فرهنگیان سلام

🔹مشاور وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی اجرای سند تحول بنیادین کشور در سالن علامه طباطبایی خرم‌ آباد مطرح کرد:
bit.ly/2Sce4aq
➖سند تحول بنیادین #نقشه راه جمهوری اسلامی و نسخه #تعلیم و #تربیت آموزش و پرورش است

➖ #نمایندگان مجلس حق #دخالت در امور #مدیریتی آموزش و پرورش را #ندارند

➖ #آموزش_و_پرورش باید از دخالت‌های #نابجا #دوری کند
➖مددی با انتقاد از دخالت نمایندگان مجلس در امور آموزش و پرورش گفت: نمایندگان مجلس حق ندارند در امور مدیریتی آموزش و پرورش دخالت کنند، مسئولان #ارشد نظام نیز از این #موضوع احساس #ناخوشایندی دارند بر همین اساس آموزش و پرورش باید از دخالت‌های نابجا دوری کند و این همان تربیت غلط است که فرد به خاطر منافع شخصی، حزبی و جناحی خودش مسائل تربیتی جامعه را ذبح کند

🔸شرح این #خبر را در #لینک زیر بخوانید👇👇

🆔https://poldokhtarnews.ir/?newsid=905

#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam

✅نمایندگان محترم ملت /پوپولیسم در آموزش وپرورش دیگر جایگاهی ندارد !!

✍️امیر اسماعیلی/فعال فرهنگی

🔸عوام فریبی و هیاهوهای سیاسی به یک راهکار در عرصه انتخابات تبدیل شده است ،وهرچه به انتخابات نزدیک تر می شویم ،فرقی نمی کند چه ریاست جمهوری باشد وچه مجلس این هیاهوی بسیار برای هیچ فضای جامعه را بیشتر در می نوردد

🔸با عنایت به این که موضوع مدنظرمادراین مقال پرداختن به عملکرد نمایندگان مجلس دهم وهیاهوی بسیار ایشان بویژه اعضای کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس است ،نقدرا معطوف به این دایگان دلسوزتراز مادر معطوف می نمائیم
👈نمایندگان محترم وگرانسنگ:👇
🔸فرهنگیان محترم استحضار دارند در عالم سیاست، « #پوپولیسم» به کنش های « #عامه پسندی» اشاره می کند که به جای تکیه بر عقلانیت و حل خردمندانه و ریشه ای مشکلات اجتماعی، مدعی حل فوری آنها توسط راه های ساده و گاه #مبهم است،کاری که برخی نمایندگان محترم در پیش گرفته و علاقه وافری به بهره برداری از آن دارند پس با این شیوه بیگانه نیستند!

🔸فرهنگیان بخصوص در چند سال اخیر وبه طو.ر مشخص در 4 سال گذشته نشان داده اند که بلوغ سیاسی و قدرت تحلیل در آنها به اندازه ای ارتقا یافته است که #فریب پوپولیست ها را نخورند و اسیر وعده های غیر علمی و خام عده ای نشوند .

🔸معلمان می دانند نگاه برخی #نمایندگان وعده ای از #فرادستان اجرایی در این دستگاه پهن پیکر به #ترتیب کسب رای وحفظ صندلی قدرت به هر قیمتی است ،آنجا که نمایندگان با اعمال فشار بر مسئولان اجرایی با لابی گری وهمراهی برخی تشکل ها که اتفاقا در ستاد نیز دارای قدرت خیره کننده می باشند به دنبال تصاحب مدیریت ها وانتصاب مدیرانی نه الزاما شایسته که حتما دارای پایگاه ،طایفه ورای بالا هستند همین مسیر را را دنبال می کنندغافل از این که:

🔸معلمان مصمم هستند اجازه جولان به کاسبان رای را نداده واز قضا با روشنگری برای مردم بیان نمایند چه کسانی با انحصار گرایی ومنفعت طلبی مجال رشد وتوسعه بویژه در آموزش وپرورش را نداده اند

🔴🔴نمایندگان محترمی که:

4 سال رادرخواب ناز بوده وچند ماه مانده به انتخابات مجلس دوازدهم مدعی پیگیری حقوق معلمان وفرهنگیان شده واز هر تریبونی سعی در مظلوم نمایی خود می نمائید ،فراموش نکرده ایم طرح یا نظام رتبه بندی در پایان دولت احمدی نژاد کلید خورد،در سال 94به صورت نیم بند وناقص بخشی از آن اجرا شد وقرار بود در سال 95بطور کامل اجرایی شود اما می بینیم به اندازه ای درگیر مسائل حاشیه ای بوده اید که در برنامه ششم که سال های پایانی خودرا سپری می کند نیز نتوانستید اجرای این تکلیف را بر دولت تحمیل نمائید

❓آموزش وپرورش از افزایش 50درصدی امتیازات فصل 10ماده68 قانون خدمات کشوری که همه یا اکثریت دستگاهها از آن بهره مند شده اند وقطعا در میزان دریافتی ورفاه ومعیشت پرسنل آن دستگاهها تاثیر مستقیم دارد محروم مانده است

❓دراین 4سال کجا بودید وچرا در زمان تدوین بودجه با جابجا نمودن برخی اعتبارات غیر ضروری سایر دستگاهها ویا با تصویب طرحی مستقل در مجلس با پیش بینی منابع در آمدی ولو شده به اذن مقام معظم رهبری با برداشت از محل صندوق توسعه ملی فکری به حال پرداخت مطالبات ومعوقات معلمان مانده از سال های 82به بعد نکرده اید وچرا تنها اعتبارات آموزش وپرورش از جمله پاداش پایان خدمت فرهنگیان واعتبارات رتبه بندی باید به اما واگر های هیچگاه عملی نشده گره بخورد؟؟از محل صرفه جویی بانک ها،دستگاههای اجرایی ،مالیات برخی بنیادها و...

🔸بی تفاوتی نمایندگان #لیست امید به مطالبات معلمان ،نگاه #بسته برخی نمایندگان عضو کمیسیون آموزش که تحمل حتی یک توئیت انتقادی را نداشته وبا سو استفاده وتهدید وزیر به استیضاح ، توئیت کننده را از سیستم مدیریتی حذف می کنند ومهمتراز همه #دخالت های نابجای نمایندگان در #مدیریت منابع انسانی سطوح مختلف آموزش وپرورش که قانونااز وظایف قوه مجریه است ودر اصل 57قانون اساسی از صراحتا بدان اشاره شده است ازدیگر مواردی است که موجب بی انگیزگی معلمان در حمایت از اکثریت نمایندگان فعلی شده است

🔚سخن پایانی این که اکثریت نمایندگان فعلی مجلس اعم از اصولگرا واصلاح طلب ،لیست امید ومستقل... از نظر #معلمان ودر حوزه #آموزش وپرورش به دلیل عدم تلاش برای بهبودکیفیت آموزشی وتامین حداقل های مورد نیاز مدارس از جمله سرانه مناسب ، وضع معیشت ورفاه معلمان مردود شده وبا هیاهوی بسیار در حمایت از معلمان ره به جایی نخواهند برد ،ویقین بدانید ابزار مناسبی درشرایطی که نه بزرگ مردم به پوپولیسم در 2اسفند گوش فلک را کر خواهد نمود برای پیروزی در انتخابات بکار نبرده اید

https://t.center/farhangian_sallam

📌#تلنگر
goo.gl/3N5Lpc
🔴آموزش و پرورش نبايد #ابزاري در دست برخي سياسيون باشد تا هر زماني كه نياز بود به بهره كشي پرداخته و جولان دهند .

✅#دخالت دادن سلايق و تصميماتي كه رنگ و بوي سياست دارد ،در اين سيستم كه ذاتي پاك دارد و #توسعه ساز است،جايي ندارد .
حيف است كه ذات پاك تعليم و تربيت اسير سياست بازي ها شود و پيكره بيمار آموزش و پرورش با اين سياست بازي ها درمان نشود.

🔻ما معلمان هم بايد توجه داشته باشيم كه به هيچ عنوان ،#سياهي لشكر سلايق #سياسي افراد نباشيم و همگي #هماهنگ با هم در جهت تحول و تكان در اين سيستم انسان ساز قدم برداشته و براي ايران عزيز خير بخواهيم و #عامل باشيم .

✅به اميد انتخاب فردي شايسته و كارامد ،جهت سكانداري و هدايت اداره كل آموزش و پرورش استان #زنجان


✍️#جواد_عباسي،كنشگر فرهنگي زنجان

🔷🔷🔷🔷🔷🔷🔷🔷

پیوستن به فرهنگیان سلام
https://t.center/farhangian_sallam

✅بطحایی : آموزش و پرورش رو به تباهی می رود!
✍️شیرزاد عبداللهی

▪️از سخنرانی بطحایی وزیر آموزش و پرورش در جلسه "شورای آموزش و پرورش استان اصفهان " این جملات مورد توجه معلمان قرار گرفت : "کسانی که شرایط حساس امروز کشور را درک نمی کنند باید حداقل یک سال به مرخصی اجباری بروند." آقای بطحایی مرخصی اجباری را به عنوان "مجازات اداری" برای جرم "عدم درک شرایط حساس کنونی " طرح کرده است . این حرف بطحایی مبنای حقوقی و قانونی و اداری نداردو در شمار اظهارات "لغو" طبقه بندی می شود. تخلفات کارکنان و مجازاتها در "قانون رسیدگی به تخلفات اداری " احصا شده است. در این قانون جرمی با عنوان "عدم درک شرایط حساس کشور " و مجازاتی با عنوان "مرخصی اجباری " پیش بینی نشده است. وزیر آموزش و پرورش خواسته در روزهای منتهی به سالگرد انقلاب با نشان دادن چهره ای انقلابی، خودش را شیرین کند.

▪️اما بخش های دیگر سخنرانی وزیر نشان می دهد که خودش هم شرایط حساس کنونی را درک نکرده و در نقش یک منتقد #رادیکال آموزش و پرورش در این شرایط حساس ! دستاوردهای انقلاب در حوزه تحت مدیریت خود را بی اعتبار کرده است. بطحایی گفته : " امروز بعد از #گذشت 40 سال از انقلاب، آموزش و پرورش همچنان با #مشکلات50 سال پیش خود روبه روست." به #عبارتی آموزش و پرورش نسبت به زمان وقوع #انقلاب #ده سال هم عقب رفته ! وزیر اگر با انصاف باشد باید به خاطر "عدم درک شرایط حساس کنونی" و بدتر از آن سیاه نمایی! در این موقعیت حساس ! حکم مرخصی #اجباری خودش را امضا کند و به مرخصی یکساله برود.

▪️بطحایی گفت : "همه هنر مدیران آموزش و پرورش باید این باشد که مسائل را از زاویه دیگر نگاه کنند و روش های مدیریتی قبلی خود را تغییر دهند." او #کارهایی که در مدارس انجام می شود را " #عبت و #بیهوده " دانست و در جمع مسئولان استانی اعلام کرد که "آموزش و پرورش رو به #تباهی می رود." بطحایی گفت: " حفظ فرمول های مختلف وظیفه آموزش و پرورش نیست و تا امروز هم این راه را اشتباه رفته ایم اما همچنان اصرار به پیمودن این راه خطا را داریم." وزیر آموزش و پرورش با دفاع از سیاست مدرسه محوری گفت :"پنج برنامه در حوزه مدرسه محوری از سال گذشته شروع شده که بعضی از آنها به ضرر آموزش و پرورش و ستاد است."، مدیرانی که شعار می دهند و در نقش اپوزیسیون ظاهر می شوند ، پرچم در ماندگی و ناتوانی خود را بلند می کنند.

▪️هدف از برگزاری این جلسه : "بیان رویکردها و سیاست های عملیاتی" بود، اما #بالاترین مقام اجرایی وزارتخانه #ترمز برید و در نقش #اپوزیسیون دستگاه تحت مدیریت خود ظاهر شد و همه چیز و همه کس را به #توپ بست. آقای بطحایی نگفت که مسئول درجا زدن آموزش و پرورش در این 40 سال، مدیریت منجمد و متظاهری بوده که خودش و همکاران کنونی اش از حلقه های اصلی آن بوده اند. آقای بطحایی نگفت که با حضور دایمی طرفداران آموزش اسکولاستیک (جزم گرا ) در گلوگاه های وزارتخانه مخصوصا در راس سازمان پژوهش و تالیف کتابهای درسی، آموزش مهارت های زندگی به سبک فنلاند و سوئد محال است . بحث مهارتهای #مومنانه و #غیر مومنانه را قاعدتا وزیر باید به یاد داشته باشد.


▪️آقای بطحایی از واگذاری اختیارات به مدارس هم گفت. مدرسه محوری یک شعار سطحی است. در یک نظام آموزشی که خروجی آن طبق سند تحول، انسان سیاسیِ وفادار به حکومت و متعبد و موعود گرایِ طراز جمهوری اسلامی است کدام اختیارات را می خواهید به مدرسه تفویض کنید؟ اختیار استخدام معلم ؟ اختیار انتخاب کتاب درسی ؟ اختیار آموزش زبان انگلیسی در مدارس ابتدایی ؟ اختیار گنجاندن درس موسیقی در برنامه درسی ؟ اختیار حذف یا کاهش حجم کتاب های دینی در دوره ابتدایی؟ اختیار پوشش دختران؟ اختیار اخراج نهادهایی مانند بسیج دانش آموزی و انجمن اسلامی از مدارس؟ و... همه این امور حاکمیتی است. تنها اختیاری که به مدارس تفویض شده، اختیار اخذ پول از دانش آموزان با کلاه شرعی مصوبه انجمن مدرسه است.

▪️آقای بطحایی که لالایی بلده چرا خوابش نمی بره . می فرمایید که روشهای مدیریتی باید تغییر کند. کدام روش مدیریتی را در این یکسال و نیم وزارت و 2 سال معاونت پشتیبانی تغییر داده ای؟ جلوی #دخالت غیر قانونی #نهادها و اشخاص با نفوذ ایستاده ای ؟ جلوی انتصاب های دستوری و فامیلی و حزبی را گرفته ای ؟ برای ایجاد خدمات #رفاهی کارکنان که به گفته خودت تقریبا درحد صفر است کاری کرده ای؟ سنت بالاآوردن #فرزند و #داماد را برانداخته ای ؟ در محتوای کتابهای درسی تغییری داده ای ؟ پای قلمچی و گاج و مبتکران را از دبیرستانها بریده ای ؟.... سیاست عملیاتی شما تحویل دادن حرفهای قشنگ در توئیتر و تقسیم پست های مدیریتی وزارتخانه بین احزاب و نهادهای قدرتمند و نمایندگان استانی و حفظ موقعیت خود به هر قیمتی است.
@farhangian_sallam

✅پوپولیست ها می خواهند معلمان را فریب دهند
#اختصاصی

✍️شیرزاد عبداللهی
goo.gl/Rj5Jz7
▪️اخیرا یادداشتی با عنوان "کارنامه ستاد حامیان فرهنگی حسن روحانی" در کانال تلگرامی "#فرهنگیان_سلام" بدون اسم نویسنده درج و در آن نامی هم از بنده برده و چنین القا شده که گویا من (شیرزاد عبداللهی ) عضو ستاد فرهنگیان جناب روحانی بوده و یا از این ستاد حمایت کرده ام .

▪️جدا از حسن و قبح عضویت در ستادهای انتخاباتی که موضوع این یادداشت نیست ، بنده نه در سال 92 و نه در سال 96 عضو ستاد فرهنگیان آقای حسن روحانی رییس جمهور محترم نبوده ام و علاوه بر این منتقد جدی عملکرد هرسه وزیر آموزش و پرورش ایشان (فانی ، دانش آشتیانی و سیدمحمد بطحایی ) بوده ام .

▪️در انتخابات ریاست جمهوری 96 از #وعده های_بدون_پشتوانه و تبلیغاتی رییس ستاد فرهنگیان جناب روحانی (#دکتر نجفی ) در خصوص افزایش بودجه آموزش و پرورش و بهبود معیشت معلمان شدیدا انتقاد کردم و نوشتم که این وعده ها غیر عملی و تبلیغاتی و خارج از توان دولت است.

▪️همچنین منتقد #دخالت های بعدی ستاد فرهنگیان روحانی و #سازوکار معرفی وزیر آموزش و پرورش به رییس جمهور بودم و معتقد بوده و هستم که تشکل ها و فعالان صنفی و مدنی باید جایگاه مستقل خود را حفظ کنند. سیاست وزرای این دوره جذب فعالان در سیستم ستادی بود که مورد انتقاد من بوده است.

▪️برخلاف #القای نویسنده ، به طورکلی #منتقدان_را_پوپولیست_نخوانده ام . گفته ام فردی که 20 سال نماینده مجلس و 4 سال وزیر آموزش و پرورش بوده و مثل بقه دولتمردان 30 سال اخیر در ایجاد وضعیت فلاکت بار فرهنگیان و سایر اقشار مردم سهیم است . الان اخلاقی نیست که با شعار دادن ، نقش فعال صنفی معلمی بازی کند.

▪️#پوپولیست_کسی_است_که_چهار سال فرصت داشت که طرح #رتبه بندی بر مبنای 80 درصد حقوق هیات علمی برای معلمان را در هیات دولت تصویب کند و به مجلس ببرد و به صورت قانون در بیاورد. اما طرح را گذاشت برای آخرین روزهای وزارتش و توپ هزینه چند ده هزار میلیاردی این طرح را به زمین دولت جدید انداخت.

▪️پوپولیست مسئولی است به طور متوسط #هفته ای دوبار در جمع فرهنگیان سخنرانی می کرد و هر بار دست معلم را می گرفت و می برد #روی قله ها ، اما در عمل تغییری در #موقعیت معلم ایجاد نمی شد ، حرفها و وعده های پوپولیستی این مقام مصداق مثل " آفتابه لگن هفت دست ، شام و نهار هیچی " بود.

▪️#ناکامی های دولت #روحانی و بی کفایتی وزیرفعلی آموزش و پرورش ، "جمنا"یی ها را به طمع انداخته که معلمان را با شعارهای فریبنده جذب کنند. این اتفاق مصداق از چاله درآمدن و به چاه افتادن است. آقایان تصور می کنند که معلمان حافظه ندارند و هر کس شعار گنده تری بدهد دنبالش راه می افتند.

▪️همیشه گفته ام #معلمان_نباید_زیر_علم_این_وزیر_یا_آن_وزیر ، این #سیاستمدار یا آن #سیاستمدار سینه بزنند و البته که نمی زنند.

پیوستن به فرهنگیان سلام
https://t.center/farhangian_sallam

⭕️#بدعتهاي پنهان در آموزش وپرورش
✍️معصومه معصوميان/ کارشناس مسائل آموزش وپرورش ودانشجوی دکترای روانشناسی


🔹درسند تحول بنيادين در آموزش وپرورش هدف عملياتي#4_و_شش راهكار ذيل آن به #مشاركت_خانواده در آموزش وپرورش دلالت دارد،علاوه براين در ساير اهداف وراهكارها نيز مي توان رد پاي خانواده را به عنوان يكي از نهادهاي موثر در تعليم وتربيت فرزندان پيدا كرد.


🔹اما آنچه در #چند_سال_اخير_ديده مي شود، را نمي توان با هيچ يك از هدفهاي عملياتي ،راهكارها وحتي اصول تربيتي توجيه كرد، پديده اي كه مي توان به جرات آن را "#والدين_ _به_منزله_كارمندان تمام مدرسه وحتي كلاس درس نام نهاد" در چند سال اخير حضور تعدادي از والدين به #ويژه مادران در دوره #دبستان در مدرسه و #دخالت_در_امور مدرسه با سرعت غير قابل باوري در مدارس ابتدايي درحال شكل گيري ونهادينه شدن است كه با هيچ يك از اصول وتئوري هاي تعليم وتربيت توجيه پذير نيست، اين والدين تحت هر عنواني كه در مدرسه حضور مي يابند، نماينده اولياي كلاس ، نماينده اولياي مدرسه و.... از نظر تربيتي اسيب زا هستند، در نظر بگيريد ، #فردي_كه_هيچ_اطلاعي_از_اصول آموزش وپرورش ندارد ، به #عنوان_كمك معلم درمدارس به صورت تمام وقت در كلاس درس حاضر مي شود، ظاهرا برخي از مديران مدارس ما به تاثير برنامه هاي درسي پنهان كمتر توجه دارند،كه تفسير و توجيه آن در اين مقال نمي گنجد، بارها به مادران شاغلي برخورد داشته ام كه از اين پديده شكايت داشته اند كه فرزندان آن ها گله مي كنند كه چرا مادر فلان دانش آموز هميشه در مدرسه است ولي تو نیستی؟؟؟كه شكوه بجايي از يك كودك دبستاني است كه مي بيند، اين مادران تمام وقت در مدرسه حضور دارند و رهبران برنامه هاي تفريحي واردوها ومناسبت هاي مدرسه هستند، در عكس هايي كه از دانش آموزان كلاس گرفته مي شود، ساير دانش آموزان نقطه اي هستند وفرزندان اين افراد ستاره گروه...شناخته می شوند.

🔹اخيرا با يكي از همكاران صحبتي داشتم، كه ضمن مراجعه به مدرسه با مدير آموزشگاه اتمام حجت كرده بود كه اگر در كلاس درس فرزندش يكي ازوالدين حضوريابد، قاطعانه برخورد مي كند، اما چند درصد از اولياي ما از اين آسيب هاي تربيتي مطلع هستند كه اينگونه آگاهانه مداخله نمايند؟؟؟

🔹توجيه آسيب هاي تربيتي اين پديده را در مقاله اي جداگانه مبسوط خواهم آورد...اما تا آن مجال #توجه مديران ارشد و برنامه ريزان آموزش وپرورش را به اين پديده درحال گسترش در آموزش وپرورش جلب مي كنم، #بايد_ورود جدي شود، #نحوه_مشاركت والدين در امورمدرسه كاملا با توجه به آثار تربيتي تبيين شود وبه صورت قانون مدون آموزش وپرورش به مدارس ابلاغ شود، اگر در اين زمينه تعلل كنيم زماني به خود مي آييم كه آسيب هاي تربيتي كودكان را دربرگرفته است وجبران آن غيرممكن است، از وزيرمحترم آموزش وپرورش درخواست مي كنم #تيمي_را_براي_بررسي اين پديده وآسيب هاي آن وميزان شيوع اين پديده غيررسمي و زير پوستي در دبستان ها در استان هاي مختلف مامور کنند و پس ازبررسي تصميم نهايي را اتخاذ نمايند تا به موقع از شكل گيري پديده غير تربيتي كه مديران مدارس بناچار براي جلب مشاركت هاي مردمي بدان متوسل شده اند پيشگيري شود، چرا كه يكي از عمده ترين دلايل حضور اين گروه از والدين درمدرسه وكلاس درس جلب كمك هاي مادي در مواقع ومناسبت هاي مختلف است، بايد از ايجاد ساختارهاي غيررسمي موازي با انجمن اوليا ومربيان در مدارس پيشگيري شود،
ضمن اين كه بابررسي هاي علمي به اقتدار ومشاركت انجمن اوليا ومربيان در قالب رسمي آن كمك شود.

https://t.center/farhangian_sallam

🔵اولتیماتوم نماینده ی مجلس به #بطحایی و #آزمون بزرگ وزیر برای #عزل یا #استمرار فعالیت رئیس مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش !؟


🔹کوچکی نژاد نایب رییس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی گفت:خواهان عزل سریع مرتضی نظری هستیم، در غیر این صورت مجلس شورای اسلامی ناچار می شود، تصمیم های شدیدتری نسبت به وزارت آموزش و پرورش اتخاذ کند.


🔹مرتضی نظری» در توئیتی مدعی شده است« #دخالت برخی از نمایندگان مجلس در امور داخلی آموزش و پرورش استان ها و شهرستان ها به حد غیرقابل تحمل رسیده. مدیران تحولگرای آموزش و پرورش، تحت فشار انتصابات قومی و قبیله ای هستند. آموزش و پرورش، سازمان رای کسی نیست!»

⁉️حال باید منتظر ماند ودید آیا جناب #وزیر در مقابل زیاده خواهی کوچکی نژاد وامثال ایشان که در حمایت از آموزش وپرورش فقط در #شیپوردمیدن[گفتار درمانی]آن را بلدندوعملا کوچکترین قدم تاثیر گذاری به نفع دانش آموز ،معلم ومجموعه وزارت خانه ی پهن پیکر آموزش وپرورش برنداشته اند،اما تا توانسته اند برای کند کردن حرکت #چوب لای چرخ های آن گذاشته اند ، ایستادگی خواهد نمود یا #همانندموضوع معاونت رسانه ای روابط عمومی(نجات بهرامی) ،رئیس مرکز اطلاع رسانی از معدود انتخاب های #معقول وزیربه تائید اکثریت موافق ومخالف ، به عنوان قربانی و برای استمرار چند روز بیشتر وزارت جناب آقای بطحایی به مسلخ برده خواهد شد،وآخرین امیدهای فرهنگیان از مجلس دهم ودولت دوازدهم به یاس مبدل خواهد شد !!!؟

https://t.center/farhangian_sallam

❇️ سخنی با وزیرمحترم آموزش وپرورش
امیراسماعیلی/فرهنگی
✔️جناب آقای وزیر #آشفتگی شاید محترمانه ترین واژه ای باشد که با آن بتوان #اوضاع امروز آموزش وپرورش لرستان را با آن توصیف کرد ، #نه به دلیل ضعف مدیر کل منصوب شما در لرستان ،بلکه به دلیل #فشارهای وارده از جانب نمایندگان استان که مستقیم یا به واسطه فرادستان وزارت خانه ونیز مسئولان ارشد اجرایی استان بر این نهاد نحیف ودر حال احتضار ،وارد می شود
هرچند #رویکرد تعاملی با نمایندگان مجلس برای حمایت از برنامه های آموزش وپرورش که فرایندی منطقی ومطلوب برای به حداقل رساندن مشکلات آموزش وپرورش بشمار می رود ، بخصوص در دوسه سال گذشته با شدت بیشتر ی برای ماندن وزیر در مسند وزارت #جای خود را به کنار آمدن با نمایندگان وواگذاری عزل ونصب ها به ایشان که معمولا نه بر اساس برنامه محوری وشایسته سالاری که با هدف تشکیل سبد رای نمایندگان در سال 98می باشد #تغییر یافته وبرخی معاونت ها بخصوص معاونت پارلمانی جنابعالی که تعامل بیشتری با نمایندگان دارند،به جای ترغیب نمایندگان به کمک های حقوقی وقانونی به نفع آموزش وپرورشی که قادر به پرداخت سرانه ها نیست،برای دومین سال متوالی نتوانسته است اعتبار شیر مدارس را تامین کند و... ،بیشتر اهتمام خویش را برای به حداقل رساندن ریسک " استیضاح " بعنوان یکی از مهم ترین دغدغه ها وزیر براین موضوع قرارداده است
✔️جناب آقای بطحایی
به نظر نمی رسد از اخبار آموزش وپرورش لرستان بی خبر باشید ،اگر هم نمی دانید بنده عرض می کنم خدمتتان ،از آنجا که در سال 98 انتخابات مجلس شورای اسلامی پیش رو می باشد ،واز#ابتدای سال 98عملا نمایندگان فعلی مجاز به اعمال فشار بر مدیران جهت تغییر وتحول مد نظر خویش نیستند وبا توجه به آنکه معلمان ومجموعه آموزش وپرورش در همه ی این سال ها درانتخابات نقش #براتعلی وپسران را ایفا کرده اند [خلاصه داستان این که براتعلی 11پسر داشت در مواقعی که گرفتاری پیش می آمد روی قدرت بدنی وزور بازو و.... آنها حساب باز کرده واستمداد می طلبیدند اما هرگاه مراسم جشن وشادی بود آنها را به سبب زیادی بودن تعداد به حساب نمی آوردند ،این حکایت به نظر خیلی شبیه اوضاع امروز آموزش وپرورش در مقایسه با دیگر دستگاههای دولتی است ] از #همین الان مورد توجه جدی نمایندگان قرار گرفته اند،لذا سعی واهتمام نمایندگان این است تغییرات مدنظر خودرا در سال جاری انجام دهند ،شاهد مدعای نگارنده کمپین های مختلفی است که توسط معلمان برخی شهرستان های لرستان همانند بروجرد والشتر در حمایت از مدیران فعلی راه اندازی شده که به نظر مدیرکل محترم استان نیز دلیلی برای مخالفت وبرکناری ایشان نمی بینند
✔️وزیر محترم آموزش وپرورش
معلمان از #دخالت های فراتر از وظایف قانونی نمایندگان در آموزش و پرورش #خسته اند !ازآموزش وپرورش در برابر نمایندگان #مسئولانه عمل کنید نه #وامدار گونه!!
براساس نص صریح قانون اساسی ، دو وظیفه اصلی برای نمایندگان پیش بینی شده است
1-#قانونگذاري(بررسي و تصويب طرح هاي قانوني خود نمايندگان، لوايح قانوني هيات دولت و طرح هاي مصوب شوراي عالي استان ها)
2- #نظارتي(حق سوال از رئيس جمهور و يا وزرا در باره وظايف آن ها، حق تذكر كتبي، استضاح رئيس جمهور و وزرا، حق تحقيق و تفحص، نظارت بر اجراي بودجه سالانه كشور، نظارت بر حسن اجراي قوانين)
براین اساس هیچ جایگاه حقوقی روشنی برای دخالت نمایندگان در عزل ونصب ها پیش بینی نشده است ،اما برخی اوقات ضعف وزیر ومدیران ویا علاقمندی شدید ایشان به میزهای مثلا خدمت وترس از استیضاح وبر کناری ،این فضا را فراهم می کند که آموزش وپرورش بعنوان تاثیر گذارترین دستگاه با داشتن حدود یک میلیون نفر معلم وبیش از 13میلیون نفر دانش آموزدراختیار نمایندگان قرار گیرد
✔️وسخن پایانی با وزیر محترم این که ؛
#معاونت سیاسی امنیتی استانداری لرستان در توئیتی پر مفهوم ،نوشته است ،زمزمه هایی به گوش می رسد که #باز هم می خواهند #نحیفی را به مسلخ ببرند ،....آه #کودکان#مظلوم دیارم ....که از فحوای کلام ایشان می توان این گونه استنباط کرد که خبری از راهروهای استانداری یا وزارت آموزش وپرورش شنیده باشند مبنی بر به مسلخ بردن مدیر کلی که هنوز #جوهر ابلاغ وی خشک نشده است،از جنابعالی انتظار می رود ضمن همراهی با معلمان وحمایت از مدیرکل آموزش وپرورش ، معاونان محترم را به جای اعمال فشار ودخالت در حوزه های مدیریتی استانی ترغیب به حمایت از مدیران جسور وتوانمند نموده ،وبراین نکته تاکید ورزید که نمایندگان محترم باید حامی معلمانی باشند که ایشان راآموزش داده ،ودر منصب نمایندگی قرارداده اند ،نه قیم وتصمیم گیر دراموراجرایی وانتصابات ،وبه قهقرا کشانیدن آموزش وپرورش
@farhangian_sallam

🔴🔴 #تحلیل‌میدانی‌نظرسنجی
#میزان‌رضایت‌مندی‌ازعملکرد
#مدیران‌آموزش‌وپرورش‌دلفان

آموزش و پرورش مهم‌ترین و بنیادی‌ترین زیرساخت توسعه‌ی اجتماعی، فرهنگی هر جامعه است.
🌐 کانال صدای دلفان، در راستای رسالت حرفه‌ای خود یعنی
#شفافیت_صداقت_و_روشن‌گری و بر اساس اعتقاد راسخ به اصلاح امور اقدام به نظرسنجی از شهروندان دلفان نسبت به عملکرد مدیران آموزش وپرورش شهرستان دلفان نموده است

- تعداد افراد شرکت‌کننده _۱۴۶۶نفر
ت- در هر دو نظرسنجی #بالاترین رای مردمی و #پایین‌ترین رای مردمی به افرادی یکسان تعلق گرفت.

❇️ اهمیت موضوع:
۱۴۶۶ نفر در این نظرسنجی شرکت داشته و رای داده‌اند.
این میزان رای‌دهنده، حاکی از اهمیت وافر موضوع برای نمونه‌ی آماری است.

✅ یافته‌های نظرسنجی و نتایج آن:
بر اساس یافته‌های نظرسنجی از بین هشت نفر آقای #نریمانی‌با‌_۵۰درصد آراء، حائز بیش‌ترین آرا شده است و سایر مدیران با اختلاف معناداری پس از ایشان قرار گرفته‌اند.
نکته‌ی مهمی که در این مسئله و مسائل مشابه وجود دارد این است که:
#مدیران‌مقتدری‌ که‌ #توانسته‌اند #در‌مدت‌مسئولیت‌شان‌ بر #حوزه‌ی‌مدیریتی‌خود #اعمال‌قدرت‌نموده‌ و #ثبات‌رای‌واقتداراجرا‌ #داشته‌باشند #از‌احترام‌ومحبوبیت‌بیشتری‌ #برخورداربوده‌اند.

گرچه این تحقیق غیراحتمالی است و تعمیم نتایج از نمونه‌ی آماری به جامعه‌ی آماری امکان‌پذیر نیست؛ هم‌خوانی یافته‌ها با شواهد میدانی نشان می‌دهد که عوامل زیر در میزان محبوبیت مدیران موثر است:
الف- اقتدار مدیر در حوزه‌ی مدیریت
ب - مردم‌داری و مقبولیت
پ- انتظارات طیف سیاسی
ث- تلاش در جهت کمک به حل مشکل فرهنگیان و دانش‌آموزان
ج- اعمال سیاست‌ها و هم‌سو بودن با دولت مستقر

👌 پیشنهادها:
الف- مدیرانی در آموزش و پرورش مورد پسند جامعه‌ی هدف قرار می‌گیرند که: #مقتدر‌باشند و #حوزه‌ی‌مدیریت‌خود را #با‌اقتدار‌اداره‌کنند.
ب- مدیران آموزش وپروش باید بتوانند از #دخالت‌ عوامل مزاحم در اداره این دستگاه مهم جلوگیری کنند هرچند به گمان ما در شرایط کنونی امری دشوار است
پ - مدیران آموزش و پرورش باید بتوانند با توانایی خود ضمن جلوگیری از دخالت سایر دستگاه‌ها با تعامل سازنده با آنها آموزش و پرورش را به نقطه‌ای قابل قبول برسانند
🌺 در پایان، کانال صدای دلفان، ضمن تشکر از حدود ۱۵۰۰ دلفانی عزیز شرکت‌کننده در نظرسنجی، کسب بیش از ۵۰% جمیع آراء را به آقای بهمن نریمانی تبریک می‌گوید.
بی‌تردید این حجم بالای احترام مردم دلفان به ایشان، به رغم گذشت سال‌ها از دوران مدیریت او، نشان از درخشندگی و حسن مدیریت وی دارد.(منبع نظر سنجی @sedaye_delfan

@farhangian_sallam