فرهنگیان سلام

✅طرح تلفیقی وفراگیردر آموزش وپرورش\ٰتعاریف واستلزامات

✍️امیر اسماعیلی /فعال فرهنگی ورسانه ای
bit.ly/2THNM2I
🔹امروزه آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی که وظیفه تعلیم و تربیت افراد جامعه را برعهده دارد و از طریق آن، دانش ، مهارت، شایستگی و کیفیت های مطلوب رفتار یا منش به فرد آموخته می شودمورد تائید وتاکید همه آحاد جامعه بخصوص اندیشمندان است
بر همین اساس کشورهایی که امروزه بعنوان توسعه یافته معرفی شده اند خیلی زود به اهمیت نظام تعلیم وتربیت پی برده ودر این کشورها سرمايه گذاري در آموزش و پرورش از اهميت ويژه اي برخوردار است به طوری که #حدود 20در صد کل بودجه آنان با این استدلال درست ومنطقی که هزينه در امرتعليم وتربيت را نوعي سرمايه‌گذاري به حساب‌آورند را تشكيل مي دهد

🔹بی راه نیست اگر یکی از #مولفه های های اصلی وزیر بنایی توسعه یافتگی در کشورهای پیشرو در همه زمینه ها را توجه به آموزش وپرورش ونیز نوع #نگاه آموزش وپرورش به آموزش ویزه بدانیمٰ ٰبر همین اساس چنانچه به دور از شعار زدگی مایلیم ایران را در افق1404بعنوان کشور پیشرو در زمینه های مختلف از جمله علمی ٰفرهنگیٰٰ اجتماعی و...ببینیم ناگزیر از قراردادن آموزش وپرورش در اولویت اول حاکمیت می باشیم ٰودراین میان نگاه به آموزش وپرورش #ویژه که حدود 10درصد از کل جامعه را شامل می شود باید بطور خاص دیده شده وبرای آن برنامه ریزی شود

🔹در نظامات آموزش وپرورش امروزی در بیشتر نقاط جهان تفکیک دانش آموزان با نیاز های ویژه با در نظر گرفتن این نکته که در نهایت باید در جامعه ای زندگی کنند که اکثریت جمعیت آن را افراد عادی تشکیل می دهند توجه به آموزش تلفیقی وفراگیر(که از اهداف مهم آن آموزش ویادگیری برای با #هم زیستن ٰایجاد #عدالت آموزشی وفرصت های برابر است )را یک امر الزامی می دانند که بعضا تجربیات موفقی هم دراین زمینه کسب نموده اند بنابراین نه به #تفکیک وتلاش همه جانبه برای #فراگیر سازی یک الزام است

🔴 #استلزامات طرح تلفیقی فراگیر
🔹-تلاش برای #شناسایی دانش آموزان با نیاز های ویِِه از طریق طرح بزرگ سنجش سلامت با هدف مداخلات به هنگام وطلایی که بایدمدیران مدارس عادی آموزش وپرورش در این زمینه کاملا توجیه شوند وٰپوشش صد در صدی سنجش در قالب پیش دبستانی وبدو ورود هدف گذاری شود

🔹- #گفتمان سازی جهت آماده نمودن آحاد جامعه ٰبرای این گام مهم ٰبا هدف درگیر نمودن تمامی اجزا جامعه بخصوص حوزه های مختلف آموزش وپرورشٰ :
🔺تهیه ی #فیلم ها ومستندات مرتبط از کشورهای پیش رو وموفق دراین عرصهٰ

🔺استفاده از #ظرفیت تمامی #رسانه ها بخصوص صدا وسیما ٰخبرگزاری هاٰ

ٰ🔺برگزاری #کار گاههای تخصصی #حضوری ومجازی و...به طوری که واِژه #تلفیق وفراگیر معنا ومفهوم زمینه ای برای ایجاد #فرصت برابر وپذیرش دانش آموزان با نیاز های ویِژه با تمام توان ودارایی شان را به ذهن ٰتوام با احترام بدون احساس ترحم به ذهن متبادر نماید (دراین میان تعامل دو جانبه آموزش وپرورش ویِژه وعادی اجتناب ناپذیر است )دراین #گفتمان سازی ضرورت دارد #مدیران ارشد آموزش وپرورش به مجموعه های تحت امر خویش #اهمیت وضرورت توجه جدی به موضوع #آموزش وپرورش استثنایی وقراردادن آن را در#متن توجه قرارداده واز بکار بردم افعال با بار منفی ونیز تقسیم بندی دانش آموزان به #درجه یک و#دو (عادی واستثنایی در تخصیص منابع ٰامکانات ونیروی انسانی ) جدا خودداری نمایند


🔹- از آنجا که روش تلفیقی وفراگیرعمدتا مختص دانش آموزان سیب دیده شنوایی وبینایی می باشد نهضت آموزش #زبان اشاره (مخصوص آسیب دیدگان شنوایی)و#بریل آموزی (مختص آسیب دیده بینایی)بعنوان یک ضرورت در دستور کار آموزش وپرورش قرار گیرد تا در #گام اول معلمان ٰآموزگاران ودبیران مدارس پذیرای عادی ودر #گام های بعدی همه معلمان مدارس عادی آموزش لازم را ببینند

🔹-در مرحله اجرا نیز در بعد #سخت افزاری باید نسبت به مناسب سازی فضاها ی مدارس پذیرای دانش آموزان ویژه در همه زمینه ها و تجهیز آنان به وسائل الکترونیکی به روزٰ ومورد نیازٰ ٰو در بعد نرم افزاری نیز تالیف کتب درسی وآموزش ٰمعلمان ٰٰوالدین وآحاد جامعه در دستور کار قرار گیرد

@farhangian_sallam

#صدای_معلمان

🌀برداشت غیر مجازِ
#٥۰_هزار_تومان_سالانه از حساب هر معلم

#بدآموزی
#عدالت


💥 اگر بطور متوسط هر فرهنگی فقط پانصد هزار تومان قسط داشته باشد و سود اقسط ۱٥٪ باشد سالانه حدود ٥۰ هزار تومان بابت تاخیر واریز اقساط توسط دستگاه پرداخت می کند.

💥 درصد سود وام ×تعداد روزهای تاخیر×مبلغ قسط/۳٦٥۰۰


٥۰۰.۰۰۰×۲۰×۱٥/۳٦٥۰۰=٤۹۳۱٦



🌀 فرهنگیان سالانه ٤۰ میلیارد بابت کم کاری دولت جریمه می شوند.



💥 اگر فقط ۸۰۰ هزار نفر فرهنگی به مبلغ ٥۰۰هزار تومان وام داشته باشند که از طریق کسورات پرداخت شود سالانه حدود حدود #٤۰_میلیارد_تومان به فرهنگیان بابت تاخیر واریز کسورات ضرر وارد می شود.

💥 با چهل میلیارد می توان بیمه دندان پزشکی فرهنگیان را تامین کرد.

💥 با چهل میلیارد می توان هزینه اقامت سفر یک هفته ای فرهنگیان را تامین کرد.


💥 این ضرر در فضای خلا قانونی رخ می دهد. /کانال اخبار فرهنگیان

#مجلس
#دولت

#عدالت_بطحایی

جناب بطحایی #بدآموزی این است نه #حق_خواهی

پیوستن به فرهنگیان سلام

https://t.center/farhangian_sallam

❌سمپادآزمونی،با پایانی تلخ،مایوس کننده ،تنش زا ورسوایی آور...⁉️

✍️صوفیا صیادی، دکترای روانشناسی تربیتی

🔺بالاخره انتظارها به پایان رسید، اما چه پایانی؟! تلخ، مایوس کننده، تنش زا و رسوایی آور! باز هم ما ماندیم و هزاران علامت سوال و جماعتی که برای رهایی مان از این همه تشویش و سردرگمی، از یک پاسخ ساده و قانع کننده هم دریغ می کنند!

🔺قرار بود آزمون "#اضطراب زا" نباشد، بنا بود "#هوش" سنجیده شود، قرار بود "#حق" پایمال نشود، قرار بود "#عدالت_آموزشی" به اجرا درآید، اما چه شد؟؟ می خواستید مستعدها را، تیزهوش ها را غربال کنید؛ اما ظاهراً #روزنه_های_سَرَندتان از حد استاندارد خیلی #بزرگتر بود، دست رد به سینه ی خیلی ها نزد😏 آخر این سرند بود که انتخاب کردید حضرات؟!!

❓آیا یک جست و جوی ساده را از خود دریغ نمودید تا در عرض ۰/۳۶ ثانیه در گوگل با ۴۱۸ هزار صفحه مواجه شوید که همگی شان از #آزمونی_منسوخ_به_نام_Raven سخن گفته اند؟ از معرفی اش، تا روش اجرایش، تا نحوه ی امتیاز دهی اش، تا پاسخ نامه اش، تا تفسیرش، تا ماتریس هایش، تا pdf اش و ...... !!!

🔺فکر کردید یک "#نمره_منفی" ای می گذاریم و تمام؟!! همین؟! این بود حاصلِ چندین ماه پا در هوا نگه داشتن #بچه های مردم؟! نه، باور کردنی نیست!!! اصلاً تعریفی از "هوش" دارید؟ گمان کردید چون از ۱۵۰ هزار دانش آموز طفل معصوم "بزرگتر" اید، لزوماً از آنها "باهوش" ترید؟! خبر دارید که به همه شان، به همه مان چه توهینی کرده اید؟

🔺کاش حداقل سری به مقاله ها، کتابها، سایت ها و مجله ها زده بودید. شاید چشمتان به جملاتی نظیر این می افتاد: " یکی از محدودیت های عمده ی آزمون ریون این است که سوال های آن تنوع زیادی نداشته و از قدرت تمایز کمی برخوردارند. در نتیجه کسانی که در عامل اختصاصی سوال ها ( عامل S اسپیرمن) توانایی بیشتری دارند، معمولاً از افرادی که این توانایی را کمتر دارند، نمره های بیشتری می گیرند. به همین دلیل است که "خودِ ریون" استفاده از آزمون های کلامی را نیز، که بیشتر هوش متبلور را اندازه گیری می کنند، همراه با ماتریس های خود پیشنهاد می کند." !!!!!!

🔺کاش به جای نگرانی درباره ی وقت، هزینه و انرژی ای که آزمونهایی به جز ریون ممکن بود از شما بگیرد، کمی، فقط کمی هم نگرانِ وقت، هزینه و انرژی ای که قرار است از بچه هایی که ( و نه لزوماً تیزهوش هایی که!) وارد سمپاد خواهند شد، گرفته شود می بودید!

🔺کاش کمی، فقط کمی ارزش و اعتبار و اعتماد بیشتری برای جامعه ی روانشناسی کشور قائل بودید!

🔺کاش.... کاش..... کاش.....! به قول مرحوم علی حاتمی " همه ی عمر دیر رسیدیم"!


پیوستن به فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam

❌سمپادآزمونی،با پایانی تلخ،مایوس کننده ،تنش زا ورسوایی آور...⁉️

✍️صوفیا صیادی، دکترای روانشناسی تربیتی

🔺بالاخره انتظارها به پایان رسید، اما چه پایانی؟! تلخ، مایوس کننده، تنش زا و رسوایی آور! باز هم ما ماندیم و هزاران علامت سوال و جماعتی که برای رهایی مان از این همه تشویش و سردرگمی، از یک پاسخ ساده و قانع کننده هم دریغ می کنند!

🔺قرار بود آزمون "#اضطراب زا" نباشد، بنا بود "#هوش" سنجیده شود، قرار بود "#حق" پایمال نشود، قرار بود "#عدالت_آموزشی" به اجرا درآید، اما چه شد؟؟ می خواستید مستعدها را، تیزهوش ها را غربال کنید؛ اما ظاهراً #روزنه_های_سَرَندتان از حد استاندارد خیلی #بزرگتر بود، دست رد به سینه ی خیلی ها نزد😏 آخر این سرند بود که انتخاب کردید حضرات؟!!

❓آیا یک جست و جوی ساده را از خود دریغ نمودید تا در عرض ۰/۳۶ ثانیه در گوگل با ۴۱۸ هزار صفحه مواجه شوید که همگی شان از #آزمونی_منسوخ_به_نام_Raven سخن گفته اند؟ از معرفی اش، تا روش اجرایش، تا نحوه ی امتیاز دهی اش، تا پاسخ نامه اش، تا تفسیرش، تا ماتریس هایش، تا pdf اش و ...... !!!

🔺فکر کردید یک "#نمره_منفی" ای می گذاریم و تمام؟!! همین؟! این بود حاصلِ چندین ماه پا در هوا نگه داشتن #بچه های مردم؟! نه، باور کردنی نیست!!! اصلاً تعریفی از "هوش" دارید؟ گمان کردید چون از ۱۵۰ هزار دانش آموز طفل معصوم "بزرگتر" اید، لزوماً از آنها "باهوش" ترید؟! خبر دارید که به همه شان، به همه مان چه توهینی کرده اید؟

🔺کاش حداقل سری به مقاله ها، کتابها، سایت ها و مجله ها زده بودید. شاید چشمتان به جملاتی نظیر این می افتاد: " یکی از محدودیت های عمده ی آزمون ریون این است که سوال های آن تنوع زیادی نداشته و از قدرت تمایز کمی برخوردارند. در نتیجه کسانی که در عامل اختصاصی سوال ها ( عامل S اسپیرمن) توانایی بیشتری دارند، معمولاً از افرادی که این توانایی را کمتر دارند، نمره های بیشتری می گیرند. به همین دلیل است که "خودِ ریون" استفاده از آزمون های کلامی را نیز، که بیشتر هوش متبلور را اندازه گیری می کنند، همراه با ماتریس های خود پیشنهاد می کند." !!!!!!

🔺کاش به جای نگرانی درباره ی وقت، هزینه و انرژی ای که آزمونهایی به جز ریون ممکن بود از شما بگیرد، کمی، فقط کمی هم نگرانِ وقت، هزینه و انرژی ای که قرار است از بچه هایی که ( و نه لزوماً تیزهوش هایی که!) وارد سمپاد خواهند شد، گرفته شود می بودید!

🔺کاش کمی، فقط کمی ارزش و اعتبار و اعتماد بیشتری برای جامعه ی روانشناسی کشور قائل بودید!

🔺کاش.... کاش..... کاش.....! به قول مرحوم علی حاتمی " همه ی عمر دیر رسیدیم"!


پیوستن به فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam

🔴 حمله تند حاج بابایی به محمد بطحایی؛ آقای #بطحایی #صادقانه پاسخ #فرهنگیان را بدهید #فرافکنی ممنوع

▪️ #حاجی_بابایی : حذف بند #سختی_کار #معلمان، #عائله_مندی_معلمان_مجرد، عدم اجرای قانون مزایای #ایثارگران، تاخیر در پرداخت #پاداش_پایان_خدمت_فرهنگیان ، نقص اجرای #افزایش_۲۰_درصدی حقوق سال۹۷،عدم پیگیری نظام #رتبه بندی_معلمان ، #متناسب_سازی_حقوق_شاغلین_و_باز نشستگان بیشترین موضوع مراجعات مردمی را تشکیل می دهد.

▪️رئیس فراکسیون فرهنگیان با اشاره به اظهارات وزیر آموزش وپرورش بیان داشت، #کاهش_حقوق_معلمان اگر براساس رای #دیوان #محاسبات و سایر #دستگاههای #نظارتی است چرا صرفا برای #فرهنگیان قابلیت اجرایی دارد.

▪️وی با طرح این سوال از آقای #بطحایی که، #آیا۶سال فرصت کافی برای دفاع از #حقوق_قانونی معلمان نبود، گفت، وزیر محترم آموزش وپرورش در سخنان خود گفته اند، که بعد از چندین بار تذکر دستگاههای نظارتی ناچار به #کسر_مزایای_فرهنگیان شده اند، مگر ایشان در دولت یازدهم و دوازدهم به عنوان معاون پشتیبانی و وزیر آموزش وپرورش شرف حضور
نداشته اند، پس چرا اقدام به اخذ #مصوبه از دولت و #شورای_توسعه_مدیریت نداشته اند، #آیا۶سال زمان کمی است؟

▪️ #حاجی_بابایی با اشاره به قسمت دیگری از سخنان آقای #بطحایی که افزایش حقوق معلمان در دولت دهم با طی نکردن مراحل قانونی، بوده است، تاکید کرد، #فوق_العاده_سختی_کار #فرهنگیان بر اساس بند ۲ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری و براساس بخشنامه شماره ۲۰۰/۵۰۷۹۵ مورخ ۸۹/۱۰/۵ معاون توسعه مدیریت و مصوبه مورخ ۸۹/۹/۲۹ شورای توسعه مدیریت که به تایید #رئیس_جمهور رسیده است، و حق #عائله_مندی_زنان_مجرد نیز به موجب بند۴ ماده ۶۸ مدیریت خدمات کشوری ، به استناد قانون تفسیر بند۴ ماده ۶۸ ابلاغی در ۹۰/۱۲/۱۶، بخشنامه مورخ ۹۰/۱۱/۲۹ معاون حقوقی رئیس جمهور اجرا شده است. اما چرا بجای پیگیری #حقوق_قانونی_معلمان، #فرافکنی به قبل می شود، مگر در آن زمان، #دیوان_محاسبات وجود نداشت،مگر نهادهای نظارتی نبودند،چرا این مزایا برقرار شدند و شاهد افزایش حقوق معلمان بودیم، زیرا پیگیری و مصوبه گرفته می شد، ادله بیان می شد و دولت موافقت می کرد.

▪️وی بیان داشت، آموزش وپرورش اگر نمی تواند برای افزایش حقوق ، موقعیت واز حق قانونی معلمان دفاع کند، حداقل برای کاهش آن جلوتر از دیوان #محاسبات و دیوان #عدالت اداری حرکت نکند .

▪️وزیر اسبق آموزش وپرورش این سوال را مطرح کرد،که وضعیت بند سختی کار و سایر مزایایی که حذف وکاهش آن در دستور کار وزارت آموزش وپرورش قرار گرفته است، در سایر #دستگاههای #اجرایی چگونه است؟ چرا #مزایای #دستگاههای دیگر قطع نشده است؟ اینها در جلسات با دستگاههای #قانونگذار و #نظارتی باید بیان شود،

▪️وی تاکید کرد، در حالی که در مجلس برای ، #همسان_سازی حقوق معلمان قانون مصوب شده است. زمزمه های قطع #فوق العاده_شغل در احکام #بازنشستگی شنیده می شود، باید آموزش وپرورش برای حل این مشکل نیز پیشقدم شود واجازه ندهد، به هیچ عنوان این مشکل ایجاد شود.اگر می توانید مشکل راحل کنید، بفرمایید،
واگر نمی توانید اعلام کنید ،آقای وزیر، دراطلاع رسانی کج راهه می روید ،همه امور کشور را روابط عمومی شما پیگیری می کند، الا پیگیری مشکل فرهنگیان که وظیفه ذاتی شماست.

▪️ #حاجی_بابایی گفت، براساس قانون بودجه ۹۷ و استفساریه ای که تقدیم مجلس شد، باید میانگین افزایش حقوق فرهنگیان در سال ۹۷ ،حدود ۱۵ درصد باشد چرادردولت فریاد نمی زنید،فراکسیون فرهنگیان آمادگی دفاع از حقوق ،قانونی معلمان در کنارشما را دارد ، همه باید بدون مقصرتراشی از حق معلمان دفاع کنیم ودست از سیاسی بازی وفرافکنی بر داریم،کسی که خانه شیشه ای دارد به طرف دیگران سنگ اندازی نمی کند.

▪️وی گفت، آقای #بطحایی لطفا تیم سیاسی را به تیم آمورشی وپرورشی تغییر دهید. درحال حاضر نعمت حساس شدن مردم به تیم #اقتصادی دولت وفضای موجود جامعه شما را در امان نگه داشته است،فرصت را غنیمت بشمارید.

▪️ رئیس فراکسیون فرهنگیان تاکید کرد، وزیر آمورش و پرورش باید تمام قد از فرهنگیان دفاع کند،صرفه جویی در آموزش وپرورش یعنی نابودی نظام تعلیم وتربیت، سند تحول بنیادین یعنی معلم عزتمند ، استخدام رسمی ونبود آن یعنی معلم روز مزد ، لطفا به داد مدارس برسید واگذاری مدارس به بخش خصوصی فریاد مردم را درآورده است،

▪️وی گفت، همین هفته قبل بود که واگذاری مدرسه دخترانه معصومیه منطقه ۱۱ ،فریاد های اعتراض مردم را بدنبال داشت.

منبع:کانال حمیدرضا #حاجی_بابایی

عضویت درفرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam

‼️ ظلمی که #احمدی_نژاد و #حاج_بابایی، به همراه نمایندگان مجلس نهم، به #صندوق_ذخیره_فرهنگیان روا داشتند.

♦️ لایحه #برنامه_پنجم، نه از سوی #دولت و نه از سوی مجلس، دولت را مکلف نکرده بود که #سهمش را به صندوق ذخیره فرهنگیان پرداخت کند، به همین بهانه است که دولت احمدی نژاد و نیز دولت روحانی، از دادن سهمشان به صندوق طفره می روند. لایحه پنجم در زمان وزارت جناب حاج بابایی تصویب شده است و بی تردید، وی امروز در قبال این عدم پرداخت مسیول است. بسیاری از نمایندگانی که امروز به بهانه صندوق، قصد #تسویه حساب های سیاسی با دولت را دارند نیز، در مجلس هشتم حضور داشته اند و در قبال این اهمال، سکوت پیشه کردند. استفاده ابزاری از مطالبات معلمان غیر اخلاقی است و مسلما بسیاری از معلمان که سلوک پیشین برخی نمایندگان را دیده اند، به آن ها اعتماد نخواهند نمود.

♦️ برای مکلف کردن دولت برای پرداخت بدهی بیش از 1000 میلیاردیش، باید به دیوان #عدالت_اداری شکایت برد. این کار باید توسط مدیر عامل صندوق صورت گیرد، اما آیا مدیر عامل صندوق که به طور غیر مستقیم منصوب دولت است، حاضر است از دولت به دیوان عدالت اداری شکایت برد؟ باید منتظر بود و دید که بطحایی و نیکدل، چه خواهند کرد؟آیا جانب معلمان را خواهند گرفت یا جانب دولت را؟

👈کانال حرف حساب

======================
کانال فرهنگیان سلام
@farhangian_sallam