فرهنگیان سلام

🔸برو، این دام بر مرغِ دگر نِه

✍️#نجات_بهرامی

🔻این روزها صدای اعتراض اقشار گوناگونی از عملکرد مجلس و نمایندگان آن به گوش می رسد و فلسفه وجودی کرسی های نمایندگی مردم با آنچه در واقعیت امروز کشور ساری و جاری است مورد ارزیابی و قیاس قرار می گیرد.

واقعیت این است که قشر معلم و فرهنگیان کشور دلایل بیشتری برای داشتن چنین نگاهی به مجلس دارند. نمایندگان مجلس نتوانستند کوچکترین تغییری در وضعیت اسفناک آموزش و پرورش به وجود آورند و اگر از طرف آنها سخنی در باب این دستگاه گفته شده است، یکسره برای عوام فریبی و استفاده تبلیغاتی بوده و در نهایت هم آبی از این سخنرانی ها برای جامعه فرهنگیان کشور گرم نشده است. حتی در موضوعات آموزشی و نرم افزاری نیز کاری از آنها برنیامد و به عنوان مثال در بحث حذف سمپاد هر شخصیت و نهادی خود را موظف به موضع گیری دانست اما مجلس له یا علیه این تصمیم کار مشخصی نکرد و یا از دستش برنیامد. در انتخاب وزرا هم عجیب ترین آرای اعتماد در دقایق آخر به وزرای پیشنهادی این وزارتخانه است.

🔻به همین دلیل به نظرم دعوت به انتخابات و دمیدن در تنور آن از سوی برخی افراد و گروههای فرهنگی بدون چشم انداز روشن و مشخص و بی آنکه گزارش شفافی از دستاوردهای قبلی خود و کارنامه نمایندگان منتخب ارائه دهند، عملی ناپخته و غیر اخلاقی است و طبیعی است منافع بلند مدت معلمان از چنین طُرُقی تامین نمی شود و اصرار بر اینکه با انتخاب فلان افراد به نتایج خوبی رسیده ایم، واقعا غیر از دروغ چیز دیگری نیست. البته انتخابات و جابجایی وزرا و مدیران باعث تغییر شرایط کاری و مالی و جایگاه برخی افراد و نزدیکانشان هم می شود اما این عده قلیل و انگشت شمار نباید انتظار داشته باشند از کیسه سرمایه اجتماعی معلمان خرج شود تا آنها در سلسله مراتب اداری پیشرفت کرده و یا میزان دسترسی اطرافیانشان به رانت بیشتر شود. تغییر و تحول در این نهاد از طریق ورود و استقرار در جایگاههای اداری را آزمودیم و جواب نداد، پس تمایلات شخصی خود را با ایجاد سر و صدا و دعوت از معلمان و احیانا تمسخر انها و متهم کردنشان به نداشتن تعهد و سواد سیاسی پیگیری نکنیم.(کانال #شخصی نجات #بهرامی)

@farhangian_sallam

💢 بی پولی، شکاف طبقاتی یا هردو؟

✍️ #نجات_بهرامی

🔻 مدارس غیردولتی در ابتدا با ادعای برقراری عدالت آموزشی و کمک به افزایش پوشش تحصیلی تاسیس شدند. به این ترتیب که با رفتن عده ای از دانش آموزان به این مدارس، امکانات و صندلی های بیشتری برای اختصاص به دانش آموزان مناطق محروم آزاد می شود و دولت ها می تواند خدمات بهتری در مدارس دولتی به مردم ارائه دهند. اما در عمل شاهد بودیم که همه دولتها در این زمینه به اصطلاح دبه در آوردند و همان امکانات و وضعیت سابق در مدارس دولتی تداوم پیدا کرد و به اندازه پوشش تحصیلی که مدارس غیردولتی ایجاد کردند، صرفه جویی شد اما پول آن به مدارس دولتی نرسید. اینجا مقصر معلوم است. در موضوع خرید خدمات آموزشی و مدارس حمایتی دوران وزارت علی اصغر فانی هم باز قصور دولت و جیب خالی دولت بود که طرحی خوب را با بن بست مواجه کرد. در آن طرح مدارس زیادی در حاشیه شهرها که اغلب با کمبود امکانات و فقدان معلم و ... مواجه بودند، بدون واگذاری املاک و اموال به بخش غیردولتی سپرده شد تا مدیریت آن را بر عهده بگیرند. دولت هم حدود یک سوم سرانه پرداختی که خود به هر دانش آموز اختصاص داده بود را به این موسسان داد تا با همان مقدار پول هم مدرسه را اداره کنند و هم معلم آزاد استخدام کنند. نگارنده به عنوان کسی که از این طرح دراستانهای متعدد کشور اعم از محروم و برخوردار بازدید به عمل آورد، به جرات می توانم ادعا کنم طرحی بسیار خوب بود که هم کیفیت آموزشی و هم امکانات مدارس را به شکل مناسبی مخصوصا در مناطق محروم ارتقا داده بود. نیروهای آزاد اغلب فارغ التحصیل دانشگاههای خوب با انگیزه ای عجیب کار می کردند و در مدارس حاشیه شهرها که پیش از این کلاس چند پایه با یک سرباز معلم اداره می شد و خبری از درس و مشق هم نبود، اینک برای هر پایه یک معلم وجود داشت و حتی در بسیاری از این مدارس دو یا سه دانش آموز به تنهایی در یک کلاس نشسته بودند و یک معلم اختصاصی داشتند. اما در نهایت چه اتفاقی افتاد؟ دولت که به خاطر این طرح یک سوم سرانه دانش آموزی را پرداخت می کرد و دو سوم دیگر آن را صرفه جویی کرده بود، بعد از مدتی کوتاه همان یک سوم را هم پرداخت نکرد و یا در پرداخت آن تعلل بسیار کرد. موسسانی که خود توان مالی داشتند، حقوق معلمان خود را تا مدتی پرداخت کردند اما بسیاری از آنان توان چنین کاری را نداشتند و بعد از یک سال آن انگیزه ها خاموش شد و این طرح تبدیل به معظلی برای آموزش و پرورش شد. در این مثال هم مشاهده کردیم که بخش خصوصی گناهی نداشت و مشکل از جای دیگری نشات گرفت.

🔻 متن کامل یادداشت در لینک زیر


https://telegra.ph/%D8%A8%DB%8C-%D9%BE%D9%88%D9%84%DB%8C-%DB%8C%D8%A7-%D8%B4%DA%A9%D8%A7%D9%81-%D8%B7%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%AA%DB%8C-%DB%8C%D8%A7-%D9%87%D8%B1%D8%AF%D9%88-10-23

@farhangian_sallam

💢 معلم هست اما کم است!

✍️ #نجات_بهرامی. همشهری ۱۷ مهر ۹۸

🔻احتمالا کمتر کسی باشد که دهه هفتاد را درک کرده باشد اما سیاستهای جمعیتی مبتنی بر شعارِ "فرزند کمتر، زندگی بهتر" از ذهنش پاک شده باشد. این سیاست نشان از اتخاذ رویکردی جدید و جدی در ارتباط با توسعه داشت و بخشی از یک مجموعه سیاستها بود که در دوران پساجنگ با هدف ایجاد جهش اقتصادی و رفع محرومیت در کشور بنیان نهاده شد. اینکه این سیاستها واجد چه ایرادهایی بود و نتایج آن چه شد، خارج از موضوع این یادداشت است اما ملموس ترین دستاورد آن در حوزه آموزش و پرورش را چند سال بعد هنگامی مشاهده کردیم که مسئولین با شعف و افتخار زایدالوصفی از تک شیفته شدن مدارس کشور در اکثر شهرها و روستاها خبر دادند و این موضوع را به لیست دستاوردهای دوران مدیریت خود اضافه کردند!
این اتفاق البته با اما و اگرها و غل و غش هایی همراه بود و به عنوان مثال فشرده کردن اجباری کلاس های درس و ادغام دانش آموزان با هدف کاهش تعداد کلاس و نیاز به معلم کمتر، آسیب زیادی به کیفیت تدریس وارد آورد و از آن طرف مسئولین را متقاعد کرد که فعلا نیازی به گرفتن ردیف های استخدامی برای به کارگیری معلمان جدید نیست، اما در مجموع نمی توان انکار کرد که برون داد سیاستهای جمعیتی تاثیر مثبتی در کیفیت آموزشی بر جای نهاد و به دوران مدارس دو شیفته و سه شیفته پایان داد. تا اینجا ما با مدارسی روبرو بودیم که اغلب تک شیفت بوده و تقریبا از معلم کافی هم برخوردار بوده اما آمار دانش آموزان حاضر در هر کلاس نسبتا بالا بود.

🔻اما چه اتفاقی افتاد که از چند سال بعد از آن ماجرا معضل کمبود معلم و تراکم بالای کلاسها به وجود آمد و پیوسته در حالا تکرار و تزاید است؟ برای پاسخ به این سوال به دلایل متعددی می توان اشاره کرد از جمله؛
تغییر سیاستهای جمعیتی و در پیش گرفتن رویکردی متقاوت با آنچه در ابتدای این متن اشاره شد. این سیاست ها که از طریق سخنرانی ها و برنامه های تلویزیونی و حتی بیلبوردهای سطح شهر و به صورت فشرده به افکار عمومی عرضه شد، در نهایت افزایش جمعیتی را به دنبال داشت که برنامه قابل اعتنایی جهت ایجاد زیرساخت و تامین ملزومات متناسب با آن تدارک دیده نشده بود و ما شاهد یکی از این ملزومات نادیده گرفته شده در حوزه آموزش بودیم. به عبارت دیگر به نسبت افزایش تولد نوزادان در کشور، برنامه مشخصی چه از نظر تخصیص ردیف استخدامی و چه از نظر تامین فضای فیزیکی آموزشی تدارک دیده نشد و پس از گذشت چند سال آن نوزادان پا به محیط مدرسه گذاشتند و این کمبودها را لمس کردند.

🔻از سال ۹۲ به بعد با روی کار آمدن دولت روحانی، به درستی به فقدان ساماندهی مناسب نیروی انسانی و پایین بودن کارآمدی آن اشاره می شد، اما راه حل نهایی آن چیزی نبود که انتظار می رفت. به عبارت دیگر ماحصل تحلیلها باید به سمت و سویی می رفت که هم کیفیت و کارآمدی نیروی انسانی را پوشش دهد و هم به کمیت و کمبود نیرو بپردازد. اما آنچه در عمل شاهد بودیم، رویکردهای به شدت انقباضی بود که صرفه جویی و کم شدن هزینه های کلی کشور را تا حد زیادی به گُرده آموزش و پرورش تحمیل کرد و برای این روند ساده عناوین پرطمطراق اختراع کرد!
اگر چه مخالفین دولت اعم از احزاب و گروههای اصولگرا و نیز نویسندگان و تحلیلگران، به این سیاستها عنوان "نئولیبرالیستی" اطلاق می کردند، اما واقعیت این است که در رویکردهای انقباصی منبعث از نئولیبرالیسم شاهد کاهش هزینه های دولت ها و حکومتها در همه عرصه ها هستیم نه اینکه این انقباض را فقط در عرصه کالاهای عمومی مانند آموزش شاهد باشیم.
از این دوره به بعد کاهش درآمدهای کلی کشور باعث برجسته شدن نقش وزرا در دفاع از بودجه مجموعه تحت مدیریت خود شد و در آموزش و پرورش به دلیل ضعف کلی مدیران آن و پایین بودن قدرت چانه زنی و لابیگری آنها، روز به روز شاهد لاغر شدن این نهاد و کاهش ملزومات مورد نیاز آن چه در بودجه کلی و چه در اختصاص ردیف های استخدامی بودیم و در نتیجه به نقطه ای رسیدیم که بر خلاف قانون اساسی در برخی مدارس دولتی هم شاهد اجباری شدن پرداختهای مردمی باشیم

@farhangian_sallam

💢 توئیت #نجات_بهرامی معاون سابق رسانه ای وزارت آموزش و پرورش در مورد حکم داداگاهش و واکنش وزیر و نمایندگان لیست امید :

♦️دردناکتر از حکم‌ اخیر دادگاهم فکر کردن به نامردی و نامردمی افراد حقیر و‌ سست عنصری است که یکی از آنها در قامت وزیر بدون هیچ حکمی من را به مرخصی اجباری فرستاد و دو تن دیگر در قامت معلمان لیست امید موضوع را شنیدند اما دم فرو بستند ! نشانه ای بر امتناع اصلاح با برکشیدن افراد کوتوله ها

#معلمان_در_توئیتر


#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam

💢 توئیت #صبا_آذرپیک روزنامه نگار و فعال مدنی در مورد حکم محکومیت نجات بهرامی :

آقای #بطحایی روی تمام روسیاهی هاتون ، روسیاهی حکم دادگاه #نجات_بهرامی رو هم اضافه کنید .

#آموزش_و_پرورش_در_توئیتر


#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam

💢 در سایه عدم قاطعیت بطحایی، بلاتکلیفیِ نجات بهرامی معاون رسانه مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش شش ماهه شد

▫️با وجود آن که #نجات_بهرامی هیچ گونه حکمی از دایره تخلفات اداری ندارد و هیچ منع قانونی برای ادامه کار وی در روابط عمومی هم به وی ابلاغ نشده است، اما #بطحایی شش ماه است که از حضور وی در محل کارش جلوگیری کرده و وی کاملا بلاتکلیف در منزل مانده است!

▫️طبق اخبار به دست آمده از کارکنان حوزه ستادی، اخیراً وزیر آموزش و پرورش طی دستوری کتبی به علی الهیار معاون برنامه ریزی و منابع انسانی، نجات بهرامی را با پست کارشناس و تنزل چند پله ای به پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش منتقل کرده است و در حالی که تمام روال های اداری این دستور طی شده است و حکم خروج #نجات_بهرامی از ستاد هم اجرایی شده، معذلک حجت الاسلام ذوعلم رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی، از پذیرش حکم وزیر آموزش و پرورش سر باز زده و مانع ورود بهرامی به پژوهشگاه شده است!

▫️در نتیجه در حال حاضر وی در وضعیتی تعلیقی و منفک از ساختار قرار گرفته و هیچ وظیفه سازمانی مشخص و ابلاغی ندارد و مشخص نیست چنین شرایطی تا چه زمانی ادامه خواهد داشت.

▫️گفتنی است؛ در موردی دیگر، عدم قاطعیت بطحایی باعث عدم صدور مرخصی برای #محمد_حبیبی از اعضای کانون صنفی معلمان هم شده است و در حالی که با دستور بطحایی قرار بود این کار توسط اردستانی مدیر کل وقت تخلفات اداری انجام شود، اما وی از این کار امتناع کرد و پرونده حبیبی پس از یک سال همچنان بلاتکلیف است. / #اخبار_فرهنگیان

پیوستن به فرهنگیان سلام👇
https://t.center/farhangian_sallam

❇️ آموزش‌وپرورش نباید بازی و کودکی را از کودکان، شور و شیطنت را از نوجوانان و پرسشگری و مطالبه را از فرزندان ما بگیرد. امروز کمتر کسی را می‌توان یافت که منکر بیماری وخیم آموزش‌وپرورش باشد.

✍️ #نجات_بهرامی

کامل این یادداشت را در ایران بخوانید.👇

http://www.ion.ir/news/231250/

پیوستن به فرهنگیان سلام
https://t.center/farhangian_sallam

💢 بطحایی و اصطلاح #مرخصی_اجباری !

🔻وزیر آموزش و پرورش اخیرا در سخنانی در اصفهان با اشاره به تهدیدات دشمنان انقلاب اظهار داشته اند، کسانی که شرایط حساس کنونی را درک نمی کنند، باید یک سال به مرخصی اجباری بروند!
🔻اصطلاح مرخصی اجباری در ماههای اخیر برای اهالی آموزش و پرورش تداعی گرِ بازداشت #نجات_بهرامی معاون رسانه ای روابط عمومی است که بلافاصله پس از آزادی از زندان توسط سید محمد بطحایی به مرخصی فرستاده شد تا بدین وسیله رضایت نهاد بازداشت کننده را هر چه بیشتر جلب نمایند.
🔻گفتنی است نجات بهرامی از تاریخ بیستم آذر ماه که آزاد شده است، هنوز به سرکار خود برنگشته و اگر چه شایعاتی مبنی بر انتقال وی به پژوهشگاه آموزش و پرورش بر سر زبانهاست، لیکن هیچ اقدام عملی برای این موضوع صورت نگرفته است و فرایند اداری خاصی طی نشده و او همچنان در مرخصی اجباری به سر می برد. لازم به ذکر است چنین مسئله ای بدون داشتن حکم قضایی و یا رای دایره تخلفات کاملا غیرقانونی و قابل پیگیرد است و نمی توان به هیچ وجه یک نیروی اداری را بدون دلیل و مدرک و یا رای مشخصی از حضور در محل کار خود منع کرد و در واقع وی هنوز هم معاون رسانه مرکز محسوب می شود.
🔻متاسفانه در تماسی که با آقای بهرامی داشتیم حاضر به گفتگو درباره این موضوع نشدند اما خاطرنشان کردند در صورت لزوم یک بار به شکل مفصل مسائل را با فرهنگیان و رسانه ها در میان خواهند گذاشت.
حال با گذشت دو ماه از #مرخصی_اجباری نجات بهرامی، مشخص نیست آیا سید محمد بطحایی در سخنرانی خود در اصفهان برخی فرهنگیان را به دچار شدن به سرنوشت ایشان تهدید کرده اند یا اینکه استفاده از این اصطلاح سهوی بوده و احیانا در آن لحظه تصویر نجات بهرامی از ذهن وی عبور کرده است!

✔️منبع : اخبار_فرهنگیان

پیوستن به فرهنگیان سلام
@farhangian_sallam

✅ به توسعه‌‌‌ی ایران امیدوار باشیم؟

📢 #گفت_و_شنود_اقتصادی
🔘 نشست شماره ۱۵۰

✅ نگاهی به تجربه‌ی شیلی
☑️ با حضور #نجات_بهرامی نویسنده کتاب توسعه و بازار در برابر پوپولیسم
🔘 همراه با نمایش بخش‌هایی از مستند «دکترین شوک» اثر نائومی کلاین

🗓 #سه_شنبه ۲۳ مرداد
⏰ ۶:۱۵ تا ۹ عصر

☑️ شیلی به مرور در لیست کشورهای توسعه‌یافته قرار گرفت. درآمد سرانه مردم در شیلی به مرور از بیست هزار دلار در سال بیشتر شد و کشوری کمونیستی که در منگنه عدالت و دیکتاتوری در فشار بود طی دو دهه، پله های ترقی و توسعه را به مرور طی کرد. امروزه شیلی در کنار توسعه یافته‌ترین کشورهای جهان در لیست اعضای OECD است.
☑️ آمریکای لاتین با جمعیتی حدود ۶۵۰ میلیون سالها قبله‌ی آمال روشنفکران ایرانی بوده است. تا همین چند سال قبل، شخصی در قامت یک رئیس جمهور از ایران به ونزوئلا و به مردم آمریکای لاتین توجهی ویژه داشت به نحویکه متحیرانه نگران این توجه‌ ویژه بودیم. این روزها ونزوئلا با تورم چند هزار درصدی و فروپاشی اقتصادی، گرفتار و درمانده است. چه شد که بسیاری از کشورهای آمریکای لاتین بعضاً در فلاکت و بدبختی روزگار می گذارند اما شیلی طی بیست سی سال به یکی از بهترین های جهان بدل شد؟
☑️ آیا ایران نیز می تواند در لیست توسعه یافته‌ترین کشورهای جهان قرار گیرد؟ آیا می‌توانیم چهره‌ی فقر و توسعه‌نیافتگی را طی بیست سال آینده از چهره‌ی ایران پاک کنیم؟
🔘 نکته: موضوع گفتگو در این نشست، سیاست نیست. موضوع در این گفتگو توسعه اقتصادی است.
✅ در یکصد و پنجاهمین نشست از سلسله دورهمی‌های #گفت_و_شنود_اقتصادی با حضور نجات بهرامی نویسنده کتاب و با حضور کارشناسان و شرکت‌کنندگان در این نشست درباره‌ی تاریخ و توسعه‌ی شیلی گفت‌وگو می‌کنیم:
@MortezaaKazemii
09134020922

📍مكان: میدان ونک، ابتدای حقانی، بین گاندی و جهان کودک، پلاک ۴۰، مرکز رشد نوآوری و فناوری دانشگاه علامه، طبقه پایین، #کافه_ایونت

🍹حداقل ۱۰ هزار تومان برای استفاده از مکان و پذیرایی به کافه ایونت می‌پردازیم.
✔️فانوس
فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam