فرهنگیان سلام
#ثابت
Канал
366
подписчиков
1,07 тыс.
фото
146
видео
1,69 тыс.
ссылок
✅فقط اخبار "مهم" وبه" روز" را ببینید.
✅آخرین اخبار آموزش وپرورش کشور.
✅درج بخشنامه های مهم اداری.
✅آخرین اخبارفرهنگيان وبازنشستگان.
✅اعلام تمامی دوره های ضمن خدمت.
🌺☘️🌸🌿🌼
ارتباط با ما :👇 👇 👇
@farhangian_sallam_Admin1
@amirdelfan71
آدرس کانال
✅رتبه بندی فرهنگیان طرحی برای افزایش بهره وری یا طرحی معیشتی +پیشنهاد؟
✍️شیرزاد عبداللهی
▪️سخنگوی دولت گفته که دولت برای اجرای فاز دوم رتبه بندی 2 هزار میلیارد تومان اختصاص داده است و این طرح در نیمه دوم سال جاری اجرا می شود . مرحله اول رتبه بندی سال 94 اجرا شد و قرار بود که سال 95 فاز دوم آن اجرا شود که با آمدن و رفتن سه وزیر هنوز اجرا نشده است. اجرای این طرح تا حالا 5 سال تاخیر دارد.
▪️رتبه بندی هم مثل بسیاری از واژه های دیگر در وزارت آموزش و پرورش دچار استحاله معنایی شده است. رتبه بندی واقعی یعنی "پرداخت حقوق و مزایا متناسب با عملکرد پرسنل بر اساس ارزشیابی دوره ای (مثلا سالانه )". هدف از رتبه بندی افزایش بهره وری سیستم از طریق افزایش کارآمدی پرسنل است. در راستای شفافیت و اتاق شیشه ای که سرپرست محترم وزارتخانه وعده داده است بهتر است جلوی جعل و تحریف عناوین گرفته شود.
▪️در نظام رتبه بندی مثلا معلمان یک دبستان، با داشتن سابقه خدمت و مدرک تحصیلی یکسان، بر حسب ارزیابی عملکردشان ممکن است حقوق های متفاوت دریافت کنند. یا مثلا دو دبیر فیزیک در یک دبیرستان با سابقه خدمت و مدرک یکسان ممکن است حقوقشان 500 هزار تومان یا کمتر و بیشتر با هم فرق داشته باشد.
▪️رتبه بندی و قرار دادن معلمان در سه گروه ارشد و خبره و عالی به اواخر دوره وزارت مرتضی حاجی (1383 ) بر می گردد. بحث رتبه بندی و ارزشیابی همواره با واکنش منفی معلمان روبرو شده است چون به روش های ارزشیابی و ارزیابها (مدیران مدارس ) اعتماد ندارند و اصولا ارزیابی کیفی کار معلم قابل تبدیل به کمیت قابل اندازه گیری نیست.
▪️اغلب معلمان افزایش حقوق به روش سنتی (سنوات خدمت + مدرک تحصیلی) را به افزایش حقوق برمبنای ارزشیابی عملکرد، ترجیح می دهند. از حدود 15 سال پیش هم طرح افزایش حقوق متناسب با درصد تورم مطرح بوده که دولتها در دوره هایی که نرخ تورم دچار جهش می شود جرزنی کرده و آن را اجرا نمی کنند. این طرح هم به شدت مورد علاقه پرسنل است.
▪️غلبه گفتمان معیشتی از مدرسه تا هیات دولت و درماندگی وزرای آموزش و پرورش برای افزایش حقوق پرسنل، طرح رتبه بندی را تبدیل به یک طرح رفاهی – معیشتی کرده و الزامات آن (ارزشیابی و طبقه بندی واقعی بر مبنای عملکرد ) به امری فرمالیته و تشریفاتی روی کاغذ تبدیل شده است. جو روانی حاکم بر معلمان و فضای مدرسه مستعد اجرای طرح رتبه بندی واقعی نیست. سیستم فَشَل اداری هم توانایی ارزشیابی عادلانه عملکرد معلمان را ندارد.
▪️ارزیابی عملکرد پرسنل معمولا بر اساس عواملی مانند رضايت ارباب رجوع، كيفيت خدمات آموزشي و پرورشي، ارائه طرح هاي ارزنده و ارائه كتب،گذراندن دوره های ضمن خدمت ، مقالات و تاليفات ، خلاقيت و ابتكار، فعاليت هاي فوق برنامه و خارج از وظايف شغلي و ... صورت می گیرد که اندازه گیری آنها اغلب دشوار و گاهی مخدوش است و در عمل فقط سوء تفاهم بین "معلم – معلم" و "معلم – مدیر" را افزایش می دهد. بنابراین بهتر است به وقت مناسبی موکول شود.
▪️ #پیشنهاد من این است که عنوان نامناسب و #تقلبی " #رتبه بندی" را از روی این طرح بردارند و بودجه اختصاص یافته برای فاز دوم رتبه بندی(2 #هزار میلیارد تومان) را در قالب طرحی معیشتی به یکی از روشهای زیر به حقوق کارکنان اضافه کنند: 1- توزیع متناسب با #سنوات + مدرک تحصیلی . 2- توزیع بر مبنای #پلکانی معکوس. 3- توزیع برمبنای مبلغ #ثابت برای همه ، مثل افزایش 400 هزار تومانی حقوق ها در سال جاری .
#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam
✍️شیرزاد عبداللهی
▪️سخنگوی دولت گفته که دولت برای اجرای فاز دوم رتبه بندی 2 هزار میلیارد تومان اختصاص داده است و این طرح در نیمه دوم سال جاری اجرا می شود . مرحله اول رتبه بندی سال 94 اجرا شد و قرار بود که سال 95 فاز دوم آن اجرا شود که با آمدن و رفتن سه وزیر هنوز اجرا نشده است. اجرای این طرح تا حالا 5 سال تاخیر دارد.
▪️رتبه بندی هم مثل بسیاری از واژه های دیگر در وزارت آموزش و پرورش دچار استحاله معنایی شده است. رتبه بندی واقعی یعنی "پرداخت حقوق و مزایا متناسب با عملکرد پرسنل بر اساس ارزشیابی دوره ای (مثلا سالانه )". هدف از رتبه بندی افزایش بهره وری سیستم از طریق افزایش کارآمدی پرسنل است. در راستای شفافیت و اتاق شیشه ای که سرپرست محترم وزارتخانه وعده داده است بهتر است جلوی جعل و تحریف عناوین گرفته شود.
▪️در نظام رتبه بندی مثلا معلمان یک دبستان، با داشتن سابقه خدمت و مدرک تحصیلی یکسان، بر حسب ارزیابی عملکردشان ممکن است حقوق های متفاوت دریافت کنند. یا مثلا دو دبیر فیزیک در یک دبیرستان با سابقه خدمت و مدرک یکسان ممکن است حقوقشان 500 هزار تومان یا کمتر و بیشتر با هم فرق داشته باشد.
▪️رتبه بندی و قرار دادن معلمان در سه گروه ارشد و خبره و عالی به اواخر دوره وزارت مرتضی حاجی (1383 ) بر می گردد. بحث رتبه بندی و ارزشیابی همواره با واکنش منفی معلمان روبرو شده است چون به روش های ارزشیابی و ارزیابها (مدیران مدارس ) اعتماد ندارند و اصولا ارزیابی کیفی کار معلم قابل تبدیل به کمیت قابل اندازه گیری نیست.
▪️اغلب معلمان افزایش حقوق به روش سنتی (سنوات خدمت + مدرک تحصیلی) را به افزایش حقوق برمبنای ارزشیابی عملکرد، ترجیح می دهند. از حدود 15 سال پیش هم طرح افزایش حقوق متناسب با درصد تورم مطرح بوده که دولتها در دوره هایی که نرخ تورم دچار جهش می شود جرزنی کرده و آن را اجرا نمی کنند. این طرح هم به شدت مورد علاقه پرسنل است.
▪️غلبه گفتمان معیشتی از مدرسه تا هیات دولت و درماندگی وزرای آموزش و پرورش برای افزایش حقوق پرسنل، طرح رتبه بندی را تبدیل به یک طرح رفاهی – معیشتی کرده و الزامات آن (ارزشیابی و طبقه بندی واقعی بر مبنای عملکرد ) به امری فرمالیته و تشریفاتی روی کاغذ تبدیل شده است. جو روانی حاکم بر معلمان و فضای مدرسه مستعد اجرای طرح رتبه بندی واقعی نیست. سیستم فَشَل اداری هم توانایی ارزشیابی عادلانه عملکرد معلمان را ندارد.
▪️ارزیابی عملکرد پرسنل معمولا بر اساس عواملی مانند رضايت ارباب رجوع، كيفيت خدمات آموزشي و پرورشي، ارائه طرح هاي ارزنده و ارائه كتب،گذراندن دوره های ضمن خدمت ، مقالات و تاليفات ، خلاقيت و ابتكار، فعاليت هاي فوق برنامه و خارج از وظايف شغلي و ... صورت می گیرد که اندازه گیری آنها اغلب دشوار و گاهی مخدوش است و در عمل فقط سوء تفاهم بین "معلم – معلم" و "معلم – مدیر" را افزایش می دهد. بنابراین بهتر است به وقت مناسبی موکول شود.
▪️ #پیشنهاد من این است که عنوان نامناسب و #تقلبی " #رتبه بندی" را از روی این طرح بردارند و بودجه اختصاص یافته برای فاز دوم رتبه بندی(2 #هزار میلیارد تومان) را در قالب طرحی معیشتی به یکی از روشهای زیر به حقوق کارکنان اضافه کنند: 1- توزیع متناسب با #سنوات + مدرک تحصیلی . 2- توزیع بر مبنای #پلکانی معکوس. 3- توزیع برمبنای مبلغ #ثابت برای همه ، مثل افزایش 400 هزار تومانی حقوق ها در سال جاری .
#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam