فرهنگیان سلام

#کرونا /آموزش #مجازی /#استلزامات طرح /دانش آموزان با #نیازهای_ویژه

✍️امیر اسماعیلی /فعال فرهنگی

🔺در پی ورودمیهمانی ناخوانده وناشناخته به نام #کرونا ویروس به کشور ایران که همزمان شیوع جهانی آن موجب نگرانی تمام مردم جهان وتعطیلی تقریبی نیمی از اقتصاد وآموزش درسراسر دنیا گردید ، اما این ویروس فارغ از ایجاد #مصائب بی شمار برای بشرامروزی ،زمینه ای فراهم کردتا به طور جدی تلاش برای تبدیل #تهدیدات به #فرصت بخصوص در آموزش وپرورش آغاز شود

🔺با شروع روزهای بحران اپیدمی کرونا وبا هدف جبران عقب‌ماندگی درسی ناشی از تعطیلی مدارس در سطح کشور ،#طرح_مدرسه_مجازی و آموزش به شیوه #الکترونیکی که باید آن را یک فرصت استثنایی برای تحول در نظام آموزشی کشور قلمداد کرد وانتظار می رفت با توجه به تعطیلات مکرر مدارس ایران براثر آلودگی؛سرما ،بارش برف و... از مدت ها قبل ودر شرایط مطلوب تری این اقدام بعنوان فعالیتی موثر و تکمیلی برای آموزش حضوری انجام می گرفت ، که این گونه نشده شاید علت #اصلی واساسی آن را در #ضعف مزمن وناتوانی مسئولان نظام تعلیم وتربیت کشور در حاکمیتی نمودن مقوله آموزش وپرورش ودراولویت قراردادن آن دانست

🔺 در تعریف مدرسه مجازی گفته شده است:
مدرسه مجازی یک واحد آموزشی است که از طریق استفاده از کامپیوتر، ارتباط اینترنتی و تولید محتوای الکترونیکی سعی دارد مخاطبانش را آموزش دهد،اما برای این طرح ابزاری لازم است است که معلم ودانش آموزا بتوانند بدون این که در #کنار هم باشند حضور همدیگررا حس نموده ،وتحت تاثیر این تعامل فرایند آموزش هم شکل بگیرد

🔺متاسفانه این استلزامات وزیر ساخت ها در بیشتر مدارس برای تولید محتوای با #کیفیت فراهم نیست ؛از طرف دیگر تعداد قابل ملاحظه ای از دانش آموزان بخصوص در #مناطق محروم واستان های کم تر برخوردار بعنوان مخاطبان اصلی از داشتن وسایل ابتدایی همانند تبلت وگوشی همراه محرومند

🔴📌گفتنی این که ؛دراین میان #مشکلات دانش آموزان با #نیاز های ویژه که براساس آموزه های #دینی ونیز #پروتکل های بین المللی حق دارند از #فرصت_های_برابر وبلکه بیش از سایرین مورد توجه قرارگیرند به مراتب #بیشتر و#ملموس_تر است چرا که عمده دانش آموزان این حوزه علاوه بر #محرومیت_های_حسی از #مشکلات مالی نیز رنج می برند ،وبا کمال تاسف هنوز #نگاه عادلانه ای نسبت به این دانش آموزان در فرادستان وزارت آموزش وپرورش وصدا وسیمای جمهوری اسلامی ایران شکل نگرفته است [ هرجند اقدامات وتلاش های دکتر #حسینی ریاست محترم سازمان آ.پ استثنایی در تلاش برای تغییر #نگاه نسبت به این حوزه شایسته تحسین است ] اوج این نگاه تبعیض آمیز را در اختصاص ساعاتی از #شبکه آموزش برای تدریس دروس مختلف دانش آموزان عادی و#نادیده گرفتن 150هزار نفر دانش آموز با نیار های ویژه به وضوح می توان مشاهده نمود ....

🔺با توجه به موارد ذکر شده ، احتمال استمرار حضور این میهمان ناخوانده (کرونا) وظرفیت وعلاقه ای که به طور چند جانبه بین معلمان،دانش آموزان ،والدین وسیستم آموزشی حاصل شده است #پیشنهاد می شود:👇👇

🔴📌آموزش #مجازی به شیوه ای که در برخی دانشگاههای مجازی مانند پیام نور وآزاد اسلامی از قبل ایجاد شده است ،در اولویت ودستور کار مسئولان وزارت آموزش وپرورش با نگاه #خاص به مناطق #محروم ودانش آموزان با #نیاز های ویژه که دسترسی کمتری به ابزار مورد نیاز آموزش مجازی دارند قرارداده شود وبا تخصیص #اعتبارات_خاص واستفاده از #ظرفیت های سازمان نوسازی وتوسعه وتجهیز مدارس ،#خیرین نیک اندیش ،و#امکاناتی که دیگر دستگاههای دولتی از جمله وزارت ارتباطات وفناوری وستاد ملی مبارزه با کرونا می توانند فراهم نمایند نسبت به تهیه وتامین #تبلت_و_اینترنت_رایگان ،برای بهره مندی از فضای ایجاد شده در بستر مجازی استفاده شود

@farhangian_sallam

✅طرح تلفیقی وفراگیردر آموزش وپرورش\ٰتعاریف واستلزامات

✍️امیر اسماعیلی /فعال فرهنگی ورسانه ای
bit.ly/2THNM2I
🔹امروزه آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی که وظیفه تعلیم و تربیت افراد جامعه را برعهده دارد و از طریق آن، دانش ، مهارت، شایستگی و کیفیت های مطلوب رفتار یا منش به فرد آموخته می شودمورد تائید وتاکید همه آحاد جامعه بخصوص اندیشمندان است
بر همین اساس کشورهایی که امروزه بعنوان توسعه یافته معرفی شده اند خیلی زود به اهمیت نظام تعلیم وتربیت پی برده ودر این کشورها سرمايه گذاري در آموزش و پرورش از اهميت ويژه اي برخوردار است به طوری که #حدود 20در صد کل بودجه آنان با این استدلال درست ومنطقی که هزينه در امرتعليم وتربيت را نوعي سرمايه‌گذاري به حساب‌آورند را تشكيل مي دهد

🔹بی راه نیست اگر یکی از #مولفه های های اصلی وزیر بنایی توسعه یافتگی در کشورهای پیشرو در همه زمینه ها را توجه به آموزش وپرورش ونیز نوع #نگاه آموزش وپرورش به آموزش ویزه بدانیمٰ ٰبر همین اساس چنانچه به دور از شعار زدگی مایلیم ایران را در افق1404بعنوان کشور پیشرو در زمینه های مختلف از جمله علمی ٰفرهنگیٰٰ اجتماعی و...ببینیم ناگزیر از قراردادن آموزش وپرورش در اولویت اول حاکمیت می باشیم ٰودراین میان نگاه به آموزش وپرورش #ویژه که حدود 10درصد از کل جامعه را شامل می شود باید بطور خاص دیده شده وبرای آن برنامه ریزی شود

🔹در نظامات آموزش وپرورش امروزی در بیشتر نقاط جهان تفکیک دانش آموزان با نیاز های ویژه با در نظر گرفتن این نکته که در نهایت باید در جامعه ای زندگی کنند که اکثریت جمعیت آن را افراد عادی تشکیل می دهند توجه به آموزش تلفیقی وفراگیر(که از اهداف مهم آن آموزش ویادگیری برای با #هم زیستن ٰایجاد #عدالت آموزشی وفرصت های برابر است )را یک امر الزامی می دانند که بعضا تجربیات موفقی هم دراین زمینه کسب نموده اند بنابراین نه به #تفکیک وتلاش همه جانبه برای #فراگیر سازی یک الزام است

🔴 #استلزامات طرح تلفیقی فراگیر
🔹-تلاش برای #شناسایی دانش آموزان با نیاز های ویِِه از طریق طرح بزرگ سنجش سلامت با هدف مداخلات به هنگام وطلایی که بایدمدیران مدارس عادی آموزش وپرورش در این زمینه کاملا توجیه شوند وٰپوشش صد در صدی سنجش در قالب پیش دبستانی وبدو ورود هدف گذاری شود

🔹- #گفتمان سازی جهت آماده نمودن آحاد جامعه ٰبرای این گام مهم ٰبا هدف درگیر نمودن تمامی اجزا جامعه بخصوص حوزه های مختلف آموزش وپرورشٰ :
🔺تهیه ی #فیلم ها ومستندات مرتبط از کشورهای پیش رو وموفق دراین عرصهٰ

🔺استفاده از #ظرفیت تمامی #رسانه ها بخصوص صدا وسیما ٰخبرگزاری هاٰ

ٰ🔺برگزاری #کار گاههای تخصصی #حضوری ومجازی و...به طوری که واِژه #تلفیق وفراگیر معنا ومفهوم زمینه ای برای ایجاد #فرصت برابر وپذیرش دانش آموزان با نیاز های ویِژه با تمام توان ودارایی شان را به ذهن ٰتوام با احترام بدون احساس ترحم به ذهن متبادر نماید (دراین میان تعامل دو جانبه آموزش وپرورش ویِژه وعادی اجتناب ناپذیر است )دراین #گفتمان سازی ضرورت دارد #مدیران ارشد آموزش وپرورش به مجموعه های تحت امر خویش #اهمیت وضرورت توجه جدی به موضوع #آموزش وپرورش استثنایی وقراردادن آن را در#متن توجه قرارداده واز بکار بردم افعال با بار منفی ونیز تقسیم بندی دانش آموزان به #درجه یک و#دو (عادی واستثنایی در تخصیص منابع ٰامکانات ونیروی انسانی ) جدا خودداری نمایند


🔹- از آنجا که روش تلفیقی وفراگیرعمدتا مختص دانش آموزان سیب دیده شنوایی وبینایی می باشد نهضت آموزش #زبان اشاره (مخصوص آسیب دیدگان شنوایی)و#بریل آموزی (مختص آسیب دیده بینایی)بعنوان یک ضرورت در دستور کار آموزش وپرورش قرار گیرد تا در #گام اول معلمان ٰآموزگاران ودبیران مدارس پذیرای عادی ودر #گام های بعدی همه معلمان مدارس عادی آموزش لازم را ببینند

🔹-در مرحله اجرا نیز در بعد #سخت افزاری باید نسبت به مناسب سازی فضاها ی مدارس پذیرای دانش آموزان ویژه در همه زمینه ها و تجهیز آنان به وسائل الکترونیکی به روزٰ ومورد نیازٰ ٰو در بعد نرم افزاری نیز تالیف کتب درسی وآموزش ٰمعلمان ٰٰوالدین وآحاد جامعه در دستور کار قرار گیرد

@farhangian_sallam

✅#نقد اظهارات حمایت میرزاده وسخنی با #موافقان_و_مخالفان وزارت حاجی میرزایی

✍️امیر اسماعیلی/ فرهنگی

🔸سید حمایت میرزاده نماینده مجلس وسخنگوی کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس اخیرا وپس از معرفی محسن حاجی میرزایی بعنوان گزینه پیشنهادی رئیس جمهور برای تصدی وزارت آموزش وپرورش در گفتگو با خبرگزاری خانه #ملت گفته اند #اصلی_ترین_مطالبه_نمایندگان از وزیر آینده پرداخت #مطالبات_معوقه فرهنگیان است این اظهار نظر از جانب یکی از موثرین کمیسیون آموزش وتحقیقات که اتفاقا سخنگوی آن کمیسیون هم می باشد حاوی چند نکته است:


🔸1-این که جناب میرزاده تمام مشکلات ریز ودرشت آموزش وپرورش را نبینند وصرفا تمام نگاه ،توجه وانتظار ایشان ودیگر نمایندگان مجلس به موضوع پرداخت مطالبات #معوق فرهنگیان که یک #تکلیف قانونی است ودولت موظف به تامین،تخصیص وپرداخت آن همانند سایر دستگاههاست نشان از #سطحی نگری وعدم شناخت واشراف بر مشکلات ونداشتن #نگاه ویژه به آموزش وپرورش است ، ایشان باید بدانند یقینا دستگاههای دیگر هم طلبکار از دولت هستند اما کمتر دستگاهی یافت می شود که عمده طلبش از دولت مربوط به حقوق پرسنلی وبرخی مطالبات باشد که برخی از آن مطالبات مربوط به بیش از 10سال پیش برمی گردد بدون این که دولت ومجلس برنامه ای جدی برای پرداخت آن مطالبات داشته باشند


🔸2-بیان چنین دیدگاههایی از جانب نمایندگان نشانه" نداشتن نگاه جدی " نمایندگان مجلس به مشکلات آموزش و پرورش و معلمان و فقدان نگاه و حمیت ملی در پرداختن به آموزش و پرورش است ،چرا که در چنین اظهاراتی کیفیت آموزشی ،کمبود معلم،حذف مدارس کپری وبخاری های نفتی حادثه ساز ،امتیازات فصل 10ماده 68قانون خدمات کشوری که بیشتر دستگاهها از امتیازات آن بهره مند شده اند ،خصوصی سازی آموزش وپرورش ،استخدام های فله ای وسفارشی،معلم تمام وقت،ومهمتر از همه احیاء شان وکرامت معلمان که قبل تر ها بعنوان شعارهای معیشت محور توسط نمایندگان ومسئولان در حمایت از وزرای پیشنهادی آموزش وپرورش عنوان می شد کلا نادیده گرفته شده است


🔸3- آنگونه که از شواهد بر می آید قبل از این که گزینه پیشنهادی وزارت برنامه خویش را ارائه نمایند ،برخی نمایندگان که سابقه حمایت هایی این چنینی از #بطحایی_نابودگر آموزش وپرورش را درکارنامه خویش دارندشروع نموده اند به تعریف وتمجید از گزینه پیشنهادی ، افرادی که در زمان رای #اعتماد به بطحایی وصرفا به این دلیل که وی گزینه معرفی شده توسط #رئیس جمهور است #چشم وگوش بسته در صحن علنی به دفاع تمام قد از ایشان پرداختند ونتیجه شد آن چه که دیدیم، با این وجود نمایندگان سینه چاک نباید فراموش کنند با توجه به عمر کوتاه مجلس دهم فرصت آزمایش وخطا برای جبران وجودندارد هرچند نمایندگان پاسخگوی تصمیمات بعضا اشتباه خویش نبوده ونیستند


✔️به زعم نگارنده اظهار #نظرهای_موافقان_و_مخالفان بیش از آن که مبتنی بر مسائل ومشکلات آموزش وپرورش وواقعیات موجود باشد ناشی از _اردو کشی ولج و_لجبازی درون دولت ومجلس است وعملکرد حاجی میرزایی در آموزش وپرورش را می توان به یک _هندوانه باز نشده تشبیه کرد ،چه این که ممکن است فردی مقتدر وبرنامه محور باشد وفرصت طلبان متملق وچاپلوس رااز خود دور سازد وعکس آن هم ممکن است ، با این توصیف باید اذعان نمود همانگونه که منتقدان دلایلی متقن برای ناکارآمد نشان دادن حاجی میرزایی به دست نداده اند بجز نداشتن رزومه ای قوی در موضوع تعلیم وتربیت به همان نسبت موافقان هم نتوانسته اند ثابت نمایند گزینه پیشنهادی با رزومه ای کلی وقابل قبول اما بیگانه با آموزش وپرورش قادر است آموزش وپرورش را به اولویت اول نظام تبدیل نماید

🔚درپایان معتقدم ؛«#احترام_به_افکار_عمومی»نخستین اصل حقوق #شهروندی است بنابراین از نمایندگان محترم موافق ومخالف انتظار می رود به جای تصمیم گیری وبیان اظهارات نسنجیده و شتاب زده با اندیشمندان حوزه آموزش وپرورش به مشورت پرداخته ، با تامل وطمانینه در خصوص گزینه پیشنهادی اظهار نظر ودرنهایت تصمیم گیری نمایند ،در صورت تشخیص عدم توانایی ایشان در بهبود اوضاع آموزش وپرورش با هدف جلوگیری ازتخریب شخصیت سالم وصادق ایشان اجازه ندهند گرفتار افراد متملق ،منفعت طلب وبادمجان دور قاب چین معلوم الحال آموزش وپرورش گردد ،چرا که با رزومه ای قابل قبول می تواند در جایگاه قعلی خویش بازویی توانمند برای آموزش وپرورش باشند



#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam

🎥رئیس جمهور در مراسم روز معلم/شنبه ١٤ارديبهشت ٩٨

🔹روحانی: چرا دانش‌آموزان ما نمی‌توانند ۲ دقیقه به یک زبان خارجی صحبت کنند؟

📍پي نوشت،✍️#جواد_عباسي ،#فعال فرهنگي زنجان /طارم

🔴جناب آقاي روحاني رئيس جمهور بزرگوار ، قطعا بهتر ميدانيد كه #ميوه نظام آموزشي #نا_مطلوب ،دانش آموزي است كه چند سال زبان خوانده و آموزش ديده است اما از بيان يك جمله به زبان آموزش داده شده ،#عاجز است و مواردي از اين قبيل فراوان است كه نشان ميدهد مدارس ما نقش #كمرنگي در تربيت و آموزش فرزندانمان دارد .

🔴 #تحول در نحوه آموزش دادن زماني رخ خواهد داد كه خود #معلم #متحول شود چرا كه با معلمان #خسته و #فرسوده هيچ تحولي را در نظام تعليم و تربيت شاهد نخواهيم بود.

✅متاسفانه آموزش و پرورش امروز ايران فرسوده ساز است و حال آنكه #نياز_جامعه ، بهبود وضعيت و #نگاه_ويژه به اين سيستم انسان ساز است تا بچه ها با آرامش تمام در فضايي #مطلوب تربيت شوند و به #شهروندي_مطلوب و آگاه تبديل شوند و تنها در اين صورت است كه #ايراني_آباد خواهيم داشت و هيچ گاه به بن بست نخواهيم رسيد .

🔵نگاهِ نو/جواد عباسی

پیوستن به فرهنگیان سلام
https://t.center/farhangian_sallam

📌يادداشت
#مدرسه به مثابه #جامعه
bit.ly/2VtU33h
✍️#جواد_عباسی ،كنشگر حوزه آموزش و پرورش زنجان/مديركمپين #معلمان_تحول_ساز

🔴روزنامه #صداي_زنجان
📆يكشنبه،٨ ارديبهشت ماه ١٣٩٨

🔷وضعيت نابسامان #اقتصادي و گاه #سياسي در جامعه امروز ما ضرورت توجه به #مدارس و #دستگاه_آموزش_و_پرورش را دو چندان كرده است.

🔸رهبر انقلاب در يکي از پيام هاي خويش تحقق #انضباط_اجتماعي و #وجدان_کاري را لازمه يک جامعه موفق، سربلند و برخوردار از عزت و اقتدار تلقي کردند اما آنچه مهم است چگونگي #دستيابي_آسان به انضباط اجتماعي و وجدان كاري است .

🔸بايد بپذيريم كه مدرسه به #مثابه يك جامعه بوده و تا زماني كه #نگاه_ويژه به مدارس دولتي و آموزش و پرورش نداشته باشيم قطعا دستيابي به انضباط اجتماعي سخت و يا حتي غير ممكن خواهد بود چرا كه تك تك افراد از #دل_مدارس به جامعه راه مي يابند.

🔹متاسفانه امروزه جامعه ايران از #انسانيت و انضباط اجتماعي فرسخ ها فاصله گرفته است.قطعا هر انساني #آرزو دارد در جامعه اي زندگي كند كه در آن #انسانيت و #آگاهي اصل باشد و همه مردم آن جامعه داراي #تدبير بوده و مدام به فكر كلاه برداري و منفعت شخصي نباشند و #منافع_جمع را بر منافع شخصي ترجيح دهند ،و اين آرزو در صورتي محقق خواهد شد كه انسان درست #تربيت شود و آيا مكاني بهتر از مدرسه و دستگاهي #كارامدتر از آموزش و پرورش سالم براي تربيت نسل سراغ داريد ؟؟

🔹قطعا مدارس مي توانند با تربيت درست و #ارزش_آفريني و دروني كردن آن ارزش هاي اصيل و #هويت_بخشي ، نسلي آرماني بسازند و اين نسل با اشتياق تمام توسعه و تحول بيافرينند .

✅قبول اين واقعيت مسئولان امور را برمي انگيزد تا از طريق نگاه ويژه به آموزش و پرورش و فعاليت‌هاي فوق برنامه مدارس به عنوان مكاني كه #زيستن و #مهارت_ها را انتقال ميدهد، علاقه مندي به مسئوليت پذيري را افزايش دهند تا در آنان احساس #وحدت و يگانگي با جامعه، تقويت شود و به جامعه آرماني و انساني نزديك شويم و شاهد ايراني #آباد و #توسعه يافته باشيم انشالله .

پیوستن به فرهنگیان سلام
https://t.center/farhangian_sallam

🔴با آموزش و پرورش تحقير شده ،توسعه ممكن نيست‼️
goo.gl/uxVKwK
✍️#جواد_عباسي ،معلم و كنشگر حوزه آموزش و پرورش زنجان ؛شهرستان طارم/مدير كمپين سراسري معلمان تحول ساز

✅روزنامه صدای زنجان
📆 ‌سه‌شنبه 16 بهمن‌ماه 1397


‍دست يابي به ايراني توسعه
يافته ،آباد و اخلاق مدار ،#دغدغه_مشترك همه شهروندان بوده و است اما نقش نظام تعليم و تربيت و #فرهنگيان در رسيدن به اين هدف مهم ،پررنگ و حياتي است كه #همت بزرگي ميطلبد.

🔷برای دستيابي به توسعه پايداربايد دست به دامن آموزشي پرورش كارامد باشيم وبراي رسيدن به یک آموزش وپرورش #کارآمد و اثر بخش ابتدا باید #ابرچالش های این دستگاه بزرگ را شناسایی کنیم .با توجه به اینکه آموزش وپرورش بزرگترین وزارتخانه کشور است و نقش اساسی در تامین نیروی انسانی همه دستگاه ها و نهادهای دیگر کشور را برعهده دارد؛ برای رسیدن به یک آموزش وپرورش توسعه یافته و کارآمد باید اَبَر چالش های این حوزه شناسایی و برای رفع آن اقدام شود:

آموزش و پرورش در ايران با #چالش ها و مشكلات فراواني روبه رو است كه وضعيت نه چندان جالب امروز جامعه ما در برخي حوزه ها ،از همين #ضعف موجود در آموزش و پرورش ناشي مي شود،از جمله اين چالش ها:

۱)مسئله #بودجه آن و ناديده گرفتن تجربه هاي موفق و به تبع آن عدم اعتماد به
معلمان و منزلت اجتماعي آنها.

٢)مشكلات و ضعف #مديريتي كه ساليان سال اجازه عرض اندام به اين سيستم نميدهد و در جان اين سيستم نفوذ كرده است .

٣)سازماندهي ها و #تصميمات_غلطي كه منجر به فرسوده سازي معلمان شده است.

۴)دخالت دادن سليقه #شخصي و تصميماتي كه رنگ و بوي سياست دارد .

۵)عدم توجه به آموزش ابتدايي به عنوان #اساس_آموزش ها كه بذر توسعه در آن دوران كاشته شده و بعد ها به بهترين صورت برداشت ميشود.

٦)چالش مهم دیگر ، تمرکز این نهاد مهم و #وابستگی بیش از حد آن به مرکز است که باید تلاش به تمرکز زدایی و اصلاح ساختار بلند به تخت و تفویض اختیار به #مدارس صورت گیرد و...

همگي خوب مي دانيم كه حركت در جاده پر پيچ و خم توسعه #آسان نيست و همت بزرگي ميطلبد علاوه بر آن ماشين يا وسيله اي كه متوقف نشود ،ولي ما فرهنگيان ايران زمين با وجود برخي نا عدالتي ها همواره بوده ايم و باز با تمام ظرفيت ها خواهيم بود و اين بار جنس بودن ما فرق دارد و براي تحول بخشي و توسعه سازي كاملا آماده ايم ،اما براي بهتر #عملي شدن اين هدف و #متوقف_نشدنمان ،به #نگاه ويژه و همكاري #همه نهاد ها و افراد نيازمنديم تا با تغييرات زيربنايي در نظام آموزشي ،شاهد تغييرات اساسي و #توسعه پايدار در ايران عزيزمان باشيم .

🔴آنچه مسلم است ،با آموزش و پرورش #تحقير_شده رسيدن به توسعه امكان پذير نيست و لازم است سريعا #چاره_انديشي شود ،#مهمترین تحول و تغییر برای آموزش و پرورش یا به طور عام تر برای نظام آموزشی، عطف توجه به شکل گیری آموزش و پرورشِ توسعه گراست و این در گرو حل ابر چالش هاو تغییر برخي شرایط و نگرش ها برای آموزش و پرورش است كه از جمله آن اعتماد به جوانان است،
همانطور كه امام خميني (ره)#بنيان گذار اين نهضت بزرگ ،#معتقد بودند كه اميد ما براي تغيير و تحول اساسي به جوانان است و در آغازين روزهاي انقلاب به جوانان اعتماد كردند و مسئوليت هاي مهم را به آنها سپردند ،تغيير و تكان در سيستم آموزشي هم بايد با تفكر و اقدامات منعطف #جوانان و بهره مندي از تجارب پيشكسوتان صورت گيرد تا نسل جوان هماهنگ با هم در جهت تغييرات زير بنايي قدم برداشته و دارويي كه توسط پيشكسوتان در طول چند سال توليد شده است را به زور هم كه شده به خورد اين سيستم آموزشي داده و درمانش كنند و اجازه ندهند از پا بيافتد چرا كه نظام آموزشي مطلوب #آبروي مملكت است .

پیوستن به فرهنگیان سلام
https://t.center/farhangian_sallam

🔴با آموزش و پرورش تحقير شده ،توسعه ممكن نيست‼️
goo.gl/uxVKwK
✍️#جواد_عباسي ،معلم و كنشگر حوزه آموزش و پرورش زنجان ؛شهرستان طارم/مدير كمپين سراسري معلمان تحول ساز

✅روزنامه صدای زنجان
📆 ‌سه‌شنبه 16 بهمن‌ماه 1397


‍دست يابي به ايراني توسعه
يافته ،آباد و اخلاق مدار ،#دغدغه_مشترك همه شهروندان بوده و است اما نقش نظام تعليم و تربيت و #فرهنگيان در رسيدن به اين هدف مهم ،پررنگ و حياتي است كه #همت بزرگي ميطلبد.

🔷برای دستيابي به توسعه پايداربايد دست به دامن آموزشي پرورش كارامد باشيم وبراي رسيدن به یک آموزش وپرورش #کارآمد و اثر بخش ابتدا باید #ابرچالش های این دستگاه بزرگ را شناسایی کنیم .با توجه به اینکه آموزش وپرورش بزرگترین وزارتخانه کشور است و نقش اساسی در تامین نیروی انسانی همه دستگاه ها و نهادهای دیگر کشور را برعهده دارد؛ برای رسیدن به یک آموزش وپرورش توسعه یافته و کارآمد باید اَبَر چالش های این حوزه شناسایی و برای رفع آن اقدام شود:

آموزش و پرورش در ايران با #چالش ها و مشكلات فراواني روبه رو است كه وضعيت نه چندان جالب امروز جامعه ما در برخي حوزه ها ،از همين #ضعف موجود در آموزش و پرورش ناشي مي شود،از جمله اين چالش ها:

۱)مسئله #بودجه آن و ناديده گرفتن تجربه هاي موفق و به تبع آن عدم اعتماد به
معلمان و منزلت اجتماعي آنها.

٢)مشكلات و ضعف #مديريتي كه ساليان سال اجازه عرض اندام به اين سيستم نميدهد و در جان اين سيستم نفوذ كرده است .

٣)سازماندهي ها و #تصميمات_غلطي كه منجر به فرسوده سازي معلمان شده است.

۴)دخالت دادن سليقه #شخصي و تصميماتي كه رنگ و بوي سياست دارد .

۵)عدم توجه به آموزش ابتدايي به عنوان #اساس_آموزش ها كه بذر توسعه در آن دوران كاشته شده و بعد ها به بهترين صورت برداشت ميشود.

٦)چالش مهم دیگر ، تمرکز این نهاد مهم و #وابستگی بیش از حد آن به مرکز است که باید تلاش به تمرکز زدایی و اصلاح ساختار بلند به تخت و تفویض اختیار به #مدارس صورت گیرد و...

همگي خوب مي دانيم كه حركت در جاده پر پيچ و خم توسعه #آسان نيست و همت بزرگي ميطلبد علاوه بر آن ماشين يا وسيله اي كه متوقف نشود ،ولي ما فرهنگيان ايران زمين با وجود برخي نا عدالتي ها همواره بوده ايم و باز با تمام ظرفيت ها خواهيم بود و اين بار جنس بودن ما فرق دارد و براي تحول بخشي و توسعه سازي كاملا آماده ايم ،اما براي بهتر #عملي شدن اين هدف و #متوقف_نشدنمان ،به #نگاه ويژه و همكاري #همه نهاد ها و افراد نيازمنديم تا با تغييرات زيربنايي در نظام آموزشي ،شاهد تغييرات اساسي و #توسعه پايدار در ايران عزيزمان باشيم .

🔴آنچه مسلم است ،با آموزش و پرورش #تحقير_شده رسيدن به توسعه امكان پذير نيست و لازم است سريعا #چاره_انديشي شود ،#مهمترین تحول و تغییر برای آموزش و پرورش یا به طور عام تر برای نظام آموزشی، عطف توجه به شکل گیری آموزش و پرورشِ توسعه گراست و این در گرو حل ابر چالش هاو تغییر برخي شرایط و نگرش ها برای آموزش و پرورش است كه از جمله آن اعتماد به جوانان است،
همانطور كه امام خميني (ره)#بنيان گذار اين نهضت بزرگ ،#معتقد بودند كه اميد ما براي تغيير و تحول اساسي به جوانان است و در آغازين روزهاي انقلاب به جوانان اعتماد كردند و مسئوليت هاي مهم را به آنها سپردند ،تغيير و تكان در سيستم آموزشي هم بايد با تفكر و اقدامات منعطف #جوانان و بهره مندي از تجارب پيشكسوتان صورت گيرد تا نسل جوان هماهنگ با هم در جهت تغييرات زير بنايي قدم برداشته و دارويي كه توسط پيشكسوتان در طول چند سال توليد شده است را به زور هم كه شده به خورد اين سيستم آموزشي داده و درمانش كنند و اجازه ندهند از پا بيافتد چرا كه نظام آموزشي مطلوب #آبروي مملكت است .

@farhangian_sallam

✅آموزش و پرورش ،شاهراه توسعه✅

🔴✍️جواد عباسي ، #كنشگر حوزه آموزش و پرورش زنجان،شهرستان #طارم/مدير كمپين سراسري معلمان تحول ساز🔴

🔰#روزنامه #مردم_نو ،سه شنبه٢٧آذرماه ٩٧

توسعه در #لغت به معنای رشد تدریجی در جهت پیشرفته تر شدن، قدرتمند تر شدن و حتی بزرگ شدن است.
به طور کلی توسعه #فرايندي است که در خود ،تجدید سازمان و سمت گیری و سو گيري متفاوت کل نظام اقتصادی ،اجتماعی و ...را به همراه دارد.

🔻توسعه علاوه بر اینکه بهبود میزان تولید و درآمد را در بردارد شامل دگرگونی های اساسی در ساخت های نهادی، اجتماعی، اداری و همچنین دیدگاه های عموم مردم است. توسعه در بسیاری از موارد حتی عادات و رسوم و عقاید مردم را نیز در بر می گیرد .
زنده یاد دکتر حسین عظیمی از مجموع نظرات علمای توسعه، توسعه را به معنای "بازسازی جامعه بر اساس اندیشه ها و بصیرت های تازه تعبیر می نماید. این اندیشه ها و بصیرت های تازه در دوران مدرن شامل سه اندیشه علم باوری، انسان باوری و آینده باوری است،به همین منظور باید برای نیل به توسعه سه اقدام اساسی ،درک و هضم اندیشه های جدید، تشریح و تفضیل این اندیشه ها و ایجاد نهادهای جدید برای تحقق عملی این اندیشه ها صورت پذیرد".
امروزه چگونگي دست يابي به توسعه تغيير كرده است و كشوري در امر توسعه موفق تر خواهد بود كه ابتدا تمام و كمال حاضر به پذيرش الزامات آن باشد.

🔶حال كه به #تعريفي از توسعه اشاره كرديم و به ضرورت آن پي برديم ،بايد ديد از چه طريقي ميتوان در مسير توسعه قدم هاي ثابت و پايداري برداشت و اطمينان حاصل كرد كه به توسعه دست پيدا خواهيم كرد؟چه #نهادي را ايجاد و يا تغيير دهيم تا به انديشه هاي جديد در اين حوزه دست پيدا كنيم؟ زير ساخت توسعه چيست و #بذر توسعه بايد در كجا كاشته و به بهترين شكل ممكن برداشته شود؟؟
به طور كل اقتدار و موفقيت و بهروزي هر كشوري بسته به اين دارد كه تا چه اندازه در مسير توسعه قدم برداشته و چگونه مسيري را براي پيمودن اين مسير گزينش كرده است.

🔷براي اين كه كشور ما ايران به توسعه #پايدار در تمامي حوزه ها دست يابد لازم است در بهترين مسير توسعه قرار گيرد ،آنچه مشهود است بهترين وهموارترين #راه براي دست يابي به توسعه پايدار ، #آموزش و پرورش است ،همگي خوب مي دانيم كه اگر آموزش و پرورش در مسير اصلي خود قرار بگيرد و نگاه به آن راهبردي باشد و صرفا در گفتار و شعار گير نكنيم ،توسعه به خودي خود و به بهترين شكل ممكن رقم خواهد خورد .

🔸نميتوان از توسعه سخن به ميان آورد و خواستار دستيابي به توسعه و پيشرفت شد اما حاضر به #پذيرش زير ساخت هاي آن نبود و ارزشي براي آن قائل نشد.

🔸اكثريت قاطع صاحب نظران توسعه بر این باورند که مهم ترين زير ساخت توسعه #تربيت است و اين تربيت در آموزش و پرورش ساخته و پرداخته مي شود و با توجه به اینکه دوران هفت سال دوم زندگي انسان يعني دوران ابتدايي ، ایام تعلیم و تربیت کودک است و اهميت فراوان دارد ،لذا بايد بيشتر مورد توجه قرار گيرد اما افسوس و صد افسوس كه هنوز به آموزش و پرورش #نگاه توسعه اي نداريم و نتيجه اش بروز رفتارهاي ضد توسعه در جامعه امروز ما است و لذا لازم است اين دستگاه عظيم الجثه اولويت اول در كشور باشد و تمامي تلاش #مسئولين و دستگاه هاي ديگر به بهبود سيستم آموزشي و بحث تربيت كودك معطوف باشد ، نگرش ها نسبت به فرايند توسعه تغيير كند ، آموزش و پرورش را #شاهراه توسعه دانسته و با اطمينان و يقين در اين مسير حركت كنيم چرا كه آموزش و پرورش فراتر از آن چیزیست که مردم عامه می پندارند و مساله اساسي امروز جامعه ما است.
🔻آموزش و پرورش پيش از آن كه يك وزارتخانه و دستگاهي #اجرايي باشد شاهراه توسعه است و توسعه مسيري است ساختني و سپس #پيمودني،آن هم به #دستان پر مهر آموزش و پرورش .


✅اميدوارم نگاه و نگرش مسئولان ما به جايي برسد كه #معلم را متخصص در امر توسعه بدانند و با اعتماد به او ،اين شغل شريف را در #اولويت قرار دهند و صرفا ژست تحول و تحول خواهي نگيرند تا بعد ها محكوم به #ركود و نسل كشي نباشيم ؛نگرش ها به آموزش و پرورش و شاكله آن تغيير كند و از جوانان متخصص و #خلاق در بدنه اين سيستم استفاده شود تا با ايجاد تحول و معلماني با انگيزه و پويا شادابي و نشاط به مدارس و اين سيستم توسعه ساز ،ببخشند و #نسلي تربيت شود تا با قدرت تمام ،اين كشور را به سمت قله هاي #جهاني هدايت كنند و با افتخار در جمع كشور هاي توسعه يافته و دسته اول قد علم كنيم به حول قوه الهي .
https://t.center/farhangian_sallam

#نگاه_انتقادي
🔸آموزش و پرورش و تولید علم
«چرا دانش‌آموزان از تعطیلی مدارس تا این اندازه خوشحال می‌شوند؟!»
....

شرح كامل يادداشت انتقادي را از لينك زير بخوانيد👇

🔻 yon.ir/p0296
📌 👈 @farhangian_sallam