فرهنگیان سلام

سخنی با دکتر روحانی
رئیس جمهور محترم کشورمان


📝 علی رفسنجانی / دانشگاه فرهنگیان

جناب دکتر روحانی،حضرتعالی فرهیخته ارجمندی هستید که وقوف کامل و احساس مسئولیت شما به مسائل تعلیم و تربیت خیلی فراتر از این است که منِ معلم و عضو بسیار کوچک مجموعه بزرگ،فهیم و باعزتِ فرهنگی، بخواهم در این مقوله توصیه ای کنم.
ولی حسب وظیفه خطیر و رسالتی که بعنوان یک معلم در جامعه دارم و از طرفی بنابه مسئولیتی که در ستاد ویژه انتخاباتی شما در سال ۹۶ در سراسر کشور عهده دار بوده ام ؛ گاها نظر حامیان و فعالین ستاد مذکور را منعکس کرده ام.

اکنون نیز در موضوع حساس آموزش وپرورش جنابعالی را بعنوان رئیس محترمِ " دولتِ برآمده از رای ملت " ؛ مورد خطاب قرار میدهم.

جناب رئیس جمهور

حضرتعالی نیک مستحضرید که عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین زیرساخت های تعالی پیشرفت همه جانبه و ابزار جدی برای ارتقاء سرمایه انسانی شایسته کشور در عرصه های مختلف است.

به این ترتیب تحقق آرمان های متعالی انقلاب اسلامی ایران مانند :

" احیای تمدن عظیم اسلامی "، " حضور سازنده، فعال و پیشرو در میان ملت ها " و " کسب آمادگی برای برقراری عدالت و معنویت در جهان " در گرو تربیت انسان های عالم، متقی، آزاده و اخلاقی است.

اگر تعلیم و تربیت، "تحقق بخشِ حیات طیبه" ، "جامعه عدل جهانی" و " تمدن اسلامی ایرانی" (بخش کلیات سند تحول) باشد، آنگاه در پرتو چنین سرمایه ی انسانی متعالی، جامعه بشری آمادگی تحقق حکومت جهانی انسان کامل را یافته و در سایه چنین حکومتی ظرفیت و استعدادهای بشر به شکوفایی و کمال خواهد رسید.

نظام آموزشی کشور ما، دارای فراز و نشیب های فراوانی بود تا این که در سال 1390 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید.
و نظام آموزش و پرورش برای دستیابی به کیفیت آموزشی در سطح منطقه و جهان چاره ای جز عملیاتی کردن منویات سند تحول بنیادین و بیانیه گام دوم انقلاب ندارد.
از طرفی هم و غم امروزه در فضای تعلیم و تربیت، تلاش در راستای اجتماعی شدن آموزش و پرورش است تا تبدیل به یک نهاد مولد نیروی انسانی در جامعه گردد که این همان (چرخش های سند تحول بنیادین) می باشد.

مع الوصف با تکیه بر سند چشم انداز ایران در افق ۱۴۰۴، برنامه توسعه پنجساله ششم، سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری و نیز سند راهبردی آموزش و پرورش تحت عنوان سند تحول بنیادین و شش زیرنظام مصوب آن و سایر مقولاتی که در این مقال نمیگنجد، واجب و لازم است مورد توجه ویژه دولت قرار بگیرد

یقینا حضرتعالی بعنوان رئیس جمهور با علم به اینکه #حتی_یک_روز_مدیریت بر مجموعه کلان آموزش و پرورش کشور، حداقل نیازمندِ:

۱. #تخصص،تعهد،توانمندی و #تجربه_کافی

۲. #آگاهی به امور تربیتی و آموزشی

۳. وقوف کامل به مسائل #کلان_سیاسی_و_روز_جامعه

۴. #ثبات در قدرت تصمیم گیری

۵. ضریب هوشی بالا در ابعاد مختلف برای #شناخت_دقیق_وجامع از جامعه و مخاطبین این وزارتخانه

۶. #قدرت_تصمیم_گیری و #جرات و #جسارت در انجام امور

۷. #علم_بروز توام با #انگیزه کافی برای خدمت

۹. #سلامتی جسم و فکر و #پاکدستی

۱۰. #اعتقاد_قلبی و علاقه به حضور موثر بین اقشار مختلف در سراسر کشور توام با #انرژی_کافی

۱۱. #اعتقادوالتزام عملی و قلبی به الگو دانستن رهنمودها و منویات مقام معظم رهبری در مدیریت

و... میباشد،با تحقیق فراوان و نظر بزرگان و متخصصین حوزه آموزش و پرورش و مشورت با مراجع ذی ربط که همواره مد نظر ریاست محترم قوه مجریه بوده است، در انتخاب #سرپرست این وزارت با درایتی ویژه و سنجیدن تمام جوانب، اقدام فرمودید و با این اطمینان که سرپرست محترم میتواند این وزارتخانه را در #نهایت_آرامش در اوضاع حساس کنونی؛ با اراده ای محکم و در راستای اهداف عالی نظام و همراهی همه جانبه با سیاست های دولت، مدیریت نماید.


#دکترسیدجوادحسینی انتخابی عالی برای سرپرستی بود، آنهم برای مدت طولانی که با اهّم تصمیمات و برنامه ریزی برای سال تحصیلی آینده در حساس ترین فصل کاری و سیاست گذاریِ سال(نزدیک بازگشایی مدارس) مواجه شد که با عملکردی عالی به زعم اکثریت #افراد_شاخص این حوزه و #نمایندگان_مجلس، بسیار موفق بوده و خوش درخشید

بنابراین #دکتر_حسینی واجد ملاک های مذکور برای گذر از حساس ترین زمان مدیریت مجموعه می باشد که اکنون نیز با شناخت وسیع تری نسبت به مسائل، توانست با مدیریتی قانع کننده بر این وزارتخانه،‌‌ نظر مثبت افکار عمومی، فرهنگیان و صاحبنظران را جلب کند و ناظران هم به شناخت کاملی از توانمندی های بی نظیر او برسند؛ #گزینه_اصلح برای وزارت است.

لذا یاران شما در دفتر و ستاد و هیات دولت با برهانی منطقی،کاملا شفاف و غیر قابل انکار مواجه شده اند تا شما رئیس جمهور محترم با اطمینان خاطر و نظر قطعی #دکترحسینی را بعنوان وزیر پیشنهادی به مجلس معرفی وبا تمام قدرت از ایشان وبرنامه هایشان حمایت نمائید

❇️تحولات آموزش وپرورش لرستان #انفعال وسکوت #معنادار تشکل های معلمان؟!
✍️امیر اسماعیلی /فعال فرهنگی
🔹واژه ي تشکل به يك گروه بندي اجتماعي گفته مي‌شود که براي پي گيري و تحقق هدف هاي صنفي و شغلي يا سياسي خود کوشش مي کنند، تشکل هاي صنفي به عنوان سازمان‌هاي مردم‌نهاد وظيفه #نظارت كامل و همه‌جانبه بر #دولت و مسئولان دارند و از اين طريق دموكراسي برقرار مي‌شود

🔹در كشورهاي توسعه يافته سازمان‌هاي مردم‌نهاد امتحان خود را پس داده‌اند و #قدرت آنان تا بدان جا است كه #احزاب و سياست #مداران به آنها اقتدا مي‌كنند.

🔹اما درایران متاسفانه به رغم فضاهای بازی که برای کنشگران صنفی دربرخی ادوار فراهم آمده است ،از این ظرفیت به درستی استفاده نشده است ،شاید بتوان از جمله دلايل عدم استقبال بدنه عظيم فرهنگيان به تشکل هاي صنفي فرهنگیان را #شفاف نبودن انتخابات،دانست که موجب بی اعتمادی فرهنگیان گردیده ،وروداعضا ی تاثیر گذار وبخصوص دبیران تشکل ها به مباحث و موضوعاتي خارج از حيطه فعاليت هاي صنفي ،از جمله #تلاش برای نزدیک شدن بیشتر به بدنه ی #اجرا#سهم خواهی ،وتلاش برای بهره مندی اعضای تشکل از مواهب پست های اداری رااز دیگر موارد بی اثر بودن این گونه تشکل ها دانست

🔺از جمله مهمترین #وظایف تشکل های صنفی معلمان می توان به:
ایجاد زمینه مناسب جهت مشارکت واقعی فرهنگیان در عرصه‌های صنفی، فرهنگی، اجتماعی و سیاسی آموزش ‌و پرورش در راستای ارتقاء منزلت معلمان در جامعه،ایجاد وحدت و هم بستگی بین معلمان ودفاع از حقوق مادی و معنوی معلمان کشور،بسته به نوع نگاه دولت ها در مواجهه با تشکل ها ومطالبات آحاد جامعه تشکل های معلمی نیز دردوره های مختلف دستخوش تحولات وقیض وبسط به جهت تاثیر گذاری در دولت ها بوده اند اشاره نمود

🔹سوای نگاه سیاسی افراد ی که بعنوان اعضا ودبیران تشکل ها انتخاب می شوند باید رویکردی نهایی وهدف غایی این گونه تشکل ها تاثیر گذاری در حوزه های مختلف آموزش وپرورش با نگاه صنفی وتخصصی باشد ،و در تصمیمات وزارت آموزش وپرورش از انتصاب وزیر گرفته تا پائین ترین سطوح مدیریتی ونیز دخالت در ریز ودرشت مسائل آموزشی وکیفی سازی امور مورد مشورت قرار گیرند نه این که صرفا در زمان انتخابات جان گرفته ودرحمایت از جریانات مختلف سیاسی حاکم بر کشورفعال شوند ،ودر آخر هم موقعیتی کسب نموده وبه دفاع از چهره های سیاسی قدرتمند پرداخته ودر حمایت از ایشان قلم فرسایی نمایند

🔹اما متاسفانه به #دلیل قائم به شخص بودن تشکل ها #تمرکز بر کسب قدرت ،عدم #پیگیری جدی مطالبات واقعی معلمان و #گم شدن #مطالبات اصلی در #بده و بستان های #سیاسی ،این روزهابود یا نبود تشکل ها توفیری نداردواصلا انگار وجود ندارند

🔹دراستان لرستان اما این وضعیت به مراتب حادتر ووخیمتر از سایر نقاط کشور است،موید این ادعا تغییر 5مدیرکل وسرپرست آموزش وپرورش در طول حدود 5/2سال می باشد که با سکوت معنادار تشکل ها ی استانی وملی همراه بوده است

❓حال چند سئوال از تشکل ها قابل طرح است ،امید که پاسخی قانع کننده برای افکار عمومی بخصوص فرهنگیان داشته باشند:👇
1- این سکوت تا کی باید ادامه داشته باشد واساساهدف از این تشکل ها چیست؟
2- با گذر از مصادیق(مدیرکل فعلی ومدیران کل برکنار شده قبلی) ،سئوال این است چرا تشکل ها به مداخلات بیش از حد متعارف افراددر دستگاه تعلیم وتربیت ورودنکرده وواکنش نشان نمی دهند؟آیا اوضاعی آشفته تر ازوضعیت کنونی آموزش وپرورش قابل تصوراست که درآن شرایط منتظر دفاع وکنشگری تشکل ها از حیثیت آموزش وپرورش استان باشیم؟
3-چه زمانی قرار است تشکل ها با پشتوانه بی نظیر معلمان به حدی ازقدرت برسند که بتوانند در انتصاب مدیران شایسته درسطح استان ونواحی ومناطق نقش آفرینی نموده وبا کوتاه نمودن دست کسانی که #آموزشوپرورش را به بنگاه #کاریابی واشتغال #وسبدرای تبدیل نموده اند ،رهایی بخشیده وفضایی فراهم آورند تا معلم ودانش آموزان به دوراز فضای سیاست زده رو به افول فعلی ، درفضایی آرام وعلمی نفس بکشند

4-در طول چند سال اخیر که آموزش وپرورش دستخوش تحولاتی فراوان بوده والبته فضای نقد ومطالبه گری هم فراهم بوده است اقدامات عملی خویش اعم از نشست با مسئولان ارشد استان ،تشکل های بالادستی و...را اطلاع رسانی نمائید

🔹اما آنگونه که از شواهد بر می آید تشکل های معلمان با کمال تاسف درلرستان در حالت انفعال کامل ناشی از بررسی تحولات پیش رو و #سبک وسنگین نمودن #اوضاع سیر می کنند وچه بسا بعضا بیانیه های تبریک برای انتصاب مدیرکل آینده را آماده نموده اند ،تادرصورت برکناری احتمالی مدیرکل فعلی ،پیش دستی نموده ووبادرج پیام های تبریک زودهنگام خودرا مقرب تر به مدیرآینده نشان داده تااز مواهب بیشتری بهره مند گردند...

https://t.center/farhangian_sallam

#اختصاصی /حرف حساب
🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷 🇮🇷

🔷 کاهش ۸۰ درصدی #قدرت خرید در هشت ماه و #لوده_بازی محمد باقر #نوبخت:

⭕️ با #لب_خندان پول بازنشستگان را می دهیم!

▪️#حرف_حساب: مطابق گفته یک اقتصاددان در گفت و گو با خبر گزاری اصلاح طلب #ایسنا، قدرت خرید مردم در طول هشت ماه، ۸۰ درصد کاهش یافته است!

▪️محمد باقر نوبخت به عنوان #مغز_اقتصادی_دولت مسبب اصلی این فاجعه است. او است که مدت های مديدي است پاداش بازنشستگان معلم را به تاخیر انداخته است و در عین حال، #پاداش_پایان_خدمت میلیاردی چند معاون سوگلی دولت را پرداخت می کند.

▪️به فرض پرداخت پاداش پایان خدمت معلمان در شهریور، این مبلغ نسبت به سال گذشته، ۸۰ درصد افت داشته و با روندی که مشاهده می کنیم، تا شهریور ماه احتمالا به صد درصد هم برسد.

▪️با چنین اوضاعی، نوبخت به جای اینکه یک #عذ_خواهی، اگر چه صوری و ساختگی،بکند، لوده بازی در می آورد و می گوید: " با لب خندان پول های بازنشستگان را می دهیم تا نگویند دولت برای پول دادن به مردم عزا گرفته است! "

▪️فرض کنید به دوستی پول قرض داده اید و او بعد یک از سال، وعده می دهد که پولتان را، که اکنون حد اقل ۸۰درصد کاهش یافته، به شما پس خواهد و به جای عذرخواهی، متلک بار شما کند و جمله ای مانند محمد باقر نوبخت بر زبان آورد.. آیا چنین فردی مستحق لفظ #وقیح نیست؟ آیا او را نمی توان لوده خواند؟ چنین فردی استحقاق حضور در #هیات_دولت را دارد؟



منبع:کانال حرف حساب

پیوستن به فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam

▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️