We will, we will coach you

Ну и последняя история в этом году - про то, что экзамен не равно уровень, но это не повод не браться за подготовку.

#вселюбяткейсы
💬 немецкий

Напишу сразу было/стало.
Если будут интересны детали, они ниже.

Было:

• начало сентября
• из предыдущих занятий - самоучитель Листвина и Duolingo, условный А1
• экзамен Гёте А2 в начале декабря

Стало:

Гёте А2 84/100

Что делали?

1️⃣ не брали учебник, чтобы освоить весь уровень А2 - на 3 месяца это не имеет смысла

2️⃣ сделали пробник А1 - ученица убедилась, что тут она может почти всё

3️⃣ сделали пробник А2 - нашли проблемы и сильные стороны:

- логика некоторых ответов в чтении
- частично словарный запас
- формат письма
- устная часть

+ отличное аудирование
+ бойкий темп речи
+ порядок слов, артикли, ударения, местоимения и прочая базовая мелочь

4️⃣ взяли пособие по подготовке к Гёте А2, сделали все пробные задания и дальше брали лексические темы оттуда же. Quizlet, несложный подкастик для раскачки, видео устной части с ютуба

5️⃣ занимались 2 раза в неделю по 45 минут с большой домашкой

Настоящий это уровень А2?
Конечно, нет.

Настоящий это сертификат А2?
Конечно, да.

Если надо настоящий учебниковый уровень, конечно, надо заниматься дальше.

Но что такое настоящий учебниковый уровень и ведет ли он к успешному языку?

Этот тру крайм будем разбирать уже в новом году 🎄

По краю прошел, но оцените Sprechen 🫶🏻

Ладно, возможно, эта история - не про один навык.

Возможно, она про гибкость, про не сдаваться и про выдерживать неопределенность.

Потому что чего только не бывает.

История первая - можно качать один навык

#вселюбяткейсы

• немецкий
• нужно сдать Гёте-Сертификат В2
• начали в апреле, экзамен в августе

Надо сказать, при всём моём Captain-Jack-Sparrow вайбе я очень осторожничаю с подготовкой к формальным экзаменам, особенно по великому и ужасному немецкому. Есть преподаватели, которые только на этом специализируются, - я готова передавать все экзаменационные запросы им.

Но ученик сказал сразу - до В2 он немецкий почти доучил в группе, делать задания асинхронно может в любых количествах, а от меня ему нужно пройтись по формату и только обкатывать устную часть.

И я взяла неделю, чтобы протестировать эту гипотезу - обкатывать всего один навык от целого экзамена.

Память и усидчивость у ученика оказались на уровне. Делал большие порции. Про непонятное читал сам.

И мы стали приближать этот горизонт:

1️⃣ созвоны раз в неделю на 45-60 минут

2️⃣ объясняла непонятное, что встретилось в экзаменационном сборнике, по которому ученик сам делал чтение и аудирование [почти ничего]

3️⃣ помогала развить идеи для письма и устного сообщения

4️⃣ помогла выбрать шаблон для устного сообщения

5️⃣ слушала спонтанное устное сообщение и давала обратную связь [исправленный вариант ученик присылал мне голосовым]

А в июле выяснилось, что слотов на В2 Гёте нет.

Есть только на TestDaF.

Цифровой.

Переигрывать подготовку времени не было.

И мы перечитали все требования к этому экзамену, отметили все, что будет сложно, ученик стал нарешивать только сложные для него задания по сборнику для TestDaF и по-прежнему тренить со мной устную часть.

Сдал.

Сториз в ИГ совершенно deinfluencing у меня - в основном, про то, как вызывающе я сейчас ничего не делаю 😁

А тут оставлю еще две короткие истории - для иллюстрации двух важных моментов в запросном обучении:

1. Можно качать всего один навык

2. Экзамен не равно уровень

Занятно, что обе истории - про немецкий. В английском как-то давнее и легче идет эта запросная волна. В немецком порядок нарушать, вероятно, не все готовы?

Если вы подумали, что это история про успешный успех, то вот вам другая история для баланса.

Точно такой же запрос у меня был в марте, только вместо магистратуры юрфака - 1 курс немецкой филологии, академ, надо догнать группу и сдать экзамен.

Поразительно, но почти всё было такое же:

• раз в неделю
• много материалов от преподавателя
• та же самая я - со стратегиями, карточками, планом и вагоном внимания к запросу

В июле ученица взяла паузу и больше не вернулась к занятиям. План мы не доделали даже наполовину.

Бывает и такое.

Так это всё увлекательно, необъяснимо и объяснимо одновременно)

<<начало

Итак, цель: сдать экзамен по немецкому на минимальный проходной балл.

И мы взяли и принесли этот горизонт ❤️‍🔥

<<начало

Очень важное: был еще элемент, который есть в подобных запросах не всегда - безграничная работоспособность ученицы.

Она правда была готова делать что угодно, присылала все заметки с пар, не забывала переслать формулировки требований преподавателя, готовила все материалы для меня [например, 16 страниц на перевод/пересказ уже ждали меня в виде таблицы, разделенные по предложениям - мне оставалось только выделить ключевые слова в каждом и сделать с ними упражнения на запоминание], делала все мои тренировочные упражнения по таймеру и присылала мне отчеты.

Притом что сначала у нас были обычные онлайн-созвоны, а потом мы перешли на асинхрон без созвонов.

А теперь про результат ⤵️

Один урок английского, один урок немецкого и два моих французских до каникул 🎄

Все уже готовы только читать что-то ненапряжное, а не думать о судьбах обучения)

Допишу сегодня текст про головокружительный кейс из 2024, дозапишу предновогоднюю обратную связь ученикам - и хватит.

Но, может, кто-то хочет план разговорного английского урока про Шекспира? 😎

Ладно, шучу)
Это уже после каникул

А тут - только послушать про кейсы за год и в какие тренды они сложились

Содержание:

1. Основные тренды

2. Как распределились мои кейсы за год (удачные и экспериментальные)

3. Чуть подробнее про каждый тренд:

3.1 Асинхронный формат
3.2 Микрообучение
3.3 Запросное обучение
3.4 Когнитивная нагрузка

Кейсы за год - в какие тренды они сложились - тут можно посмотреть

Содержание:

1. Основные тренды

2. Как распределились мои кейсы за год (удачные и экспериментальные)

3. Чуть подробнее про каждый тренд:

3.1 Асинхронный формат
3.2 Микрообучение
3.3 Запросное обучение
3.4 Когнитивная нагрузка

New Year resolutions тут не будет.

Во-первых, я год планирую летом.

Во-вторых, не resolutions меня интересуют, а наоборот - то, какими плодами обернулись действия за год, и как это повлияет на картину следующего года.

Поэтому под конец года я лечу в Ленинград анализирую все свои учебные кейсы и смотрю всё, что касается прогнозов. За неделю насмотрелась так, что пора поделиться.

Хотела провести тут эфир про тренды в обучении, но мне сегодня удобно только в 8:00 Мск, а потому я лучше запишу видео и выложу - а порассуждать приглашаю всех, кто проснется попозже, в комментариях к нему.

Умею я в асинхрон или нет, в конце концов? 😆

И к вопросу понимания речи на слух.

В такси слышу кусок разговора по радио - интервью в очень непринужденной манере.

Ведущий:

- ...ну можем сосисоны сварить, яишенку пожарить.

- Всегда этот баттл возникает...

- Надо же от чего-то вдохновляться.

Собеседник, грузинский ресторатор, с ощутимым грузинским акцентом:

- И второй момэнт, мы, мужщины, покрэпче будем, да?

---------------------------

Песня! Хоть сейчас в аудирование на экзамен уровня С3.

Гуд лак, как говорится, в понимании любых нативов 😆

Празднично-рабочий декабрь:

1. Две вечеринки

Откуда взяться корпоративу у преподавателя, который работает онлайн?))

А вот можно других преподавателей из своего города организовать!

Собрались и посмотрели Love Actually, которую лично нам в микрокинотеатре включили 💖

Это была английская вечеринка.
А еще была французская - собрала бывших одногруппников из Альянс Франсез, обедали, обменивались новостями и подарками. Уже не учимся вместе, но оффлайн встречи - такая роскошь ❤️‍🩹

2. Сессия про тренды в обучении взрослых от Ольги Филатовой

Как и каждый год - проанализировать год, посчитать удачи/неудачи, увидеть повторяющиеся сюжеты, послушать прогнозы на следующий.

Приду потом сюда с традиционным пересказом.

3. Конференция по нейроандрагогике от eduneo

Предыдущая конференция сильно сдвинула мою точку отсчета в работе со взрослыми. Пора освежить данные.

4. Уже начала писать черновики ежегодной обратной связи

Те ученики, которые дозанимались со мной до нового года, получают от меня в подарок под елочку миниподкаст про себя (к слову о мотивации заниматься 🤓).

Очень люблю эту часть года. Многие взрослые забывают, как сильно они стараются и как много делают. Но я все прогрессы собираю тщательно целый год, упаковываю, посыпаю блестками и напоминаю. Вместо новогодних уроков 😁

Это чуть ли не единственный случай (кроме асинхронных занятий), когда я отправляю голосовые 🎄

--------------------------

Ну еще по мелочи - два детских книжных клуба, школьные праздники детей, семейные подарки. А! Еще дружественных мам из класса сына хотела на коктейль собрать. И спи-отдыхай.

#вселюбяткейсы - английский

Рефлексия под елочкой - завершили сегодня с ученицей курс "Чтобы разговориться". Это тот самый формат стремительных разговорных сессий длиной в чашку кофе.

Неполных 3 месяца - и готово.

3 месяца - не обещание. Не всякий кейс будет таким быстрым - не всякий ученик придет с таким уровнем языка, знанием себя и таким минимумом сопротивления. И еще поверит мне, что всё, хватит, можно заканчивать 😁

Стремительно обсуждали разное: от "чем занимается завхоз" до "как будет фейхоа и как его есть", от работы до покупки билетов так, чтобы сидеть где хочешь, от pep talks до нигилистов, от midday slump до malleability.

Ни одного видео, ни одного аудирования, одна статья была в самом начале и пара скринов.

66 карточек в Квизлете со словами и конструкциями, которые понадобились на занятиях или как-то еще привлекли внимание.

Рефлексию финального занятия повесили на елку (эстэтикь - не про меня, я канбан люблю 😁).

Я услышала главное - то, что мёд для ушей: "мне достаточно спокойно и комфортно при встрече с незнакомыми словами, могу объяснить слово, которое не знаю, простыми словами, которые знаю хорошо".

Вот, за этим я здесь 🫶🏻

**********************************
Освободились два 30-минутных слота на неделе - если вы ищете формулу разговор плюс чашка кофе минус учебник, возможно, они пригодятся вам.