🍂#چند_سطر_کتاب #انسان_شناسیتشکیلات واقعا قدرتمند بشری ـ نظیر مصر فراعنه و چین کمونیست و امپراتوریهای اروپا و نظام مدارسِ امروزی ـ لزوما روشنبین نیستند. بخش زیادی از قدرت آنها به تواناییشان در تحمیل عقاید خیالی بر واقعیتِ رام و سلطهپذیز متکی است. مثلا، تمام اندیشهی پشت ماجرای پول همین است. حکومت تکهکاغذهای بیارزش را ارزشمند اعلام میکند و بعد آنها را برای محاسبهی ارزش همهچیز به کار میگیرد. حکومت قدرت آن را دارد که شهروندان را وادارد با استفاده از این تکه کاغذها مالیات بپردازند، بنابراین شهروندان چارهای ندارند جر آنکه حداقل کمی از این اسکناسها به چنگ آورند. در نتیجه، اسکناس واقعا ارزش پیدا میکند و مقامات حکومتی در عقاید خود راسختر میشوند، و چون حکومت صدور اسکناس را در دست دارد قدرتش افزایش مییابد. اگر کسی اعتراض کند که «اینها فقط یک مشت کاغذ بیارزشاند!» و با آنها مثل چند تکه کاغذپاره رفتار کند، در زندگی به جایی نخواهد رسید.
وقتی هم که نظام آموزشی اعلام میدارد آزمونهای پذیرشْ بهترین راهِ ارزیابی دانشآموزان و دانشجویان است همین رخ میدهد. نظام به اندازه کافی اقتدار دارد که بر شرایط پذیرش در کالجها و مناصب دولتی و مشاغل بخش خصوصی تاثیر بگذارد. بنابراین دانشجویان تمام تلاش خود را صرف کسب نمرهی خوب میکنند. مقام و موقعیتهای حسرتبرانگیز به اشغال کسانی درمیآید که نمرهی بالا کسب کردهاند و طبیعتا همانها پشتیبان نظامی میشوند که آنها را به آن موقعیت رسانده است. این واقعیت که زمام آزمونهای اصلی در دست نظام آموزشی است قدرت بیشتری به آن میبخشد و نفوذش را بر کالجها و مناصب دولتی و بازار کار افزایش میدهد. اگر کسی اعتراض کند که «مدرک فقط یک تکه کاغذ است!» و مطابق با این حرف هم رفتار کند، بعید است در زندگی به جایی برسد.
(ص 214)
@sazochakameoketab 🌿🍂🌿🍂🌿🍂🌿🍂🌿🍂🌿🍂#انسان_خداگونه (تاریخ مختصر آینده)
#یووال_نوح_هراریبرگردان:
#زهرا_عالی#نشر_نو