فرهنگیان سلام

تعلیم و تربیت قطاری



✍️ اسداله حیـرانی


🔸قطارآموزش، به زودی سوار بر ریل #مهرماه، سوت زنان از راه می رسد تا میلیون ها مـسافر را در واگن های #قزمیت خود سوار کند و به سمت آرمان شهری ببرد که خود در انتخاب آن #کمتر اراده ای دارند.


🔸سال هاست نظام آموزشی، تربیتی قطاری دارد؛ محتوای توده ای تولید و آن را ژله ای عرضه می کند. فردیت، استعداد، فرهنگ، جغرافیا، زبان و سایر وجوه تمایز تقریبا جایگاهی درسیاست گذاری آموزش و پرورش ندارد. همه چیز از پیش تعیین شده است و سوزن بانان فقط حق انتخاب یک ریل را دارند. مسیر، غذا، آغاز و پایان، ایستگاه ها، حکمی ازلی و ابدی دارند. این فرآیند، بازآفرینی آشی است که مواد آن همان کشک خاله جان است. گویی اینجا کارخانه ای است که همه تولیدی های آن باید کالاهایی یکسان باشد.


🔸کودک شش ساله دبستانی تابع همان قواعدی است که جوان ۱۷ ساله دبیرستانی. دانش آموز مناطق کویری، همان غذای آموزشی را تناول می کند که هم وطنانش درسرزمین های سردسیری. محتوا، شیوه و قالب آموزش در کردستان با خوزستان، تهران و گیلان ازیک جنس و یک قماش است. بی هیچ تفاوتی. البته تا چشم کار می کند رنگ، بو و دکوراسیون واگن ها و قیمت بلیط های آنها، متنوع و گوناگون است؛ غیرانتفاعی، نمونه دولتی، نمونه مردمی، هیئت امنایی، تیزهوشان، استثنایی، شاهد و ... واگن آخری هم که شبیه انباری است، دولتی.


🔸درهمه این غرفه های رنگارنگ، حال کودکان و نوجوانان بخوبی گرفته می شود برای آینده دائم التغییری که شایدآموخته های کنونی درآن، دمده و بی مصرف باشد. واگن بانان پیوسته به انباشت داده ها و بازتکرار فرآورده هایی مشغول هستند که بیشترآنها ازطریق خانه، کوچه، فیلم کارتونی، فضای مجازی و ... بی زحمت و نقمت کلاس درس نیز قابل دستیابی هستند. آری، تربیت قطاری یعنی پرداخت و دریافت سلبی؛ یعنی نسخه واحد برای همه پیچیدن. یعنی دوختن لباس همسان برای قامت همه شخصیت ها و استعدادها.


🔸 بسته های این کارگاه آموزشی در زمینه تولید انسان توانمند و اجتماعی، پر از خالی است. از همان سال اول دبستان، همه اسب ها برای خدمت به مافیای کنکور و تجارت کتاب های کمک آموزشی زین شده است. دراین پودمان، تمرینی در زمینه شکیبایی، هم زیستی مدنی، حل مسئله، تفکر منطقی، هم افزایی، مدارا، رواداری و ... صورت نمی گیرد. دراینجا بازار طوطی گری و تکرار، پررونق است. همه چیز هست جز تمرین زندگی واقعی. جز آموزش ِ همواره آموختن و جز تمرین همزیستی اجتماعی. در اینجا عالمان بی عمل بازنشر می شوند.


🔸ازهمان نقطه شروع، مدارآموزش به جای شیوه های رویانی و مشارکت محور برمدار رقابت متنازعانه بنا نهاده می شود. دانش آموزان ازهمین جا می آموزند بخورند تا خورده نشوند؛ کژتابی شخصیتی را بازآفرینی می نمایند و املای انفراد، خودمحوری و دیگرستیزی را بر لوح اندیشه، انشا می کنند. یاد می گیرند سوار بر کُرند توجیه و چرمه تفسیر، مصالح جمع را گوی چوگان منافع خود کنند و نامش را هم خدمت به خدا و خلق او بگذارند. می آموزند نهنبانی از تزویر بر داشته خود قراردهند تا در تنازع برای بقا، کسی آنها را پس نزند.


🔸دراین زمین تمرین، مشق می کنند سیاست پیشگانی شوند که در مسابقه کسب قدرت، منافع ملی را به ثمن بخس بفروشند. بندبازان آکروباتی می گردند که در سلوک قاف قدرت، عجوزه ای سترون را با صورتک «خدمت» بزک نموده، برای حجله آرزوهای ملت نامزد کنند تا در زفاف آمالشان به ریش مردم بخندند. مردمانی می شوند که با قساوت به قضاوت هم می پردازند و برموفقیت دیگران، خنجر حسادت می زنند. گواژه و تمسخر سرمایه های نمادین، سرگرمی آنها می گردد. درسلوک کمال خواهی، مرکبشان مویه است و از پویه، روی برمی تابند و هریک بسیارند و متکثر در تولید چهره های مناسب حال و مقام.



🔸نگاهی به گفتمان ها و گفتگوهایَ گلادیاتوری، روابط و مناسبات رفتاری هنرمندان، ورزشکاران، سیاست پیشگان، صاحب منصبان، فرهنگیان، نمایندگان مجلس و مردم عادی بیندازیم تا معلوم شود این مدعا، رنگ واقعیت دارد یا همچون پوچ، عالی است!؟


🔸#دولت ها و #مجلس ها ثابت کرده اند اولویت چندم آنها هم این گونه امور نیست و اساسا در این زمینه با دریافت هیچ نوع زیرلفظی، «#بله» را نمی گویند. اگر #نهادهای مدنی و #نخبگان جامعه در وجود خود، دلی برای عشق به میهن دارند، باید این مقوله را به #مطالبه ای عمومی و اولویت دار #بدل کنند. زیرا در هیچ مرز و بومی، سرمایه ای ارزشمندتر و منبعی جاودانه تر از کودکان آن سرزمین وجود ندارد. سرمایه هایی که اگربدرستی ساخته و پرداخته شوند، سعادت پایداریک ملت را بدون نفت، گاز و دیگر منابع زوال پذیر، تضمین می کنند.


@farhangian_sallam

💥 نامه ای سر گشاده به سرپرست وزارت ه آموزش و پرورش +پیشنهاد

برادر ارجمند

جناب آقای دکتر سید جواد حسینی (زیدعزه)

سرپرست محترم وزارت فخیمه آموزش و پرورش

سلام علیکم

🔴 با بر ملا شدن دریافت های #نجومی در دولت روحانی ، برای فرونشاندن موج گسترده انتقادات مردمی ،نمایندگان ملت علیرغم میل باطنی خویش چاره را در آن یافتند تا با گنجاندن "#ماده 29 "در قانون برنامه ششم توسعه دولت را مکلف نمایند طی سال اول اجرای برنامه ،نسبت به راه اندازی سامانه ثبت حقوق و مزایای حقوق بگیران از خزانه به نحوی اقدام کند که میزان خالص پرداخت شده( مستمر و نامستمر)به هریک از افراد، مشخص شده و امکان دسترسی برای نهادهای نظارتی به ویژه عموم مردم فراهم شود .

🔴اما از آنجا که #نهادهای نظارتی از جمله #دیوان محاسبات نیز در دریافت های نجومی دست کمی از دیگر دستگاه ها ندارند فعلا خود را به خواب زده ،این مصوبه را به بایگانی و فراموشی سپرده اند!
هر از گاهی نیز #رییس سازمان اموراداری و استخدامی در جایگاه معاون رییس جمهور با دست کم پنداشتن خرد مردمی و افکار عمومی ،توپ را به زمین دیگر رقبا حواله داده ،آخرین بار صدا و سیما و قوه قضاییه را مانع اصلی راه اندازی چنین سامانه ای می داند.

🔴 تاسف باید خورد به حال دولتمردی که سعی دارد با پاسخی کودکانه ، در فرار از اجرای قانون ،مردم را بدنبال "نخود سیاه "روانه کند.

💥 اما شما جناب #سرپرست!

🔴اگر هنوز برق میز ریاست شما را به عالم خلسه فرو نبرده است #صادقانه سنگ خود را با معلمان واکنده ،اگر آنان را به عنوان #ذینفعان اصلی ، محرم اسرار سازمان می دانید دستور دهید پرده ها را بالازده ، اجازه دهید یک #میلیون معلم فرهیخته بدانند که #معاونان این دستگاه عریض و طویل چند مرده ، آموزش و پرورش ما را حلاجند؟
میزان دریافتی خالص هریک از معاونان شما واقعا چقدر است؟

🔴آیا آنان نیز اضافه کارشان با تاخیر شش ماهه پرداخت می شود؟
ایا معاونان شما نیز مانند معلمان استثمار شده خرید خدمات آموزشی اگر یک سالی را حقوق نگیرند پشت میزهای کاری خود شنگول و خندان ظاهر می شوند؟
آیا معاونان شما نیز ،برای جبران و ترمیم هزینه های کمر شکن زندگی برای اخذ شش ساعت" اضافه تدریس" ،به مدیر مدرسه التماس می کنند؟

🔴 جناب سرپرست ، راست و حسینی پاسخ دهید ، #اقای معاون چه تاجی بر سر این معلمان بلا کشیده این دیار کهن، زده است که از زمان وزرات" #مظفر" تا کنون ،جا خوش کرده بایدحقوق #قلمبه نجومی دریافت کند؟!

💥 جناب سرپرست!

🔴لطفا با معلمان صادق باشید ، تیکه پار کردن تعارف و لبخند خالی، کار دیپلمات های سیاست باز است.با فرهنگیان رو راست باشید حتی اگر عمر سرپرستی شما کوتاه باشد!
بطحایی و فانی این جرات را به خرج ندادند اما شما "#تابو شکن "باشید. لطفا در همان ابتدای ورود، #گربه را دم حجله بکشید!

🔴 حقوق و دریافتی خالص همه معاونان خود را (اعم از "هیات#علمی" و "غیر#هیات علمی") به حکم قانون روی دایره بریزید.
کسی که به راحتی حقوق بیست تومانی را همراه با مزایای دیگری مانند اضافه کار 175 ساعته ،چهار نوبت کارانه ،دونوبت پاداش سالانه ،هزینه ایاب و ذهاب روزانه و حق ماموریت داخل و خارج از کشور به مانند #راحت الحلقومی از حلق نازنینش فرو می بلعد #شایسته مدیریت بر معلمی نیست که برای افزایش" #چندغاز" به حقوقش تحت عنوان "رتبه بندی"سالهاست، لحظه شماری می کند.

🔴زمانی به وزیر وقت عرض کردم ، وزارتخانه محلی برای "#نون قرض دادن" به اعضای هیات علمی دیگر دانشگاه ها نیست. ایده پردازی در آموزش و پرورش را باید به مرکز مطالعات اموزش و پرورش یا سازمان پژوهش و برنامه ریزی واگذار کرد تا به اقتضای ضرورت از اندیشمندان دیگر موسسات ومراکز آموزش عالی دعوت به عمل آید.

🔴 معاونت هایی مانند آموزش #ابتدایی و یا ورزش و #تربیت بدنی یا سازمان آموزش و پرورش #استثنایی را باید به کسانی سپرد که از جنس بدنه آموزش و پرورش بوده ،لااقل روزگاری خود طعم کلاس های چند پایه روستایی یا کلاس کودکان" #اوتیسمی" فاقد امکانات را چشیده باشند.

🔴 #گفتار درمانی چاره ماجرا نیست!
جناب سرپرست !

#ستاد وزارت آموزش وپرورش نیاز به #خانه تکانی و تنفس هوای تازه دارد.
شما با دعوت از جناب فانی و یاران وی نشان دادید از چنین عزم و جسارتی برخودار نیستید!
به نظر می رسد شما نیز وامدار همین حلقه بسته هستید که اجازه ورود دیگران را به فراموشخانه خود نمی دهد.

🔴 #در پایان مایلم دریافتی آن روز ، تمام #معاونان دوران وزارت حاجی بابایی ،از جمله #بنده را در معرض دید معلمان قرار دهید.
غفر الله لنا و لکم


#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam

❇️ نظام آموزشی قربانی انتصابات سیاسی/ (نگاهی به انتصاب حجت الاسلام حمید محمدی)

✍️ #مهین_برخورداری / دکتری علوم تربیتی

پیشتر در مقالات و بحثهای تلگرامی و مجازی گفته بودم که یکی از راه های تحول نظام آموزشی از وضعیت کسالت بار و خموده فعلی تغییر محتوای آموزشی است. کتب درسی دوره‌های مختلف تحصیلی در ایران از مناظر گوناگون بررسی شده و شواهد حاکی از آن است که ما با محتوایی تاریخ گذشته، نامناسب، تکراری و پردافعه روبروییم.
اگر بتوان کتب درسی را اصلاح و بهبود بخشید حجم زیادی از بی‌علاقگی و بی انگیزگی دانش‌آموزان را می‌توان کاهش داد. لکن وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به انتقادات متعدد دلسوزان پیرامون وضعیت بغرنج کتب درسی در یکی از مهمترین سازمانهای ذیربط یعنی سازمان پژوهش و برنامه درسی حجت الاسلام ذوعلم را منصوب میکند که عضو پژوهشکده فرهنگ اسلامی است.
اگرچه ایشان پیشتر نیز در حوزه آمورش و پرورش سمت داشته و کوشش و خطاهایی در نوشتن سند برنامه درسی انجام داده‌اند اما وی متخصص در هیچ کدام از حوزه های علوم تربیتی و از جمله مطالعات برنامه درسی نیست.
پس از آن و در آغاز سال جدید و در هنگامه سیل خانمان برانداز جناب ذوعلم حجت الاسلام حمید محمدی را به عنوان معاون تالیف و تولید مواد و رسانه‌های آموزشی منصوب کرد.
با یک جستجوی ساده در اینترنت درمی‌یابید حجت الاسلام محمدی متخصص و دبیر توسعه فرهنگ قرانی است و هیچ تجربه و سابقه و تخصصی درباره تالیف و تولید مواد و رسانه آموزشی ندارد.
👈🔺کانت می‌گفت دو کار سخت ترین است: سیاست( حکومت‌داری) و تربیت.
اگر دقت کنیم این دو حوزه بسیار مهم در کشور ما اساسا حوزه هایی تخصصی نیستند. بررسی گماشتگان عرصه سیاسی و تربیتی ما را به نتایج حیرت‌آوری در این باره خواهد رساند.
👈🔺برنامه ریزی و تالیف کتب درسی و مواد آموزشی رشته‌ای کاملا تخصصی است که تنها متخصصین تکنولوژی آموزشی ، برنامه ریزی درسی و فلسفه تعلیم و تربیت میتوانند به صورت میان رشته‌ای به آن بپردازند.
⁉️یک سوال مبنایی که باید متخصصین حوزه تعلیم و تربیت مطالبه گر آن باشند این است که آیا #حوزویان گرامی اجازه حضور و اظهار نظر #تخصصی پیرامون فقه، کلام، تفسیر، حدیث و... را به ما که چنین #تحصیلاتی نداریم می‌دهند؟
اگر این امر بسیار عجیب و خنده‌دار است باید بگویم متقابلا انتخاب دبیر شورای توسعه فرهنگ قرانی به عنوان معاون تولید مواد آموزشی بسیار عجیب و البته تاسف آور است.
دانش برنامه ریزی درسی یک رشته تخصصی است که رویکردها و نظریات مختلفی دارد و تا کسی بر این تئوری‌ها مسلط نباشد اساسا قادر به اندیشیدن در این باره نیست چه رسد به آنکه بخواهد عملا چنین سازمان مهمی را راهبری کند.
❌اما #تاسف آور است که #وزیر آموزش و پرورش از یکسو ادعاهایی مبتنی بر تغییرات آموزشی به نفع دانش‌آموزان می‌کند و از سوی دیگر با حذف #نیروهای متخصص و جایگزینی افرادی که از #نهادهای خاص معرفی می‌شوند تنها به فکر حفظ #قبای گشاد وزارت بر تن خویش است.

#انتصابات

کانال آموزگاران
🆔 @aamozegaran


پیوستن به فرهنگیان سلام
@farhangian_sallam🌿