فرهنگیان سلام

✅نگاه نوو امید بخش دکتر سید جواد حسینی به چالش های پیش روی آ .پ استثنایی

bit.ly/2CGqpgg
🔹رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور در نشست #شورای معاونین سازمان آ.پ استثنایی که درروز دوشنبه در مرکزولنجک برگزار گردید با نگاه آسیب شناسانه که نشان از اشراف ایشان به چالش های پیش روی سازمان که عموما پس از تجمیع صورت گرفته است دارد ،به تشریح رویکردها ودیدگاههای خویش دراین زمینه پرداختند
👈مواردی از قبیل :👇
🔸 #تغییر رویکردهای عمده سازمان بر اساس سند تحول بنیادین، با چرخش از سمت نگاه #تفکیکی به #تلفیقی و سپس فراگیر
🔸 تحول به سمت #مناسب سازی فضا ، تجهیزات ، نیروی انسانی ، محتوا و فرهنگ سازی جامعه و دست اندر کاران برای باور پذیر کردن رویکرد دارایی محور به دانش آموزان با نیازهای ویژه به جای رویکرد صرف حمایتی

🔸 #نظام جامع برنامه ریزی و تصمیم گیری #مبتنی بر #شبکه ی دانش باید در تمامی ابعاد و ارکان سازمان نمایان شود برای رسیدن به این هدف ارتباط با مجامع علمی و دولتی و غیر دولتی و استفاده از آخرین دستاوردهای علمی می بایست درتصمیمات و برنامه ریزی های سازمان به عنوان یک سازمان یادگیرنده شکل گیرد

🔸-در دستور کار قراردادن ایجاد و گسترش #فرهنگ سازمانی در متن و بدنه سازمان ،برای تحقق این مهم شفاف سازی اهداف ، رویه ها و برنامه ها از یک سو و درک متقابل و مشترک تمام سطوح سازمانی از سطح ستاد تا کف واین #مهم زمانی اتفاق می افتد که ما سازمانی #شیشه ای داشته باشیم نه #کلبه ای یا غاری شکل!

🔸حرکت در مسیر #برنامه و برنامه محور شدن از جمله مسائلی است که در فعالیت ها و اقدامات سازمانی باید تجلی کامل داشته باشد زیرا ایده های خوب فقط از طریق سیاست ها، برنامه ها و اقدامات خوب است که به نتایج عملی خوب منجرخواهد شد

🔸 #درگیر نمودن تمامی سطوح سازمان در برنامه ریزی با هدف استفاده از تمامی ظرفیت های بخش دولتی، عمومی با #هدف نهادینه کردن رویکرد مشارکت فراگیر، واقعی و پایدار در درون و بیرون سازمان چرا که ما نیازمند
🔸نهادینه سازی #مشارکت فراگیر #درون و #برون سازمانی برای ارتقاء تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه در سطوح سازمان و جامعه هستیم

🔸اولویت بندی مسائل ومشکلات سازمان چرا که در سازمان ها با انباشت و #تورم تصمیمات گرفته شده و انجام #نشده مواجه ایم، از #انباشت تصمیمات #گرفته شده عمل نشده ،پرهیز نماییم این یک عارضه بزرگ است ،ما اگر تصمیمی کارشناسی شده گرفتیم باید از همه انرژی خود برای به سرانجام رساندن آن استفاده نمائیم.
🔸از #تعارضات سازمانی و #بخشی نگری که بلای جان سازمان هاست باید پرهیز کنیم رویکرد تعلق سازمانی را بر تملک بخشی و سازمانی جایگزین سازیم و همه افراد سازمان و بخش ها را در راستای انجام وظایف شان کمک کنیم
🔸اطلاع رسانی به جامعه از اهداف برنامه ها و رویکردها به بخش های دولتی و غیر دولتی وعمومی و آحاد جامعه بویژه خیرین، باید در دستور کار جلسه ها قرار گیرد
در این راستا از مناسبت های مهم برای اجتماعی شدن سازمان که نیاز ضروری برای جلب مشارکت همه جانبه است باید استفاده مطلوب و بهینه صورت پذیرد


-توجه مدام به طرح #سنجش وآمادگی تحصیلی برای پوشش صددرصدی و پرداخت مطالبات دست اندرکاران طرح
-توجه جدی به طرح #خدمات حمایتی
- توجه به #استقلال آموزش و پرورش استثنایی در سطوح #استانی و رفع مشکلات چالش های ایجاد شده در زمان #تجمیع
- توجه به چارت تشکیلاتی استان ها و مدارس، تمرکز به طرح آمایش سرزمین نیروی انسانی به منظور تامین و توزیع و استفاده بهینه از نیروی انسانی و تمرکز بر راه اندازی پردیس و یا قطب آموزش نیروی انسانی دانش آموزان با نیازهای ویژه و پیگیری استاندارد و نرم کلاس های درسی خصوصا اتیسم، وچند پایه
- توجه به مسائل #معلمان رابط، نیروهای توانبخشی و نیروهای طرحی و فعال شدن آموزش های موثر ضمن خدمت بویژه در استان ها و نیز استفاده بیشتر از ظرفیت ماده ۲۸ در جذب معلمان در حوزه منابع انسانی
- #تجهیز و استانداردسازی #کارگاه ها با استفاده از ظرفیت نوسازی و کمیته های برنامه ریزی استان ها در۳۶ حوزه فنی و حرفه ای، با توجه به تمرکز بر مناسب سازی مدارس پذیرا و ایجاد دست کم یک مرکزآموزش وتوانبخشی مشکلات یادگیری در هر منطقه
- #پیگیری مطالبات در خصوص #معلمان و مربیان بویژه سنوات ارفاقی، توزیع به هنگام و مناسب کتب درسی از جمله موارد مورد تاکید ریاست سازمان در جلسه شورای معاونین بود

✔️برگرفته از روابط عمومی سازمان آ.پ استثنایی کشور

🔴پ.ن:کارکنان ومعلمان آ.پ استثنایی این نگاه ریاست محترم سازمان را به فال نیک گرفته وبا نگاهی امید بخش به آینده منتظر تحول در موارد مطرح شده که اساسی ترین چالش های سازمان در سه بخش فضا وتجهیزات ،نیروی انسانی وبه روز نمودن مطالبات انباشت شده معلمان این حوزه می باشد می مانند

@farhangian_sallam

✅#تکذیب خبردریافت نجومی #غلامرضا کریمی معاون وزیر آموزش وپرورش

#اختصاصی

yon.ir/EdDD1
🔹بر اساس #پیگیری های بعمل آمده و اطلاعات دریافتی #موثق ،حکم حقوقی دکتر غلامرضا کریمی ،با مرتبه دانشیاری درپایان #اسفندماه 97زیر 80.000.000ریال بوده است که با #احتساب افزایش حقوق ها درسال جاری(98)ونیز در نظر گرفتن حق #مدیریت که در حکم مورد نظر آورده نشده است مجموع حقوق ومزایای ایشان طبیعتا خیلی کمتراز 15میلیون تومان خواهد شد

🔹براین اساس ضمن اعلام این خبر و#تکذیب دریافت حقوق نجومی توسط دکتر غلامرضا کریمی ،از ایشان ودیگر معاونان مورد اشاره که #مجموع حکم دریافتی شان برای رسانه ها بعنوان نمایندگان افکار عمومی وفرهنگیان ،محل تردید است ،تقاضا می شود به استناد #ماده 29 قانون برنامه ششم توسعه که دستگاهها #ملزم هستند بر اساس دستور العملی که سازمان اداری و استخدامی کشور اعلام کرده اطلاعات پرسنل خویش در زمینه حقوق و مزایا و حقوق و دستمزد در کل کشور را در سامانه ای با هدف شفاف سازی وتنویر افکار عمومی وارد نمایند ،وتاکنون بیشتر دستگاهها به چنین الزامی قانونی عمل ننموده اند ،#شخصا وارد عمل شده وبا انتشار #احکام کارگزینی وفیش های حقوقی به این ماراتن نفس گیر که قطعا بجز بلندتر نمودن دیوار بی اعتمادی بین نیروهای صف وستاد دستاورد دیگری به همراه نخواهد داشت پایان دهند

✔️گفتنی این که :
📌پیرو انتشار حکم حقوقی #بالای 20میلیون تومانی یکی از #معاونان وزیر آموزش وپرورش ،که در فضای مجازی ورسانه ای بازتاب گسترده ای داشت تا آـنجا که معاون مربوطه با تائید اصل مبلغ منتشره در حکم اعلام نمود :
🔸"‌این حکم حقوقی براساس ضوابط وزارت علوم صادر شده و تمامی اعضای هیئت علمی که در سطح معاونت وزیر و مقامات رسمی مندرج در #ماده 79 آیین‌نامه وزارت علوم قرار می‌گیرند دارای حکم حقوقی فوق هستند در ضمن افراد مذکور هیچ‌گونه اضافه‌کار دریافت نمی‌کنند و هرگونه ادعا در این زمینه کذب است"

🔸متعاقب آن #سرپرست وزارت آموزش وپرورش نیز در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری #فارس اعلام کرد:
چهار نفر از معاونان وزارت آموزش و پرورش جزو هیأت علمی دانشگاه هستند و بخشی از حقوق خود را از دانشگاه دریافت می‌کنند، البته این افراد مانند دیگر معاونان آموزش و پرورش، حق #مدیریتی نیز دریافت می‌کنند ولی افزایش حقوقی که در رسانه‌ها به آن اشاره شده، مربوط به هیأت علمی دانشگاه است.

🔸براساس اطلاعات دریافتی #غلامرضا کریمی، #مجید قدمی، #مهرزاد حمیدی و #رضوان حکیم زاده چهار معاون وزیری هستندکه عضو هیات علمی دانشگاه می باشند وبعنوان نجومی بگیران آموزش وپرورش از ایشان نام برده می شود
#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam

❇️جامعه ای که فکر نمی کند ، منفعت طلب است و هنوز اصول نقادی و مطالبه گری را نمی داند و نمی خواهد بداند ؟!
✍️علی پورسلیمان/ مدیر صدای معلم

🔺هنگام تبلیغات #کاندیداهای نمایندگی مجلس #شعارها و حرف هایی که افراد می زنند #قابل تامل و البته #تاسف است .
🔺#انواع وعده ها و قول هایی که به مردم داده می شود بدون آن که در آینده در مورد آن ها #پاسخ گو باشند .
🔺البته با توجه به #حافظه فرار و #کوتاه مدت جامعه ما کسی هم به جد پس از انتخاب آن ها و ورود به مجلس #پیگیری نمی کند

🔹شورای عالی آموزش و پرورش ، شورای عالی آموزش و پرورش است ؛ همین !

شرح این گزارش در لینک زیر ...👇👇
www.sedayemoallem.ir/یادداشت/item/15091

پیوستن به فرهنگیان سلام
https://t.center/farhangian_sallam

❇️ #پیگیری_دو_خبر درحوزه تعاون وپشتیبانی وزارت آموزش وپرورش
goo.gl/PDUrfg
📞 #گودرز کریمی فر مدیر کل تعاون وپشتیبانی وزارت آموزش وپرورش در گفتگو با مدیر کانال خبری فرهنگیان سلام پیرامون دوخبر منتشر شده مربوط به تعطیلی استخر شنای باشگاه فرهنگیان تهران ونیز عدم رزرو اتاق در خانه معلم شماره 3اصفهان که در فضای رسانه ای ومجازی بازتاب گسترده ای داشته این چنین پاسخ داد:

👈1-خبر #انتشار یافته در برخی شبکه ها، سایت ها و فضای مجازی در مورد تعطیلی استخرباشگاه فرهنگیان شهر تهران #صحت_ندارد_و_تکذیب می شودبنابراین فرهنگیان عزیز شاغل وبازنشسته ودیگرشهروندان تهرانی از این بابت نگرانی نداشته باشند

🔹گفتنی است در صورت نیاز به تعمیرات حتما از قبل اطلاع رسانی ،وتعمیرات در کوتاه ترین زمان ممکن انجام خواهد شد

👈2مدیرکل تعاون وپشتیبانی وزارت آموزش وپرورش درخصوص خبر منتشر شده پیرامون عدم رزرو اتاق در خانه معلم شماره 3اصفهان مستقردر خیابان پروین،نیزاعلام کرد با پیگیری صورت گرفته اصلا چنین جوابی از طرف همکاران خانه معلم داده اصفهان مبنی بر این که تمام هفته سمینار داریم وهمه اتاقها پر است ،داده نشده است،وتکذیب می گردد

🔺ضمن این که برای رزرو خانه معلم به غیر از سایت که همیشگی هست در بقیه ی موارد بصورت حضوری است ،وتلفنی جارزرو نمی گردد

پیوستن به فرهنگیان سلام
https://t.center/farhangian_sallam

❇️تحولات آموزش وپرورش لرستان #انفعال وسکوت #معنادار تشکل های معلمان؟!
✍️امیر اسماعیلی /فعال فرهنگی
🔹واژه ي تشکل به يك گروه بندي اجتماعي گفته مي‌شود که براي پي گيري و تحقق هدف هاي صنفي و شغلي يا سياسي خود کوشش مي کنند، تشکل هاي صنفي به عنوان سازمان‌هاي مردم‌نهاد وظيفه #نظارت كامل و همه‌جانبه بر #دولت و مسئولان دارند و از اين طريق دموكراسي برقرار مي‌شود

🔹در كشورهاي توسعه يافته سازمان‌هاي مردم‌نهاد امتحان خود را پس داده‌اند و #قدرت آنان تا بدان جا است كه #احزاب و سياست #مداران به آنها اقتدا مي‌كنند.

🔹اما درایران متاسفانه به رغم فضاهای بازی که برای کنشگران صنفی دربرخی ادوار فراهم آمده است ،از این ظرفیت به درستی استفاده نشده است ،شاید بتوان از جمله دلايل عدم استقبال بدنه عظيم فرهنگيان به تشکل هاي صنفي فرهنگیان را #شفاف نبودن انتخابات،دانست که موجب بی اعتمادی فرهنگیان گردیده ،وروداعضا ی تاثیر گذار وبخصوص دبیران تشکل ها به مباحث و موضوعاتي خارج از حيطه فعاليت هاي صنفي ،از جمله #تلاش برای نزدیک شدن بیشتر به بدنه ی #اجرا#سهم خواهی ،وتلاش برای بهره مندی اعضای تشکل از مواهب پست های اداری رااز دیگر موارد بی اثر بودن این گونه تشکل ها دانست

🔺از جمله مهمترین #وظایف تشکل های صنفی معلمان می توان به:
ایجاد زمینه مناسب جهت مشارکت واقعی فرهنگیان در عرصه‌های صنفی، فرهنگی، اجتماعی و سیاسی آموزش ‌و پرورش در راستای ارتقاء منزلت معلمان در جامعه،ایجاد وحدت و هم بستگی بین معلمان ودفاع از حقوق مادی و معنوی معلمان کشور،بسته به نوع نگاه دولت ها در مواجهه با تشکل ها ومطالبات آحاد جامعه تشکل های معلمی نیز دردوره های مختلف دستخوش تحولات وقیض وبسط به جهت تاثیر گذاری در دولت ها بوده اند اشاره نمود

🔹سوای نگاه سیاسی افراد ی که بعنوان اعضا ودبیران تشکل ها انتخاب می شوند باید رویکردی نهایی وهدف غایی این گونه تشکل ها تاثیر گذاری در حوزه های مختلف آموزش وپرورش با نگاه صنفی وتخصصی باشد ،و در تصمیمات وزارت آموزش وپرورش از انتصاب وزیر گرفته تا پائین ترین سطوح مدیریتی ونیز دخالت در ریز ودرشت مسائل آموزشی وکیفی سازی امور مورد مشورت قرار گیرند نه این که صرفا در زمان انتخابات جان گرفته ودرحمایت از جریانات مختلف سیاسی حاکم بر کشورفعال شوند ،ودر آخر هم موقعیتی کسب نموده وبه دفاع از چهره های سیاسی قدرتمند پرداخته ودر حمایت از ایشان قلم فرسایی نمایند

🔹اما متاسفانه به #دلیل قائم به شخص بودن تشکل ها #تمرکز بر کسب قدرت ،عدم #پیگیری جدی مطالبات واقعی معلمان و #گم شدن #مطالبات اصلی در #بده و بستان های #سیاسی ،این روزهابود یا نبود تشکل ها توفیری نداردواصلا انگار وجود ندارند

🔹دراستان لرستان اما این وضعیت به مراتب حادتر ووخیمتر از سایر نقاط کشور است،موید این ادعا تغییر 5مدیرکل وسرپرست آموزش وپرورش در طول حدود 5/2سال می باشد که با سکوت معنادار تشکل ها ی استانی وملی همراه بوده است

❓حال چند سئوال از تشکل ها قابل طرح است ،امید که پاسخی قانع کننده برای افکار عمومی بخصوص فرهنگیان داشته باشند:👇
1- این سکوت تا کی باید ادامه داشته باشد واساساهدف از این تشکل ها چیست؟
2- با گذر از مصادیق(مدیرکل فعلی ومدیران کل برکنار شده قبلی) ،سئوال این است چرا تشکل ها به مداخلات بیش از حد متعارف افراددر دستگاه تعلیم وتربیت ورودنکرده وواکنش نشان نمی دهند؟آیا اوضاعی آشفته تر ازوضعیت کنونی آموزش وپرورش قابل تصوراست که درآن شرایط منتظر دفاع وکنشگری تشکل ها از حیثیت آموزش وپرورش استان باشیم؟
3-چه زمانی قرار است تشکل ها با پشتوانه بی نظیر معلمان به حدی ازقدرت برسند که بتوانند در انتصاب مدیران شایسته درسطح استان ونواحی ومناطق نقش آفرینی نموده وبا کوتاه نمودن دست کسانی که #آموزشوپرورش را به بنگاه #کاریابی واشتغال #وسبدرای تبدیل نموده اند ،رهایی بخشیده وفضایی فراهم آورند تا معلم ودانش آموزان به دوراز فضای سیاست زده رو به افول فعلی ، درفضایی آرام وعلمی نفس بکشند

4-در طول چند سال اخیر که آموزش وپرورش دستخوش تحولاتی فراوان بوده والبته فضای نقد ومطالبه گری هم فراهم بوده است اقدامات عملی خویش اعم از نشست با مسئولان ارشد استان ،تشکل های بالادستی و...را اطلاع رسانی نمائید

🔹اما آنگونه که از شواهد بر می آید تشکل های معلمان با کمال تاسف درلرستان در حالت انفعال کامل ناشی از بررسی تحولات پیش رو و #سبک وسنگین نمودن #اوضاع سیر می کنند وچه بسا بعضا بیانیه های تبریک برای انتصاب مدیرکل آینده را آماده نموده اند ،تادرصورت برکناری احتمالی مدیرکل فعلی ،پیش دستی نموده ووبادرج پیام های تبریک زودهنگام خودرا مقرب تر به مدیرآینده نشان داده تااز مواهب بیشتری بهره مند گردند...

https://t.center/farhangian_sallam

⭕️#گرو کشی به سبک صندوق #باز نشستگی کشوری وانتظاری که ازنهادهای نظارتی می رود !
✍️امیر اسماعیلی فعال فرهنگی ورسانه ای
🔹انگار مشکلات معلمان صبور وپرتلاش آموزش وپرورش استثنایی تمام شدنی نیست واراده ای جدی برای پایان دادن به این مشکلات وتحرکاتی جدی در فرادستان دیده نمی شود ،این روزها در _کنار_مشکلات_معلمان_باز_نشسته_سال جاری آموزش وپرورش استثنایی ،که به دلیل عدم پرداخت کسورات ناشی از سنوات ارفاقی بعضا چند ماهی از مدت باز نشستگی شان می گذرد اما به دلیل ذکر شده(عدم پرداخت کسورات ارفاقی) موفق به دریافت حکم باز نشستگی نشده ودراین شرایط سخت اقتصادی چگونه امرار معاش کرده وبا معوقات بانکی وتاخیرات مترتب بر آن چگونه کنار می آیند خود حدیثی مفصل است...

🔹اما در کنار مشکل فوق،#باز_نشستگان_سال های قبل این حوزه نیز در #چنبره_سنوات_ارفاقی_وضریب 1/2گرفتار آمده وکسی را یارای ایشان نمی باشد
حکایت از این قرار است ،براساس #بند3ماده6اساسنامه تاسیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی وتبصره 5 ماده واحده قانون تشکیل سازمان مزبور،هر 5سال خدمات قابل قبول در واحدهای تابعه آموزش وپرورش استثنایی کشور از #هر_حیث 6سال محاسبه می گردد وبرهمین اساس ضمن اضافه شدن سنواتی به مجموع سنوات کارکنان این بخش تحت عنوان سنوات ارفاقی ،کسوراتی می بایستی به صندوق های طرف قراردادومشخصا صندوق باز نشستگی کشوری واریز گردد،در کنار این رویه قانونی مقرر شده است بابت احتساب سنوات ارفاقی در حکم حقوقی کارکنان مبلغی موسوم به ضریب 1/2نیز اضافه وبا کسرکسورات قانونی به صورت ریالی در فیش های حقوقی کارکنان لحاظ گردد،ودر زمان باز نشستگی نیز به احکام باز نشستگی اضافه شود ،متاسفانه با تصویب لایحه خدمات کشوری که هدف آن برقراری عدالت در پرداخت های بین دستگاههای مختلف بود،اما همانگونه که عیان است این قانون به بیراهه رفت وبسیاری از دستگاهها به لطف لابی های قوی ونیز توسل به اعتبارات داخلی از کمند این لایحه جستند وچه بسا حال وروزشان بهتر هم شد ،اما در آموزش وپرورش بسیاری از فوق العاده ها از جمله ضریب 1/2وسنوات ارفاقی در فاصله زمانی سال های 87تا 91از احکام حقوقی رخت بربست ،تا این که بر اساس #پیگیری_های_سال_های_گذشته_مسئولان _ذیربط وموافقت دولت ،سنوات وضریب صدرالذکر به احکام حقوقی بر گشت

🔹صرف نظر از عدم توانایی مسئولان آموزش وپرورش در فاصله سال های 91تا کنون برای پرداخت مطالبات ریالی ناشی از ضریب 1/2برای کارکنان شاغل#در_اقدامی_نادر_وکاملا_غیر_قانونی_صندوق_باز_نشستگی_کشوری_از_اعمال_افزایش_های_ناشی_از_ضریب_ذکر_شده_در_احکام_حقوقی_باز نشستگان سازمان آموزش وپرورش استثنایی از مهرماه سال 1387به بعد در شرایطی که کسورات مربوط به ضرایب فوق راپرداخت نموده اند#امتناع ،ودر واقع با گروکشی از باز نشستگانی که هیچ گونه بدهی به صندوق باز نشستگی ندارند شرط اعمال را پرداخت کسورات ضریب 1/2مربوط به تمامی پرسنلی شاغل در آموزش وپرورش نموده اند ،شیوه ای که صندوق باز نشستگی اتخاذ نموده است با عنایت به مستقل بودن پرسنل باز نشسته از آموزش وپرورش نه قانونی است ونه شرعی !
ازدیگر ظلم های آشکار صندوق باز نشستگی در حق باز نشستگان به رغم تاکیدات مقام معظم رهبری مبنی برافزایش جمعیت ونص صریح ماده واحده قانون اصلاح جمعیت وتنظیم خانواده مصوب 20خرداد ماه 93مجلس شورای اسلامی امتناع ازبرقراری حق اولاد بیش از 3فرزند برای باز نشستگان می باشد
👈این گونه گرو کشی را این گونه می توان تشبیه نمود:
تصور کنید بدهکاران بانکی یک شهرستان همه محکوم وبازداشت شوند ،آنگاه عده ای بتوانند نسبت به ادای دین خود اقدام نمایند اما بانک شرط آزادی تادیه کنندگان را تسویه کامل بدهی همه ی بدهکاران نماید،واعلام کند تا مادامی که همه بدهکاران بدهی خویش را نپردازند خبری از آزادی شما نیست....به عبارتی تا مشکل شاغلان دراین زمینه رفع نشود بند مذکور که اتفاقا قابل ملاحظه ومی تواند تا حدودی گره گشای بخش هایی از مشکلات همکاران باز نشسته باشد در احکام حقوقی باز نشستگان لحاظ نخواهد شد

🔚سخن پایانی این که انتظار می رود دستگاههای بازرسی ونظارتی وکمیسیون اصل 90مجلس شورای اسلامی در جهت جلوگیری از بی اعتبار شدن قوانین مصوب و ونظارت براجرای صحیح قوانین وممانعت از تضییع حقوق باز نشستگان مسئولانه عمل کنند
👈 بخشنامه ها ومستندات مربوطه با کلیک بر روی لینک های زیر قابل رویت ودریافت است👇
1- goo.gl/1aU6E5
2- goo.gl/KfHrVv
3- goo.gl/qc8sm7
4- goo.gl/fC9bmG
5- goo.gl/8PyDPg
6- goo.gl/2b8qaA
7-goo.gl/yjtxmr

@farhangian_sallam

#اختصاصی
✅رئیس سازمان آموزش‌ و پرورش استثنایی در نمایشگاه دستاوردها و عملکرد وزارت آموزش‌وپرورش در دولت دوازدهم: ضمن اشاره به #شناسایی ۳۲۰۰ دانش‌آموز کلاس #اولی استثنایی در سال‌جاری گفت:

goo.gl/eK2KzL
🔺#تست_ریون_در بین ۱۰ تست برتر هوشی است وابستگی به فرهنگ ندارد و خانه روان‌شناسان تست را تأیید کردند و اصلا وابستگی به دانش فرد ندارد و علمی است

❌#امااااااااااااااااااا

🔺# ای کاش ریاست محترم سازمان آموزش وپرورش استثنایی #به_اندازه_ای_که_برای_دفاع_از_تست_پرحاشیه_منسوخ_شده_و_کاملا_در_دسترس همگان (ریون که درسال جاری جایگزین آزمون ورودی مدارس سمپاد ) با یک جستجوی اینترنتی قابل دریافت ،وموسسه مبتکران به عنوان یکی از موسساتی که با علم به اجرای این تست بعنوان آزمون ورود ی سمپاد آنرا با دانش آموزان کار کرده وبعدها نتوانست خوشحالی خویش از این مهم را پنهان داردوآنرا رسانه ای نمود ، وقت گذاشته اند

#قدری_انرژی_خویش__تیم_همراه_در_سازمان به عنوان متولی امور مربوط به آموزش وپرورش استثنایی کشور را به #پیگیری_حقوق_و_مطالبات_قانونی فراموش شدگان عرصه تعلیم وتربیت استثنایی اختصاص می دادندکه به جهت عدم توجه به :

🔺#مطالبات قانونی ایشان مربوط به سال های 87تا 91 #موسوم_به ضریب 2/1
🔺#مشکلات_انتقال_سوابق_بیمه ای تامین اجتماعی به کشوری
🔺ونیز #عدم_پرداخت_به_موقع_حق_بیمه_سنوات_ارفاقی که پس از باز نشسته شدن همکاران این بخش ،ماهها مانع از صدور احکام باز نشستگی آنان می گردد[نمونه اش تاخیر 6ماهه درصدور احکام باز نشستگی برخی همکاران از جمله تهران]فریادها کشیده وفریادشان گوش فلک را کر نموده اما کسی نه پاسخی روشن داده ونه مسئولیت این ظلم را می پذیرد،ومعلمان در حال پاسگاری شدن بین ادارات کل وسازمان استثنایی می باشند !

🔚به هرحال فرصت مناسبی بود که در کنار پرداختن به مسائل ومشکلات ریز ودرشت آموزش وپرورش استثنایی که البته همواره #گل و#بلبل آن دیده می شود ،اشاره ای هم به #مشکلات معلمان صبور این حوزه می نمودید وظلمهایی که در حقشان رواداشته شده است .....


فرهنگیان سلام
@farhangian_sallam