فرهنگیان سلام
#مبتنی
Канал
366
подписчиков
1,07 тыс.
фото
146
видео
1,69 тыс.
ссылок
✅فقط اخبار "مهم" وبه" روز" را ببینید.
✅آخرین اخبار آموزش وپرورش کشور.
✅درج بخشنامه های مهم اداری.
✅آخرین اخبارفرهنگيان وبازنشستگان.
✅اعلام تمامی دوره های ضمن خدمت.
🌺☘️🌸🌿🌼
ارتباط با ما :👇 👇 👇
@farhangian_sallam_Admin1
@amirdelfan71
آدرس کانال
✅نگاه نوو امید بخش دکتر سید جواد حسینی به چالش های پیش روی آ .پ استثنایی
bit.ly/2CGqpgg
🔹رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور در نشست #شورای معاونین سازمان آ.پ استثنایی که درروز دوشنبه در مرکزولنجک برگزار گردید با نگاه آسیب شناسانه که نشان از اشراف ایشان به چالش های پیش روی سازمان که عموما پس از تجمیع صورت گرفته است دارد ،به تشریح رویکردها ودیدگاههای خویش دراین زمینه پرداختند
👈مواردی از قبیل :👇
🔸 #تغییر رویکردهای عمده سازمان بر اساس سند تحول بنیادین، با چرخش از سمت نگاه #تفکیکی به #تلفیقی و سپس فراگیر
🔸 تحول به سمت #مناسب سازی فضا ، تجهیزات ، نیروی انسانی ، محتوا و فرهنگ سازی جامعه و دست اندر کاران برای باور پذیر کردن رویکرد دارایی محور به دانش آموزان با نیازهای ویژه به جای رویکرد صرف حمایتی
🔸 #نظام جامع برنامه ریزی و تصمیم گیری #مبتنی بر #شبکه ی دانش باید در تمامی ابعاد و ارکان سازمان نمایان شود برای رسیدن به این هدف ارتباط با مجامع علمی و دولتی و غیر دولتی و استفاده از آخرین دستاوردهای علمی می بایست درتصمیمات و برنامه ریزی های سازمان به عنوان یک سازمان یادگیرنده شکل گیرد
🔸-در دستور کار قراردادن ایجاد و گسترش #فرهنگ سازمانی در متن و بدنه سازمان ،برای تحقق این مهم شفاف سازی اهداف ، رویه ها و برنامه ها از یک سو و درک متقابل و مشترک تمام سطوح سازمانی از سطح ستاد تا کف واین #مهم زمانی اتفاق می افتد که ما سازمانی #شیشه ای داشته باشیم نه #کلبه ای یا غاری شکل!
🔸حرکت در مسیر #برنامه و برنامه محور شدن از جمله مسائلی است که در فعالیت ها و اقدامات سازمانی باید تجلی کامل داشته باشد زیرا ایده های خوب فقط از طریق سیاست ها، برنامه ها و اقدامات خوب است که به نتایج عملی خوب منجرخواهد شد
🔸 #درگیر نمودن تمامی سطوح سازمان در برنامه ریزی با هدف استفاده از تمامی ظرفیت های بخش دولتی، عمومی با #هدف نهادینه کردن رویکرد مشارکت فراگیر، واقعی و پایدار در درون و بیرون سازمان چرا که ما نیازمند
🔸نهادینه سازی #مشارکت فراگیر #درون و #برون سازمانی برای ارتقاء تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه در سطوح سازمان و جامعه هستیم
🔸اولویت بندی مسائل ومشکلات سازمان چرا که در سازمان ها با انباشت و #تورم تصمیمات گرفته شده و انجام #نشده مواجه ایم، از #انباشت تصمیمات #گرفته شده عمل نشده ،پرهیز نماییم این یک عارضه بزرگ است ،ما اگر تصمیمی کارشناسی شده گرفتیم باید از همه انرژی خود برای به سرانجام رساندن آن استفاده نمائیم.
🔸از #تعارضات سازمانی و #بخشی نگری که بلای جان سازمان هاست باید پرهیز کنیم رویکرد تعلق سازمانی را بر تملک بخشی و سازمانی جایگزین سازیم و همه افراد سازمان و بخش ها را در راستای انجام وظایف شان کمک کنیم
🔸اطلاع رسانی به جامعه از اهداف برنامه ها و رویکردها به بخش های دولتی و غیر دولتی وعمومی و آحاد جامعه بویژه خیرین، باید در دستور کار جلسه ها قرار گیرد
در این راستا از مناسبت های مهم برای اجتماعی شدن سازمان که نیاز ضروری برای جلب مشارکت همه جانبه است باید استفاده مطلوب و بهینه صورت پذیرد
-توجه مدام به طرح #سنجش وآمادگی تحصیلی برای پوشش صددرصدی و پرداخت مطالبات دست اندرکاران طرح
-توجه جدی به طرح #خدمات حمایتی
- توجه به #استقلال آموزش و پرورش استثنایی در سطوح #استانی و رفع مشکلات چالش های ایجاد شده در زمان #تجمیع
- توجه به چارت تشکیلاتی استان ها و مدارس، تمرکز به طرح آمایش سرزمین نیروی انسانی به منظور تامین و توزیع و استفاده بهینه از نیروی انسانی و تمرکز بر راه اندازی پردیس و یا قطب آموزش نیروی انسانی دانش آموزان با نیازهای ویژه و پیگیری استاندارد و نرم کلاس های درسی خصوصا اتیسم، وچند پایه
- توجه به مسائل #معلمان رابط، نیروهای توانبخشی و نیروهای طرحی و فعال شدن آموزش های موثر ضمن خدمت بویژه در استان ها و نیز استفاده بیشتر از ظرفیت ماده ۲۸ در جذب معلمان در حوزه منابع انسانی
- #تجهیز و استانداردسازی #کارگاه ها با استفاده از ظرفیت نوسازی و کمیته های برنامه ریزی استان ها در۳۶ حوزه فنی و حرفه ای، با توجه به تمرکز بر مناسب سازی مدارس پذیرا و ایجاد دست کم یک مرکزآموزش وتوانبخشی مشکلات یادگیری در هر منطقه
- #پیگیری مطالبات در خصوص #معلمان و مربیان بویژه سنوات ارفاقی، توزیع به هنگام و مناسب کتب درسی از جمله موارد مورد تاکید ریاست سازمان در جلسه شورای معاونین بود
✔️برگرفته از روابط عمومی سازمان آ.پ استثنایی کشور
🔴پ.ن:کارکنان ومعلمان آ.پ استثنایی این نگاه ریاست محترم سازمان را به فال نیک گرفته وبا نگاهی امید بخش به آینده منتظر تحول در موارد مطرح شده که اساسی ترین چالش های سازمان در سه بخش فضا وتجهیزات ،نیروی انسانی وبه روز نمودن مطالبات انباشت شده معلمان این حوزه می باشد می مانند
@farhangian_sallam
bit.ly/2CGqpgg
🔹رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور در نشست #شورای معاونین سازمان آ.پ استثنایی که درروز دوشنبه در مرکزولنجک برگزار گردید با نگاه آسیب شناسانه که نشان از اشراف ایشان به چالش های پیش روی سازمان که عموما پس از تجمیع صورت گرفته است دارد ،به تشریح رویکردها ودیدگاههای خویش دراین زمینه پرداختند
👈مواردی از قبیل :👇
🔸 #تغییر رویکردهای عمده سازمان بر اساس سند تحول بنیادین، با چرخش از سمت نگاه #تفکیکی به #تلفیقی و سپس فراگیر
🔸 تحول به سمت #مناسب سازی فضا ، تجهیزات ، نیروی انسانی ، محتوا و فرهنگ سازی جامعه و دست اندر کاران برای باور پذیر کردن رویکرد دارایی محور به دانش آموزان با نیازهای ویژه به جای رویکرد صرف حمایتی
🔸 #نظام جامع برنامه ریزی و تصمیم گیری #مبتنی بر #شبکه ی دانش باید در تمامی ابعاد و ارکان سازمان نمایان شود برای رسیدن به این هدف ارتباط با مجامع علمی و دولتی و غیر دولتی و استفاده از آخرین دستاوردهای علمی می بایست درتصمیمات و برنامه ریزی های سازمان به عنوان یک سازمان یادگیرنده شکل گیرد
🔸-در دستور کار قراردادن ایجاد و گسترش #فرهنگ سازمانی در متن و بدنه سازمان ،برای تحقق این مهم شفاف سازی اهداف ، رویه ها و برنامه ها از یک سو و درک متقابل و مشترک تمام سطوح سازمانی از سطح ستاد تا کف واین #مهم زمانی اتفاق می افتد که ما سازمانی #شیشه ای داشته باشیم نه #کلبه ای یا غاری شکل!
🔸حرکت در مسیر #برنامه و برنامه محور شدن از جمله مسائلی است که در فعالیت ها و اقدامات سازمانی باید تجلی کامل داشته باشد زیرا ایده های خوب فقط از طریق سیاست ها، برنامه ها و اقدامات خوب است که به نتایج عملی خوب منجرخواهد شد
🔸 #درگیر نمودن تمامی سطوح سازمان در برنامه ریزی با هدف استفاده از تمامی ظرفیت های بخش دولتی، عمومی با #هدف نهادینه کردن رویکرد مشارکت فراگیر، واقعی و پایدار در درون و بیرون سازمان چرا که ما نیازمند
🔸نهادینه سازی #مشارکت فراگیر #درون و #برون سازمانی برای ارتقاء تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه در سطوح سازمان و جامعه هستیم
🔸اولویت بندی مسائل ومشکلات سازمان چرا که در سازمان ها با انباشت و #تورم تصمیمات گرفته شده و انجام #نشده مواجه ایم، از #انباشت تصمیمات #گرفته شده عمل نشده ،پرهیز نماییم این یک عارضه بزرگ است ،ما اگر تصمیمی کارشناسی شده گرفتیم باید از همه انرژی خود برای به سرانجام رساندن آن استفاده نمائیم.
🔸از #تعارضات سازمانی و #بخشی نگری که بلای جان سازمان هاست باید پرهیز کنیم رویکرد تعلق سازمانی را بر تملک بخشی و سازمانی جایگزین سازیم و همه افراد سازمان و بخش ها را در راستای انجام وظایف شان کمک کنیم
🔸اطلاع رسانی به جامعه از اهداف برنامه ها و رویکردها به بخش های دولتی و غیر دولتی وعمومی و آحاد جامعه بویژه خیرین، باید در دستور کار جلسه ها قرار گیرد
در این راستا از مناسبت های مهم برای اجتماعی شدن سازمان که نیاز ضروری برای جلب مشارکت همه جانبه است باید استفاده مطلوب و بهینه صورت پذیرد
-توجه مدام به طرح #سنجش وآمادگی تحصیلی برای پوشش صددرصدی و پرداخت مطالبات دست اندرکاران طرح
-توجه جدی به طرح #خدمات حمایتی
- توجه به #استقلال آموزش و پرورش استثنایی در سطوح #استانی و رفع مشکلات چالش های ایجاد شده در زمان #تجمیع
- توجه به چارت تشکیلاتی استان ها و مدارس، تمرکز به طرح آمایش سرزمین نیروی انسانی به منظور تامین و توزیع و استفاده بهینه از نیروی انسانی و تمرکز بر راه اندازی پردیس و یا قطب آموزش نیروی انسانی دانش آموزان با نیازهای ویژه و پیگیری استاندارد و نرم کلاس های درسی خصوصا اتیسم، وچند پایه
- توجه به مسائل #معلمان رابط، نیروهای توانبخشی و نیروهای طرحی و فعال شدن آموزش های موثر ضمن خدمت بویژه در استان ها و نیز استفاده بیشتر از ظرفیت ماده ۲۸ در جذب معلمان در حوزه منابع انسانی
- #تجهیز و استانداردسازی #کارگاه ها با استفاده از ظرفیت نوسازی و کمیته های برنامه ریزی استان ها در۳۶ حوزه فنی و حرفه ای، با توجه به تمرکز بر مناسب سازی مدارس پذیرا و ایجاد دست کم یک مرکزآموزش وتوانبخشی مشکلات یادگیری در هر منطقه
- #پیگیری مطالبات در خصوص #معلمان و مربیان بویژه سنوات ارفاقی، توزیع به هنگام و مناسب کتب درسی از جمله موارد مورد تاکید ریاست سازمان در جلسه شورای معاونین بود
✔️برگرفته از روابط عمومی سازمان آ.پ استثنایی کشور
🔴پ.ن:کارکنان ومعلمان آ.پ استثنایی این نگاه ریاست محترم سازمان را به فال نیک گرفته وبا نگاهی امید بخش به آینده منتظر تحول در موارد مطرح شده که اساسی ترین چالش های سازمان در سه بخش فضا وتجهیزات ،نیروی انسانی وبه روز نمودن مطالبات انباشت شده معلمان این حوزه می باشد می مانند
@farhangian_sallam
⁉️ #واکنش به اظهارات مشاور وزیر که گفته است، #فروش مدارس برای #پرداخت پاداش بازنشستگی #مصوبه مجلس است!
goo.gl/i8NSW9
✍️ شیرزاد عبدالهی
▪️آقای منصور مجاوری مشاور وزیر آموزش و پرورش که در زمان رهن اردوگاه باهنر برای انتشار اوراق قرضه در اسفند 95 #رییس بودجه آموزش و پرورش بوده، روند در رهن قرار دادن ملک اردوگاه را تشریح کرده است. اما ای کاش بخش های #سیاسی این توضیحات را نمی نوشت و صرفا به بیان موضوع از دید #کارشناسی بسنده می کرد. اگر قرار به تحلیل سیاسی موضوع باشد ، رقیب آقای مجاوری که نگران است مجاوری جایش را بگیرد بیش از حاجی بابایی در انتشار این شایعه دست داشته و حتی در کامنتی خصوصی از طریق یک واسطه برای من اتهاماتی به آقای مجاوری وارد و گله کرده بودکه چرا در مورد فساد مجاوری نمی نویسم و ... #رقابت خودی ها و #زیرآب زنی ها در وزارتخانه شدیدتر از رقابت #حاجی بابایی و #سحرخیزبا مسئولان کنونی است. اظهارات آقای مجاوری نشان می دهد که تفاوت زیادی بین محتوای توضیحات ایشان و ادعاهای حاجی بابایی وجود ندارد. حالا باید منتظر بمانیم حاجی بابایی هم اسناد ادعایی خود را منتشر کند. هرچند ممکن است بگوید خواهان توضیحات یک مقام اجرایی و رسمی است!
▪️چهار چوب کلی مساله تا اینجا روشن است هر چند بعضی جزییات شفاف نیست. #در_زمستان_95_کارد_به استخوان_رسیده و #وزیر_وقت_به_دستگاه_های_امنیتی_نامه_نوشته و درباره پرداخت نشدن مطالبات معلمان هشدار داده . بالاخره به کمک مجلس و شورای نگهبان و دولت به آموزش و پرورش و برخی دستگاه ها اجازه انتشار اوراق صکوک یعنی اوراق قرضه را می دهند. #ملک_اردوگاه_در_قالب_عقود_بانکی (اجاره به شرط تملیک ) در #رهن بانک (کدام بانک ؟) قرار می گیرد. #اگر_اقساط_طبق_سررسید_پرداخت_شوند_مشکلی_پیش_نمی_آید و اگر دولت اقساط را به بانک نپردازد به صورت اتوماتیک ملک به مالکیت بانک یا دارنده اوراق قرضه در می آید. آقای حاجی بابایی از شرکتی با اسم عجیب " واسط مالی شهریور سوم" به عنوان خریدار تام برده به نظر می رسد این بخش از نوشته آقای مجاوری تایید این ادعا است: "وزارت آموزش و پرورش در فروش اوراق و معرفی شرکت مطرح شده و برخی موارد دیگر هیچ دخالتی نداشته است."
▪️سخنان آقای مجاوری در این بخش یعنی دخالت یک #شرکت خصوصی در معامله ، صراحت ندارد. آیا این شرکت اوراق #قرضه آموزش و پرورش را #خریداری کرده است؟ اگر خریده با چه انگیزه ای ؟ اکنون نقش این شرکت چیست؟ ادعای آقای مجاوری در مورد اینکه "تاکنون بازپرداخت طبق برنامه از طریق سازمان برنامه صورت گرفته است و مطمئنا مشکلی پیش نخواهد آمد واردوگاه از ضمانت خارج خواهد شد."، #مبتنی_بر_چه_سندی_است؟ این ادعا که چون ملک اردوگاه است و مقام معظم رهبری فرموده اند:" اردوگاه ها ی تربیتی دانش آموزی باید به فعالیت های تربیتی اختصاص پیداکند وهیچ دستگاه و نهادی نمی تواند تعرض یا استفاده دیگری از اردوگاه ها داشته باشد." به نظر استفاده غیر ضرور و نامناسب از جایگاه رهبری است. بدیهی است که رهبری در معاملات حقوقی که طبق قانون صورت گرفته باشد دخالت نمی کند و اگر مسئولان وقت از اظهارات رهبری اطلاع داشته اند نباید اردوگاه را به رهن بانک می دادند. در واقع ناقض سخن رهبری در درجه اول مسئولان وقت آموزش و پرورش بوده اند.
▪️اما#مساله_نگران_کننده_این_بخش_از_سخنان_آقای_مجاوری است که با اشاره به مصوبه بند ب تبصره 12 قانون بودجه سال 1397 می گوید: "#طبق_این_مصوبه_صراحتا_اعلام_گردیده_است_کلیه_دستگا_ههای_اجرائی_می_توانند_و_مجاز_شده_ اند_تا_برخی_املاک_خود_را_بفروشند_و_پاداش_پایان_خدمت_و_باز_خریدی_و_هزینه_های_خود_را_بپردازند." البته در بند مزکور قیدهایی ماننداینکه این #اموال #باید #مازاد #باشند ذکر شده است. اما این خطری است برای آموزش و پرورش . به نظر من آقای حاجی بابایی و اعضای فراکسیون فرهنگیان مجلس و اعضای کمیسیون باید اختلافات سیاسی خود را موقتا کنار بگذارند و با تصویب ماده واحده ای آموزش و پرورش را از شمول این بند مستثنی کنند. آموزش و پرورش همه ساله با کسری چند هزار میلیاردی روبرو است و اگر باب ملک فروشی برای جبران کسری بودجه باز شود. نسل آینده باید در ساختمانهای اجاره ای درس بخوانند و این تنها دارایی آموزش و پرورش برباد می رود، مثل خانواده ای گرفتار و مقروض که آپارتمان خود را برای پرداخت بدهی می فروشندو تن به اجاره نشینی می دهد در حالی که پولی برای پرداخت اجاره ندارد.
عضویت درفرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam
goo.gl/i8NSW9
✍️ شیرزاد عبدالهی
▪️آقای منصور مجاوری مشاور وزیر آموزش و پرورش که در زمان رهن اردوگاه باهنر برای انتشار اوراق قرضه در اسفند 95 #رییس بودجه آموزش و پرورش بوده، روند در رهن قرار دادن ملک اردوگاه را تشریح کرده است. اما ای کاش بخش های #سیاسی این توضیحات را نمی نوشت و صرفا به بیان موضوع از دید #کارشناسی بسنده می کرد. اگر قرار به تحلیل سیاسی موضوع باشد ، رقیب آقای مجاوری که نگران است مجاوری جایش را بگیرد بیش از حاجی بابایی در انتشار این شایعه دست داشته و حتی در کامنتی خصوصی از طریق یک واسطه برای من اتهاماتی به آقای مجاوری وارد و گله کرده بودکه چرا در مورد فساد مجاوری نمی نویسم و ... #رقابت خودی ها و #زیرآب زنی ها در وزارتخانه شدیدتر از رقابت #حاجی بابایی و #سحرخیزبا مسئولان کنونی است. اظهارات آقای مجاوری نشان می دهد که تفاوت زیادی بین محتوای توضیحات ایشان و ادعاهای حاجی بابایی وجود ندارد. حالا باید منتظر بمانیم حاجی بابایی هم اسناد ادعایی خود را منتشر کند. هرچند ممکن است بگوید خواهان توضیحات یک مقام اجرایی و رسمی است!
▪️چهار چوب کلی مساله تا اینجا روشن است هر چند بعضی جزییات شفاف نیست. #در_زمستان_95_کارد_به استخوان_رسیده و #وزیر_وقت_به_دستگاه_های_امنیتی_نامه_نوشته و درباره پرداخت نشدن مطالبات معلمان هشدار داده . بالاخره به کمک مجلس و شورای نگهبان و دولت به آموزش و پرورش و برخی دستگاه ها اجازه انتشار اوراق صکوک یعنی اوراق قرضه را می دهند. #ملک_اردوگاه_در_قالب_عقود_بانکی (اجاره به شرط تملیک ) در #رهن بانک (کدام بانک ؟) قرار می گیرد. #اگر_اقساط_طبق_سررسید_پرداخت_شوند_مشکلی_پیش_نمی_آید و اگر دولت اقساط را به بانک نپردازد به صورت اتوماتیک ملک به مالکیت بانک یا دارنده اوراق قرضه در می آید. آقای حاجی بابایی از شرکتی با اسم عجیب " واسط مالی شهریور سوم" به عنوان خریدار تام برده به نظر می رسد این بخش از نوشته آقای مجاوری تایید این ادعا است: "وزارت آموزش و پرورش در فروش اوراق و معرفی شرکت مطرح شده و برخی موارد دیگر هیچ دخالتی نداشته است."
▪️سخنان آقای مجاوری در این بخش یعنی دخالت یک #شرکت خصوصی در معامله ، صراحت ندارد. آیا این شرکت اوراق #قرضه آموزش و پرورش را #خریداری کرده است؟ اگر خریده با چه انگیزه ای ؟ اکنون نقش این شرکت چیست؟ ادعای آقای مجاوری در مورد اینکه "تاکنون بازپرداخت طبق برنامه از طریق سازمان برنامه صورت گرفته است و مطمئنا مشکلی پیش نخواهد آمد واردوگاه از ضمانت خارج خواهد شد."، #مبتنی_بر_چه_سندی_است؟ این ادعا که چون ملک اردوگاه است و مقام معظم رهبری فرموده اند:" اردوگاه ها ی تربیتی دانش آموزی باید به فعالیت های تربیتی اختصاص پیداکند وهیچ دستگاه و نهادی نمی تواند تعرض یا استفاده دیگری از اردوگاه ها داشته باشد." به نظر استفاده غیر ضرور و نامناسب از جایگاه رهبری است. بدیهی است که رهبری در معاملات حقوقی که طبق قانون صورت گرفته باشد دخالت نمی کند و اگر مسئولان وقت از اظهارات رهبری اطلاع داشته اند نباید اردوگاه را به رهن بانک می دادند. در واقع ناقض سخن رهبری در درجه اول مسئولان وقت آموزش و پرورش بوده اند.
▪️اما#مساله_نگران_کننده_این_بخش_از_سخنان_آقای_مجاوری است که با اشاره به مصوبه بند ب تبصره 12 قانون بودجه سال 1397 می گوید: "#طبق_این_مصوبه_صراحتا_اعلام_گردیده_است_کلیه_دستگا_ههای_اجرائی_می_توانند_و_مجاز_شده_ اند_تا_برخی_املاک_خود_را_بفروشند_و_پاداش_پایان_خدمت_و_باز_خریدی_و_هزینه_های_خود_را_بپردازند." البته در بند مزکور قیدهایی ماننداینکه این #اموال #باید #مازاد #باشند ذکر شده است. اما این خطری است برای آموزش و پرورش . به نظر من آقای حاجی بابایی و اعضای فراکسیون فرهنگیان مجلس و اعضای کمیسیون باید اختلافات سیاسی خود را موقتا کنار بگذارند و با تصویب ماده واحده ای آموزش و پرورش را از شمول این بند مستثنی کنند. آموزش و پرورش همه ساله با کسری چند هزار میلیاردی روبرو است و اگر باب ملک فروشی برای جبران کسری بودجه باز شود. نسل آینده باید در ساختمانهای اجاره ای درس بخوانند و این تنها دارایی آموزش و پرورش برباد می رود، مثل خانواده ای گرفتار و مقروض که آپارتمان خود را برای پرداخت بدهی می فروشندو تن به اجاره نشینی می دهد در حالی که پولی برای پرداخت اجاره ندارد.
عضویت درفرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam