Дилемма смартфона — запретить нельзя разрешить. По следам 📎 доклада ЮНЕСКО издание The Guardian выпустило статью о вреде гаджетов для детей. По данным организации, нужно уже сейчас запрещать электронные устройства в школах. Исследование показывают, что из-за диджитал-передоза у детей падает успеваемость и ухудшается самочувствие. Мы пообщались с родителями, учителями, психологами и эдтехами, и собрали для вас аргументы за и против гаджетов. Нужно запретить • Детям сложно себя контролировать. Чисто физиологически — у них хуже развиты лобные доли головного мозга, поэтому правила и рамки нужны везде. • У школьников падает внимание. Привычка к коротким роликам, быстрому переключению и т.д. снижает способность концентрироваться и тратить на мысль дольше 30 секунд. • Дети подсаживаются на быстрые удовольствия. Гаджеты — лёгкий источник дофамина, и более "сложные" удовольствия (прогулки, спорт, достижения) кажутся детям менее привлекательными. • Страдает дисциплина в классе. Если ученики в классе будут "залипать" в экраны, толку от такого урока будет мало. Учитель будет отвлекаться на детей, а не рассказывать материал. Не нужно запрещать • Учить не подчиняться, а думать. Жёсткий запрет не научит ребёнка самодисциплине — ограничивать себя в минутном удовольствии для долгосрочного результата. • Найдутся другие варианты эскапизма. Если ребёнок не хочет учиться, он найдёт чем себя занять, в т.ч. вне класса. Часто проблема в отношениях с одноклассниками, педагогами, родителями. • Больше возможностей для интерактива. Гаджеты позволяю эдтехам создавать новые интерактивные приложения. Их можно применять как для малышей (привлекать внимание), так и для подростков. • Технологии — новая реальность. Больше 90% взрослых не отлипают от своих устройств. Мы работаем, учимся, общаемся и т.д. через смартфон. Детей нужно учить жить в мире, какой он есть. Позиция Эдтехно • Регламент должны устанавливать родители — дома, администрация — в школе. Всё зависит от педагогических задач, но в любом случае ответственность на взрослых. • Разговоры лучше запретов. С ребёнком можно поговорить и объяснить, как и зачем вы устанавливаете такие правила. Это касается и дома, и школы. • Технологии нужно использовать во благо. Можно установить таймеры, родительский контроль и т.д., чтобы знать, когда и как ребёнок использует гаджет.