زن و جامعه (زن کارگر)

حمایت #دانش_آموزان از توماج صالحی
.
.
.


هر زندگی
یک انقلاب است؛
انقلابی شورمندانه و جرات‌مندانه در پهنه‌ی بی‌مانندِ هستی!

#توماج_صالحی #نه_به_اعدام
#توماج_صالحی_را_آزاد_کنید
#زندانی_سیاسی_آزاد_باید_گردد
#قیام_زندگی_ادامه_دارد
#حکومت_کشتار
@zan_j

پاسخ جسورانه دانش آموزان به ضرب و شتم یک دانش آموز توسط مدیر به دلیل بی حجابی❗️

دوشنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۳

مدیر مدرسه دخترانه کمالی دهقان در ناحیه ۴ #کرج ، شهرک رازی (زهرا توانایی) دانش آموزی را به خاطر حجاب در مدرسه مورد ضرب و شتم قرار می‌دهد. این واکنش و اعتراض جمعی دانش‌آموزان دختر این مدرسه به این عمل است. دانش‌آموزان با تجمع در حیاط مدرسه و درآوردن مقنعه‌ها، و همچنین شکستن شیشه‌ها و دوربین‌های مداربسته، علیه مسئولین این مدرسه شعار می‌دهند.

این همان مدرسه‌ای است که سال گذشته چندین بار مورد حمله با گازهای مسموم‌کننده قرار گرفته بود. نسل جدید خوب می‌داند که باید دربرابر ظالم ایستادگی کند و خوب می‌داند که بی‌تفاوت بودن نسبت به کتک خوردن همکلاسی آن هم برای حجاب، یعنی هموار کردن راه سرکوب همه دانش آموزان.
مگر می‌شود عاشق این نسل شجاع و سرکش نبود؟
نسلی که به ما درس ایستادگی و اتحاد می‌دهد.

#زن_زندگی_آزادی
#دانش_آموزان
#جنگ_علیه_زنان

خواست و اراده خدا در زمین، فقط در حوزه آموزش.
        اینجاست که " خدا " تجربه می شود!!!
                                          
#دانش_آموزان عزیز، به این عکس ها بدقت نگاه کنید.
💢  این تجربهء زیستهء خود شماست. تبعیض سیستماتیک همین است!
💢  وجود درهء عمیق بین شهروند درجه یک( سربازان دینمدار ولایی) و مردم مطرود همین است!
💢  راستی! خدا در کجا و به دست چه کسانی کشته شد؟؟
💢  تا مدارس کپری و زاغه ای وجود نداشته باشند، این مدارس لاکچری که " خدا " و مشی او در آنها تدریس و تجربه!!! می شود، ساخته می شوند؟؟
💢  اهرام ثلاثه مصر و کاخ های ساخته شده از خون، اینچنین باز آفرینی می شوند!! فقر با این سازوکار است که همگانی می شود!

#دانش_آموزان عزیز بدانید و آگاه باشید.
#معلمان این سرزمین، به دلیل اعتراض از این وضعیت حکومت ساخته و فریاد علیه نابرابری های عمیق تر در امر آموزش، در زندان محبوس اند و اخراج می شوند!

#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک
#نه_به_تبعیض_سیستماتیک

https://t.center/kashowra

پیام نوروزی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

دانش آموزان، فرهنگیان و مردم ایران

نوروز با بهار آمده است تا بیاموزاند : تغییر، دگرگونی ، آفرینندگی و رهایی امری محال نیست، این امکان ِ دل پذیر ِ زیستن است. و نیز، از حفره های تاریک ِ سرما و دم سردی های غالب می توان و باید رها شد، باران عشق بر زمین فاجعه و خشونت باریدن خواهد گرفت.

یکسال بر ما گذشت و در این سال، چون گذشته :
🔻 #دانش آموزان زیر تازیانه آموزش ایدئولوژیک و کالایی شده انگیزه و میل شان برای یاد گیری پرپر شد، ترک تحصیل به سبب فقر، فزونی یافت، کودکان کار نیز بازتولید شدند، تفاوت آموزش در مرکز و حاشیه عمیق تر شد.
#معلمان از پادگانی شدن مدارس و ذبح کرامت انسانی در رنج اند. و سرآمدان آنان به زندان، یا اخراج یا تبعید یا حبس خانگی محکوم شدند.
#بازنشستگان، کارگران و تمام اقشار فرودست جامعه علی رغم مبارزات پی گیر خود به مطالبات قانونی خویش نرسیدند.
شبح ویرانگر تورم و گرانی، به سبب سیاست های اقتصادی نظام حاکم، بر تمامیت زندگی مردم سایه افکنده و هیچ اراده ای برای رفع این بحران وجود نداشت.
داد خواهان در حوزه های مختلف : آموزش، کار، زنان، محیط زیست، هنر و... روانه زندان شدند.
آزادی اندیشه و بیان، ایجاد تشکل های صنفی و مردم نهاد مستقل ممنوع بود.
دانشجویان و اساتید دانشگاه ها به سبب عدم عقلانیت و نابخردی مسئولان اخراج یا زندانی شدند.
اعدام، قصاص، شکنجه، قتل ناموسی( به سبب غلبه گفتمان ایدئولوژیک و مرد/ پدر سالار) تداوم داشت.
جامعه " ال جی بی تی کیو آی پلاس" کماکان از حق حیات محروم اند.
حامی پروری، پدیده هزار فامیل، اختلاس، بنگاههای فوق سرمایه دارِ منتسب حکومتی/ امنیتی همچنان بر کشور حاکمند.

موارد فوق و بسیاری از موارد دیگر، محصول حکمرانی غیر دموکراتیک، هژمونی خشونت و سرکوب و نیز عدم پاسخگویی افرادی است که فراتر از هر قانونی بر ما سلطه دارند.
#تحریم آگاهانه انتخابات نمایشی مجلسِ حکومتی در این سال، نشان از عدم مشروعیت این نهاد و نارضایتی عمیق مردم از نحوه این حکمرانی آمرانه بود.

🔴 #شورای_هماهنگی_تشکل_های_صنفی_فرهنگیان_ایران به موجب آموزه های خویش مبنی بر حق رهایی، برابری، شادی، عشق، زیستن خودبنیاد برای همه، جشن نوروزی و آمدن بهار را به مردم ایران تبریک می گوید، و ایمان دارد با عاملیت مردم، همدلی و همبستگی آنان تمامی موانع برای زیستنی توام با رهایی و برابری مرتفع خواهند شد.
پیروز باشید.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

مشارکت در تجمعات اعتراضی و سازمان‌دهی آن، از حقوق کودکان و نوجوانان است بر خلاف تبلیغات رسانه‌های حکومتی در ایران، مشارکت کودکان و نوجوانان در تجمعات اعتراضی یا سازماندهی آن‌ها نه تنها مصداق سوءاستفاده سیاسی و ایدئولوژیک از کودکان و نوجوانان نیست بلکه بر اساس «پیمان‌نامه جهانی حقوق کودک» از جمله حقوق اساسی همه افراد زیر ۱۸ سال محسوب می‌شود. بنا بر مواد ۱۲ تا ۱۴ این پیمان‌نامه جهانی _ که ایران نیز به آن پیوسته و ملزم به رعایت و اجرای آن است _ تمامی حکومت‌ها موظفند حق آزادی فکر و عقیده و به‌ویژه حق ابراز آن را برای کودکان و نوجوانان به رسمیت شناخته و شرایط تامین و تضمین آن را فراهم کنند. همچنین بر اساس ماده ۱۵ این پیمان‌نامه همه کودکان و نوجوانان از حق تشکیل و شرکت در تجمعات مسالمت‌آمیز برخوردارند و حکومت‌ها موظفند شرایط دسترسی به این حق را برای کودکان فراهم آورند. /دادبان

#دانش_آموزان_علیه_آموزش_ایدیولوژیک
#علیه_کلیشه_های_جنسیتی
#زن_زندگی_آزادی
#پوشش_اختیاری
@zan_j

روایت سرگذشت جاویدنامان
من ‎#فاطمه_رحیمی هستم. من کشته شدم در تاریخ ؟ دیماه ۱۴۰۱. فقط شونزده سالم بود، متولد؟. اهل و ساکن خمین در استان مرکزی بودم.
با شروع اعتراضات سراسری بعد از کشته شدن مهسا امینی، در دیماه منم برای اعتراض تو خیابون به هموطنام پیوستم تا حقمو فریاد بزنم. مامورای سرکوبگر وحشیانه به مردم حمله میکردن که ناگهان به سمت من اومدن و با باتوم ضربات متعددی به سرم زدن، من بر اثر شدت جراحات وارده از دنیا رفتم…
بعد از کشته شدنم خانوادمو به شدت تحت فشار گذاشتن و تهدید کردن که قتل منو رسانه ای نکنن و مرگمو بر اثر خودکشی به همه اعلام کنن.
منو در روستای"رازان"از توابع خمین به خاک سپردند.
هموطن من یکی از کشته شده های گمنام هستم که اطلاعات بیشتری در موردم موجود نیست. اسمم رو به خاطرت بسپار و روز آزادی به یادم باش…

#مهسا_امینی
#زن_زندگی_آزادی
#دانش_آموزان_کشته_شده
#زندانی_سیاسی_ازاد_باید_گردد
@zan_j

#مدیریت_شورایی_مدرسه

توران میرهادی( ۱۳۰۶ – ۱۳۹۵) استاد ادبیات کودک، نویسنده و کارشناس آموزش و پرورش و پایه‌گذار مجتمع آموزشی تجربی فرهاد، از بنیانگذاران شورای کتاب کودک و بنیان‌گذار فرهنگنامه کودکان و نوجوانان بود. او به همراه همسرش محسن خمارلو «مدرسه فرهاد» را از سال ۱۳۳۴ تا ۱۳۵۹ اداره کرد. این مجتمع یکی از آموزشگاه‌هایی بود که هدف‌ها و کارکردهای آموزش و پرورش مدرن در آن تجربه و ارزیابی می‌شدند. شیوه اداره مدرسه فرهاد برپایه مشارکت و دانش‌آموز محوری بود. خانم میرهادی در مصاحبه‌هایی در این باره گفته است:

«در همه جا شکل سازمانی مدارس به صورت هرمی است که مدیر مدرسه در رأس هرم قرار دارد و پس از آن ناظم، معلم‌ها، اولیا و مربیان و در آخر نیز دانش‌آموزان قرار دارند...در مدرسه فرهاد ما این هرم را وارونه کردیم. یعنی مدیر و رئیس مدرسه در پایین قرار داشتند  و این بچه‌ها بودند که درباره اداره مدرسه تصمیم‌گیری می‌کردند. دانش‌آموزان هر مقطع تحصیلی سه نماینده برای هر ماه و دو نماینده برای یک سال انتخاب می‌کردند. نماینده‌هایی که برای یک سال انتخاب می‌شدند، وظیفه قانون‌گذاری داشتند و دیگر نماینده‌ها نیز وظیفه اداره مدرسه را برعهده داشتند.

یکی از قوانینی که بچه‌ها وضع کرده بودند؛ این بود که هیچ معلمی حق نداشت دانش‌آموزی را از کلاس بیرون کند و حق تنبیه نیز نداشت. نمره، شرط و ملاک قبولی نبود و اگر دانش‌آموزی در یکی از درس‌ها ضعیف بود وظیفه نماینده‌ها و دیگر دانش‌آموزان بود که ضعف او را برطرف کنند تا همگام با دیگر دانش آموزان در درس پیشرفت کند. نماینده‌ها مشخص می‌کردند چه تکالیفی به بچه‌ها داده شود تا باعث پیشرفت آن‌ها شود. برنامه‌های گردش علمی با آن‌ها بود و پس از این گردش همه دانش‌آموزان با کمک هم یک کتاب درباره این سفر می‌نوشتند. وجود کتابخانه فعال به‌عنوان قلب مدرسه در روند آموزش نقش اساسی داشت. من تجربه تأسیس کتابخانه را در کتاب «دو گفتار در زمینه تأسیس کتابخانه در مدرسه» به چاپ رسانده‌ام. مشارکت در مدرسه فرهاد حرف اول را می‌زد.

در مدرسه فرهاد رقابت نبود. شاگردان با هم مقایسه نمی‌شدند. می‌دانستیم هیچ دو انسانی با هم یکسان نیستند. استعداد و توانایی افراد متفاوت است. آهنگ رشد افراد باهم اختلاف دارد. خصوصیات خُلقی و ذهنی افراد یک جور نیست. آهنگ رشد دانش‌آموزان با هم اختلاف دارد. شاگردان با هم کار می‌کردند، به هم کمک می‌کردند، گروه‌های کاری تشکیل می‌دادند و کار را جمعی پیش می‌بردند. معلمان با ظرافت و در گروه از شاگرد قوی‌تر برای کمک به شاگرد ضعیف‌تر استفاده می‌کردند. گروه‌های کاری تشکیل می‌دادند و کار را پیش می‌بردند. معلمان هر ماه پیشرفت دانش‌آموزان در دروس از طریق پرسش ارزیابی می‌کردند؛ اما نه برای نمره دادن، بلکه برای سنجش میزان درک و تسلط به مطلب کارشده و برنامه‌ریزی کارها، درس ها و تمرین‌ها برای ماه بعد.»

«سه‌چهار اصل را ما آرام‌آرام در این مدرسه پیاده کردیم. یکی مدیریت شورایی بود. دستوری در کار نیست؛ بلکه همه با هم هم‌کاری می‌کنند. مدیر مدرسه در خدمت معلّم‌هاست و معلّم‌ها در خدمت دانش‌آموزان‌اند؛ امّا دانش‌آموزان هم در این‌جا بی‌مسئولیت نیستند. دانش‌آموزان مدرسه‌ی فرهاد، قوانین مدرسه‌ را نوشتند و ما تابع قوانینی شدیم که بچّه‌ها نوشتند. نماینده‌های بچّه‌ها دور هم جمع شدند و اصول اداره‌ی مدرسه را مثل اصول اداره‌ی یک کشور تعیین کردند؛ مثلاً تعیین کردند که اگر کسی در مدرسه کتک‌کاری کند، باید چه کارش کرد. بعد مراحلی برایش گذاشتند: «اوّل تذکّر می‌دهیم. سعی می‌کنیم دوره‌اش کنیم که دیگر این کار را نکند و به کسی آزار نرساند؛ امّا اگر ادامه داد، در آخر، دادگاهی‌اش می‌کنیم.» دادگاه هم خود بچّه‌ها هستند. دو یا سه مورد شد که بچّه‌ها مجبور شدند دادگاه کوچکی تشکیل بدهند. در یکی از این دادگاه‌ها، یکی از پسرها را آوردند که خیلی کتک‌کاری کرده بود. برای من خیلی جالب بود. من شنونده بودم و تنها آن‌جا نشسته بودم. نماینده‌های کلاس دیگر هم بودند و تصمیم می‌گرفتند. فکر می‌کنید دادگاه برای این دانش‌آموز چه تصمیمی گرفت؟ به او گفتند: «سه روز به تو وقت می‌دهیم. خودت تنبیه خودت را معیّن کن!» من هاج و واج مانده بودم. مدّتی نگاهش کردند که چه خواهد کرد. گفت: «نمی‌شود زودتر تکلیف من را مشخّص کنید تا من زودتر خلاص شوم؟» گفتند: «نه!» تا روز سوم نتوانسته بود معیّن کند. آمد و گفت: «من هرچه فکر کردم، نتوانستم راه تنبیه خودم را پیدا کنم. هیچ کس هم هیچ کمکی به من نکرد که چه تنبیهی را به شما پیشنهاد بدهم.» بچّه‌ها مدّتی نگاهش کردند و گفتند: «تنبیهت تمام شد. همین تنبیه تو بود!» خیلی جالب بود برای من. خیلی ابتکار می‌خواهد! از دور هم مراقب بچّه‌ها بودم؛ ولی دیگر هم ندیدم که آن بچّه کتک‌کاری کند.»
#مدرسه_فرهاد
#رفاقت
#مراقبت
#دانش_آموزان

@zan_j

بازجویی اطلاعاتی دانش آموزان در امتحان نهایی!

در جریان امتحانات نهایی دانش آموزان دبیرستانی پرسشنامه هایی درباره ی باورهای سیاسی و عقیدتی به دانش آموزان داده شده و از آنان خواسته شده به طور «دقیق و صادقانه» به پرسش ها پاسخ دهند!

نمونه ی موضوعاتی که نظر دانش آموزان درباره ی آنها پرسیده شده:
مردم باید از تصمیمات حاکمیت حمایت کنند.
از اینکه در نظام جمهوری اسلامی ایران زندگی می کنم احساس رضایت دارم.
برای هر کشوری بهتر است که افراد با اعتقادات دینی در رأس کارها باشند.
دستگاه اطلاعاتی جمهوری اسلامی از هر شیوه ای برای جاسوسی عقیدتی ایرانیان، حتی از سن نوجوانی، بهره می برد!

پنجشنبه ۲۵ خرداد ۱۴۰۲
#زن_زندگی_آزادی
#دانش_آموزان
#نه_به_کودک_کشی
@zan_j

#ابوالفضل_امیر_عطایی ۱۶ ساله که در اعتراضات سراسری ۳۱ شهریور ۱۴۰۱ در شهر ری حضور داشت، توسط مزدوران سرکوبگر جمهوری اسلامی با گلوله جنگی به سرش مورد هدف قرار گرفته بود و از او که به روایت خانواده اش پسری خندان بودچیزی جز چشمانی باز  نمانده بود.
پس از ۸ ماه تحمل رنج روز ۵ خرداد ۱۴۰۲ به خیل قربانیان حکومت جنایتکار اسلامی پیوست .گفته می شود در بیمارستان هفتم تیر از خانواده او تعهد گرفته‌ بودند که از سپاه، بسیج و نیروی انتظامی شکایت نکنند.
#زن_زندگی_آزادی
#دانش_آموزان
#نه_به_کودک_کشی
#نه_میبخشیم_نه_فراموش_میکنیم
@zan_j

مادر #امیرحسین_رحیمی، نوجوان بازداشت‌شده درجریان اعتراضات #زن_زندگی_آزادی از احضار دوباره فرزندش چند ماه پس از آزادی موقت خبر داد.

#الهام_نجف در یک استوری در حساب کاربری خود در اینستاگرام نوشت که مأموران اداره اطلاعات فردیس در تماس تلفنی با فرزندش، او را احضار کرده و برای مراجعه به او ۲۴ ساعت مهلت داده و تهدید کرده‌اند که در صورت عدم حضور به‌موقع، به خانه آنها مراجعه خواهند کرد.

خانم نجف در ادامه نوشته است: «کجای دنیا بچه زیر سن قانونی رو بدون بزرگترش احضار می‌کنند؟»

امیرحسین رحیمی ۲۱ مهر ۱۴۰۱ در حالی که ۱۵ سال داشت در جریان اعتراضات پس از کشته شدن #مهسا_امینی در بازداشت گشت ارشاد در فردیس کرج بازداشت و بعدتر به «اجتماع و تبانی علیه امنیت داخلی» به دلیل «حمل کوکتل مولوتوف» متهم شد.

او که به دلیل شکنجه و آزار و اذیت نیروهای حکومتی در دوران بازداشت مجبور به اعترافات اجباری شده بود، مدتی بعد به‌طور موقت آزاد شد.
#زن_زندگی_آزادی
#امنیت_رفاه_عدالت
#دانش_آموزان
#قیام_تا_سرنگونی


@zan_j

🔴 مسمومیت دانش‌آموزان در #مشهد

امروز چهارشنبه ٦ اردیبهشت ١٤٠٢، مسمومیت دانش‌آموزان در پی انتشار گاز سمی در هنرستان دخترانه #مهدیزاده_نیا_قاسم_آباد در مشهد


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

ترخیص #هستی_حسین‌پناهی از بیمارستان در #سنندج

هستی حسین‌پناهی کودک ۱۶ ساله اهل شهرستان دهگلان که در جریان قیام ژینا با ضربه باتوم نیروهای امنیتی به کُما رفته بود، پس از حدود ۵ ماه و نیم، از بیمارستان ترخیص شد.

طبق گزارش رسیده این کودک ۱۶ ساله توان راه رفتن و حرکت دست‌ها و پاهایش را ندارد و ناچاراً باید از ویلچر استفاده کند.


#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra


@kashowranews

🔴 ویدئوی دریافتی

🔸مسموم سازی دانش‌آموزان مدرسه سایپا در #اسلامشهر، سه‌شنبه ۲۹ فروردین ماه ۱۴۰۲


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق
@kashowra

@kashowranews
#خشونت_سیستماتیک_حکومتی

🔴گزارش کوتاهی از ولی یک دانش‌آموز از  اعتراض اولیای دانش آموزان شاهین شهر اصفهان

مردم شریف ایران و شاهین شهر اصفهان
همکاران و و اولیای محترم دانش‌آموزان

در حالیکه صدها دانش آموز  دختر با مسمومیت ناشی از گازهای سمی و به جهت بی کفایتی حاکمیت در تامین امنیت جانی و روانی آنان راهی بیمارستان‌ها شده بودند مردم و اولیای نگران از وضعیت دانش آموزان  برای فریاد دادخواهی به خیابان آمده بودند نیرو های تحت امر دولت غیر مردمی به مردم و اولیای دانش آموزان شاهین شهر بی حرمتی کردند تعدادی را ضرب وشتم کردند ،تهدید کردند و عده ای از اولیا را دستگیر کردند ، به جایگاه رفیع تعلیم و تربیت توهین کردند و تجهیزات نظامی و ضد شورش خودشان را در اداره آموزش و پرورش مستقر نمودند و باعث ترس در دانش آموزان شدند طوری که فرزند من که در مدرسه ای نزدیک اداره محل تحصیلش می باشد به شدت می ترسد به مدرسه برود.
همکاران شاهین شهر و اولیای دانش‌آموزان از جامعه مدنی و فرهنگیان سراسر کشور به خصوص کانون صنفی فرهنگیان استان اصفهان و شورای هماهنگی درخواست واکنش نسبت به این رفتارهای بی شرمانه نیروهای امنیتی با مردم داشته و دارند.
انتظار حمایت از دانش آموزان معصوم و بی گناه و اولیای آزاد اندیش آنها کمترین خواسته مردم شاهین شهر از جامعه مدنی ایران خواهد بود.


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی

@kashowra

🔴حمله شیمیایی به مدارس در #سنندج


امروز شنبه ۲۶ فروردین ۱۴۰۲، هنرستان نمونه دولتی دخترانه خدیجه کبری و مدرسه دولتی شرافت در ناحیه ۲ #سنندج هدف حملات شیمیایی قرار گرفته‌اند و شماری از دانش‌آموزان مسموم و به مراکز درمانی منتقل شده‌اند. 
اسامی ۱۴ دانش‌آموز که در این حمله شیمیایی مسموم شده‌اند و در بیمارستان توحید سنندج بستری هستند، به شرح زیر می‌باشد:
مهنا گلی
هلن بهمنی
شیلان محمدی
اسرا صفایی
سارینا رستمی
سارینا نجفی
زریان احمدی
الینا محمدی
نارین فتاحی
نازنین مجیدیان
آذین صادقی
سوگند صادقی
زهرا پاکدل
زریان سبحانی



#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#زن_زندگی_آزادی 


@kashowra

🔴 ارسال پیامک تهدیدآمیز برای دانش‌آموزان

🔸در حالی‌که روند #مسمومیت_دانش_آموزان و حملات شیمیایی به مدارس ادامه دارد و هنوز مسئولین آن شناسایی یا معرفی نشدند، در بعضی مدارس به دانش‌آموزان پیام‌های تهدیدآمیز درباره‌ی حجاب ارسال می‌شود.

🔸در یکی از این پیام‌ها که در شبکه‌های اجتماعی منتشر شده، مدیر هنرستان صبا دختران دانش‌آموز را تهدید کرده که از تاریخ شنبه ۲۶ فروردین ۱۴۰۲ در صورت درآوردن مانتو و مقنعه، بلافاصله از مدرسه اخراج می‌شوند.


#زن_زندگی_آزادی
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#دانش_آموزان_تنها_نیستند


🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 یادداشت دریافتی: بر اساس آمار مرکز پژوهش‌های مجلس، دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل طی ۶ سال افزایش ۱۷ درصدی  داشته است که بیشترین آنان دخترانند

🔸سیاست های نئولیبرالی و خصوصی سازی آموزش و بازماندن ۹۱۱ هزار و ۲۷۲ کودک و نوجوان دانش آموزان از تحصیل در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ و همچنین ترک تحصیل بیش از ۲۷۹ هزار دانش آموز که توسط مرکز پژوهش‌‌های مجلس گزارش شده است، نشان از افزایش فقر و به حاشیه رانده شدن بخش عظیمی از مردم در جامعه ایران است. بیشترین آمار کودکان محروم از حق تحصیل در  پنج استان #سیستان_بلوچستان، #آذربایجان‌_غربی، #خراسان_رضوی، #خراسان_شمالی و #گلستان گزارش شده است. البته در دوران سلطنت پهلوی نیز، سیستان و بلوچستان جزو محرومترین مناطق ایران بود و آمار محرومیت کودکان از تحصیل در آن بسیار بالا بود.

🔸در شرایط خیزش انقلابی #زن_زندگی_آزادی مشاهده می‌کنیم که حل مسئله نابرابری‌های جنسی- جنسیتی تنها از حل مسئله نابرابری‌های طبقاتی و حل مسئله قومی و نابودی روابط پدر/ مردسالار حاکم و قطع سلطه دین و هرگونه ایدئولوژی ارتجاعی  صورت می‌گیرد. که کودک همسری و کودک مادری و قتل‌های ناموسی و زن کشی و... بخش‌هایی از آنند.

🔸جنبش #معلمان ایران در سال‌های گذشته و همچنان با هزینه بسیار، بیشترین آگاهی رسانی در بخش آموزش طبقاتی و تاثیر آن بر زندگی کودکان داشته است.

🔸در گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس آمده که «نرخ جذب بســیار ناچیز کودکان بازمانده از تحصیل در کنار تعداد بالای ترک‌تحصیل ســالیانه (از ۳۴۷ هزار نفر تا ۲۷۰ هزار نفر) سبب شده روند بازماندگی از تحصیل در نظام آموزش و پرورش روبه رشد باشد. و «علیرغم سیاست‌گذاری مکرر در قبل و بعد از انقلاب اسلامی درخصوص پوشش کامل تحصیلی و جذب همه کودکان بازمانده از تحصیل، این اهداف تحقق نیافته و تعداد ۹۱۱ هزار و ۲۷۲ کودک لازم‌التعلیم در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ از تحصیل بازمانده‌اند و تعداد ۲۷۹ هزارو ۱۹ دانش‌آموز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ ترک تحصیل کرده‌اند.» این بخشی از نتیجه‌گیری گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس است و نشان می‌دهد دست بسیاری از کودکان و نوجوانان به حق تحصیل نمی‌رسد.


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#دانش_آموزان_تنها_نیستند


🆔 @kashowra

#زندانی_سیاسی_آزاد_باید_گردد
#حق_تحصیل

شجاعت و شهامت تکثیر میشود،درود بر #الناز_رکابی که با حرکت قهرمانانه اش شرافت و شهامت رو دگربار در رگهای این جنبش تزریق کرد.

#مهسا_امینی
#ژینا_امینی
#حدیث_نجفی
#نیکا_شاکرمی
#حنانه_کیا
#سارینا_اسماعیل_زاده
#زن_زندگی_آزادی
#ژن_ژیان_ئازادی
#بلوچستان
#اعتصابات_سراسری
#اعتراضات_سراسری
#دانشجویان
#دانش_آموزان
#ورزشکاران
#علیه_حجاب_اجباری
#نان_کار_آزادی_اداره_شورایی
@zan_j

پاسخ دانش آموزان در#بندرعباس به یک مزدور لباس شخصی
#دانش_آموزان
#اسرا_پناهی
#زن_زندگی_آزادی
@zan_j