهی دوره تحصیل را به اتمام برسانند.

به نظر بوردیو درواقع #نابرابری موجود در نظام آموزشی باعث می‌شود تا #فقرا، با فرهنگ حاکم بر خانواده‌های فقیر وارد و با همان فرهنگ خارج شوند. خانواده‌هایی که #پولدارترند یا به تعبیر بوردیو سرمایه اقتصادی و فرهنگی بیشتری دارند فرزندان خود را به مدارس #درجه‌یک می‌فرستند و خانواده‌های کم‌درآمد به مدارس ضعیف تر. #نتیجه آنکه وارثان #اقتصاد، هنر و #سیاست همچنان وارث و مدعی این عرصه می‌مانند و #وارثان فقر هم همچنان #فقر را به نسل بعد از خود منتقل می‌کنند. نابرابری از طریق مدرسه مدام بازتولید می‌شود. بوردیو این امر را خشونت نمادین می‌داند. یعنی نظام آموزش‌وپرورش به شکل سمبلیک عده‌ای را از گردونه فرهیخته شدن و کسب مهارت‌های اجتماعی لازم برای زندگی امروزی کنار می‌گذارد.

آنچه بوردیو چند دهه قبل در خصوص نظام آموزشی کشور فرانسه گفت ظاهراً به شکل زیرپوستی در کشور ما در حال وقوع است. متأسفانه در کشوری که در قانون اساسی‌اش بر آموزش رایگان تأکید شده است روزبه‌روز شاهد طبقاتی شدن امر آموزش هستیم. نکته جالب آنکه در مدارس دولتی هم شاهد طبقاتی شدن هستیم و مسئله فقط مدارس خصوصی/دولتی نیست. برخی از مدارس دولتی هم که در مناطق مرفه نشین شهرها قرار دارند با دریافت مستمر هزینه از والدین تلاش می‌کنند خدمات ویژه‌ای به دانش آموزان ارائه دهند. و دراین‌بین آنچه مشهود است :

#مدرسه در ایران به‌تدریج تبدیل به سیستم #تثبیت نابرابری‌های اجتماعی می‌شود. ژن‌های #مرغوب که در خانواده‌هایی با سرمایه فرهنگی و اقتصادی بالا رشد می‌کنند به مدارس مطلوب می‌روند و می‌شوند وارثان اقتصاد و هنر، و ژن‌های نامرغوب که والدین مرغوبی ندارند به مدارس ضعیف می‌روند و می‌شوند وارثان فقر!

🔚سخن پایانی: مراقب باشیم. برخی از این مدارس چنین به والدین القاء می کنند که پدر و مادر خوب بودن یعنی کسی که چنین خدمات گران قیمتی را برای فرزندانش فراهم کند. در نوشته دیگری به این موضوع خواهم پرداخت.
✅کانال نویسنده: @fardinalikhah

@farhangian_sallam

⚛️✳️ نبود ساختار نظارتی کافی از درون عامل ایجاد فساد می‌شود!؟
✍️ اسفندیار خدایی

◀️ساختاری که مکانیسم نظارتی کافی از درون سیستم نداشته باشد پس ‌از مدتی فاسد می‌شود و نمی‌تواند پاسخگو باشد. یک مدرسه را در نظر بگیرید. اگر مدیر مدرسه توسط رئیس اداره آموزش و پرورش انتخاب شود، طبیعتاً فقط به او پاسخگو خواهد بود و نظارت فقط از بالا خواهد بود. اما در کشورهای اروپایی و ژاپن و آمریکا، مدیر توسط انجمن اولیاء و مربیان مدرسه انتخاب می‌شود و یا این نهاد مردمی در انتخاب او نقش اساسی دارد، لذا نظارت ساختاری از پایین به بالا و در درون سیستم آموزش و پرورش وجود دارد و مدیر مدرسه باید پاسخگوی اولیاء و مربیان باشد.

🔹در آنجا مدیر انتخاب شده ضرورتی نمی‌بیند که #چاپلوس رئیس اداره باشد، و یا برای کسب رضایت مافوق، #ریاکاری کند و یا پشت ماشین رئیس‌جمهور بدود و لاستیک ماشین امثال #احمدی نژاد و #روحانی را ببوسد. (در مدارس ایران هم انجمن اولیاء و مربیان وجود دارد. اما این نهاد فرمالیته است و هیچ نقش مشخصی ندارد.)

#فساد_ساختاری
✅منبع: #سیاست_شناسی

پیوستن به فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam

🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷
اختصاصی
✅#سیاست_یک_بام_و_دو_هوای_آموزش_و_پرورش_در_اجرای_آراء_دیوان_عدالت_اداری_و_دیوان_محاسبات!!؟
🔹دراحکام سال جاری(97)فرهنگیان ،به استناد رای دیوان محاسبات ،#سختی_شرایط_کار_معلمان_مدیران_و_معاونان_یا_کلا_حذف یا به 120امتیاز تقلیل یافته است این در حالیست که معلمی بعنوان یکی از سخت ترین مشاغل شناخته می شود ،واهمیتی که به این بخش در دنیا حتی کشورهای جهان سوم داده می شود ،به هیچ وجه قابل قیاس با ایران نمی باشند
❓حال سئوال این است :
❓#چرا_آموزش_و_پرورش_در_کسر_حقوق_معلمان_به_استناد_آراء_صادره_توسط_مراجع_مذکور_بلا_درنگ_اقدام_اما در مورد برقراری حقوق قانونی معلمان که موجب تفاوت دریافتی این قشر با سایر کارمندان گردیده ،وبعضامورد تائید دیوان عدالت اداری نیز می باشد اقدامی صورت نمی پذیرد؟؟
👈#مواردی_از_قبیل_ضریب_موسوم_به_یک_و_دو_دهم_معلمان_شاغل_به_تدریس_در_مراکز_آموزش_و_پرورش_استثنایی_که_مطابق آراءمتعدد وحدت رویه از جمله رای زیرکه آموزش وپرورش را ملزم به پرداخت حقوق قانونی نموده است پرداخت نمی کند
👈رأی شماره 2001-1998 مورخ 25/12/1393 هیأت عمومی دیوان عدالت اداری در مورد کارکنان آموزش و پرورش استثنایی کشور اعم از کارکنان اداری و آموزشی و توانبخشی به پیوست ارسال می‌گردد. مقتضی است نسبت به اجرای رأی مزبور مبنی بر اعمال ضریب 2/1 به حقوق (حقوق مبنا و افزایش سنواتی) و مزایای مستمر (فوق‌العاده شغل، فوق‌العاده جذب و فوق‌العاده ویژه) کارکنان مورد نظر از تاریخ 1/1/1387 لغایت 29/12/1387 اقدام لازم معمول دارند.
بدیهی است حکم تطبیق وضع حقوق آنان با قانون مدیریت خدمات کشوری (1/1/1388) می‌بایستی بر اساس احکام صادره اصلاح گردد
⭕️همچنین است #پرداخت_هزینه_مهد_کودک_و_دیگر_مزایایی_که به کارکنان سایر دستگاهها پرداخت می شود اما در آموزش وپرورش نادیده گرفته می شود؟؟

@farhangian_sallam

🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷

✅ #هفت دعا برای تحول در سال ۹۷
✍️دکتر مهران صولتی/جامعه شناس

🙌*#خدایا! به ما عدالت همراه #باآزادی، پیشرفت همراه با اخلاق، سیاست همراه با اصول، و دیانت همراه با آزادگی عنایت کن!

🙌* #خدایا! به ما بیاموز که #سیاست نه منحصر به #انتخابات بلکه به معنای مقاومت در مقابل هر چیزی است که جامعه را به یکسانی و حذف تفاوت ها فرا می خواند!

🙌* #خدایا! به #مسئولین ما قدرت درک پیچیدگی های جهان امروز را عنایت کن تا دریابند که زیستن در انزوا نه نشانه استقلال است و نه پیشرفت!

🙌* #خدایا! به مردمی که بعد از گذشت یکصد سال همچنان در پیچ و خم قانون، آزادی و عدالت سرگردان اند، امید، صبوری و تلاش عنایت کن!

🙌* #خدایا! به ما که همچنان #اصلاح جامعه را از دولت می خواهیم بیاموز که حتی اصلاح دولت هم از جامعه ساخته است!

🙌* #خدایا! به مسئولین ما بیاموز که #ایرانیت، #اسلامیت و #مدرنیت چنان در هم آمیخته اند که نمی توان یکی را به زیان دیگران مصادره کرد!

🙌* #خدایا! به ما یادآوری کن که #تنها یک زمین برای #زیستن داریم تا بتوانیم بر #بحران های آب، #ریزگردها و #محیط زیست فائق آییم!

✔️کانال مهران صولتی

@farhangian_sallam

فراکسیون_نمایندگان_ولایی صبح روز یکشنبه سوم دی ماه با وزیر آموزش وپرورش تشکیل شد و مطالبه نمایندگان از بطحایی در محورهای زیر مطرح شد.

۱- اعتراض نمایندگان به کاهش شدیداعتبارسازمان نوسازی وتجهیز مدارس دربودجه ۹۷

۲- لزوم توجه ویژه به دانشگاه_فرهنگیان ونحوه ورود متقاضیان به این دانشگاه وهمچنین تقدیر و تشکر به خاطر انتصاب سرپرست دانشگاه_فرهنگیان

۳- کاهش کیفیت آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گیرد و راهکارهای عملی در این خصوص ارائه شود.

۴- معیشت فرهنگیان در اولویت برنامه های وزارت آموزش وپرورش قرار گیرد.

۵_هنرستانها تجهیزات ونیروی انسانی در هنرستانها با توجه به سیاستهای ابلآغی و برنامه های فرادستی قرار گیرد.

۶- آموزش وپرورش در لایحه_بودجه ۹۷ در بین دستگاههای اجرایی ردیف سیزدهم را دارد.

۷-واگذاری_مدارس_به_بخش_خصوصی، وزیر آموزش وپرورش موضع خود را کاملا شفاف در این مورد اعلام کند.

۸- #اجرایی_کردن_سند_تحول_بنیادین_در آموزش وپرورش به عنوان #مهم_ترین_نقشه راه اموزش وپرورش در همه برنامه ها مدنظر قرار گیرد.

۹- لزوم نگاه #فراجناحی_و_غیر سیاسی به آموزش وپرورش و انتخاب مدیران توانمند با نگاه #غیر_سیاسی مورد انتظار نمایندگان مردم است.

۱۰- از وزیر در خصوص حذف قسمتی از اذان واقامه در کتابهای درسی در لرستان توضیح خواسته شد.(حذف_نام_امیرالمومنین)

۱۱- تکلیف_معلمان_حق التدریس_در_آموزش وپرورش در اسرع وقت باید روشن شود.

۱۲آموزش_و_پرورش_در_دفاع_از_بودجه سالانه خود آرام است وجدیت لازم را ندارد.

مدارس_دولتی_نباید_واگذار_شوند،سابقه فتنه ۸۸ در این خصوص تجربه روشنی برای نظام است.

۱۴- وضع آموزش وپرورش استان اصفهان نابسامان است.

۱۵استانی_شدن_بودجه_آموزش_و_پرورش برای این نهاد مضر است.

۱۶- نمایندگان مردم به آموزش وپرورش بی اعتماد شده اند.

۱۸- لزوم تکمیل استخرهای_شنا که در دولت دهم کلنگ زنی و عملیات احداث آنها شروع و بعداز آن نیمه کاره رها شده اند.

۱۸- نارضایتی فرهنگیان در زمینه #بیمه_طلایی مورد پیگیری قرار گیرد و خدماتی در شان و شایسته فرهنگیان ارائه شود.

۱۹- مدیریت استان ها #سیاست_زده است،بسیاری استانها دچار سوء مدیریت شده اند.

۲۰- از وزیر حذف نام #شهید_فهمیده از کتابهای درسی توضیح خواسته شد.

🔹 #رئیس_فراکسیون_نمایندگان_ولایی گفت:در این جلسه بطحایی اظهار داشت؛اساس برنامه های آموزش وپرورش #سند_تحول _بنیادین در آموزش وپرورش است،در این خصوص چهار زیر نظام آماده و دو زیر نظام دیگر تا دو ماه آینده آماده می شوند و در حال حاضر میزان تحقق برنامه های #سند_تحول_آموزش_و_پرورش در مرحله رصد وپیگیری هستند.

🔹 رئیس_فراکسیون_فرهنگیان همچنین،سخنان بطحایی را درخصوص آموزش مدیران مورد اشاره قرار داد وگفت:براساس اظهارات وزیر اموزش وپرورش مدیران در اولویت آموزش های این دستگاه قرار گرفته اند و در هفته به طور مستمر یک ساعت به آموزش این گروه اختصاص یافته است،تاکید وزیر آموزش وپرورش به حذف صددرصد
🔹 وزیر اسبق اموزش وپرورش گفت:بطحایی در خصوص انتصابات در آموزش وپرورش نیز به عدم دخالت جریان های #سیاسی تاکید داشت و گفت:در صدد هماهنگی مسئولین و نمایندگان استانها در انتصابات هستیم.

@farhangian_sallam