Английский язык для взрослых. Покажи язык.

Секрет успешного изучения иностранного языка древних лингвистов.

Эту тайну мне передала ещё в начале моего длительного духовного лингвистического пути моя гуру, точнее, любимая преподавательница и научрук Н.В. Плетнева. Но не буду боле вас томить - чтобы выучить иностранный язык, вам нужна чугунная попа.
Ни одна самая лучшая методика, нейро-драхма-лингвокоуч, очень индивидуальная программа и даже “способность к языкам” (которую никто в глаза не видел, но все о ней говорят) не сработают без чугунной попы.
Изучение языка требует много времени, терпения и усердия на регулярной основе. Только чугунная попа поможет вам не убежать со стула, когда станет сложно, скучно, мотивация возьмет отпуск и внезапно захочется пропустить занятие.
Но где же её взять?! К счастью она наращивается дисциплиной и систематическими упражнениями, в общем-то, как и обычная попа.

Я понимаю, что очень хочется верить чудесный способ обучения или врожденный талант к языку, благодаря которым мы сможем прокатиться по кочкам лексики, грамматики и фонетики с ветерком и весёлым гидом/преподавателем. Да что уж там, я и сама долго не хотела верить в силу чугунной попы - искала читкоды и надеялась на природный талант (ну хочется мне чувствовать себя талантливой хоть в чем-то), пока до меня не дошло, что быть трудолюбивым - круто, что именно дисциплинированные и трудолюбивые ребята добиваются успехов в учёбе, а потом и в жизни.

Ну и как любой другой сенсей, я хочу, чтоб мои ученики превзошли меня и сделали меньше ошибок, поэтому я дарю вам это ценное знание, мои дорогие падаваны: чугунная попа (читай: дисциплина и трудолюбие) приведёт туда, куда мотивация не сможет. Храните его. Да пребудет с вами сила и все языковые компетенции.

Спасибо за внимание, если есть вопросы и пожелания, то прошу в комментарии.

Как и зачем отслеживать свой прогресс в изучении языка.
Сложность с изучением языков состоит в том, что результат приходит не сразу, а прогресс зачастую медленнее, чем ожидалось. Это снижает нашу мотивацию продолжать изучение, поскольку мозг не любит делать то, что не приносит видимого эффекта, и снижает выработку нейромедиаторов, связанных с мотивацией. Поэтому инструменты для оценки прогресса помогают сохранить мотивацию и корректировать программу изучения. 

🎯Поставьте цели.
Цели должны быть конкретными, достижимыми, ограниченными по времени. Неплохо бы их согласовать с преподавателем на конкретность и адекватность, потому что когда мы не являемся специалистами в какой-то сфере, то можем упустить важные моменты, переоценить или недооценить свои возможности.
Есть несколько классификаций целей и несколько способов их постановки, об этом я напишу в одном из ближайших постов.

 
✔️Используйте инструменты самопроверки.
Вы боялись контрольных в школе и университете? Я вот очень боялась, порой даже настолько, что просто уходила не попробовав. Но на самом деле, цель контрольных мероприятий - выяснить, что студент усвоил хорошо, а что стоит повторить/ разобрать заново, а не всё это безобразие с оценками и паническими атаками у студентов. Существуют онлайн тесты и приложения для изучения языка, которые показывают ваши баллы и ошибки, некоторые из них даже дают пояснения к ошибкам.
Также можно опираться на систему CEFR (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком), в которой владение языком делится на 6 уровней.
Важно не забывать просто перечитывать то, что вы написали, записывать свою речь и слушать, многие пренебрегают такими простыми инструментами, а зря, саморефлексия рулит.
 
📖Создайте портфолио или ведите дневник.
Сохраняйте свои письменные работы, результаты тестов, записывайте устную речь на диктофон, можно рассортировать свои записи по дате или по темам, а потом сравнивать более ранние с более поздними. Это отличный способ отслеживать свой прогресс. Вы также можете записывать свои вопросы и мысли относительно пройденного, отмечать успехи и сложности.

 
👥Попросите обратную связь.
Её может дать преподаватель, а программа индивидуальных занятий в принципе должна корректироваться с учётом успехов и неуспехов ученика. Но поскольку язык обычно учат не только чтобы общаться с преподавателем, полезно иногда получать обратную связь и от других людей, например, от товарищей по изучению, от знакомых и друзей носителей языка. Есть и ещё варианты: написать на форуме или в сообществе об изучении языка, выложить видео на ютуб, например, где вы что-то рассказываете на иностранном языке и попросить оценить или прокомментировать, в интернете куча людей, которых хлебом не корми, только дай кого-нибудь оценить и советом наградить. Но эти способы не для слабонервных.

 
🏆Не забывайте себя хвалить.
Систему вознаграждения ещё никто не отменял. Помните, я в начале поста писала про дофамин? Ну вот даже небольшие вознаграждения за успехи способствуют его высвобождению, что в свою очередь вызывает у вас чувство удовольствия и удовлетворение, а за ним подтягивается и желание снова язык поучить.
Если вы когда-нибудь учили язык с приложением Duolingo, то знаете, что там система вознаграждений внедрена по полной программе, и не работает она для всех только потому, что не всем нужны виртуальные медали. Если и вам такие медали не нужны, то придумайте себе свои. Вознаграждения могут быть очень простыми: прочитали главу книги – приклеили наклеечку в дневничок, освоили новую конструкцию – полопали пупырки на плёнке.
 
🙏Спасибо за внимание. Ваши вопросы и комментарии, как всегда, very welcome!

5️⃣фактов про изучение иностранного языка, у которых есть научное обоснование.

1. Интервальное повторение помогает запоминать лексику.
Интервальное повторение – техника запоминания и удержания информации в долгосрочной памяти, заключающаяся в повторении материала через определенные возрастающие промежутки времени. Количество повторений и длительность интервалов варьируются, но все исследователи сходятся во мнении, что первое повторение должно быть примерно в течение часа после представления информации. Я обычно повторяю через час, потом через день, через неделю, а потом как придётся.
Кстати, так можно запоминать и грамматические правила, номера телефонов, формулы и любую другую информацию. Попробуйте!

2. Мнемонические техники работают.
Мнемотехника – метод запоминания информации, основанный на построении ассоциаций. Популярными мнемическими приёмами для изучения иностранного языка являются: рифмовка и мнемостихи, группировка, майндмэппинг, использование слов в контексте. Нет универсального приёма, выбор зависит от типа и объёма информации, поэтому пробуйте и подбирайте подходящий для себя вариант.

3. Взрослые могут выучить иностранный язык.
Никаких отговорок про возраст и критический период. Да, обучение взрослых требует иного подхода и имеет свои особенности, но возраст не является единственным и непреодолимым ограничивающим фактором. На успешность изучения ИЯ взрослыми влияют цели, мотивация, образование, знание других иностранных языков и даже собственное представление о себе.

4. Изучение языков способствует развитию внимания.
Всего одна неделя интенсивного изучения (5 часов занятий в неделю) оказывает положительное влияние на внимание и способность студентов концентрироваться. Исследование, проводимое университетом Эдинбурга в 2016 году, показало улучшения у участников в возрасте от 17 до 78, это я ещё раз к тому, что учить язык стоит в любом возрасте.

5. Улучшает коммуникативные навыки.
Есть несколько довольно убедительных исследований показывающих, что изучение ИЯ тесно связано с наличием и развитием эмпатии. Тренировка навыков аудирования и активного слушания на иностранном языке помогает развитию этих навыков в целом. Обучение иностранному языку подразумевает также знакомство с культурой других стран, что способствует умению видеть мир с разных точек зрения, а это, знаете ли, очень важно, а то можно как в бункере долго сидеть.

Спасибо за внимание!
Я буду рада вашим вопросам в комментариях.

При подготовке этого поста использовались следующие источники.
1. Crowler R.G. Principles of learning and memory. 2014.
2. Oxford R. L. Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know. 1990
3. Kim, Su Kyung, and Stuart Webb. The effects of spaced practice on second language learning: A meta‐analysis. 2022.
4. Gabriele A, Alemán Bañón J, Hoffman L, Covey L, Rossomondo A, Fiorentino R. Examining variability in the processing of agreement in novice learners: Evidence from event-related potentials.
5. Польская C. C. К вопросу существования критического периода при изучении иностранного языка. 2018.
6. Chen С. Empathy in Language Learning and Its Inspiration to the Development of Intercultural Communicative Competence. Theory and Practice in Language Studies. 2013.
7. Bak T.H., Long M.R., Vega-Mendoza M., Sorace A. Novelty, Challenge, and Practice: The Impact of Intensive Language Learning on Attentional Functions. 2016.

📄Лексика к фильму Post-it.

Прочитайте, посмотрите произношение незнакомых слов.
Слова и фразы представлены в порядке появления в фильме.

1. It's ridiculous – Это возмутительно/ нелепо
2. I don’t mind standing – Я не против постоять
3. There’s plenty of room – Тут много свободного места
4. I have to ask – Я должна спросить
5. It’s none of my business – Это не моё дело
6. post-it – стикеры для заметок
7. by the way – между прочим
8. congratulations - поздравления
9. insurance company – страховая компания
10. to lose a job – потерять работу
11. get up for school/job – просыпаться, чтобы пойти в школу/ на работу/
12. to leave notes – оставлять записки
13. to be honest – быть честным
14. I can’t stand people/ lie/ idiots/ onion smell – Я не выношу людей/ враньё/идиотов/ запах лука
15. to say something nice about somebody – говорить что-то хорошее о ком-то
16. to wait for an opportunity – ждать возможности
17. you might be right – возможно вы правы
18. what are you doing? – что вы делаете?
19. would you stop? – Вы могли бы прекратить?
20. It’s your turn – (Сейчас) ваша очередь.

Пишите вопросы по употреблению слов или грамматике в окне для комментариев. Для меня ваш отклик важен и полезен.🖤

🎬 Мини-урок по короткометражному фильму «Post-it!»

Позитивная короткометражка, с отличным примером неформального повседневного общения.

План действий:
1️⃣ Ознакомьтесь с лексикой к фильму, её вы найдёте в сообщении ниже.

2️⃣ Посмотрите фильм. Слушайте диалог внимательно, не зацикливайтесь на незнакомых словах и старайтесь выводить значение из контекста.

⚠️ Я настоятельно рекомендую в первый раз посмотреть фильм без субтитров, даже если очень сложно. Позвольте своему мозгу привыкнуть к английской речи и не грузите его ещё и чтением текста.

3️⃣ Передохните, оцените, насколько вам понятен сюжет в целом. Вспомните, какие моменты диалога вызывали наибольшее затруднение.

4️⃣ Пересмотрите фильм: обращайте внимание на затруднительные части, останавливайте видео, чтобы записать незнакомые слова, можете включить субтитры.

5️⃣Сделайте устный или письменный пересказ фильма. 5-10 предложений, используйте в пересказе новые слова.

Просмотр фильма на английском поможет развить навык аудирования, пополнит словарный запас, обогатит вашу речь разговорными конструкциями. Однако, всё это работает, когда вы внимательны и сосредоточены.

Желаю вам продуктивного занятия и приятного просмотра. You can do it put your ass into it!

https://www.youtube.com/watch?v=aVgeJ5eqlSM&t=316s

11 способов выразить благодарность на английском.

Психологи, социологи и нейробиологи разных сортов и мастей утверждают, что умение быть благодарным и благодарить помогает чувствовать себя спокойнее и счастливее. Поэтому сегодня я подобрала для вас фразы, чтобы вы чувствовали себя счастливыми и довольными!

1. I appreciate you – Я ценю тебя.

2. I appreciate your help - Я очень ценю твою помощь.

3. I am thankful for… – Я благодарен за…

4. I am grateful for… - Я благодарен за…

5. I am truly grateful that… - Я искренне благодарен, что … / Я искренне благодарю за то, что…

6. To say thank you is not enough – Просто сказать спасибо будет недостаточно.

7. I can’t thank you enough – Не могу выразить насколько я благодарен.

8. You’re the best! – Ты лучший.

9. I owe you – Я твой должник.

10. What would I do without you? – Чтобы я без тебя делала?

11. You are a lifesaver! – Ты мой спаситель!

Важный вопрос, сколько времени в неделю вы готовы выделять на английского языка?

👤️Aleksandr Karchava От 4 до 6 часов в неделю.

​11 фразовых глаголов на тему путешествие.

1. To set off – отправляться, выдвигаться

2. to set out - отправляться в путешествие

3. To check in/ check out – регистрироваться, отмечаться о приезде/ выписываться, освобождать гостиничный номер.

4. to hop on/ hop off - вид автобусной экскурсии. Турист покупает один билет и может выходить на всех остановках, осматривать достопримечательности, а потом продолжать экскурсию с тем же билетом уже на других автобусах.

5. to get around - добираться

6. to see smbd off – провожать кого-то

7. to get back - возвращаться

8. to get going – трогаться, выдвигаться

9. to start off – отправляться из конкретного места

10.to put someone up – предоставлять кому-то жильё на время, принимать в гости на несколько дней

11. to head for – направляться куда-либо

‼️Задание, чтобы запомнить новые слова.

Найдите примеры использования этих глаголов. Сервисы Google, Reverso Context и электронные словари вам в этом помогут.

✅Как развить навык аудирования. Дополнительные советы, для тех кого вдохновил предыдущий пост.

1. Убедитесь, что у вас всегда есть аудиоматериал под рукой.
Можно загрузить подкасты, благо приложений для этого в достатке, можно скачать аудиокниги или подписаться на YouTube каналы.

2. Слушайте всегда и везде.
Едете в транспорте – включили подкаст, стоите в пробке – включили сказку, ждёте очереди в больнице – программы на youtube помогут скоротать время.

3. Изучайте что-то новое на английском.

Вы можете выбрать аудиоматериал, который соответствует вашим интересам или вашей профессиональной деятельности, а можете наоборот – выбрать незнакомую тему, узнать что-то новое.

4. Обращайте внимание на интонацию и ударение. В английском языке ключевые слова выделяют ударением и повышением интонации.

5. Если вы занимаетесь в группе, то слушайте внимательно своих товарищей по группе.

🙈Что делать, если вы всё равно не понимаете речь.

1. Ничего не делать. Если вы не понимаете некоторые части диалога или рассказа, но общий смысл вам понятен, то попробуйте вывести значение непонятных слов из контекста.

2. Выберите более простой материал. Если вам непонятно решительно ничего, то есть смысл начать с аудио из учебников или передач для изучающих английский.

3. Читайте больше, чтобы увеличить словарный запас.