فرهنگیان سلام

#کرونا /آموزش #مجازی /#استلزامات طرح /دانش آموزان با #نیازهای_ویژه

✍️امیر اسماعیلی /فعال فرهنگی

🔺در پی ورودمیهمانی ناخوانده وناشناخته به نام #کرونا ویروس به کشور ایران که همزمان شیوع جهانی آن موجب نگرانی تمام مردم جهان وتعطیلی تقریبی نیمی از اقتصاد وآموزش درسراسر دنیا گردید ، اما این ویروس فارغ از ایجاد #مصائب بی شمار برای بشرامروزی ،زمینه ای فراهم کردتا به طور جدی تلاش برای تبدیل #تهدیدات به #فرصت بخصوص در آموزش وپرورش آغاز شود

🔺با شروع روزهای بحران اپیدمی کرونا وبا هدف جبران عقب‌ماندگی درسی ناشی از تعطیلی مدارس در سطح کشور ،#طرح_مدرسه_مجازی و آموزش به شیوه #الکترونیکی که باید آن را یک فرصت استثنایی برای تحول در نظام آموزشی کشور قلمداد کرد وانتظار می رفت با توجه به تعطیلات مکرر مدارس ایران براثر آلودگی؛سرما ،بارش برف و... از مدت ها قبل ودر شرایط مطلوب تری این اقدام بعنوان فعالیتی موثر و تکمیلی برای آموزش حضوری انجام می گرفت ، که این گونه نشده شاید علت #اصلی واساسی آن را در #ضعف مزمن وناتوانی مسئولان نظام تعلیم وتربیت کشور در حاکمیتی نمودن مقوله آموزش وپرورش ودراولویت قراردادن آن دانست

🔺 در تعریف مدرسه مجازی گفته شده است:
مدرسه مجازی یک واحد آموزشی است که از طریق استفاده از کامپیوتر، ارتباط اینترنتی و تولید محتوای الکترونیکی سعی دارد مخاطبانش را آموزش دهد،اما برای این طرح ابزاری لازم است است که معلم ودانش آموزا بتوانند بدون این که در #کنار هم باشند حضور همدیگررا حس نموده ،وتحت تاثیر این تعامل فرایند آموزش هم شکل بگیرد

🔺متاسفانه این استلزامات وزیر ساخت ها در بیشتر مدارس برای تولید محتوای با #کیفیت فراهم نیست ؛از طرف دیگر تعداد قابل ملاحظه ای از دانش آموزان بخصوص در #مناطق محروم واستان های کم تر برخوردار بعنوان مخاطبان اصلی از داشتن وسایل ابتدایی همانند تبلت وگوشی همراه محرومند

🔴📌گفتنی این که ؛دراین میان #مشکلات دانش آموزان با #نیاز های ویژه که براساس آموزه های #دینی ونیز #پروتکل های بین المللی حق دارند از #فرصت_های_برابر وبلکه بیش از سایرین مورد توجه قرارگیرند به مراتب #بیشتر و#ملموس_تر است چرا که عمده دانش آموزان این حوزه علاوه بر #محرومیت_های_حسی از #مشکلات مالی نیز رنج می برند ،وبا کمال تاسف هنوز #نگاه عادلانه ای نسبت به این دانش آموزان در فرادستان وزارت آموزش وپرورش وصدا وسیمای جمهوری اسلامی ایران شکل نگرفته است [ هرجند اقدامات وتلاش های دکتر #حسینی ریاست محترم سازمان آ.پ استثنایی در تلاش برای تغییر #نگاه نسبت به این حوزه شایسته تحسین است ] اوج این نگاه تبعیض آمیز را در اختصاص ساعاتی از #شبکه آموزش برای تدریس دروس مختلف دانش آموزان عادی و#نادیده گرفتن 150هزار نفر دانش آموز با نیار های ویژه به وضوح می توان مشاهده نمود ....

🔺با توجه به موارد ذکر شده ، احتمال استمرار حضور این میهمان ناخوانده (کرونا) وظرفیت وعلاقه ای که به طور چند جانبه بین معلمان،دانش آموزان ،والدین وسیستم آموزشی حاصل شده است #پیشنهاد می شود:👇👇

🔴📌آموزش #مجازی به شیوه ای که در برخی دانشگاههای مجازی مانند پیام نور وآزاد اسلامی از قبل ایجاد شده است ،در اولویت ودستور کار مسئولان وزارت آموزش وپرورش با نگاه #خاص به مناطق #محروم ودانش آموزان با #نیاز های ویژه که دسترسی کمتری به ابزار مورد نیاز آموزش مجازی دارند قرارداده شود وبا تخصیص #اعتبارات_خاص واستفاده از #ظرفیت های سازمان نوسازی وتوسعه وتجهیز مدارس ،#خیرین نیک اندیش ،و#امکاناتی که دیگر دستگاههای دولتی از جمله وزارت ارتباطات وفناوری وستاد ملی مبارزه با کرونا می توانند فراهم نمایند نسبت به تهیه وتامین #تبلت_و_اینترنت_رایگان ،برای بهره مندی از فضای ایجاد شده در بستر مجازی استفاده شود

@farhangian_sallam

❇️یادداشت روز
افزایش #امتیازات فصل دهم با هدف افزایش حقوق کارکنان /سیاست یک بام و #دوهوای دولت در قبال کارمندان/ و #توئیت نویسی به جای پیگیری توسط وزیر آموزش وپرورش

✍️امیر اسماعیلی /فرهنگی

🔹اخیرا ریاست محترم مجلس شورای اسلامی ایران با ارسال نامه ای به رئیس جمهوری ضمن #تائید افزایش حقوق کارکنان #سازمان امور مالیاتی وب#هزیستی کشور موضوع افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری اعلام کرده است که:

🔹یکی از مصوبات مندرج در پیوست این نامه، تصویب‌نامه شماره ۳۸۹۲۰/ت۵۵۴۴۱هـ مورخ ۱۳۹۷/۴/۲ هیئت وزیران در افزایش حقوق سازمان های امور مالیاتی و بهزیستی کشور تحت عنوان «لزوم رعایت ترتیبات مندرج در مصوبه شورای حقوق و دستمزد در مورد افزایش سقف حداکثر امتیازات مواد (۶۵)، (۶۶)، (۶۸) و (۷۱) قانون مدیریت خدمات کشوری» است. بنابراین، به نظر می رسد در #کنار_افزایش_حقوق_سالیانه، مجلس شورای اسلامی امکان #اعمال_افزایش_امتیازات_فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری موضوع تصویبنامه شماره ۱۶۲۸۶۲/ت۵۴۰۵۷هـ مورخ ۱۳۹۵/۱۲/۲۱ را برای #دولت_به_رسمیت شناخته است.

براین اساس ملاحظه می شود که :
افزایش حقوق کارمندان دولت از طریق #افزایش_امتیازات_فصل_دهم، نیازی به اخذ مجوز از مجلس نداشته و تصمیم هیئت دولت در این خصوص لازم الاجرا و قانونی است.
حال این سئوالات مطرح می شود
❓1-چرا دولت به طرز #عجیبی بین کارمندانش #تبعیض قائل می شودبرخی دستگاهها چندین سال است از این مزایا برخوردارند عده ای اخیرا بهره مند شده اند وکارمندان برخی دستگاهها از جمله آموزش وپرورش کلا دیده نمی شوند
❓2-چرا به همین بهانه "#بررسی افزایش حقوق کارمندان دولت ،آن هم در شرایط بسیار دشوار فعلی برای کارمندان به لحاظ معیشتی که عمدتا ناشی از ساست های غلط دولت می باشد ،وبنابر اظهارات انصاری رئیس سازمان اموراداری واستخدامی به کمیسیون اجتماعی دولت ارجاع شده و این کمیسیون در حال بررسیموضوع است"هنوز بررسی واعلام نظر نشده وچرا اساسا مواردی که به #کمیسیون_اجتماعی_دولت ارجاع می شود بایگانی می شود ، #نمونه_اش_موضوع _رتبه بندی_معلمان_مد_نظر_وزیر_آموزش وپرورش که ظاهرا بیش از یک ماه است در کمیسیون اجتماعی است اما هنوز مورد بررسی قرار نگرفته است
❌جناب بطحایی وزیرمحترم آموزش وپرورش :
محبت فرموده به جای#توئیت نویسی های متفاوت جنابتان ،که به اندازه ی کل دولت ومجلس فضای مجازی ورسانه ای را درنوردیده است ،والبته تاثیری هم در افزایش محبوبیت جنابعالی یا #تغییر_نگاه_حاکمیت ،برای حاکمیتی به حساب آوردن دستگاه تعلیم وتربیت نداشته است ،ونیز #واگذاری عزل ونصب ها به نمایندگان مجلس با هدف ماندگاری چند صباحی بیشتر بر امسند وزارت ، به پشتوانه ی عظیم میلیونی معلمان مورد ظلم واقع شده،دولت را مجاب نمائید #امتیازات_فصل_دهم_قانون خدمات کشوری رابرای فرهنگیان نیز همانند سایر نور چشمی ها #اعمال ،و#طرح رتبه بندی مد نظرتان که به دهها مورد تقاضاهای دستگاهها از کمیسیون اجتماعی دولت ملحق شده واحتمال بررسی واقدام عمل ندارد را در دستور کار کمیسیون مربوطه قرار دهند شاید التیامی باشد بر جراحت های بی شمار ناشی از بی تدبیری فرادستان بر دل های رنجور معلمان
⭕️معلمان #فراموشکار نیستند بارها در همان توئیت های کذائی تان وعده اجرای #فاز دوم رتبه بندی از ابتدای #مهرماه سال جاری راداده بودید ،که نه تنها برای امسال بلکه،براساس شواهد ونیز اعلام معاونت توسعه وپشتیبانی وزارت تان که فرموده اند هنوزرقم بودجه مورد نیاز برای طرح رتبه بندی را نمی دانند امیدی به لحاظ آن در در بودجه 98 نیز وجود ندارد
✳️پایان کلام را می آرایم به شعری زیبا ازسعدی علیه الرحمه

🔺ریاست به دست کسانی خطاست
🔺که از دستشان دست ها بر خداست
@farhangian_sallam