فرهنگیان سلام

✅ ضروری است نمایندگان مجلس شورای اسلامی یک طرح ۱۰۰ فوریتی ارائه دهند❗️
(http://moallemirani.com/38579)
✍️ زهرا علی اکبری (http://moallemirani.com/38579)

🔻در شرایطی که نیاز است تا ایران پیام توسعه و پیشرفت خود را از طریق نیروهای علمی و شخصیت های سیاسی و اجتماعی خود، با برقراری تعاملات و ارتباطات به جهان صادر کند، جمع کثیری از این گروه هدف دارای نقصان های دانشی زیادی هستند. کمتر کسی را می توان یافت که در مجامع بین المللی حضور پیدا کند و بتواند به روانی و سهولت گفت و گو به زبان های بین المللی داشته باشد و حتی کمتر مدیری را می توان یافت که از ساده ترین امور فناوری اطلاعات آگاهی داشته باشد.

🔺در این میان #نمایندگان مجلسی هستند که هرچند خودشان در اکثر موارد #فاقد دانش #کامپیوتر و زبان #انگلیسی هستند اما چند روزی است طرحی یک فوریتی مبنی بر رفع انحصار زبان انگلیسی در نظام آموزشی کشور را داده اند.

📌پیشنهاد می شود نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی #طرحی ۱۰۰ فوریتی بدهند و خود را از امور تخصصی در آموزش و پرورش منع کنند.

🔰متن کامل را اینجا👇بخوانید
🌐 moallemirani.com/38579

@farhangian_sallam

🔴 رویکرد #کوتوله پروری در سیستم #مدیریت ایران

یکی از دلایل اصلی شرایط کنونی کشورمان، رویکردهای مدیریتی دولت های بعد از انقلاب با گفتمان های متفاوت انقلابی، جهادی-دفاعی، سازندگی، توسعه سیاسی- آزادی های مدنی، عدالت خواهی و در نهایت اعتدال است. با توجه به نوع گفتمان ها در هر دوره سیستم مدیریتی هم دستخوش تغییرات شدید و اغلب اتوبوسی شده است. به نظر می رسد اکثر این دولت ها در یک رویکرد به نام " رویکرد #کوتوله پروری" اشتراک دارند. این رویکرد در دولت های مختلف دارای شدت و ضعف بوده است.

این نوع #رویکرد مشکلات زیادی برای رشد و توسعه کشور ایجاد نمود و سرمایه های عظیم کشور از جمله #ثروت بزرگ #نیروی جوان، نفت و گاز و .. را نابود کرد.
در این میان گاها تک ستاره هایی در سیستم مدیریتی کشور پدیدار شده و خدمات ارزنده ای به ملت و کشور عرضه داشتند که به عدم تداوم نگرش و رویکرد آنها، نتوانستند جهت دهی مناسبی به مدیریت منابع و نیروی انسانی کشور بدهند.

مدیران #کوتوله دارای #ویژه گی های مشترکی به شرح ذیل هستند:

1- #فاقد دانش، توانایی و شایستگی لازم هستند ولی با اطلاعات سطحی که دارند در مورد هر چیزی اظهار نظر می کنند

2- حوزه مدیریت شان به مثابه #ملک شخصی است که بر اساس سلیقه و به فراخور زمان از آن هزینه می کنند

3- نگاه شان به مسند، نگاهی #عنکبوتی است، بدان معنی که چینش #زیر مجموعه را بر اساس بقاء خویش انجام می دهند

4- مدیران زیر مجموعه خود را از میان افراد ناتوانتر از خود انتخاب می کنند

5- لابی با #شخصیت های سیاسی مذهبی و بویژه #نمایندگان مجلس برای بقاء پست، از وظایف روزمره آنهاست

6- قانون #بقاء پست در مورد آنها صادق است یعنی از #دولتی به #دولت دیگر همیشه مدیر می مانند و انگار مدیر متولد شده اند
7- ریسک پذیر نبوده و در انجام امور به دلیل عدم آگاهی از قوانین، دستور مستقیم بر انجام یا عدم انجام کار نمی دهند و پاراف درخواست های ارباب رجوع معمولا جمله ی معروف "طبق مقررات یا طبق رویه" است

8- لابی گرهای خبره ای بوده و زندگی شان از رانت ها تغذیه می شود

90- از بورس #تحصیلی و ماموریت های پر سود بخوبی بهره می برند

10- بیشتر وقتشان صرف جلسات بی ثمر می شود

11- برای پر بار نمودن رزومه هایشان، ریاست هیات های ورزشی و ... را بر عهده گرفته و مانع بزرگی در مقابل ورزشکاران حرفه ای اند

12- علاقه شدیدی به برگزاری همایش های بزرگ و پر هزینه و بی محتوی دارند

13- #مقدس معابی در وجودشان موج می زند. صف اول هر مناسبتی می‌نشیند و زاویه دید دوربین‌ رسانه ها را به خوبی شناسایی می کنند و در پس پرده این تظاهر انواع تخلفات قانونی و دینی را انجام میدهند

14- از بودجه دولت بعضی از رسانه ها را اجیر و تبلیغات پر سر و صدایی دارند

15-علیرغم نداشتن وقت کافی، #رزومه پر پیمانه ای از کتب و مقالات به چاپ رسیده دارند

16- #بیرق آنها بر پشت بام خانه‌شان افراشته، و جهت #وزش باد را بخوبی حس می‌کنند

17- تشریفاتشان زیاد، و دیدارشان برای مردم پر مشقت است

19- اگر در خطر #عزل قرارگیرند نزدیکترین دوستان خود را قربانی می کنند

20- آمار پردازان و مستند سازان حرفه ای هستند

21- با ایجاد شبکه های مدیریتی #بین بخشی، در امور استخدامی به داد و ستد پرداخته و بستگان خود را به راحتی مستخدم دولت می کنند

22- بعد از پایان ساعات کار که کارکنان سازمان را ترک میکنند و در آخر شب زمان لابی آنها است

23- #اسپانسرهای خوبی برای انتخابات هستند

24- پرونده سازان حرفه ای برای رقبای احتمالی اند

25- همزمان هم #مدیر، هم دانشجو و هم #استاد دانشگاه هستند

26- برای دیدار مدیران بالادستی #هدایای ارگانیک می برند

27- آهنگ انتظار گوشی های تلفن همراه آنها بسیار معنوی و شامل سخن بزرگان است

28- در بوروکراسی و کاغذ بازی استاد بی بدیل هستند

29- جهت تحکیم ریاست خود با مدیران قبلی زدوبند و تساهل میکنند و جرات تغییر مدیران قبلی را ندارند

30- از #روسای شکست خورده قبلی به عنوان #مشاور استفاده میکنند

31- با وجود ناشایستگی و نالایقی روسای قبلی از آنها تقدیر میکنند تا در زمان برکنار شدن خودشان مورد تقدیر قرار بگیرند

32- هیچگونه برنامه جدیدی ندارند و از ترس تغییر برنامه مدیران شکست خورده قبلی را دنبال میکنند

رویکرد #کوتوله پروری مانند بیماری مزمنی در بدنه مدیریتی کشور رسوخ و نهادینه شده است. یکی از دلایل اصلی ناکارآمدی دولت ها و نارضایتی مردم از دولتی ها وجود این رویکرد خطرناک مدیریتی در آنهاست. حذف این رویکرد نیاز به عزمی جدی دارد و نجات مدیریت کشور از دست مدیران کوتوله، نجات کشور خواهد بود


@farhangian_sallam

🔴مقصراصلي #مدرسه_اسوه__حسنه زاهدان كيست؟
goo.gl/iXyX2v
✍️جواد عباسي ،كنشگر حوزه آموزش و پرورش زنجان ؛ شهرستان طارم/مدير كمپين سراسري معلمان تحول ساز

⬛️⬛️
خبر درگذشت دانش آموزان در سانحه آتش‌سوزی دبستان اسوه حسنه شهر زاهدان موجب اندوه جامعه فرهنگیان شد ،با نهایت تألم و تأثر این واقعه جانکاه را به حضور خانواده‌های داغ دیده این عزیزان تسلیت عرض می‌كنيم و ضمن ابراز همدلی و همدردی خود برای بازماندگان این مصیبت بزرگ از خداوند مهربان شکیبایی و صبر جمیل خواستاريم .

🔻 با نگاهي اجمالي به آموزش و پرورش اخير ايران به راحتي مي توان ادعا كرد كه مقصر اصلي چنين حوادثي نه وزير است و نه مدير كل استان...

🔷مقصر اصلي حوادثي از اين دست، سياست غلطي است كه بيش از سي سال به آموزش و پرورش اجازه نفس كشيدن نداده است و جلوي تكان در سيستم آموزشي را گرفته و به مدارس كه قلب اين سيستم اند مطلوبيت لازم نبخشيده است .

🔻مقصر اصلي مدرسه اسوه، آموزش وپرورش بيمار كشور و سياست و نگرش غلط حاكم بر اين سيستم است كه در اين راستا شخص #مقام_معظم_رهبري بارها تاكيد كرده اند كه آموزش و پرورش از ابتدا مشكلاتي دارد كه بايد پوشش داده شود .

🔷مقصر اصلي #مسئولان بي دغدغه اي هستند كه از اهميت و نقش آموزش و پرورش غافل اند و لذا محيط مطلوبي آماده نكرده اند و صرفا ژست #تحول و تحول خواهي گرفته اند .

🔷در نظام آموزشي ايران با مدارس و محيط هاي #مخروبه طرفيم كه علاوه بر فرسودگي بافت آن هيچ امكاناتي ندارد و آنچه مسلم است جدا از #نبود_امنيت_جاني كه منجر به چنين حوادث تلخي مي شود ،محصول و #ميوه چنين مدارس كهنه و فرسوده اي ،دانش آموزاني #منفعل و تهي بوده كه #فاقد هرگونه مهارت هاي زندگي خواهند بود .

🔷مي توان ادعا داشت كه مدارس #غير_استاندارد ما يك #زندگي به كودكاني مثل دنيا ويسي ،دانش آموزان مظلوم شين آبادي و زاهدان ،بدهکار است.

https://t.center/farhangian_sallam