پژوهش در پرستاری

📌انجمن علمی مهندسی تولید و ژنتیک گیاهی دانشگاە بوعلی سینا همدان با همکاری انجمن های علمی برتر کشور برگزار می کند:

📝 کارگاه مهارت های کاربردی در انتخاب موضوع پژوهش، تدوین پروپوزال و نگارش پایان نامه
💠 به صورت آنلاین و آفلاین 💠

🔹با تدریس جذاب استاد بلامنازع صنعت و دانشگاه، بهترین مربی تربیت پژوهشگر، آقای کارگاه آنلاین کشور (دکتر سید مجتبی شفاعی)
پسا دکتری رشته مهندسی مکانیک بیوسیستم دانشگاه تهران
مدرس کارگاه‌های تخصصی در بیش از 400 مرکز آموزش عالی دانشگاهی و آزاد (11 سال تجربه)
http://www.shafaeism.ir
https://t.center/Iranian_Mr_Workshop

📆 زمان برگزاری: جمعه 5 بهمن ساعت 9 تا 12، سه شنبه 9 بهمن ساعت 9 تا 12 و پنجشنبه 11 بهمن ساعت 9 تا 13 (10 ساعت)
مهلت ثبت نام برای استفاده آنلاین: تا 11 بهمن ماه
مهلت ثبت نام برای استفاده آفلاین: تا 30 اسفند ماه

🟥 همراه با ارائه گواهی معتبر دو زبانه
🟥 همراه با ارائه فایل و ویدیو ضبط شده کارگاه

ثبت نام از طریق روابط عمومی رویداد
@University_Workshops_Admin

کانال اطلاع رسانی کارگاه های آموزشی دانشگاهی
https://t.center/University_Workshops

📌انجمن علمی مهندسی تولید و ژنتیک گیاهی دانشگاە بوعلی سینا همدان با همکاری انجمن های علمی برتر کشور برگزار می کند:

📝 کارگاه رزومه نویسی جامع
💠 به صورت آنلاین و آفلاین 💠

🔹با تدریس جذاب استاد بلامنازع صنعت و دانشگاه، بهترین مربی تربیت پژوهشگر، آقای کارگاه آنلاین کشور (دکتر سید مجتبی شفاعی)
پسا دکتری رشته مهندسی مکانیک بیوسیستم دانشگاه تهران
مدرس کارگاه‌های تخصصی در بیش از 400 مرکز آموزش عالی دانشگاهی و آزاد (11 سال تجربه)
اطلاعات بیشتر در وبسایت و کانال مدرس:
http://www.shafaeism.ir
https://t.center/Iranian_Mr_Workshop

📆 زمان برگزاری: پنجشنبه 4 بهمن ماه ساعت 9 تا 13 (4 ساعت)
مهلت ثبت نام برای استفاده آنلاین: تا 4 بهمن ماه
مهلت ثبت نام برای استفاده آفلاین: تا 30 اسفند ماه

🟥 همراه با ارائه گواهی معتبر دو زبانه
🟥 همراه با ارائه فایل و ویدیو ضبط شده کارگاه

ثبت نام از طریق مسئول روابط عمومی رویداد
@University_Workshops_Admin

کانال اطلاع رسانی کارگاه های آموزشی دانشگاهی
https://t.center/University_Workshops

کانال انجمن علمی
https://t.center/anjoman_elmi_zeraat_eslah_bsu

جایگزین های هاب برای دانلود مقالات پولی

🆔 @nursearch

10 ابزار هوش مصنوعی بسیار مفید و بی نهایت کاربردی برای دانشجویان دکتری و پژوهشگران

تاکید میکنم برخی از سایت های زیر با تغییر ای پی ایران قابل دسترسی است.

𝟏 𝐒𝐜𝐡𝐨𝐥𝐚𝐫𝐜𝐲

اطلاعات کلیدی را از یک مقاله تحقیقاتی استخراج و خلاصه می کند.

لینک: https://www.scholarcy.com/

𝟐. 𝐎𝐭𝐭𝐞𝐫

شما فقط می توانید صحبت کنید و ایده تحقیق خود را ثبت کنید. Otter آن را برای شما ذخیره و رونویسی می
کند.
Otter صدا را ضبط می کند و به طور خودکار در زمان واقعی یادداشت می کند تا بتوانید روی بحث تمرکز کنید. هر زمان که خواستید، یادداشت ها را برای مرجع برجسته کنید. در جلسات مجازی، Otter به طور خودکار اسلایدهای سخنرانی را می گیرد و آنها را به یادداشت ها اضافه می کند و به دانشجویان کمک می کند تا جزئیات را با زمینه کامل به خاطر بیاورند.

لینک: https://otter.ai/

𝟑. 𝐂𝐡𝐚𝐭𝟐𝐒𝐭𝐚𝐭𝐬

داده های خود را در قالب csv آپلود کنید، به chatgpt دستور تجزیه و تحلیل و تجسم را بدهید.

لینک: https://2stats.chat/

𝟒. 𝐅𝐨𝐫𝐦𝐮𝐥𝐚 𝐁𝐨𝐭

شما می توانید تولید فرمول و تجزیه و تحلیل داده ها را در MS Excel با Formula Bot به صورت خودکار انجام دهید.

لینک: https://formulabot.com/

𝟓. 𝐆𝐚𝐦𝐦𝐚

می توانید از آن برای ارائه تحقیقات استفاده کنید.

لینک: https://gamma.app/

𝟔 𝐓𝐞𝐱𝐭 𝐁𝐥𝐚𝐳𝐞

در نوشتن، حذف کارهای تکراری و اشتباهات به شما کمک می کند.

لینک: https://lnkd.in/gQHCazgf

𝟕. 𝐌𝐢𝐫𝐨

Miro به شما در طوفان فکری، سازماندهی ایده های تحقیقاتی و ایجاد ارائه های تعاملی کمک می کند.

لینک: https://miro.com/

🖌 𝐃𝐞𝐜𝐤𝐭𝐨𝐩𝐮𝐬

این الگوها، عناصر بصری و گزینه‌های سفارشی‌سازی را ارائه می‌دهد تا به محققان کمک کند تا ارائه‌های تاثیرگذار را بدون زحمت ایجاد کنند.

𝟗. 𝐍𝐮𝐦𝐞𝐫𝐨𝐮𝐬 𝐀𝐈

می تواند به شما در نوشتن فرمول ها در اکسل و پاک کردن داده ها کمک کند.

لینک: https://numerous.ai/

𝟏𝟎. 𝐑𝐞𝐯𝐢𝐞𝐰-𝐢𝐭

این ابزاری است که مقاله شما را مانند یک انسان بررسی می کند و نقاط قوت و ضعف مقاله شما را به اشتراک می گذارد.

لینک: www.review-it.me

آیا ابزار دیگری برای پژوهش میشناسید؟

@Mahsa_ghorbanee

دسترسی رایگان به Coursera

🆔 @nursearch

سلام و احترام حضور اساتید بزرگوار- لینک زیر مربوط به کانالی است که مقاله یا کتابی که بهش دسترسی ندارید. DOI را میفرستید براتون پیدا می کنند. معمولا از ساعت 3.30 بعد از ظهر تا 2 بامداد باز هستش. 🌐 Link to group: https://t.center/scientific_pa

نقشه‌ی ژنتیک مشترک بین بیماریهای گوارشی و اختلالات روانپزشکی
«معده، خانه‌ی هر دردی‌ست.»

🔻لینک مقاله:

https://jamanetwork.com/journals/jamapsychiatry/fullarticle/2801422

📌سایتهای مفید برای دانلود رایگان کتاب

🌐 http://bookyards.com
🔰 http://booksee.org
🌐 http://bookboon.com
🔰http://doabooks.org
🌐 http://gen.lib.rus.ec

🆔@nursearch

میخوای مقاله بنویسی و از این ابزار استفاده نکنی؟!
یکی از سایت‌هایی که برای نوشتن مقاله ، از نون شب هم واجب تره duplichecker هست ؛ من اگه تا فردا صبح هم راجع به قابلیت هاش صحبت کنم تموم نمیشه!

🫧 تا دلت بخواد ابزار های مختلف برای برسی گرامر ، سرقت ادبی ، برسی شباهت دو متن و میزان شباهت ، برسی غلط های املایی ، شمارش کلمات و کاراکتر ها و...

🌈 وارد سایت که میشی فقط نیم‌ساعت اسکرول کردن به پایین طول میکشه تا کل ابزار هاش رو ببینی! واقعا خفنه و ارزش یه بار استفادرو داره ، استفاده نکنی پشیمون میشی..


https://www.duplichecker.com/

🆔@nursearch

#هوش مصنوعی در انتشار آثار پژوهشی 🤖

💢 در این قسمت ما به استفاده‌ی جامعه‌ی پژوهشی از هوش مصنوعی و مسائل اخلاقی پیرامون آن پرداخته‌ایم.

به مناسبت ۲۵ آدر روز ملی پژوهش

نظام نوین اطلاعات پژوهشی پزشکی ایران (نوپا) با سیزده سامانه در خدمت پژوهشگران حوزه سلامت است.
این سامانه ها عبارتند از

۱)  سامانه علم‌سنجی اعضای هیات علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور در آدرس: http://isid.research.ac.ir

۲)  سامانه نشریات (مجلات) علمی پژوهشی علوم پزشکی کشور در آدرس: http://journals.research.ac.ir

۳)  سامانه مدیریت انتشارات و کتب دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور در آدرس: http://books.research.ac.ir

۴)  سامانه پایان‌نامه‌های علوم پزشکی کشور در آدرس: http://thesis.research.ac.ir

۵)  سامانه اعلام مجلات نامعتبر و جعلی وزارت بهداشت در آدرس: http://blacklist.research.ac.ir

۶)  سامانه انتشار نتایج و اخبار پژوهش‌های سلامت کشور در آدرس: http://news.research.ac.ir

۷)  سامانه منبع یاب (جستجو و بازیابی منابع اطلاعاتی پزشکی) در آدرس: http://rsf.research.ac.ir

۸) سامانه علم سنجی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور در آدرس: http://usid.research.ac.ir

۹)  سامانه مشابهت یاب مقالات علوم پزشکی کشور در آدرس: http://ppc.research.ac.ir

۱۰) سامانه و بانک اطلاعات مقالات علوم پزشکی در آدرس: http://idml.research.ac.ir

۱۱) سامانه کتابخانه ملی دیجیتال پزشکی کشور در آدرس: http://www.inlm.ir  

۱۲) سامانه انتشار نتایج پژوهش و اخبار پژوهش‌های سلامت در آدرس:
http://news.research.ac.ir/

۱۳) سامانه خبره‌یاب پژوهش در آدرس:
http://esid.research.ac.ir/

فیلم های آموزشی زیر در مورد این سامانه ها است.
https://t.center/PubEthicsMUMS/556

https://t.center/PubEthicsMUMS/561

https://t.center/PubEthicsMUMS/565

https://t.center/PubEthicsMUMS/569

https://t.center/PubEthicsMUMS/577

https://t.center/pubethicsmums/593

https://t.center/pubethicsmums/710

https://t.center/pubethicsmums/711

10 پلتفرم برتر آنلاین برای یادگیری مهارت های جدید!

اگه دنبال یادگیری آنلاین با کیفیت بالا هستی، این پلتفرم‌ها رو از دست نده! تو این قسمت، با سه مورد از بهترین‌ها آشنا می‌شیم :

1_ یودمی (Udemy) :

یه کتابخونه بزرگ با 200.000 دوره آموزشی! از برنامه‌نویسی گرفته تا هنر و علوم انسانی. خیلی‌هاش رایگانه ، باقیش هم با قیمت مناسب توسط متخصصین تدریس می‌شن.

2_ کورسرا (Coursera) :

اگه مدرک معتبر دانشگاهی می‌خوای، کورسرا با همکاری دانشگاه‌های معروف دنیا مثل استنفورد بهترین گزینه‌ست.

3_ ایدکسمی (edX) :

مخصوص کسایی که دنبال یادگیری عمیق‌ن! دوره‌های معتبر از دانشگاه‌هایی مثل هاروارد و MIT رو اینجا پیدا می‌کنی.
🆔@nursearch

امروز داشتم کتاب اصلی روش تحقیق پولیت و بک را بازخوانی میکردم مطلب جالبی را دیدم که خواستم به اشتراک بگذارم.
در کتاب نوشته شده بود که یش بینی می شود در آینده شواهد مبتنی بر عملکرد تداوم داشته باشد یعنی تشویق پرستاران برای به کار گیری یافته های پژوهشی در بالین در آینده هم ادامه خواهد داشت. به همین منظور لازم است کیفیت مطالعات پرستاری و مهارت های پرستاران در درک و نقد و استفاده از نتایج مطالعات مرتبط بهبود یابد.

پرستاران بالینی نباید خود را بی نیاز از نتایج مطالعات پرستاری بدانند، بلکه باید علاوه بر مطالعه جدیدترین یافته های پرستاری، این توانایی را داشته باشند که آن را به طور اصولی نقد کنند و در فعالیت های بالینی خود مورد استفاده قرار دهند.

شخصاً فکر می کنم لازمه این کار این است که مدیران پرستاری یک گام جلوتر باشند، یعنی خود در جریان یافته های روز پژوهش های پرستاری باشند و پرستاران را به این کار تشویق کنند. در محیطی که مدیران پرستاری و سرپرستارها با پژوهش های پرستاری ناآشنا باشند، نمیتوان انتظار داشت که بهترین شواهد برای مراقبت از بیمار بر اساس یافته های پژوهشی اتخاذ شود. با فرض این که یک سوم پرستاران فارغ التحصیل به مقوله پژوهش علاقمند و یا آشنا باشند، ناآشنایی مدیران پرستاری می تواند منجر به دلسرد شدن این گروه شود. همانگونه که شاهد هستیم این وضعیت به پرستاران تازه فارغ التحصیل القا میکند که پژوهش یک مقوله جدا از کار بالینی است. در برنامه درسی کارشناسی پرستاری که جدیداً بازنگری شده است دانشجویان کارشناسی پرستاری در همان سال اول تحصیل یک واحد آمار، یک و نیم واحد روش تحقیق و یک واحد فناوری اطلاعات می خوانند. لذا پرستاری که چهار سال در محیط دانشگاه علاوه بر یادگیری محتوای تئوریک پرستاری، با اصول اولیه پژوهش هم آشنا شده است پس از اتمام تحصیل و شروع به کار در بیمارستان، تمامی آموخته های قبلی را عمدی یا سهوی کنار می گذارد، در حالی که میتواند منبع بالقوه ارتقای پژوهش پرستاری در بیمارستان شود.

🆔@nursearch

این یک مثال از یک پرامپت در chatgpt برای اصلاح خلاصه مقاله بر اساس یک گایدلاین مشخص است:

You are a professional copy editor with ample experience handling scientific texts. Revise the following abstract from a manuscript so that it follows a context–content–conclusion scheme. (1) The context portion communicates to the reader the gap that the paper will fill. The first sentence orients the reader by introducing the broader field. Then, the context is narrowed until it lands on the open question that the research answers. A successful context section distinguishes the research’s contributions from the current state of the art, communicating what is missing in the literature (that is, the specific gap) and why that matters (that is, the connection between the specific gap and the broader context). (2) The content portion (for example, ‘here, we ...’) first describes the new method or approach that was used to fill the gap, then presents an executive summary of results. (3) The conclusion portion interprets the results to answer the question that was posed at the end of the context portion. There might be a second part to the conclusion portion that highlights how this conclusion moves the broader field forward (for example, ‘broader significance’).

🆔@nursearch