انجمن اسلامی آرمان دانشجویان دانشگاه علم و صنعت ایران

🔹٢. جلوگیری از #خصوصی‌سازی و #پولی‌سازی نهاد دانشگاه
دانشگاه تنها نهادی است که در آن می‌توان امید داشت که افراد با توجه به میزان معرفت و دانش از یکدیگر متمایز شوند و نه براساس سبک زندگی و طبقه اجتماعی شان. به همین دلیل دانشگاه این ظرفیت را دارد که زنجیرههای بازتولید روابط طبقاتی و مناسبات قدرت و ثروت در جامعه را بشکند اما #کالایی‌سازی_آموزش این روند را مخدوش کرده و دانشگاه را به یک کالا تبدیل کرده است. به بیانی دیگرکالایی‌سازی آموزش باعث نقش‌زدایی از دانشگاه شده است. دانشگاه آزاد، پذیرش دانشجویان شبانه، دانشگاه پیام‌نور، دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی، مؤسسات آموزش غیردولتی غیرانتفاعی و پردیس‌ها، از مهمترین مصادیق کالایی‌شدن خدمات آموزشی در حوزه آموزش عالی هستند به گونه‌ای که امروز فقط حدود ٧ درصد از دانشجویان کشور از تحصیل رایگان برخوردارند و این مسئله مخالف نص صریح اصل ٣٠ قانون اساسی در رابطه با فراهم آوردن امکانات تحصیل رایگان از سوی دولت است. دانشجویان روزانه نیز که حق تحصیل رایگان دارند، با مشکلات فراوانی روبرو هستند. در آیین‌نامه‌های اخیر، سنوات مجاز تحصیلی در تمامی مقاطع به حداقل ممکن خود رسیده که موجب تحمیل هزینه‌های گزافی به دانشجویان شده است. امروز دانشجو در دانشگاه‌های دولتی به عنوان منبع درآمد دیده می‌شود و دانشگاه به جای آن که از دانش دانشجویان خود برای درآمدزایی استفاده کند و زمینه‌های اشتغال آنان را فراهم آورد، می‌خواهد هزینه‌های خود را از جیب آنان تأمین نماید. لذا از رییس جمهور آینده خواستاریم هر چه زودتر با روندهای نادرست کالایی‌سازی آموزش عالی مقابله نموده و از تأسیس بی‌رویه‌ی دانشگاه‌های خصوصی اعم از پردیس و بین‌الملل جلوگیری کند. همچنین در مرز میان آموزش عمومی و آموزش عالی مؤسسات گسترده‌ای وجود دارند که خدمات "تجهیز به مهارت کنکور" را که نمی‌توان نام دانش بر آن‌ها گذاشت، ارائه می‌دهند. این‌ها کاملاً پایه خصوصی داشته و در ازای دریافت شهریه خدماتی را ارائه می‌دهند. در این حالت آن‌هایی که توانایی پرداخت هزینه‌های گزاف کلا‌س‌های خصوصی دارند، در آزمون ورودی دانشگاه موفق‌تر هستند و این شرایط دستیابی برخی از طبقات اجتماعی به دانشگاه‌های دولتی را راحت‌تر کرده و نه تنها صورت‌بندی اجتماعی دانشگاه را تغییر داده بلکه مناسبات اقتصادی را در دانشگاه حاکم ساخته است. علاوه بر آن، سیاست‌های بومی‌گزینی مزید بر علت شده است تا افراد مناطق محروم نتوانند به امکانات مناطق توسعه‌یافته‌تر دست یابند.
🔹٣. اصلاح سیاست‌های آموزشی، مقابله با #مقاله_محوری
سیاست‌گذاری‌های غلط در حوزه‌ی رشد علمی باعث عمیق‌تر شدن شکاف بین علم و صنعت شده و مقاله، محور رابطه اساتید و دانشجویان قرار گرفته است. این درحالی است که بخش بزرگی از این مقالات خصوصا در رشته‌های فنی هیچ‌گونه استفاده داخلی نداشته و صرفا با هدف ارتقای شغلی یا بهره‌مندی از امکان تحصیل در خارج از کشور از سوی استاد و دانشجو تولید می‌شود به همین دلیل شاهد به وجود آمدن بازار سیاه مقالات در کشور هستیم. همچنین سال‌هاست که با تأسیس دانشگاه‌های پولی جایگاه دانشگاه تنزل یافته و مدرک تحصیلی به برگه‌ای سهل‌الوصول بدل گشته است. این در حالی‌ست که کشور ظرفیت لازم برای این حجم از فارغ‌التحصیلان دانشگاهی را ندارد. این رویکرد بدون توجه به کیفیت آموزشی تنها به کاهش ارزش تحصیل و محصل انجامیده‌ و حضور بخش بزرگی از فارغ‌التحصیلان در مشاغل نامرتبط با رشته تحصیلی، سواد دانشگاهی، تحصیل و آموزش عالی را ناکارمد، بی‌معنا و بی‌هویت ساخته است.
🔹٤. مقابله با #سیاست‌زدایی و جلوگیری از #امنیتی_کردن فضای دانشگاه
دانشگاه به عنوان نهادی که انتظار می‌رود محل تضارب آرا و گفتگوی تمامی عقاید باشد، سال‌هاست توسط قدرت‌طلبان و تمامیت‌خواهان مورد تجاوز قرار گرفته و تک‌صدایی حاکم بر آن، نشاط و پویایی آن را از بین برده است. برخوردهای قضایی، امنیتی و انضباطی شدید سال‌های اخیر، دانشگاه را از تب و تاب انداخته است. احضار دانشجویان منتقد به دادسراها، برخوردهای چکشی و احضارهای فله‌ای دانشجویان به کمیته‌های انضباطی مهم‌ترین عواملی هستند که ترس را به بدنه‌ی دانشجویان تزریق می‌کنند. برخوردهای سلیقه‌ای مسئولین دانشگاهی با نشریات و تشکل‌های مستقل و سنگ‌اندازی‌های فراوان در مسیر فعالیت‌های دانشجویان تحول‌خواه موجب شده است دانشجویان دغدغه‌مند از بسیاری از فعالیت‌هایشان دلسرد شده و فضای دانشگاه در رخوت بیشتری فرو رود.

🔻در پایان، از رئیس جمهور آینده انتظار داریم تا با توجه ویژه به نهاد دانشگاه و با سیاست‌گذاری‌های صحیح در راستای برقراری عدالت آموزشی، ایجاد فرصت‌های برابر برای آحاد ملت در استفاده از امکانات آموزشی، مبارزه با کالایی‌سازی آموزش عالی و جلوگیری از دخالت نهادهای خارج از دانشگاه قدم در راه احیای کالبد بی‌جان آن بردارد.
@IUSTArman

🔴🔴یادآوری مطالبات دانشجویی🔴🔴
بعد از برگزاری دوازدهمین دوره‌ی انتخابات ریاست جمهوری و به عرصه آمدن آحاد مردم ایران برای انتخاب #دکتر_حسن_روحانی، شاید وقت آن رسیده است که ریاست جمهور منتخب مردم ایران، پایبندی خود را به مطالبات حامیانش نشان دهد. مردمی که انتخاب دکتر حسن روحانی را کورسویی به سمت تحقق مطالبات خود می‌دیدند. صندوق رای ٢٩ اردیبهشت ماه آمیزه‌ای بود از فریادها، دردها و خواست‌ها. بی شک تحقق این خواست در گروی اهتمام دولت به پیگیری و اجرایی ساختن آنها‌هاست و این مهم هرگز محقق نخواهد شد مگر با کابینه‌ای شجاع، توانمند و نماینده‌ی خواست ملت ایران.
دانشجویان و #جنبش_دانشجویی نیز هرگز از خواسته‌های خود پایین نخواهد آمد. در ادامه برآن شدیم تا مطالبات دانشجویی را که قبل از انتخابات از ریاست جمهور آتی طلب کرده بودیم دوباره منتشر کرده، تا یادآوری کنیم که برای ما، تنها کابینه‌ای و #وزیر_علوم ی قابل پذیرش است که تعهد خود را به مطالبات دانشجویی به اثبات رسانده باشد.
🔵مطالبات #انجمن_اسلامی_آرمان_دانشجویان دانشگاه علم و صنعت منتشر شده در نشریه #آرمانشهر در ٢٥ اردیبهشت ١٣٩٦🔵
دانشگاه بی‌شک از تأثیرگذارترین نهادها در تاریخ معاصر ایران بوده که در بزنگاه‌های تاریخی نقش‌های مهمی ایفا نموده است. سه قطره خون ١٦ آذر، نهالی را آبیاری کرد که ثمرش سال‌ها بعد به بار نشست و جلوه‌گاهی نو بر دیدگان گشود. دانشگاه، آن روزها در جایگاهی قرار داشت که ملتی به آن چشم دوخته و گوش به سخنانش سپرده بود. اما امروز با گذشت سال‌های پر فراز و نشیب و از سر گذراندن مخاطرات فراوان، آن قامت فراز خموده گشته و در مسیری رو به زوال در حرکت است. امروز دانشگاه بیش از آنکه الگویی برای تغییر یا یک سبک زندگی و رفتاری برای جامعه ارائه دهد خود چنان تحت تأثیر نهادهای بیرونی قرار گرفته که هرروز احتمال استحاله هویت آن تقویت می‌شود. لذا از رییس جمهور آینده خواستاریم که برای احیای نهاد دانشگاه در جهت تحقق مطالبات زیر گام بردارد :
🔹١. حفظ #استقلال نهاد دانشگاه
دانشگاه نهادی اجتماعی است که دارای فرهنگ مستقل و روابط انسانی متفاوت است. سازوکارهای دانشگاه درگرو پذیرش روش‌علمی و عدم‌تاثیرپذیری از مناسبات قدرت و ثروت حاکم بر جامعه است. همواره نهادهایی چون بازار، دین و دولت درصدد بوده‌اند تا قواعد معرفتی خویش را بر دانشگاه تسری بخشیده و دانشگاه را تحت مفهومی از حقیقت درآورند که خود می‌فهمند. امروز سه چیز استقلال دانشگاه را تهدید می‌کند. اول گسترش روابط بازاری در سیر صعودی #خصوصی‌سازی آموزش ابتدایی و عالی. دوم تداوم تحکم نیرو‌های شبه نظامی و اعمال اراده #فراقانونی نهادهای مرتبط با قدرت. سوم تداوم دخالت‌ بی‌مورد وزارت علوم و شورای‌انقلاب فرهنگی در سیاست‌گذاری و تصمیم‌گیری دانشگاه‌ها همچون قوانین تبعیض‌آمیز و غیر تخصص‌گرای جذب هیئت‌علمی، قوانین تعیین هیات امنای دانشگاه و...
@IUSTArman

⛔️⛔️ طرح مشترک ۵۰ تشکل دانشجویی پيرامون شورای شهر :
🔻اصل هفتم قانون اساسی شوراهای شهر را به عنوان يكی از ارکان کشور محسوب می‌كند و موجودیت آن‌ها را الزامی می‌داند. اهمیت این #نهاد_مردمی این ضرورت را ایجاب می کند که از هرگونه انفعال ضعف و خطایی به دور باشد.
تصمیمات شوراهای شهر بر زندگانی شهروندان تأثیر مستقیم دارد از این رو دغدغه و مطالبه اصلی مردم از اعضای آن، علاوه بر تعيين #شهردار بر اساس شاخص‌های مدرن مديريت شهری و سياست‌گذاری صحیح و کارآمد برای اداره شهر، #نظارت بر عملكرد #شهرداری ‌ها در مسائل عمرانی، توسعه‌ای، فرهنگی و سایر خدمات در حوزه‌های مختلف شهری است.
نظارتی که باید موجب #شفافیت در نحوه انجام پروژه‌ها، درآمدها و مخارج شهرداری و چگونگی اداره شهر توسط این نهاد شود. مسئله‌ای که اگر به صورت درست و دقیق اجرا نشود، با توجه به بودجه‌ی کلان شهرداری‌ها می‌تواند موجب بروز #فسادهای کلان سیاسی و اقتصادی شود.
چندی پیش بود كه طرح‌ تحقيق و تفحص از شهرداری در #مجلس که از قضا بالاترین نهاد نظارتی است رد شد. غیبت تعدادی از نمایندگان مجلس در این رأی‌گیری این شائبه را در اذهان ایجاد می‌کند که گویا لابی‌ها و #رانت و فسادهای گسترده حتی بلای جان بعضی از نمايندگان مجلس هم شده است و آن‌ها را از یکی از بدیهی‌ترین وظایف‌شان یعنی نظارت باز می‌دارد. زمانه‌ای است که شهردارهای بی‌کفايت، با وجود مستندات كافی و مشهود، بروز فجایع متعدد و اثبات عدم توانمندی‌شان از كار بر كنار نمی‌شوند و پرونده‌های بررسی عملکردشان در نهادهای نظارتی کشور را مختومه و مسکوت می‌کنند . در موقعیتی قرار داریم که صدای اکثریت مردمان شهر شنيده نمی‌شود و عده‌ای قليل سعی دارند كه برای مردم تصميم بگيرند، تصمیماتی که در آن‌ها به هیچ روی منافع مردم لحاظ نمی‌گردد.

🔻حال در آستانه‌ی #انتخابات_شوراهای_شهر_و_روستا، ما #تشكل‌های_دانشجويی سراسر كشور، به عنوان #دیدبان سپهر سیاسی کشور از تمامی جناح‌ها، احزاب، نهادهای مدنی و افراد مستقل خواستار اعلام عمومی برنامه‌های کاندیداهای لیست‌های انتخاباتی‌شان در راستای رفع معضلات عدیده‌ی شهری هستیم و به هيچ‌وجه استفاده از روابط فاميلی، شهرت نامرتبط به تخصص‌های لازم جهت اداره امور شهر و زد و بند با نهادهاي قدرت و ثروت برای پنهان کردن عدم تخصص کاندیدا را بر نمی‌تابیم. ما خود را موظف می‌دانیم با یادآوری مسائل عدیده شهری همچون #فسادهای_گسترده، افزایش #اختلاف_طبقاتی، #خصوصی‌سازی_فضای عمومی و غفلت از #محیط زیست شهری از فراموشی این موضوعات در دل هیجان انتخاباتی و کشمکش‌های جناحی جلوگیری کنیم. ما دانشجویان به دنبال آن هستیم كه افرادی در جایگاه شورای شهر و روستا قرار بگيرند كه #توانايی و #شجاعت مبارزه با فسادی عميق را كه سال‌هاست ريشه دوانده، داشته باشند و شهرها را از آسيب‌هايی كه هر روز آن‌ها را تهديد می‌كند، در امان دارند. افرادی که با داشتن دانش و تخصص لازم تصمیماتی کارآمد جهت اداره‌ی شهر و روستاها اتخاذ نمایند.
🔻به همين دلایل تشکل‌های اسلامی دانشجویان بر اين باورند كه بايد برای یک بار هم كه شده فرصت‌طلبان و منفعت‌جويان را از حضور در اين شورا بر حذر داشت، چراکه معتقدیم #فرصت‌طلبی متعلق به هر جناحی كه باشد، امری مذموم است و خود را جایگزین #آرمان‌ های اولیه می‌کند، #آرمان‌ هایی که بنیان‌های فکری ساخت هر جناح و حزبی است.
امید آن می‌رود که احزاب سیاسی با بازگشت به تخصص‌گرایی و انتشار برنامه‌های خود، #رأی_مردم را به صورت #اثباتی و نه به صورت سلبی و در تضاد با جناح مقابل، کسب نمایند.

#شورای_شهر
@IUSTArman

🔴🔴 در شماره نهم #آرمانشهر بخوانید:
🔹انقلاب در طول اصلاحات (مصاحبه با علیرضا #بهشتی)
‼️جایی هست که رفورم به بن‌بست می‌خورد، یعنی می‌بینید که نظام حاکم بر کشور همه راه‌ها را به روی اصلاح می‌بندد. این اتفاقی است که ما در دهه 1340 به بعد در نظام شاهنشاهی می‌بینیم
‼️این‌که فکر کنید انقلاب‌ها را افراد می‌توانند بنشینند دور هم و به‌وجود بیاورند، نه، چنین چیزی نیست. یعنی شرایط محیطی و عوامل انسانی دست به دست هم می‌دهد تا چنین وضعیتی را به وجود بیاورد.
‼️اتفاقاتی افتاد که در ذهن برخی رهبران انقلاب این را شکل داد که شاید ما اصلاً نباید اجازه می‌دادیم فضا انقدر باز بماند. چون وقتی انقلاب رخ داد تا دو، سه سال بعد از با نظام حاکم مواجه نیستیم.
‼️آقایانی که در نهضت آزادی بودند به لحاظ هم فکری و هم رفتاری و علایق با خیلی از افراد مثل آقای هاشمی، آقای بهشتی، آقای باهنر و اعضای حزب جمهوری اسلامی قرابت خیلی بیشتری داشتند تا برخی از افراد یا گروه‌هایی که با آن‌ها دست به ائتلاف زدند.
‼️بعد از سال ۶۰ نیروهای متعادل کننده هم دیگر نبودند، در نتیجه، کار به دست کسانی افتاد که آن بینش همه جانبه را نداشتند و بیش تر در جهت حذف هرگونه مخالفت حرکت کردند.

🔹نگاهی گذرا به وضعیت اقتصادی در دولت تدبیر و امید (مریم انصاری دبیر انجمن)
‼️به تعبیر مالجو اقتصاد ایران پس از پیروزی انقلاب اسلامی، نظام اقتصادی ایران نوعی نظام اقتصادی بوده که دو روند ناهم‌سو را به طور هم‌زمان در پیش‌گرفته، از سویی باعث تقویت مناسبات طبقاتی به نفع طبقه سرمایه‌دار شده و از سوی دیگر تضعیف تولید سرمایه‌داران را به‌همراه داشته است.
‼️مهم‌ترین پیامد #خصوصی‌سازی دانشگاه، حذف قشر فرودست و محدود کردن آموزش عالی برای طبقات مرفه است. وقتی دانشجو مجبور می‌شود برای آموزش دیدن هزینه بپردازد، خیلی از افراد دیگر امکان تحصیل نخواهند داشت.
@IUSTArman