Инженер – профессия востребованная, но не престижная.
Коллеги из
«Телекоммуналки» посетили мероприятие, посвященное развитию связи и отечественной инженерии, и поделились с нами материалами.
Гендиректор компании Yadro
Алексей Шелобков отметил, что профессия инженера до сих пор
не обрела той «престижности», которая нужна рынку. Поэтому инженерные компании начинают
подбирать кадры еще с университетской скамьи.
По словам гендиректора «Электры»
Натальи Щегловой, сейчас
нет готовых специалистов на рынке труда (схемотехники, радиоинженеры и т.д.), еще меньше
узкопрофильных специалистов, а также у всех высокие зарплатные ожидания.
По словам ректора
СПбГУТ им. Бонч-Бруевича Руслана Киричека,
дефицит специалистов инженерных и ИТ-специальностей – от
700 тыс. до миллиона человек.
Проблема в том, что подготовка специалистов – это
горизонт 5-10 лет, отмечает ректор
СибГУТИ Юрий Зазуля. У бизнеса должно быть четкое понимание для развития, какие инженеры будут востребованы, каких специальностей.
С учетом дефицита кадров, а также постоянного технологического прогресса требуется постоянный пересмотр и формирование
программ перепрофилирования специалистов и дополнительного обучения.
Основными задачами становятся привлечение молодежи на предприятия и КБ, а также создание специализированных программ. Такие инициативы уже приносят свои плоды: на практике большой процент студентов, проходящих
стажировку,
остаются работать в компании.
Но
разрыв теории и практики приводит к тому, что многие выпускники, оказываясь в реальности,
резко начинают терять интерес к специальности, не справляясь с обязанностями. В совокупности с завышенными ожиданиями это приводит к быстрому выгоранию.
Оказывается, никто не готов платить 500к/сек из-за того, что ты умеешь писать
«Hello, world» или знаешь, как выглядит паяльная станция.
Университетам необходимо больше уделять внимания
созданию базовых кафедр. Это позволяет углубить связь между бизнесом и образованием, а также обеспечить студентов актуальными знаниями и навыками. Кроме практики на базовых кафедрах, требуются и научно-образовательные центры.
