زن و جامعه (زن کارگر)

ابوالفضل آدینه‌زاده (۲۷ خرداد ۱۳۸۴ – ۱۶ مهر ۱۴۰۱)
روز شنبه ۱۶ مهر ۱۴۰۱، وقتی پدر ابوالفضل آدینه‌زاده، او را جلو درب مدرسه پباده کرد، ابوالفضل به جای رفتن به مدرسه در تظاهرات سراسری در شهر مشهد شرکت کرد.
در ساعت ۱۱ ظهر، مأموران سرکوبگر با ضربهٔ شوکر به گردن او، وی را مجروح کرده و با شلیک بیش از ۷۰ تیر ساچمه‌ای در مقابل درب شمالی دانشگاه فردوسی مشهد به ابوالفضل آدینه‌زاده تیراندازی کردند.
پیکر مجروح و «پاره‌پاره» او به بیمارستان منتقل شد که ۲۷ تیر از بدن اون توسط پزشکان، خارج شد و وی ساعتی بعد در بیمارستان جان باخت. خانواده او تهدید شده بودند که تنها در صورت پذیرفتن «بسیجی» بودنش پیکر ابوالفضل را به خانواده‌اش تحویل می‌دهند.
در گواهی فوت او ذکر شده‌است که وی به دلیل جراحات شلیک تیر به کلیه و جگرش کشته شده‌است.
بنا بر گفته پزشکان بیمارستان، تیراندازی به او از فاصله کمتر از ۱ متر صورت گرفته‌است.

#ابوالفضل_آدینه_زاده
#دانش_آموز
#زن_زندگی_آزادی
@zan_j

حمایت #دانش_آموزان از توماج صالحی
.
.
.


هر زندگی
یک انقلاب است؛
انقلابی شورمندانه و جرات‌مندانه در پهنه‌ی بی‌مانندِ هستی!

#توماج_صالحی #نه_به_اعدام
#توماج_صالحی_را_آزاد_کنید
#زندانی_سیاسی_آزاد_باید_گردد
#قیام_زندگی_ادامه_دارد
#حکومت_کشتار
@zan_j

پاسخ جسورانه دانش آموزان به ضرب و شتم یک دانش آموز توسط مدیر به دلیل بی حجابی❗️

دوشنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۳

مدیر مدرسه دخترانه کمالی دهقان در ناحیه ۴ #کرج ، شهرک رازی (زهرا توانایی) دانش آموزی را به خاطر حجاب در مدرسه مورد ضرب و شتم قرار می‌دهد. این واکنش و اعتراض جمعی دانش‌آموزان دختر این مدرسه به این عمل است. دانش‌آموزان با تجمع در حیاط مدرسه و درآوردن مقنعه‌ها، و همچنین شکستن شیشه‌ها و دوربین‌های مداربسته، علیه مسئولین این مدرسه شعار می‌دهند.

این همان مدرسه‌ای است که سال گذشته چندین بار مورد حمله با گازهای مسموم‌کننده قرار گرفته بود. نسل جدید خوب می‌داند که باید دربرابر ظالم ایستادگی کند و خوب می‌داند که بی‌تفاوت بودن نسبت به کتک خوردن همکلاسی آن هم برای حجاب، یعنی هموار کردن راه سرکوب همه دانش آموزان.
مگر می‌شود عاشق این نسل شجاع و سرکش نبود؟
نسلی که به ما درس ایستادگی و اتحاد می‌دهد.

#زن_زندگی_آزادی
#دانش_آموزان
#جنگ_علیه_زنان

قوی باش رفیق! ❗️

صدای فرزاد کمانگر ....

مگر می توان معلم بود
و راه دریا را به ماهیان کوچولوی این سرزمین نشان نداد؟
حالا چه فرقی میکند
از ارس باشد یا کارون،
سیروان باشد یا رود سرباز،

چه فرقی میکند
وقتی مقصد دریاست و یکی شدن،
وقتی راهنما آفتاب است.
بگذار پاداشمان هم زندان باشد.
مگر میتوان بار سنگین مسئولیت معلم بودن و
بذر آگاهی پاشیدن را بر دوش داشت و دم برنیاورد ؟

مگر میتوان بغض فروخورده دانش آموزان و
چهرەی نحیف آنان را دید و دم نزد ؟

مگر می توان در قحط سال عدل و داد معلم بود،
اما “الف” و “بای” امید و برابری را تدریس نکرد،
حتی اگر راه
ختم به اوین و مرگ شود؟

نمی توانم تصور کنم
در سرزمین” صمد”،” خانعلی” و “عزتی” معلم باشیم
و همراه ارس جاودانه نگردیم.

نمی توانم تجسم کنم که
نظارەگر رنج و فقر مردمان این سرزمین باشیم
و دل به رود و دریا نسپاریم و طغیان نکنیم؟...

«فرزاد کمانگر»
#زن_زندگی_آزادی
#دانش آموز _زندانی_آزاد_باید_گردد
#نان_کار_آزادی_
#آموزش_رهایی
@zan_j
#علیه_فراموشی

وحید اصغری، دانش آموز هفده ساله ساکن شهر سهند، علیرغم گذشت بیش از یک ماه از زمان بازداشت، کماکان در بلاتکلیفی بسر می‌برد. بی‌خبری از سرنوشت این نوجوان، منجر به افزایش نگرانی‌ خانواده او شده است.

وحید اصغری، دانش آموز سال دوازدهم و متولد سال ۱۳۸۵ است. با وجود پیگیری‌های خانواده از سرنوشت و محل نگهداری او کماکان خبری در دسترس نیست.

وحید،  شانزدهم اسفندماه ۱۴۰۲، توسط نیروهای امنیتی در شهر سهند بازداشت شد. ماموران پس از بازداشت این نوجوان، اقدام به تفتیش منزل خانواده‌اش کرده و شماری از وسایل شخصی، تلفن همراه و کامپیوتر او را ضبط کردند.
#وحید_اصغری
#دانش_آموز_زندانی

خواست و اراده خدا در زمین، فقط در حوزه آموزش.
        اینجاست که " خدا " تجربه می شود!!!
                                          
#دانش_آموزان عزیز، به این عکس ها بدقت نگاه کنید.
💢  این تجربهء زیستهء خود شماست. تبعیض سیستماتیک همین است!
💢  وجود درهء عمیق بین شهروند درجه یک( سربازان دینمدار ولایی) و مردم مطرود همین است!
💢  راستی! خدا در کجا و به دست چه کسانی کشته شد؟؟
💢  تا مدارس کپری و زاغه ای وجود نداشته باشند، این مدارس لاکچری که " خدا " و مشی او در آنها تدریس و تجربه!!! می شود، ساخته می شوند؟؟
💢  اهرام ثلاثه مصر و کاخ های ساخته شده از خون، اینچنین باز آفرینی می شوند!! فقر با این سازوکار است که همگانی می شود!

#دانش_آموزان عزیز بدانید و آگاه باشید.
#معلمان این سرزمین، به دلیل اعتراض از این وضعیت حکومت ساخته و فریاد علیه نابرابری های عمیق تر در امر آموزش، در زندان محبوس اند و اخراج می شوند!

#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک
#نه_به_تبعیض_سیستماتیک

https://t.center/kashowra

وحید اصغری دانش آموز ۱۷ ساله پس از بازداشت به محل نامعلوم منتقل شده و هیچ خبری از او نیست

سه شنبه ۲۹ اسفند ماه ۱۴۰۲، وحید اصغری پس از بازداشت در سهند در شرایط و وضعیت نامعلومی قرار دارد. این امر باعث نگرانی خانواده او از سرنوشت فرزند ۱۷ ساله شان شده است.
به گزارش منبع مطلع، وحید اصغری روز ۱۶ اسفند ماه ۱۴۰۲، در شهر سهند توسط مأموران لباس شخصی بازداشت و به محل نامعلوم منتقل شد. او ساعاتی پس از بازداشت، یک تماس کوتاه تلفنی با خانواده داشته و پس از آن دیگر هیچ اطلاعی از او نیست.
وحید اصغری از بیماری گوارشی رنج می برد. این امر علاوه بر بی خبری از او، نگرانی خانواده را تشدید کرده است.
وحید اصغری، متولد ۱۳۸۵، دانش آموز سال آخر (دوازدهم)، اهل شهر سهند است.
#وحید_اصغری
#کودکان_زندانی
#دانش_آموز_زندانی
#زن_زندگی_آزادی
#نان_کار_آزادی_اداره_شورایی
#علیه_بازداشت_سرکوب

@zan_j

پیام نوروزی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

دانش آموزان، فرهنگیان و مردم ایران

نوروز با بهار آمده است تا بیاموزاند : تغییر، دگرگونی ، آفرینندگی و رهایی امری محال نیست، این امکان ِ دل پذیر ِ زیستن است. و نیز، از حفره های تاریک ِ سرما و دم سردی های غالب می توان و باید رها شد، باران عشق بر زمین فاجعه و خشونت باریدن خواهد گرفت.

یکسال بر ما گذشت و در این سال، چون گذشته :
🔻 #دانش آموزان زیر تازیانه آموزش ایدئولوژیک و کالایی شده انگیزه و میل شان برای یاد گیری پرپر شد، ترک تحصیل به سبب فقر، فزونی یافت، کودکان کار نیز بازتولید شدند، تفاوت آموزش در مرکز و حاشیه عمیق تر شد.
#معلمان از پادگانی شدن مدارس و ذبح کرامت انسانی در رنج اند. و سرآمدان آنان به زندان، یا اخراج یا تبعید یا حبس خانگی محکوم شدند.
#بازنشستگان، کارگران و تمام اقشار فرودست جامعه علی رغم مبارزات پی گیر خود به مطالبات قانونی خویش نرسیدند.
شبح ویرانگر تورم و گرانی، به سبب سیاست های اقتصادی نظام حاکم، بر تمامیت زندگی مردم سایه افکنده و هیچ اراده ای برای رفع این بحران وجود نداشت.
داد خواهان در حوزه های مختلف : آموزش، کار، زنان، محیط زیست، هنر و... روانه زندان شدند.
آزادی اندیشه و بیان، ایجاد تشکل های صنفی و مردم نهاد مستقل ممنوع بود.
دانشجویان و اساتید دانشگاه ها به سبب عدم عقلانیت و نابخردی مسئولان اخراج یا زندانی شدند.
اعدام، قصاص، شکنجه، قتل ناموسی( به سبب غلبه گفتمان ایدئولوژیک و مرد/ پدر سالار) تداوم داشت.
جامعه " ال جی بی تی کیو آی پلاس" کماکان از حق حیات محروم اند.
حامی پروری، پدیده هزار فامیل، اختلاس، بنگاههای فوق سرمایه دارِ منتسب حکومتی/ امنیتی همچنان بر کشور حاکمند.

موارد فوق و بسیاری از موارد دیگر، محصول حکمرانی غیر دموکراتیک، هژمونی خشونت و سرکوب و نیز عدم پاسخگویی افرادی است که فراتر از هر قانونی بر ما سلطه دارند.
#تحریم آگاهانه انتخابات نمایشی مجلسِ حکومتی در این سال، نشان از عدم مشروعیت این نهاد و نارضایتی عمیق مردم از نحوه این حکمرانی آمرانه بود.

🔴 #شورای_هماهنگی_تشکل_های_صنفی_فرهنگیان_ایران به موجب آموزه های خویش مبنی بر حق رهایی، برابری، شادی، عشق، زیستن خودبنیاد برای همه، جشن نوروزی و آمدن بهار را به مردم ایران تبریک می گوید، و ایمان دارد با عاملیت مردم، همدلی و همبستگی آنان تمامی موانع برای زیستنی توام با رهایی و برابری مرتفع خواهند شد.
پیروز باشید.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

مشارکت در تجمعات اعتراضی و سازمان‌دهی آن، از حقوق کودکان و نوجوانان است بر خلاف تبلیغات رسانه‌های حکومتی در ایران، مشارکت کودکان و نوجوانان در تجمعات اعتراضی یا سازماندهی آن‌ها نه تنها مصداق سوءاستفاده سیاسی و ایدئولوژیک از کودکان و نوجوانان نیست بلکه بر اساس «پیمان‌نامه جهانی حقوق کودک» از جمله حقوق اساسی همه افراد زیر ۱۸ سال محسوب می‌شود. بنا بر مواد ۱۲ تا ۱۴ این پیمان‌نامه جهانی _ که ایران نیز به آن پیوسته و ملزم به رعایت و اجرای آن است _ تمامی حکومت‌ها موظفند حق آزادی فکر و عقیده و به‌ویژه حق ابراز آن را برای کودکان و نوجوانان به رسمیت شناخته و شرایط تامین و تضمین آن را فراهم کنند. همچنین بر اساس ماده ۱۵ این پیمان‌نامه همه کودکان و نوجوانان از حق تشکیل و شرکت در تجمعات مسالمت‌آمیز برخوردارند و حکومت‌ها موظفند شرایط دسترسی به این حق را برای کودکان فراهم آورند. /دادبان

#دانش_آموزان_علیه_آموزش_ایدیولوژیک
#علیه_کلیشه_های_جنسیتی
#زن_زندگی_آزادی
#پوشش_اختیاری
@zan_j

تجمع خانواده های صدها شهروند و کودک بازداشتی بلوچ در مقابل دادگاه انقلاب زاهدان

امروز ۷ آبانماه ۱۴۰۲، صدها نفر از خانواده های بازداشت شدگان بلوچ که روز جمعه ۲۸ مهرماه ۱۴۰۲، توسط نیروهای امنیتی و نظامی با خشونت بازداشت شده اند مقابل دادگاه انقلاب زاهدان تجمع کرده و خواستار وضعیت فرزندان خود شده اند.

یکی از خانواده های بازداشتیان به گزارشگر حال وش گفته است:« از بازداشتی های ۲۸ مهرماه اصلا خبری نیست خانواده هایشان خیلی نگران هستند در واقع به گروگان گرفته شده اند، بسیاری دانش آموز و کودک هستند الان ۱۰ روز هست که از درس عقب افتادند امروز مسئولین دادگاه انقلاب به خانواده ها گفتن ۱ ماه بازداشت موقت برای شان صادر شده.
لطفا گزارشی تهیه کنید.

حتی به خانواده ها میگویند اگر شبکه های معاند اسم و عکس بچه هایتون پخش کنند حکم سنگین میدهیم همه خانواده ها بشدت نگران سلامت بچه های شان هستند.»/حال وش

#بلوچستان بیدار است
#دانش_آموز_زندانی
#خشونت_علیه_کودکان
#حکومت_کودک_کش
#زندانی_سیاسی_آزاد_باید_گردد
#نان_کار_آزادی_اداره_شورایی

@zan_j

اولین اعتراض دانش‌آموزان در سال‌تحصیلی جدید در مدرسه فرزانگان تهران
روز چهارشنبه ۵ مهر ۱۴۰۲، تجمعی اعتراضی در مدرسه فرزانگان تهران به صورت مشترک توسط دانش‌آموزان و والدین آنها شکل گرفت. این تجمع در اعتراض به نصب دوربین‌های مداربسته در  مدرسه، تغییر مدیر که ارتباط خوبی با دانش آموزان داشت و برکناری چند معلم مدرسه صورت گرفت. گزارش شده است که دانش‌آموزان که شعاردهی را به صورت جمعی را آغاز کرده بودند، خواستار استعفای مدیر مدرسه شده‌اند که از چهره‌های امنیتی و سپاهی است.


#دانش_آموز_اگاه_معترض
#زن_زندگی_آزادی
#قیام_ژینا
#اعتراض_اعتصاب
@zan_j

روایت سرگذشت جاویدنامان
من ‎#فاطمه_رحیمی هستم. من کشته شدم در تاریخ ؟ دیماه ۱۴۰۱. فقط شونزده سالم بود، متولد؟. اهل و ساکن خمین در استان مرکزی بودم.
با شروع اعتراضات سراسری بعد از کشته شدن مهسا امینی، در دیماه منم برای اعتراض تو خیابون به هموطنام پیوستم تا حقمو فریاد بزنم. مامورای سرکوبگر وحشیانه به مردم حمله میکردن که ناگهان به سمت من اومدن و با باتوم ضربات متعددی به سرم زدن، من بر اثر شدت جراحات وارده از دنیا رفتم…
بعد از کشته شدنم خانوادمو به شدت تحت فشار گذاشتن و تهدید کردن که قتل منو رسانه ای نکنن و مرگمو بر اثر خودکشی به همه اعلام کنن.
منو در روستای"رازان"از توابع خمین به خاک سپردند.
هموطن من یکی از کشته شده های گمنام هستم که اطلاعات بیشتری در موردم موجود نیست. اسمم رو به خاطرت بسپار و روز آزادی به یادم باش…

#مهسا_امینی
#زن_زندگی_آزادی
#دانش_آموزان_کشته_شده
#زندانی_سیاسی_ازاد_باید_گردد
@zan_j

🍃🍃
۱۴۰۲/۶/۳۰
اخبار جنبش ژینا_ قسمت دوم

🔸۳۰ شهریور بزرگداشت شهیدان قیام در شهرهای مختلف از جمله  #سارینا_اسماعیل_زاده از #کرج و #علی_مظفری  از #قوچان و #حدیث_نجفی/ از کرج و #غزاله_چلابی از #آمل و #حنانه_کیا از #نوشهر و#ابوالفضل_باهو از #قامشهر و #مهراب_نجفی از #زرین_شهر و #مهرداد_قربانی  از زنجان و #سعید_محمدی از #اسلام_آباد و #محمد_مام_صالح  از سردشت و #امین_معرفت  از #اشنویه و #محمدرسول_مومنی_زاده  از #رشت و #حسینعلی_کیا_کجوری از #نوشهر  و #مهرداد_عوضپور از نوشهر و #امیرحسین‌_بساطی از #کرمانشاه ،

🔸بنا بر خبرهای رسیده #توماج_صالحی خواننده مردمی با گذشت ۳۲۵روز  که از بازداشت و شکنجه وی می گذرد از رسیدگی پزشکی و درمان محروم است.
صدایش باشید.

🔸#آتش‌شاکرمی، خاله نیکا، دیروز ۲۹ شهریور در یک پست اینستاگرامی خبر داد که دچار «حمله مغزی» شده است و با اورژانس به بیمارستان منتقل شده.
خانم شاکرمی نوشته است که او را مدام تهدید می‌کنند و خانه‌اش و تلفن‌هایش زیر نظر است.

🔸#میترا_خسروی ۳۶ ساله وساکن #تهران در روز۲۵ شهریور ساعت ۱۲ ظهر نزدیک #دانشگاه_تهران  توسط نیروهای امنیتی با ضرب وشتم شدید #بازداشت شده و تاکنون هیج خبری از وی نیست.

🔸#دانش_رهنما و #عبدالله_محمودپور در جریان اعتراضات سراسری مردم ایران برای آزادی در سال  ۱۴۰۱ با شلیک نیروهای امنیتی در روستای "بالو" بە شهادت رسیدند
جو امنیتی در روستای "بالو" از توابع ارومیه برای ممانعت از برگزاری مراسم سالگرد شهادت دانش رهنما و عبدالله محمودپور برقرار است

🔸 حمله نیروهای امنیتی به خانواده #جواد_حیدری با گاز اشک اور که باعث مشکلات تنفسی وزخمی شدن تعدادی از نفرات حاضر در خانه شد

🔸از روز ۲۸ شهریورماه دستکم ۱۵ نفر در شهر جونقان در رابطه با اعتراضات سراسری دستگیر شدند. این بازداشت ها به دستور دادستان فارسان مهدی درویش زاده انجام گرفته است.
تعدادی از بازداشت شدگان زیر ۱۸ سال هستند

🔸از روز ۲۸ شهریورماه دستکم ۱۵ نفر در شهر جونقان در رابطه با اعتراضات سراسری دستگیر شدند. این بازداشت ها به دستور دادستان فارسان مهدی درویش زاده انجام گرفته است. تعدادی از بازداشت شدگان زیر ۱۸ سال هستند.

🔸#سیدعلی_آسکانی شهروند #بلوچ شامگاه ۲۸شهریور۱۴۰۲ با شلیک مستقیم افراد لباس شخصی به قتل رسید.
سیدعلی متاهل دارای فرزند، اهل روستای قاسم آباد، هٌنگ از توابع بخش پارود واقع در شهرستان راسک و ساکن شهر راسک احراز شده است.

🔸#ماشالله_کرمی همچنان در بازداشتگاه اطلاعات سپاه کرج در حبس است. اطلاعات سپاه کرج همان بازداشتگاهی است که پسر ۲۱ ساله‌اش، #محمد‌مهدی_کرمی، چند هفته پیش از آنکه به قتل برسد در آنجا حبس بود.
همچنین مادر و برادر محمد‌مهدی کرمی هم در روزهای گذشته، بارها احضار و تهدید شده‌اند. خانواده‌ کرمی به شدت تحت فشار است و حتی از اطلاع‌رسانی در مورد شرایط خود، منع شده‌اند.

🔸#یاسر_رحمانی‌راد، پزشک آزادیخواه، امروز در تاریخ سی شهریور ماه با یورش مأموران به منزل والدین خود در خرم‌آباد، بازداشت و به مکانی نامعلوم شد.

🔸نسرین شاکرمی، مادر #نیکا_شاکرمی،با انتشار مطلبی در صفحه شخصی خود، از “لغو اجباری” مراسم یادبود دخترش خبر داد.
حکومت مانع برگزاری مراسم سالگرد بر مزار نیکا شد   مراسم را در منزل خاله نیکا در تهران برگزار می کنیم   از نام فرزندانمان هم میترسند نام فرزندان ایران را زنده میکنیم

🔸روند رسیدگی به پرونده #نهاله_شهیدی_یزدی، فعال حقوق کودکان وشهروند بهایی ساکن کرج پس از حدود شش ماه از بازداشت از سوی نماینده دادستان متوقف شده است

@etehad_bazn
@zan_j

بازداشت سه دانش‌آموز در روز ۲۵ شهریور؛ بی‌خبری از وضعیت آنان

#کاوان_رضایی ۱۵ساله،
#بهنام_سموری ۱۷ساله
#عرفان_براتی ۱۷ ساله

بر اساس این گزارش، عرفان براتی، روز شنبە ٢٥ شهریورماه ١٤٠٢ در سالگرد قتل حکومتی ژینا امینی توسط ماموران امنیتی در یکی از خیابان‌های شهر بجنور بازداشت و بە مکان نامعلومی منتقل شدە است.

به همراه یکتا_دودانگه ۱۴ ساله،( یکتا امروز آزاد شد) نوجوانی هستند در تاریخ ۲۵ شهریور در شهرهای سنندج، دهلران، بجنورد و تهران توسط پاسداران بازداشت شده‌اند.


#زن_زندگی_آزادی
#حکومت_کودک_کش
#دانش_آموز_زندانی

@zan_j

مادر #امیرحسین_رحیمی، نوجوان بازداشت‌شده در خیزش ۱۴۰۱، با انتشار یک استوری، خبر از تهدید فرزندش با نمایش فیلم‌ها و تصاویر شکنجه‌اش در زندان داد. او خطاب به بسیجی‌ها نوشت:

«با این کارها می‌خواهید او را بترسانید که امسال بیرون نرود، نه نمی‌رود، به جایش من می‌روم، زندگی که از بچه‌های ما را تباه کردبد، ما پس می‌گیریم.

#جنبش_دادخواهی
#حکومت_کودک_کش
#دانش_آموز_زندانی
#زن_زندگی_آزادی

فرهاد نوایی، دانش‌آموز ۱۶سالهٔ بازداشت‌شده در اعتراضات، به دو سال زندان محکوم شد.
شبکه حقوق بشر کردستان از محکومیت یک دانش‌آموز ۱۶ ساله به نام فرهاد نوایی، که در جریان سرکوب اعتراضات سراسری پارسال در مهاباد بازداشت شده بود، به دو سال حبس تعزیری خبر داد.
بر اساس این گزارش، ‌این نوجوان اهل روستای «ترشکان» مهاباد آبان ۱۴۰۱ بازداشت شد و حالا دادگاه کیفری یک این شهر او را به‌اتهام «اجتماع و تباتی برای ارتکاب جرایم بر ضد امنیت داخلی کشور» به حبس محکوم کرده است.

فرهاد نوایی از اتهام «محاربه» که به آن هم متهم شده بود، تبرئه شده است.❗️❗️

#دانش_آموز_زندانی
#فرهاد_نوایی
#جمهوری_کودک_کش
#کودک_زندانی

تداوم بازداشت #ستایش_امیری، دانش‌آموز شیرازی


بلاتکلیفی چهارماهه ستایش امیری دانش‌آموز ۱۷ ساله در زندان شیراز
ستایش دانش‌آموز ١٧ ساله اهل لارستان و معترض به حملات شیمیایی علیه دانش‌آموزان،

ستایش امیری دانش آموز ۱۷ ساله‌ای که توسط نهادهای امنیتی به اتهام جعلی نقش داشتن در مسمومیت‌ها ربوده شده بود، همچنان در بازداشت است.
ستایش بیش از ۱۰۰ روز است که در زندان عادل‌آباد شیراز در بلاتکلیفی محبوس است.
پدر ستایش، #ابراهیم_امیری، هم که بازداشت شده بود، همچنان در حبس است.
دو دانش‌آموز دیگری که در شیراز در ارتباط با این پرونده‌سازی ربوده شده بودند و در یک ویدیوی اعتراف اجباری با ستایش حضور داشتند («عرفانه هنر» و «ستایش داروغه») آزاد شده‌اند.


#زن_زندگی_آزادی
#دانش_آموز_زندانی
#زندانی_سیاسی_آزاد_باید_گردد
@zan_j

#مدیریت_شورایی_مدرسه

توران میرهادی( ۱۳۰۶ – ۱۳۹۵) استاد ادبیات کودک، نویسنده و کارشناس آموزش و پرورش و پایه‌گذار مجتمع آموزشی تجربی فرهاد، از بنیانگذاران شورای کتاب کودک و بنیان‌گذار فرهنگنامه کودکان و نوجوانان بود. او به همراه همسرش محسن خمارلو «مدرسه فرهاد» را از سال ۱۳۳۴ تا ۱۳۵۹ اداره کرد. این مجتمع یکی از آموزشگاه‌هایی بود که هدف‌ها و کارکردهای آموزش و پرورش مدرن در آن تجربه و ارزیابی می‌شدند. شیوه اداره مدرسه فرهاد برپایه مشارکت و دانش‌آموز محوری بود. خانم میرهادی در مصاحبه‌هایی در این باره گفته است:

«در همه جا شکل سازمانی مدارس به صورت هرمی است که مدیر مدرسه در رأس هرم قرار دارد و پس از آن ناظم، معلم‌ها، اولیا و مربیان و در آخر نیز دانش‌آموزان قرار دارند...در مدرسه فرهاد ما این هرم را وارونه کردیم. یعنی مدیر و رئیس مدرسه در پایین قرار داشتند  و این بچه‌ها بودند که درباره اداره مدرسه تصمیم‌گیری می‌کردند. دانش‌آموزان هر مقطع تحصیلی سه نماینده برای هر ماه و دو نماینده برای یک سال انتخاب می‌کردند. نماینده‌هایی که برای یک سال انتخاب می‌شدند، وظیفه قانون‌گذاری داشتند و دیگر نماینده‌ها نیز وظیفه اداره مدرسه را برعهده داشتند.

یکی از قوانینی که بچه‌ها وضع کرده بودند؛ این بود که هیچ معلمی حق نداشت دانش‌آموزی را از کلاس بیرون کند و حق تنبیه نیز نداشت. نمره، شرط و ملاک قبولی نبود و اگر دانش‌آموزی در یکی از درس‌ها ضعیف بود وظیفه نماینده‌ها و دیگر دانش‌آموزان بود که ضعف او را برطرف کنند تا همگام با دیگر دانش آموزان در درس پیشرفت کند. نماینده‌ها مشخص می‌کردند چه تکالیفی به بچه‌ها داده شود تا باعث پیشرفت آن‌ها شود. برنامه‌های گردش علمی با آن‌ها بود و پس از این گردش همه دانش‌آموزان با کمک هم یک کتاب درباره این سفر می‌نوشتند. وجود کتابخانه فعال به‌عنوان قلب مدرسه در روند آموزش نقش اساسی داشت. من تجربه تأسیس کتابخانه را در کتاب «دو گفتار در زمینه تأسیس کتابخانه در مدرسه» به چاپ رسانده‌ام. مشارکت در مدرسه فرهاد حرف اول را می‌زد.

در مدرسه فرهاد رقابت نبود. شاگردان با هم مقایسه نمی‌شدند. می‌دانستیم هیچ دو انسانی با هم یکسان نیستند. استعداد و توانایی افراد متفاوت است. آهنگ رشد افراد باهم اختلاف دارد. خصوصیات خُلقی و ذهنی افراد یک جور نیست. آهنگ رشد دانش‌آموزان با هم اختلاف دارد. شاگردان با هم کار می‌کردند، به هم کمک می‌کردند، گروه‌های کاری تشکیل می‌دادند و کار را جمعی پیش می‌بردند. معلمان با ظرافت و در گروه از شاگرد قوی‌تر برای کمک به شاگرد ضعیف‌تر استفاده می‌کردند. گروه‌های کاری تشکیل می‌دادند و کار را پیش می‌بردند. معلمان هر ماه پیشرفت دانش‌آموزان در دروس از طریق پرسش ارزیابی می‌کردند؛ اما نه برای نمره دادن، بلکه برای سنجش میزان درک و تسلط به مطلب کارشده و برنامه‌ریزی کارها، درس ها و تمرین‌ها برای ماه بعد.»

«سه‌چهار اصل را ما آرام‌آرام در این مدرسه پیاده کردیم. یکی مدیریت شورایی بود. دستوری در کار نیست؛ بلکه همه با هم هم‌کاری می‌کنند. مدیر مدرسه در خدمت معلّم‌هاست و معلّم‌ها در خدمت دانش‌آموزان‌اند؛ امّا دانش‌آموزان هم در این‌جا بی‌مسئولیت نیستند. دانش‌آموزان مدرسه‌ی فرهاد، قوانین مدرسه‌ را نوشتند و ما تابع قوانینی شدیم که بچّه‌ها نوشتند. نماینده‌های بچّه‌ها دور هم جمع شدند و اصول اداره‌ی مدرسه را مثل اصول اداره‌ی یک کشور تعیین کردند؛ مثلاً تعیین کردند که اگر کسی در مدرسه کتک‌کاری کند، باید چه کارش کرد. بعد مراحلی برایش گذاشتند: «اوّل تذکّر می‌دهیم. سعی می‌کنیم دوره‌اش کنیم که دیگر این کار را نکند و به کسی آزار نرساند؛ امّا اگر ادامه داد، در آخر، دادگاهی‌اش می‌کنیم.» دادگاه هم خود بچّه‌ها هستند. دو یا سه مورد شد که بچّه‌ها مجبور شدند دادگاه کوچکی تشکیل بدهند. در یکی از این دادگاه‌ها، یکی از پسرها را آوردند که خیلی کتک‌کاری کرده بود. برای من خیلی جالب بود. من شنونده بودم و تنها آن‌جا نشسته بودم. نماینده‌های کلاس دیگر هم بودند و تصمیم می‌گرفتند. فکر می‌کنید دادگاه برای این دانش‌آموز چه تصمیمی گرفت؟ به او گفتند: «سه روز به تو وقت می‌دهیم. خودت تنبیه خودت را معیّن کن!» من هاج و واج مانده بودم. مدّتی نگاهش کردند که چه خواهد کرد. گفت: «نمی‌شود زودتر تکلیف من را مشخّص کنید تا من زودتر خلاص شوم؟» گفتند: «نه!» تا روز سوم نتوانسته بود معیّن کند. آمد و گفت: «من هرچه فکر کردم، نتوانستم راه تنبیه خودم را پیدا کنم. هیچ کس هم هیچ کمکی به من نکرد که چه تنبیهی را به شما پیشنهاد بدهم.» بچّه‌ها مدّتی نگاهش کردند و گفتند: «تنبیهت تمام شد. همین تنبیه تو بود!» خیلی جالب بود برای من. خیلی ابتکار می‌خواهد! از دور هم مراقب بچّه‌ها بودم؛ ولی دیگر هم ندیدم که آن بچّه کتک‌کاری کند.»
#مدرسه_فرهاد
#رفاقت
#مراقبت
#دانش_آموزان

@zan_j