فرهنگیان سلام

#دیدگاه+فایل صوتی
#سند_تحول_بنیادین

#سیدجوادحسینی
#سرپرست_وزارت_آموزش_پرورش


🔹موضع ما درقبال #سند۲۰۳۰ موضع مقام معظم رهبری است

🔸 سند۲۰۳۰ در آموزش و پرورش وجودخارجی_ندارد

🔹اساس کار سندتحول_بنیادین است

🔸فضاهای ایجاد شده صددرصد کذب است

🔹سیاست همه ما سیاست مقام معظم رهبری است

@farhangian_sallam

💥 سرپرست وزارت آموزش و پرورش در بازدید ازخبرگزاری ایرنا:

نظام‌نامه تعامل آموزش وپرورش با دستگاه‌های مختلف تدوین می‌شود

به نقل از ایرنا،سیدجوادحسینی عصر روزچهارشنبه در بازدید ازخبرگزاری ایرنا و دیدار با سیدضیاهاشمی مدیرعامل خبرگزاری جمهوری اسلامی با اشاره به اهمیت این خبرگزاری در نظام اطلاع رسانی کشور گفت: افزایش سطح کیفی نظام تعلیم و تربیت کشور نیازمند همکاری همه بخش‌های جامعه است.

وی تصریح کرد: برای پیوند دادن مدرسه با اضلاع مختلف جامعه،همکاری و حضور رسانه‌های معتبر ضروری است.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش یادآورشد: این نظام نامه در تلاش است تا مشخص کند نهادهای مختلف اعم از دولت، مردم، کارشناسان و دانش آموزان چه کمکی برای بهبود سطح کیفیت آموزش و پروش می‌توانند داشته باشند.

▪️حسینی با تاکید بر این نکته که نظام آموزشی وجود ندارد که توانسته باشد و بدون پیوند با تمام اضلاع خود ومشارکت نظام مند همه نهادها کیفیت را افزایش دهد،گفت:هیچ کشوری بامنابع صرف دولتی نتوانسته است در آموزش وپرورش تحول ایجاد کند.


▪️به گفته وی #وزارت آموزش وپرورش به لحاظ #کمی_و_کیفی فراتر از یک وزارتخانه است و به لحاظ کمّی دارای حجم عظیمی از نیروی انسانی است که درسطوح مختلف وزارتخانه مشغول به کارهستند.

سرپرست وزارت آموزش وپرورش ادامه داد: دربسیاری ازنقاط کشور تنها پرچم برافراشته شده جمهوری اسلامی ایران پرچمی است که در پشت بام یک مدرسه در نقطه صفرمرزی به اهتزاز درآمده است.

سرپرست وزارت آموزش وپرورش یادآورشد: مطابق با سند تحول بنیادین آموزش وپرورش برای ارتقا کیفیت نظام تعلیم و تربیت کشور در اولین اقدام با ۱۵۰نفر از صاحب نظران دانشگاهی جلسه هم اندیشی برگزار کردیم تا از نظرات این متخصصان استفاده شود.

وی با بیان اینکه در سال جاری با همه محدودیت‌ها، مبلغ مناسبی برای مدرسه سازی در نظر گرفته شده است، تصریح کرد: برای اینکه مدرسه سازی مطابق بااستانداردها باشد بامعماران وشهرسازان جلسه‌ای برگزار شد تااشکالات و خلاءها در این زمینه را به آموزش وپرورش ارائه دهند.

وی بااشاره به یکی از نظام‌های موفق در حوزه رفاه اجتماعی گفت:#ماهاتیر محمد #قبل ازنخست وزیری، وزیر آموزش وپرورش بود بنابراین نگاه خاصی به این حوزه داشت.

▪️سرپرست وزارت آموزش وپرورش افزود:او برای اینکه تحول ایجاد کند به اعضای دولت خود اعلام کرد که «#هیچ_شاخص_پیشرفتی_را_از_شما_نخواهم پذیرفت مگر اینکه پیوست #آموزشی و پرورشی داشته باشد.»به عنوان مثال وزیرصنعت در گزارش پیشرفت حوزه کاری خود بایداعلام کند که این پیشرفت چه تأثیری بر آموزش وپرورش داشته است.

حسینی سپس به اهمیت سندتحول بنیادین در آموزش وپرورش و دغدغه رهبر معظم انقلاب دراین رابطه اشاره کرد و گفت: این سند جزء معدود سندهای بالا دستی است که همه ارکان مختلف کشور روی تحقق آن هم نظر هستند.

▪️به گفته وی سندتحول بنیادین از سه مفهوم «#سند» به معنی امری که تبدیل به قانون شده است وهمچنین «#تحول» به معنای اینکه وضع موجود مطلوب نیست و باید تحول ایجاد شود وهمچنین«#بنیادین» به معنی تحول عمیق،تشکیل شده است.

▪️وی ادامه داد:خرده نظام‌های سندتحول بنیادین تدوین و در سطح ستاد وادارات کل راهکارهای اجرایی کردن آنها مشخص و به سطح مناطق ارسال شده است و درزمان حاضر این سندپشت درب مدارس است.

برای تحقق این سند در آموزش وپرورش باید شرکای این وزارتخانه رانسبت به سندباورمند و دغدغه مند کنیم تا برای تحقق آن همکاری داشته باشند البته این امر بدون حضور رسانه‌ها امکان تحقق ندارد.

▪️سرپرست وزارت آموزش وپرورش افزود:دردیداری که چند سال پیش با #رهبری داشتم ایشان مطرح کردند برای اینکه سندتحول به دغدغه همگانی تبدیل شود اگر #یک_کانال_تلویزیونی_ هم در اختیار داشته باشید، کافی نیست.بلکه برای بردن این سند در ذهن وعملکرد معلمان، اولیا ودانش آموزان اقدامات وبرنامه‌های بسیاری باید اجراشود.در این زمینه رسانه‌ها باید به کمک آموزش وپرورش بیایند.

▪️حسینی اظهارکرد:وقتی این سندفقط حاکمیتی پیگیری شود تحقق آن سخت می‌شود اماوقتی خانواده‌ها، تشکل‌های فرهنگی، معلمان و.. این سند راپیگیری وبرای تحقق آن تلاش کنند نتیجه بهتری حاصل می‌شود.

▪️وی خاطرنشان کرد:وزیر سابق آموزش وپرورش برای کاهش آزمون‌های متمرکزتلاش بسیاری کرد اماخانواده‌ها در این رابطه مقاومت می‌کردند و همچنان خواستاربرگزاری آزمون وآموزش‌های فشرده هستند.

🔚حسینی درپایان سخنان خود تاکید کرد:آموزش وپرورش باید باجامعه پیوند برقرار کند.

▪️رکن اصلی این پیوند رسانه‌ها هستند که ایرنا تا به امروز این نقش را برعهده داشته و به خوبی ایفا کرده واز این پس هم امید است این نقش پررنگ‌تر شود.

متن کامل درلینک زیر 👇
bit.ly/2JaUvLD

#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam

💥 کاهش سهم آموزش و پرورش از #بودجه_عمومی_دولت، رویکرد دولت دوازدهم است


✍️ #رضا_نهضت / #روزنامه_ایران ( با کمی تغییرات)، ۹ اردیبهشت /کانال حرف حساب


▪️درباره هر چیز، اعم از برنامه های آموزش و پرورش یا مطالبات معلمان و یا دانش آموزان، بخواهیم سخن بگوییم، باید در چارچوب فلسفه ی آموزش و پرورش در نظام جمهوری اسلامی ایران باشد که امروز این فلسفه، در سند تحول بنیادین تحقق یافته است. لبّ لباب و مغز سخن سند تحول بنیادین، تربیت #شهروند_خوب و نیز تربیت #عبد_صالح است.

▪️توجه داریم که آموزش و پرورش ایران، به علت آن که نظام سیاسی آن متاثر از دین است، یک نظام آموزش و پرورش #دینی، و نه #سکولار، است.بنابراین، این نظام، تربیت یک فرد دیندار را نیز جزووظایف خود می داند؛ وظیفه ای که کشورهای توسعه یافته، به علت آن که سکولارند، به آن اهمیت نمی دهند، که اصلا آن را، وظیفه خود نمی دانند. بنابراین فلسفه ی آموزش و پرورش در ایران، می خواهد در کنار داشتن همه ی خوبی ها و محاسن نظام های پیشرفته ای چون #فنلاند، به تربیت افراد با ایمان نیز بپردازد و همین مطلب، فرق فارق نظام آموزش و پرورش ایران با نظام های دیگر جهان است.

▪️توجه داشته باشیم که نظام های پیشرفته دنیا، برای تحقق شهروند خوب، بیش از 25 درصد از بودجه عمومی کشور خود را به امر آموزش و پرورش اختصاص می دهند؛ در حالی که ایران، با آن که وظیفه ای مضاعف، برای فلسفه ی آموزش و پرورشش قائل است، به طور میانگین، نهایت کمتر از یازده درصد از بودجه عمومی کشور را صرف تحقق اهدافش می کند و این، یکی از مصیبت های بزرگی است که آموزش و پرورش ایران به آن مبتلا است؛ در حالی که مطلوب آن است که آموزش و پرورش ایران، که در کنار تربیت شهروند خوب، مسئولیت تربیت عبد صالح و فرد دیندار را هم بر دوش خود می داند، حداقل بیش از 35 درصد از بودجه عمومی را صرف آموزش و پرورش کند.

▪️ درواقع #نظام_جمهوری_اسلامی، یا باید انتظاراتش را از آموزش و پرورش کم کند، یا بودجه لازم برای اجرای آن را در اختیار قرار دهد. اسف باز زمانی می شود که مدیران ارشد کشور، بدون توجه به فلسفه ی آموزش و پرورش ایران، قائل به این شوند که باید در همین بودجه اختصاص یافته کنونی نیز، #صرفه_جویی کرد و حداقل در دو سوم آن صرفه جویی نمود ؛ یعنی با این وصف، سهم بودجه آموزش و پرورش کشور، به چیزی در حدود سه یا چهار درصد از بودجه عمومی کشور می رسد و این، نظری خطرناک است که قطعا سنگ بزرگی است در راه تحقق سند تحول بنیادین در کشور و متاسفانه راهبرد اساسی آقای #بطحایی، از ابتدای نشستن بر کرسی وزارت، همین بوده است.

▪️ متاسفانه این راهبرد نادرست، به ذهن و زبان آقای روحانی هم رسوخ کرده و این مطلب را در دو سال پیاپی، در روز تقدیم لایحه بودجه در مجلس مطرح کردند.

▪️کوتاه سخن این که، اولین گام برای تحقق سند تحول بنیادین، این است که #بودجه لازم برای تحقق آن، در اختیار آموزش و پرورش قرار بگیرد. در #سند_چشم_انداز_علمی_کشور آمده است که سهم آموزش و پرورش از تولید ناخالص داخلی، باید به 6 درصد برسد در حالی که این سهم در خوش بینانه ترین حالت، امروز چیزی کمتر از دو درصد است.

پیوستن به فرهنگیان سلام
https://t.center/farhangian_sallam

❇️160نماینده با ارسال نامه ای به رئیس جمهور خواستار پیش بینی اعتبار رتبه بندی درلایحه بودجه 98شدند
goo.gl/H4Raos

✍️فرهنگیان سلام به نقل از خبرگزاری فارس:160 نماینده مجلس شورای اسلامی امروز یکشنبه (11 آذرماه 97) در نشست علنی خانه ملت طی بیانیه ای خطاب به رئیس جمهور خواستار اجرای قانون رتبه بندی معلمان شدند.

🔹متن این بیانیه به شرح زیر است:
🔹تهیه نظام رتبه‌بندی معلمان و استقرار نظام پرداخت‌ها بر اساس تخصیص با شایستگی‌ها و عملکرد رقابتی مبتنی بر نظام رتبه‌بندی معلمان و مهندسی نیروی انسانی بر اساس سند تحول و نقشه جامع کشور با تصویب مجس شورای اسلامی در قالب بودجه سنواتی به عنوان #سند بالادستی یکی از تکالیف دولت #جنابعالی را تهیه نظام رتبه‌بندی معلمان می‌داند، اکنون پس از گذشت دو سال از عمر برنامه #ششم توسعه متأسفانه #تخصیص اعتبارات لازم برای اجرایی نمودن این امر در بودجه‌های سنواتی محقق نگردیده است.



🔹از آنجا که سال 98 سال سوم اجرای برنامه ششم توسعه می‌باشد، اجرای نظام رتبه‌بندی نیازمند عزمی فراتر از یک وزارتخانه و سازمان دارد لذا اینجانب و جمعی از نمایندگان مجلس و امضاکنندگان این نامه از جنابعالی به عنوان رئیس دولت و مسئول قوه اجراییه کشور درخواست داریم در راستای #بهبود وضعیت معیشت فرهنگیان عزیز ایران اسلامی #دستور پیش‌بینی و #تخصیص اعتبارات لازم در جهت اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان در بودجه سال #98 کل کشور را صادر فرمایید.

@farhangian_sallam

⭕️⭕️ #معلم_تمام وقت" یک #اشتباه است/ رتبه‌بندی را تسریع دهید

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس گفت: طرح #معلم_تمام‌_وقت برداشت #نادرستی از #سند_تحول_بنیادین است



❌به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم, حمیدرضا #حاجی_بابایی رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس با اشاره به ضرورت اجرای طرح #رتبه‌بندی_معلمان، گفت: از تمام امکانات و ظرفیت‌های مجلس برای تصویب وتامین اعتبار لایحه رتبه‌بندی معلمان استفاده می‌کنیم.
وی تاکید کرد: در برنامه ششم توسعه نیز لزوم اجرای رتبه بندی معلمان در طول اجرای برنامه تصریح وتصویب شده است و دولت موظف است لایحه را به مجلس ارائه دهد.

❌رئیس کمیسیون تلفیق برنامه ششم توسعه کشور بیان کرد: همزمان با رونمایی سند تحول, طرح #رتبه‌_بندی معلمان نیز تدوین و در هیئت دولت تصویب شد که مراحلی از اجرای آن در سال 92 طی شده بود و نیاز است در حال حاضر نیز اهتمام جدی برای اجرای آن بعمل آید.
*مگر معلم می‌تواند 30 یا 44 ساعت در هفته تدریس کند.


❌ #حاجی_بابایی با اشاره به طرح معلمان تمام وقت که اخیرا در وزارت آموزش و پرورش مطرح شده است، گفت: این طرح برداشت نادرستی از سند #تحول_بنیادین است و به نظر می‌رسد طراحان طرح معلمان تمام وقت یک روز نیز در کلاس درس #معلم نبوده‌اند و سختی کار معلمان را درک نکرده اند،مگر معلم می تواند 30 ساعت و44 ساعت تدریس کند، تدریس کار #سخت، #حساس و #طاقت‌فرسایی است، اجرای این طرح پیامدی بجز #فرسایش جسمی و روحی معلمان ندارد

.
⭕️برداشت طراحان معلم تمام وقت اشتباه است


❌وی تاکید کرد: #اشتباه برداشت طراحان طرح #معلم #تمام_وقت را باید با اجرای #رتبه بندی معلمان تصحیح کرد، در طرح رتبه بندی معلمان که یکی از نقاط روشن سند تحول بنیادین در آموزش وپرورش است، معلمان وفرهنگیان هم تراز هیئت علمی دانشگاهها در چهار رده مربی،دانشیار،استادیار،استاد رتبه بندی می شوند و حقوق ومزایای آنها نباید کمتر از 80 درصد هیئت علمی دانشگاهها باشد،با این نگاه وبا اجرای این طرح معلم ساعاتی را مانند اساتید دانشگاهها به #تحقیق و#پژوهش و #مطالعه درحیطه کاری خود در دفتری که منطبق با فعالیت اساتید در دانشگاهها در اختیار دارند، به روزآمد کردن اطلاعات خود می پردازد،نه این که 44 ساعت بی وقفه در کلاس تدریس کند،این برداشت اشتباه محض است‌.


⭕️بارها فریاد زده‌ایم که #معلم_کارمند نیست.


❌ وزیر اسبق آموزش و پرورش تاکید کرد: بارها تاکید کرده‌ایم وبراساس سند تحول بنیادین به صراحت #فریاد زده‌ایم که #معلم_کارمند نیست،#جایگاه #معلم فراتر از #کارمند است، معلم باید تراز #هیئت_علمی_دانشگاه را کسب کند، چرا که آموزش وپرورش مهم‌ترین دستگاه تولید #منابع انسانی کشور است، معلم که فارغ از دغدغه #مشکلات، #معیشت و #اقتصاد در کلاس درس حضور یابد، نیروی انسانی سالم و کارآمد تولید خواهد کرد، در غیر این صورت دغدغه زندگی اجازه فراغت و پرداختن به تعلیم‌وتربیت به او نخواهد داد.


❌ #حاجی_بابایی تاکید کرد: #دولت لایحه #رتبه‌بندی را هرچه #سریع‌تر به #مجلس ارائه کند، #مجلس نیز از تمام #ظرفیت‌های خود برای #تصویب و اجرای #رتبه‌بندی معلمان براساس طرحی که مبتنی بر #سند_تحول_بنیادین تدوین شده بود، استفاده خواهد کرد، تا بتوانیم #مرجعیت_معلمان را براساس آنچه #شأن و #شایسته آنهاست محقق سازیم.


کانال اطلاع رسانی دکتر حمیدرضا #حاجی_بابایی

@hajibabaei_ir

پیوستن به فرهنگیان سلام
@farhangian_sallam

فراکسیون_نمایندگان_ولایی صبح روز یکشنبه سوم دی ماه با وزیر آموزش وپرورش تشکیل شد و مطالبه نمایندگان از بطحایی در محورهای زیر مطرح شد.

۱- اعتراض نمایندگان به کاهش شدیداعتبارسازمان نوسازی وتجهیز مدارس دربودجه ۹۷

۲- لزوم توجه ویژه به دانشگاه_فرهنگیان ونحوه ورود متقاضیان به این دانشگاه وهمچنین تقدیر و تشکر به خاطر انتصاب سرپرست دانشگاه_فرهنگیان

۳- کاهش کیفیت آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گیرد و راهکارهای عملی در این خصوص ارائه شود.

۴- معیشت فرهنگیان در اولویت برنامه های وزارت آموزش وپرورش قرار گیرد.

۵_هنرستانها تجهیزات ونیروی انسانی در هنرستانها با توجه به سیاستهای ابلآغی و برنامه های فرادستی قرار گیرد.

۶- آموزش وپرورش در لایحه_بودجه ۹۷ در بین دستگاههای اجرایی ردیف سیزدهم را دارد.

۷-واگذاری_مدارس_به_بخش_خصوصی، وزیر آموزش وپرورش موضع خود را کاملا شفاف در این مورد اعلام کند.

۸- #اجرایی_کردن_سند_تحول_بنیادین_در آموزش وپرورش به عنوان #مهم_ترین_نقشه راه اموزش وپرورش در همه برنامه ها مدنظر قرار گیرد.

۹- لزوم نگاه #فراجناحی_و_غیر سیاسی به آموزش وپرورش و انتخاب مدیران توانمند با نگاه #غیر_سیاسی مورد انتظار نمایندگان مردم است.

۱۰- از وزیر در خصوص حذف قسمتی از اذان واقامه در کتابهای درسی در لرستان توضیح خواسته شد.(حذف_نام_امیرالمومنین)

۱۱- تکلیف_معلمان_حق التدریس_در_آموزش وپرورش در اسرع وقت باید روشن شود.

۱۲آموزش_و_پرورش_در_دفاع_از_بودجه سالانه خود آرام است وجدیت لازم را ندارد.

مدارس_دولتی_نباید_واگذار_شوند،سابقه فتنه ۸۸ در این خصوص تجربه روشنی برای نظام است.

۱۴- وضع آموزش وپرورش استان اصفهان نابسامان است.

۱۵استانی_شدن_بودجه_آموزش_و_پرورش برای این نهاد مضر است.

۱۶- نمایندگان مردم به آموزش وپرورش بی اعتماد شده اند.

۱۸- لزوم تکمیل استخرهای_شنا که در دولت دهم کلنگ زنی و عملیات احداث آنها شروع و بعداز آن نیمه کاره رها شده اند.

۱۸- نارضایتی فرهنگیان در زمینه #بیمه_طلایی مورد پیگیری قرار گیرد و خدماتی در شان و شایسته فرهنگیان ارائه شود.

۱۹- مدیریت استان ها #سیاست_زده است،بسیاری استانها دچار سوء مدیریت شده اند.

۲۰- از وزیر حذف نام #شهید_فهمیده از کتابهای درسی توضیح خواسته شد.

🔹 #رئیس_فراکسیون_نمایندگان_ولایی گفت:در این جلسه بطحایی اظهار داشت؛اساس برنامه های آموزش وپرورش #سند_تحول _بنیادین در آموزش وپرورش است،در این خصوص چهار زیر نظام آماده و دو زیر نظام دیگر تا دو ماه آینده آماده می شوند و در حال حاضر میزان تحقق برنامه های #سند_تحول_آموزش_و_پرورش در مرحله رصد وپیگیری هستند.

🔹 رئیس_فراکسیون_فرهنگیان همچنین،سخنان بطحایی را درخصوص آموزش مدیران مورد اشاره قرار داد وگفت:براساس اظهارات وزیر اموزش وپرورش مدیران در اولویت آموزش های این دستگاه قرار گرفته اند و در هفته به طور مستمر یک ساعت به آموزش این گروه اختصاص یافته است،تاکید وزیر آموزش وپرورش به حذف صددرصد
🔹 وزیر اسبق اموزش وپرورش گفت:بطحایی در خصوص انتصابات در آموزش وپرورش نیز به عدم دخالت جریان های #سیاسی تاکید داشت و گفت:در صدد هماهنگی مسئولین و نمایندگان استانها در انتصابات هستیم.

@farhangian_sallam