گروه روانپزشکی و روانشناسی ویان

‍ ‍ ‍ ما بزرگترها چنان در تسخیر گذشته و آینده ایم که فقط می توانیم مدت کوتاهی در اکنون پرسه بزنیم. میدانید چرا تا این حد در حسرت روزهای طلایی کودکی هستیم؟ نیچه میگوید چون روزهای کودکی، روزهای بیخیالی بوده اند. روزهای عاری از دلواپسی، روزهایی که هنوز آوار گذشته ها و خاطرات دردناک و محزون بر ما سنگینی نمی کردند. فروید نیز میگوید ما از کودکان خوشمان می آید و به آنها حسادت می کنیم چون ما در حسرت خودشیفتگی هستیم که ترک گفته ایم. ما خودشیفتگی مان را در مقابل اجتماعی شدن فروختیم. درست زمانی که فهمیدیم به پذیرفته شدن از سوی جامعه و دیگران محتاجیم.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
@vianclinics

‍ همه ما دیر یا زود میفهمیم که کسی جز خودمان قادر به تحقق آرزوهایمان نیست. آن لحظه خیلی سخت است. آن لحظه ای که میفهمی فقط خودت هستی و خودت. آن موقع یا باید قید آن آرزو را بزنی یا آن قدر قوی شوی که از خطرات مسیر دشوار رسیدن به آرزویت نترسی. خوب به یاد می آورم اشک های مراجعینم را آن زمان که فهمیدند بابانوئل و پری دندان یک دروغ است. و آن جایزه های هیجان انگیز را والدینشان زیر بالش می گذارند. چقدر دردشان آمده بود از شلاق بی رحم واقعیت. من کنارشان ماندم تا عصبانی بشوند، درد بکشند و بعد بلند شوند تا برای یک ناکامی دیگر آماده شوند. خوبی اش این است که با یک چسب زخم، با یک آغوش گرم و با یک تعبیر همدلانه بلند میشوند. ترک برمیدارند ولی انگار راهی هست برای عمیق تر نشدن ترک هایشان. چندی است که دارم تمرین میکنم گوش تیز کنم به صدای ترک آدم بزرگ ها. آنها خیلی بی صدا میان هیاهوی روزمرگی ها، میان خستگی کار، شب هنگام به وقت خواب یا حتی آن هنگام که لبهایشان می خندد، ترک برمیدارند. ترکی که صدا ندارد ولی تا عمیق ترین لایه های جانشان را می شِکافَد. آدم بزرگ ها با آرزوهایشان خیلی راحت تر خداحافظی می کنند، سریع تر می فهمند که نمیشود یا نمی توانند ولی آن هنگام که آرام و تنیده در خود، گویی که منکِر شوند حقانیت شکستن را؛ به دردناک ترین و عمیق ترین شکل ممکن ترک بر میدارند. و افسوس که گاهی حتی همان کس که ترک را سبب شده، حرفه ای ترین بَندزَن شهر و آرام ترین روان شناس دنیا هم قادر به ترمیم آن ترک نیست‌.
#المیرا_رحیم_زاده_
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
@vianclinics

‍ ‍ وینیکات به دنبال این بود که بداند چه چیزی به هر کسی 《حس واقعی بودن》 می دهد. این پاسخ را هر کس باید برای خودش پیدا کند. وینیکات کشف کرده بود که تجربه ی زنده بودن را نباید بدیهی فرض کرد‌. کسانی که دچار مشکلات شدید محیط نگهدارنده اولیه بودند، احساس می کردند که شروع به وجود داشتن نکرده اند. زندگی آنها مالامال از حس تهی بودن و پوچی ناشی از اطاعت محض میشد‌. احساس واقعی بودن چیزی بیش از وجود داشتن است، واقعی بودن یعنی پیدا کردن راهی برای آنکه خودمان باشیم و با ابژه ها به روش خودمان ارتباط برقرار کنیم و خویشتنی داشته باشیم که هنگام آرامش به آن بازگردیم. فرض وینیکات بر این است که هر کس یک 《خویشتن》دارد که رشد آن مانند یک گیاه وابسته به محیط تغذیه کننده است. اما در ابتدا خویشتن کودک، فقط یک قابلیت است که به تدریج از طریق واکنش های مادر به رفتارهای خودجوش کودک شناخته می شود. علاوه بر این، خویشتن از مسیر پرخاشگری نیز ساخته می شود یعنی وقتی مادر در مقابل تخریب گری کودک دوام می آورد و تلافی نمی کند.
#وینیکات_
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک_نوجوان_
@vianclinics

‍ ‍ ‍ ‍ فرازهایی از لایو مشترک با موضوع چگونه جدا شویم و فرزندانمان را نکشیم؟
خانم رحیم زاده: ‌نگاه کنید و ببینید فرزندتان بعد از جدایی شما را یاد کدام بخش از خودتان می اندازد که در اتصال با همسرتان بوده است. آیا فرزندتان به عنوان ماحصل ازدواجتان، شما را به یاد بخش های احمق، قربانی، فداکار یا دوست داشتنی خودتان می اندازد که در ارتباط با همسر سابقتان بوده. اینکه این فرزند تداعی کننده کدام بخش از شماست و اینکه چقدر می توانید فارغ از زخم های خودتان در ارتباط با فرزندتان بمانید، سرنوشت کشتن یا نکشتن فرزندتان را تعیین می کند.
دکتر سلیمی: اگر همسرتان شما را نخواسته است یا به نظر او شما دوست داشتنی نیستید، این به معنی بد بودن شما یا دوست داشتنی نبودنتان نیست. این به معنی این است که فقط آن آدم است که شما را دوست داشتنی نمی داند در حالی که آدمهای زیادی هستند که می توانند شما را دوست بدارند و بخواهند با شما زندگی کنند. بنشینید و درد دوست داشتنی نبودن، درد سهم خودتان در رسیدن به
جدایی را تحمل کنید.......

🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻

شما می توانید پادکست کامل این لایو را در آدرس زیر بشنوید:


I’m hooked on Divorce and parenting 1 - نکشتن کودک در طلاق on Castbox. Check out this episode!


https://castbox.fm/vd/326776798

#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #طلاق_ #کودکان_طلاق #رواندرمانی_آنلاین #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی_ #زوج_درمانگر_ #روانشناس_کودک #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_زوج_
#زوج_درمانی_
@vianclinics

‍ ای کاش کرونا در دنیای روان هم وجود داشت. آن وقت به جای دهان واقعی باید روی دهان روانمان ماسک میزدیم. در آن صورت بود که کسی که لب به توهین، تحقیر و تهدید میگشود ماسک داشت. یا لااقل اگر خودش ماسک نمیزد بقیه ماسک داشتند. آن وقت روان دختری که در معرض ویروس های فرهنگ بود سالم می ماند. روان کودکی که هر روز توسط پرخاشگری پدر تازیانه میخورد محافظ داشت و همسری که زیر بار بد گمانی و فحاشی بود چیزی داشت که بر روی روانش بکشد. آن وقت بود که خیلی از رفتن ها عادی تر میشد. به دختری که جان به لب رسیده از خانه پدر می رود انگ خراب نمی زدند. همسری که پشیمان از عاشق شدن، درخواست طلاق میداد، متهم به خیانت نمیشد... کودک و نوجوانی که با روانی کبود عاجزانه خانه را ترک میکرد، عصیان گر و یاغی خطاب نمیشد. آن وقت بود که آدمهای مضطرب، فحاش، خودشیفته، وابسته یا پرخاشگر به جرم انتقال کرونای روانشان قرنطینه میشدند. دیگران از آنها دور میشدند چون ممکن بود روانشان مسموم شود، نتوانند نفس بکشند و از شدت اندوه تب کنند. میدانید چیست آنهایی که پیش ما می آیند، معمولا کسانی هستند که هر روز یک آدم بیمار بر روانشان تف میکند. یک آدم بیمار که ماسک نمیزند و از مسموم شدن افرادی بیشتر با آن سم سیاهی که روانش را درنوردیده، لذت میبرند.
و هیچ دردی بالاتر از این نیست که این تف سمی از دهان یکی از اعضای خانواده بر روانت پاشیده شود.
لطفا علاوه بر دهانتان بر روانتان نیز ماسک بزنید. خطر ابتلا به کرونای روانی به شدت بالاست😷
#المیرا_رحیم_زاده_
#نه_به_خشونت_علیه_زنان
#نه_به_خشونت_خانگی
#نه_به_خشونت_علیه_کودکان_
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
@vianclinics

‍ ‍ ‍ هنگامی که فرزندتان مشکلاتی با مربی مهدکودک و یا معلم خود دارد، عکس العمل صحیح چیست؟
شما نمی توانید به معلم آموزش دهید که چگونه با فرزندتان رفتار کند. عوض کردن معلم نیز کار شما نیست. وظیفه والدین آن است که به فرزند خود کمک کنند راههای بهبود رابطه ضعیف خود با معلم را پیدا کنند و نیز راههایی بیابد تا در مدرسه یا مهد کودک، خودش را راحت تر احساس کند.‌ در این مواقع می توانید به فرزندتان این جملات را بگویید:
《آیا فکر می کنی وقتی دانش آموزی از معلم خود متنفر باشد، معلم خوشحال خواهد بود؟》یا《 اگر تو معلم بودی و یکی از دانش آموزانت از تو متنفر بود، چه کار می کردی؟》و بعد در ادامه می توانید بگویید 《معلم تو ممکن است همان طور که تو میگویی بدجنس باشد، من نمی دانم. متاسفانه، هیچ کس نمی تواند همه چیزهای خوب را با هم داشته باشد. ما باید از آنچه داریم بهترین استفاده را ببریم. من مطمئنم تو با شرایط موجود راحت نیستی. پس بیا ببینیم برای اینکه راحت تر باشی چه کاری می توانی انجام دهی.》
بهتر است ارزیابی کودکتان را مورد چالش قرار ندهید، چون حس خصومت او را افزایش میدهد و موجب می شود که بخواهد از نگرش خود مبنی بر بدجنس بودن معلمش دفاع کند. جانبداری شما از معلم موجب افزایش خصومت فرزندتان می شود و از سوی دیگر، جانبداری چشم بسته از فرزندتان به معنی آن است که از رفتار بد او در مدرسه حمایت کرده اید. در عوض به ناراحتی او اشاره کنید. پذیرش احساس داشته باشید و درباره مشکل کودک صحبت کنید. این گونه به کودکتان کمک کرده اید تا راههای مشارکت بیشتری برای تسکین ناراحتی خودش پیدا کند.
*کودک نیازی ندارد در برابر محیطش حمایت شود، همچنین نیازی ندارد که محیط را برای او از نو تغییر دهیم. چیزی که او نیاز دارد راهنمایی در پاسخ هایش به محیط است.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک

@vianclinics

‍ ‍ ‍ 🔶نحوه برخورد صحیح با کودکانی که تمایل چندانی به درس خواندن و انجام تکالیف درسی یا موسیقی ندارند،چیست؟
تا زمانی که والدین مصمم هستند فرزندشان عملکرد خوبی در مدرسه داشته باشند و در تکالیف به او کمک می کنند، همچنان کودک عملکرد ضعیفی خواهد داشت. درس خواندن وظیفه کودک است نه والدین‌. بسیاری از معلمان از والدین می خواهند که بر امر انجام دادن تکالیف کودک نظارت کنند. اما اگر شما با این مشکل رو در رو برخورد کنید، به مبارزه قدرت دعوت شده اید. ولی در صورتی که با کودک گفتگو کنید و زمان مطالعه را با او مشخص کنید و سپس در رعایت زمان مطالعه به او کمک کنید؛ انگیزه لازم را فراهم کرده اید. کودک در برابر والدی که شخصا درگیر درس می شود و نمی تواند درس نخواندن او را تحمل کند چه به خاطر ترس والد از آینده او، چه به این دلیل که می خواهد به او نشان دهد که باید مسئولیت بپذیرد، بیشتر مقاومت می کند. تحت چنین شرایطی فشار بیشتر از جانب والدین، فقط نزاع برای قدرت را تشدید می کند.
مشکل مشابهی وقتی کودک نسبت به تمرین موسیقی اش بی اعتنایی کند، بروز می کند. بسیاری از کودکان دوست دارند یکی از آلت های موسیقی را بنوازند، ولی امیدوارند این کار را بدون تمرین لازم انجام بدهند! مداخله والدین لذت مورد انتظار موسیقی را به تکلیفی شاق و تنفرآور تبدیل می کند‌. در اینجا نیز والدین باید سرشان به کار خودشان باشد. این به معلم موسیقی مربوط است که کودک را به تمرین برانگیزد. مداخله نکردن به معنی رها کردن کودک نیست. شما می توانید دلگرمی فراهم کنید، نه از طریق فشار و انتقاد بلکه با فراهم کردن موقعیتی که او بتواند برای جمع کوچکی از بزرگسالان یا همسالان بنوازد.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک_نوجوان_
#درس_خواندن_کودکان_
@vianclinics

‍ قطعا نوع و جنس اضطراب های این زمانه عمیق تر است و ریشه در اولیه ترین اضطراب های نوزادی دارد. ترس از مردن، آسیب دیدن، جان به در نبردن، رها شدن در جهان بدون هیچ کمکی و ترس از نابودی ابژه هایمان. بله همین قدر عمیق و تکان دهنده است. گویی که ترسی ابدی که در فضای فارغ از زمان تا بی نهایت ادامه دارد را به نظاره نشسته ایم و امید داریم که نیروی زندگی برنده باشد. چقدر شبیه قصه هاست ولی واقعی و چقدر این واقعی غیر قابل باور است. خوب و بد، زندگی و مرگ، فرشته و شیطان، سلامتی و کرونا. اینها همیشه در جنگ بوده اند. جنگی لایتناهی.....آن هنگام که دست گره کرده آرزو میکردیم که دیوها و شیاطین شکست بخورند، تصوری از بالفعل شدن این ترس وجودی نداشتیم.
امشب با این جمله دلم لرزید: " در مرحله ادیپال، غلبه با غریزه زندگی و عشق است"
در تمام داستانها، زندگی بر مرگ چربیده است. چه خوش چربیدنی است....چه زیبا پایانی است...

#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#روانپزشکی #روان_درمانی_تحلیلی_
@vianclinics

‍ سخن می گشایم با زیبایی در آغوش کشیدن، نرمی دستانی که در بر می گیرد و بوسیدنی که جان میدهد. آغاز میکنم با یادی از همه این زیبایی ها که توسط یک ویروس سبز از ما گرفته شد:
زمانی که شما بچه بودید جنگ بود، ناامنی موج میزد. برنج و روغن کوپنی بود
زمانی که ما بچه بودیم درس خواندن خیلی سخت بود، از والدین، معلم و مدرسه میترسیدیم، چقدر برای کنکور دادن درس میخواندیم، چه شبهایی که نخوابیدیم....
ولی..........
آغوشی داشتیم که پناهگاه امن مان بود، به مدرسه میرفتیم و با دیدن دوستانمان آرام میشدیم. میفهمیدیم که فقط ما نیستیم که مضطرب و آشفته هستیم. دست در گردن دوستانمان از بوفه لواشک میخریدیم و میخندیدیم به سیاهی که میدانستیم روزی تمام میشود.
من سوگوارم برای دردی که کودکان تجربه می کنند، اضطراب قطع شدن کلاس آنلاین، ترس از خشم والدین و تلاش برای خوب بودن در مدرسه ای که هرگز آن را ندیدند. من نگرانم زمانی که الف کوچولو میگوید که در دنیای واقعی هیچ چیز قشنگی نیست پس ترجیح میدهم که در دنیای خیالاتم باشم....من میترسم از دستانی که گرفته نمیشود وقتی که مشق هایش را اشتباه مینویسد، از اضطراب و انکاری که سرکوب شده و شکل بی خیالی به خود می گیرد و با شلاق بی عاری بر سر نوجوانان‌ کوبیده میشود. بارها و بارها به یاد بیاورید که در باتلاقی که حتی باید به هوایی که تنفس میکنیم مظنون باشیم، آنها فقط شما را دارند. بلاخره درسهایشان را یاد میگیرند اگر و فقط اگر به وسیله شما و با صبوری تان بیاموزند که چگونه می توانند با این همه ترس و ناامیدی کنار بیایند.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_نوجوان
#کرونا_
#به_کودکان_کمک_کنیم_تا_بگذرد_
#نگرش_کمال_گرایانه_در_تربیت_فرزند_را_رها_کنید
#نگرش_کمال_گرایانه_در_تحصیل_فرزند_را_رها_کنید
@vianclinics

‍ ‍ وینیکات بازی را هدف و ابزار روانکاوی میداند. مادر و روانکاو، تسهیل کننده یک فرآیند رشدی مداوم هستند. کودک هر زمان که آماده باشد، از طریق بازی چیزهای مورد علاقه و لذت بخش را به الگوی شخصی خود اضافه می کند. ظرفیت بازی کردن مهم ترین بخش فرآیند رشد است. بازی کردن، فرآیند یافتن لذتی است که به آن علاقه مندیم. بازی حالتی از دانستن در حال گذار است که به دلیل ناقص بودن آن، امکان خلاقیت در آن وجود دارد. روانکاوی در واقع شکلی از بازی کردن بسیار تخصصی است که در خدمت ارتباط برقرار کردن با خود و دیگران قرار می گیرد. موضوع ارتباط برقرار کردن با خود آنقدر برای وینیکات مهم بود که طی بیش از چهل سال مطالعه روی رابطه مادر_کودک او را به باور 《انزوای دائمی فرد》 رسانده بود. کودک موجودی منزوی است که مادر را بیش از هر چیز برای محافظت از حریم انزوای خود نیاز دارد. مراقبت مادرانه، حریم مورد نیاز برای فرآیند رشد کودک را زنده نگه می دارد.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
#وینیکات_
@vianclinics

https://www.instagram.com/p/B_zyM3oJcke/?igshid=cyabtedk33j3


• گاهی صلیب سرخ بودن، نیاز درونی خود ماست!

در ویدئو زیر ادامه صحبت‌های #دکتر_سامرند_سلیمی درباره نقش صلیب سرخ در رابطه عاطفی را بشنوید.

#گروه_روانپزشکی_ویان
#رابطه_عاطفی #رابطه_زناشویی
#مشاوره_آنلاین #رابطه_سالم

@vianclinics

‍ ‍ ⭐‍ فرزندپروری دموکراتیک:
اقتدار به معنای تسلط است. یعنی یک نفر بر دیگری تسلط دارد. چنین برتری در میان افراد برابر وجود ندارد. تسلط، زور و قدرت باید به تکنیک های برابری طلبانه تبدیل شود. پاداش و تنبیه به سیستم اجتماع استبدادی تعلق دارند. امروزه، کل ساختار اجتماعی تغییر کرده است. کودکان صاحب موقعیت اجتماعی برابری با بزرگسالان شده اند و بزرگسالان دیگر موقعیت برتری نسبت به کودکان ندارند. چه ما بدانیم و چه ندانیم، کودکان دیگر بزرگسالان را به عنوان قدرت برتر به رسمیت نمی شناسند. کودکان امروزی تمایل دارند در برابر تنبیه از حقوق خودشان دفاع کنند. آنها در بهترین حالت صرفا نتیجه ای موقتی از تنبیه می گیرند. تنبیه فقط به کودک کمک می کند قدرت بیشتری برای مقاومت و نافرمانی به دست آورد.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
#فرزند_پروری_
@vianclinics

‍ در بسیاری از جنبه ها، مقایسه کودک با بزرگسال، نظیر مقایسه هنرمند و دانشمند است. کودک نظیر یک هنرمند، جهان را از طریق شیوه ای قیافه شناسانه، درون حسی و به نحوی فعال و سرزنده، به شکل تصویری درک می کند. این موضوع به ویژه بین دو تا هفت سالگی، یعنی هنگامی که کودکان به نقاشی، فعالیت و آواز خواندن عشق می ورزند و در فعالیت های خود سرشار از زندگی، نیرو و تخیل هستند؛ صحیح است. کودکان در حدود چهار سالگی شکل هایی می کشند که ضمن آنکه فاقد بسیاری از جزئیات انسانی است اما با چند خط ساده، ماهیت وجود انسان به تصویر کشیده می شود(مثلا خورشید خندان). طی دو یا سه سال بعد، نقاشی های آنان بسیار با طراوت، زنده و به نحو زیبایی متعادل می شود. نقاشی های آنها شادابی، بازیگوشی و احساس قدرتمندی از زندگی را به نمایش می گذارند. در واقع‌ بسیاری از هنرمندان بزرگ گفته اند که همواره سعی داشته اند تا کیفیت هنری کودکان را در وجود خود زنده کنند. سپس در حدود هشت سالگی، نقاشی های کودکان تغییر عمده ای می یابد. نقاشی ها دقیق تر و هندسی تر می شوند. تفکر هندسی_فنی بر آنها غالب می شود و سرزندگی و طراوت کودکانه از آنها رخت برمی بندد.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
#نقاشی_در_کودکان_
@vianclinics

‍ ‍ دلگرمی دادن به کودک تا آنجا اهمیت دارد که فقدان آن، دلیل اصلی بدرفتاری در نظر گرفته می شود. کودک بدرفتار، کودکی دلسرد است. باید این نکته را همواره در ذهن داشته باشیم که هر شکستی فقط به معنای نداشتن مهارت است و به هیچ وجه از ارزش شخص نمی کاهد. دلگرمی در کسی ایجاد می شود که می تواند اشتباه کند و شکست بخورد، بدون اینکه احساس کند عزت نفسش پایین آمده. کودکان و بزرگسالان به طور مساوی باید جرات کامل نبودن را داشته باشند. بدون جرات، دلسردی گریزناپذیر است. نیمی از دلگرمی دادن به کودک در اجتناب از دلسرد کردن او با تحقیر یا حمایت بیش از حد است. هر کاری که ما برای تشویق فقدان ایمان کودک به خودش انجام می دهیم، دلسردی به بار می آورد.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
#دلگرمی_به_کودکان_
@vianclinics

‍ ‍ ورنر معتقد بود که کودکان در مقایسه با بزرگسالان، بیشتر با تصویر فکر می کنند. اگر از پسر بچه ۵ ساله بخواهیم واژه دختر را تعریف کند، ممکن است بگوید: "موها و لباس بلندی دارد و زیباست." تعریف او مبتنی بر یک تصور ذهنی خاص است. ورنر مشاهده کرد که تصورات ذهنی تصویری، آنقدر در کودکان غالب است که بسیاری از آنان دارای تصاویر ذهنی روشنی هستند که ما غالبا آن را حافظه تصویری می نامیم. کودکان می توانند صحنه ای را چنان با جزئیات دقیق توصیف کنند که انسان را شگفت زده سازند. او بر این باور بود که انسانهای بومی هم تصاویر ذهنی روشنی داشتند. او معتقد بود کودکان ادراک قیافه شناسانه دارند. یعنی ادراک آنها مبتنی بر قیافه یا چهره فرد است؛ بر خلاف بزرگسالان که حرکات بدن را نیز درک می کنند. ادراک قیافه شناسانه در مقابل ادراک هندسی_فنی قرار دارد. در ادراک هندسی_فنی اشیا را از نظر شکل، طول، عرض،رنگ و سایر ویژگی های عینی قابل اندازه گیری در نظر می گیریم. بزرگسالان معتقدند ادراک قیافه شناسانه تنها زمانی مناسب است که محرکها زنده باشند. یعنی ساده لوحانه است که به صخره ها، چوب یا سایر اشیای بی جان عواطفی نسبت دهیم. در حالی که کودکان کلیت جهان را سرشار از حیات و عواطف درک می کنند. کودک وقتی می بیند فنجان به پهلو افتاده ممکن است بگوید فنجان خسته است. ورنر معتقد است که تجربه کودکان از جهان بی جان، به گونه ای طبیعی از جلوه گاه همان نیروها و عواطفی است که آنها در درون خود احساس میکنند.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
#درک_هنر_در_کودکان_
@vianclinics

‍ ‍ یک عامل مفید برای تحول کودک آن است که والدین در مورد حدود و قوانین توضیح دهند. مذاکره مشترک باعث می شود کودک ببیند که آرزوها و ایده هایش در راه حلی انعکاس می یابند‌. در ضمن، این نوع مذاکره در راستای کنار آمدن با بچه های دیگر و تعارضات، الگویی مهم برای کودک ایجاد می کند. در قطب دیگر، والدین قوانین و مطالبات خشکی را وضع می کنند که کودک قادر به درک آنها نیست. او باید مطیع و زیر سلطه مقررات آنها باشد چون هر رفتار بیرونی بر خلاف مقررات والدین، می تواند واقعا مورد تنبیه قرار گیرد. مشخص نیست که آیا کودک می تواند مقصود این مطالبات را درک کند یا می تواند این معیارها را درونی سازد‌. به همان اندازه برای بچه ها دشوار است وقتی والدین بیش از حد در رسیدگی به پیروی کردن از قوانین ضعیف عمل کنند. کودک ممکن است بعدها به یک زورگو تبدیل شود و بر طبق خواسته هایش به همه افراد اطرافش دستور دهد. فقدان حدود بیرونی می تواند تهدیدآمیز نیز باشد، زیرا کودک در این صورت اسیر تکانه هایش خواهد بود.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
#قوانین_برای_کودکان_
@vianclinics

‍ مهاجرت پدیده تازه ای نیست، اما مساله اینجاست که جمعیت مهاجران در طول ۴۰ سال اخیر به طور قابل توجهی افزایش یافته است و به نظر می رسد که این افزایش همچنان روند صعودی دارد. بر اساس برآوردهای انجام شده حدود ۲۷۲ میلیون نفر از مردم دنیا(از هر ۳۰ نفر ۱ نفر) خارج از کشور خودشان به دنیا آمده اند، اقامت دارند یا زندگی می کنند. حدود ۱۲ درصد از این تعداد را کودکان تشکیل می دهند. پژوهش های انجمن روان شناسی آمریکا نشان داد که استرس ناشی از تجربه مهاجرت می تواند تاثیرات منفی بر روی عملکرد تحصیلی، مهارت های اجتماعی و از همه مهم تر رشد روانی_جسمانی کودکان بگذارد. باید این نکته را مد نظر داشت که تاثیرات مهاجرت بر کودکان همیشه آشکار و ملموس نیست. آنچه که تشخیص و درمان را در کودکان مهاجر سخت میکند این است که کودکان معمولا از صحبت با یک غریبه که به زبان مادری شان صحبت نمیکند، امتناع می کنند. بنابراین چیزی که در نگاه اول ممکن است ضعف مهارت اجتماعی و یا اضطراب در کودکان باشد؛ در واقع ریشه در حس عدم اعتماد دارد. از جمله عمده ترین دغدغه های کودکان مهاجر که زمینه ایجاد مشکلات روان شناختی میشود عبارتند از: اضطراب تشکیل یک زندگی جدید به دور از خانواده پدری یا مادری و فرهنگ و ترس از قضاوت و مورد تبعیض واقع شدن.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
#مهاجرت_کودکان_
#کودکان_مهاجر_
@vianclinics

‍ ‍ یک کودک مطمئن به خود در مورد کودکان دیگر کنجکاو است و می خواهد با آنها بازی کند. گشودگی نسبت به بچه ها و توانایی پیشنهاد دادن اینکه چه بازی ای انجام شود، قطب مثبت را ایجاد می کند. کودکانی که ترسو هستند، به دوری گزینی از همسالانشان متمایل می باشند که همین همسالان اغلب از بازداری و ترس های آنها به عنوان موقعیتی برای مسخره کردن و نادیده گرفتن استفاده می کنند. به همان میزان، تلاش بچه ها برای سلطه بر همسالانشان، ترساندن، تهدید کردن و آسیب رساندن به بچه های دیگر، ناگوار است. برای آنها، تنها نوع تماس اجتماعی، اجبار بچه های کوچکتر به پشت سر گذاشتن چیزی است که خودشان به هنگام کودکی تحمل کرده اند. آنها با همسالان خود، احساس دوستی را تداعی نمی کنند، در عوض احساس قدرت و پیروزی را به یاد می آورند.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک
#رابطه_با_همسالان_در_کودکان_
@vianclinics

‍ آدم ها قسمت هایی از خودشان را جا می گذارند. میان لحظه لحظه اتفاقات بد زندگی شان تکه ای از روانشان مانده است. زمانی که برایم از آن لحظات میگویند درد ناشی از تکه تکه شدن و تکه تکه ماندن را میشنوم. اولین باری که از مادرم سیلی خوردم، آن هنگام که پدرم بی تفاوت از کنارم گذشت و رفت...آن هنگام که عاشق شدم و معشوقم نیامده بود که بماند...آن موقعی که کودکی ام به جبهه نبرد با والدین رفت و برای همیشه شهید شد... در تمامی شان جا مانده اند. شاید برای همین باشد که تکرار میکنند. آنقدر میگویند به امید اینکه این بار جور دیگر شود، آنقدر میچسبند تا دیگری بماند. میان تمامی بغض ها، جایی درست درون تکه های شکسته شان یک کودک آسیب پذیر و ترسیده کز کرده است. کودکی که برای پیدا کردن تکه های گمشده اش دست در سطلی بزرگ کرده و اکنون که دستش از تیزی شکسته های دیگران زخم برداشته است، به درون خودش خزیده تا کمی آرام شود.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک_نوجوان_
@vianclinics

‍ ‍ اگر زمانی را به آموزش اختصاص ندهیم، باید وقت به مراتب بیشتری را صرف تصحیح کارهای اشتباه کودک آموزش ندیده بکنیم. تصحیح های دائمی تاثیری در آموزش ندارند چون به شکل انتقادند و بیشتر موجب دلسردی کودک می شوند و به عنوان یکی از پیامدهای تعارض، کودک مصمم می شود که یاد نگیرد. علاوه بر این تصحیح اشتباه معمولا منجر به شکست می شود، چون کودک آن را ابزار جلب توجه ویژه ای در نظر می گیرد و دوست دارد کاری کند که تصحیح بیشتر تکرار شود. هنگام صبح که همه عجله دارند، زمان مناسبی برای آموزش نحوه بستن کفش به کودک نیست. فشار کمی وقت فقط باعث بی حوصلگی مادر و نافرمانی کودک می شود. آداب غذا خوردن را می توان با مهمان کردن عروسک ها آموزش داد. فیلم بازی کردن و ایفای نقش، ابزارهای کمک آموزشی بی نظیری اند چون کودکان ذاتا هنرمند به دنیا می آیند.
#المیرا_رحیم_زاده
#گروه_روانپزشكی_ويان
#دكتر_سامرند_سليمی #دکتر_سلیمی #روانشناسی_كودك #رواندرمانی_آنلاین #روان_درمانی_آنلاین_کودک #تراپی_آنلاین #مشاوره_آنلاین
#کودک_ #روانپزشکی #روانشناس_کودک #بازی_درمانی #روان_درمانی_تحلیلی_
#روان_درمانی_تحلیلی_کودک

@vianclinics