فرهنگیان سلام
#بچه
Channel
366
subscribers
1.07K
photos
146
videos
1.69K
links
✅فقط اخبار "مهم" وبه" روز" را ببینید.
✅آخرین اخبار آموزش وپرورش کشور.
✅درج بخشنامه های مهم اداری.
✅آخرین اخبارفرهنگيان وبازنشستگان.
✅اعلام تمامی دوره های ضمن خدمت.
🌺☘️🌸🌿🌼
ارتباط با ما :👇 👇 👇
@farhangian_sallam_Admin1
@amirdelfan71
آدرس کانال
❇️در این بحران سیل، #قلم_ودفتر را فراموش نمی کنیم.
bit.ly/2UISQoi
✅#هیأت_مدیره سازمان لرستان با همکاری کانون پرورش فکری کودکان و جمعی از مهندسان و‌کارکنان خدوم این سازمان تصمیم گرفتند که #هزار پَک نوشت افزار شامل دو عدد دفتر، یک عدد دفتر نقاشی، یک بسته مداد رنگی، دو عدد مداد تحریر،مدادتراش و پاک کن بین دانش آموزان ابتدایی مناطق سیل زده تا حد امکان توزیع شود.
🔸تعدادی از این بسته های فرهنگی همزمان با برگزاری برنامه های کاروان شادی( امداد فرهنگی) تقدیم دانش آموزان مناطق سیل زده خواهد شد و سازمان نیز با همکاری جمعی از #مهندسان، باقی بسته ها را در مناطق مختلف سیل زده توزیع خواهند کرد.
🔸#سازمان_نظام_مهندسی_ساختمان از بدو شروع بحران بوجود آمده در سرزمین #بلوط_ومفرغ کمک های غیر نقدی و‌نقدی خود را در قالب بسته های غذایی، بهداشتی، پوشاک ،پتو،چکمه و... به صورت مستقل یا از طریق هلال احمر و حتی هلی برد به چند منطقه سیل زده ارسال کرده و این روند به شکل ها و طرحهای مختلف مانند همین بسته های #نوشت_افزار به روشهای مختلف تا پایان بحران ادامه دارد.
🔸هدف از رویکرد سازمان نسبت به موضوع ارائه بسته های نوشت افزار در این برهه انتقال این موضوع مهم است که در هر بحرانی که پیش می آید تحصیل دانش آموزان و #کودکان_آینده_ساز این استان تعطیل بردار نیست و این نوع بزنگاههاست که کودکان ما باید بیاموزند مقاطع بحرانی و اتفاقات ناخوشایند در نهایت به اتمام می رسند و آنچه اولویت آنها باید باشد قلم و دفترهایشان است.
آنچه برایشان مهمتر است
#کلاس_درسشان است.
🔸آنچه آنها را به آینده امیدوار می کند تحصیل و رسیدن به #رویاهای_کودکانه و معصومانه شان است.
🔸کودکان باهوش و دوست داشتنی سیل زده هم استانی این واقعه وخاطرات بدش را باید به عنوان یک نقطه عطف ببینند و از دل آن #مشق_مطالبه گری بیاموزند.
#مطالبه گری که با قلمهایشان بر دفاتر نوشته می شود.
🔸بنویسند ما #بچه_های_لرستان با پدر و‌مادرهایمان اگر از اسب افتاده باشیم از اصل نخواهیم افتاد و این گزافه نیست چراکه ما یادگاران #تمدن_مفرغ هستیم، ما شیرین زبانان باقیمانده از نسل مردمان ستبر هستیم و....
بنویسند که اگر بزرگ شویم نمی گذاریم به ما بگویند لرستان محروم،لرستان توسعه نیافته و....
بنویسند برای بهترین ها آن هم برای خودشان و همکلاسی هایشان....
🔸با مدادتراش مدادهایشان را صیقل داده وبا پاک کن بهتر از گذشته و با دقت بیشتری غلطهایشان و #غلطهایمان!!! را پاک کنند تا کلمه وجملات بدون اشتباه و زیباتری به رشته تحریر درآورند.
🔸با مداد های رنگی بر دفتر نقاشی بکشند آنچه آرزو دارند برای خودشان، برای پدرها و‌مادرهایشان
( دا)....
برای روستایشان، کاشانه، جاده و پل روستا، برای شهرشان و برای لرستان .....
بکشند آنچه در ذهن و‌قلب پاکشان پنهان مانده. راههای جلوگیری از سیل و هر واقعه ای که به آنها و به همه ما آسیب می زند را با مدادهای رنگی نقاشی کنند و به همه ما تلنگر بزنند که بگذارید بزرگتر شویم تا #نگذاریم_سیل_همه_چیزمان را با خودش ببرد.
🔸ما بچه های لرستان دراین گرداب سیل:
#میخوانیم
#مینویسیم
#پاک_میکنیم
#نقش_میکشیم وبا تمام شور و امید برای #ساختن_لرستان، استوار خواهیم ماند.
«« سعید بارانی- نایب رییس سازمان»»
پیوستن به فرهنگیان سلام
@farhangian_sallam
bit.ly/2UISQoi
✅#هیأت_مدیره سازمان لرستان با همکاری کانون پرورش فکری کودکان و جمعی از مهندسان و‌کارکنان خدوم این سازمان تصمیم گرفتند که #هزار پَک نوشت افزار شامل دو عدد دفتر، یک عدد دفتر نقاشی، یک بسته مداد رنگی، دو عدد مداد تحریر،مدادتراش و پاک کن بین دانش آموزان ابتدایی مناطق سیل زده تا حد امکان توزیع شود.
🔸تعدادی از این بسته های فرهنگی همزمان با برگزاری برنامه های کاروان شادی( امداد فرهنگی) تقدیم دانش آموزان مناطق سیل زده خواهد شد و سازمان نیز با همکاری جمعی از #مهندسان، باقی بسته ها را در مناطق مختلف سیل زده توزیع خواهند کرد.
🔸#سازمان_نظام_مهندسی_ساختمان از بدو شروع بحران بوجود آمده در سرزمین #بلوط_ومفرغ کمک های غیر نقدی و‌نقدی خود را در قالب بسته های غذایی، بهداشتی، پوشاک ،پتو،چکمه و... به صورت مستقل یا از طریق هلال احمر و حتی هلی برد به چند منطقه سیل زده ارسال کرده و این روند به شکل ها و طرحهای مختلف مانند همین بسته های #نوشت_افزار به روشهای مختلف تا پایان بحران ادامه دارد.
🔸هدف از رویکرد سازمان نسبت به موضوع ارائه بسته های نوشت افزار در این برهه انتقال این موضوع مهم است که در هر بحرانی که پیش می آید تحصیل دانش آموزان و #کودکان_آینده_ساز این استان تعطیل بردار نیست و این نوع بزنگاههاست که کودکان ما باید بیاموزند مقاطع بحرانی و اتفاقات ناخوشایند در نهایت به اتمام می رسند و آنچه اولویت آنها باید باشد قلم و دفترهایشان است.
آنچه برایشان مهمتر است
#کلاس_درسشان است.
🔸آنچه آنها را به آینده امیدوار می کند تحصیل و رسیدن به #رویاهای_کودکانه و معصومانه شان است.
🔸کودکان باهوش و دوست داشتنی سیل زده هم استانی این واقعه وخاطرات بدش را باید به عنوان یک نقطه عطف ببینند و از دل آن #مشق_مطالبه گری بیاموزند.
#مطالبه گری که با قلمهایشان بر دفاتر نوشته می شود.
🔸بنویسند ما #بچه_های_لرستان با پدر و‌مادرهایمان اگر از اسب افتاده باشیم از اصل نخواهیم افتاد و این گزافه نیست چراکه ما یادگاران #تمدن_مفرغ هستیم، ما شیرین زبانان باقیمانده از نسل مردمان ستبر هستیم و....
بنویسند که اگر بزرگ شویم نمی گذاریم به ما بگویند لرستان محروم،لرستان توسعه نیافته و....
بنویسند برای بهترین ها آن هم برای خودشان و همکلاسی هایشان....
🔸با مدادتراش مدادهایشان را صیقل داده وبا پاک کن بهتر از گذشته و با دقت بیشتری غلطهایشان و #غلطهایمان!!! را پاک کنند تا کلمه وجملات بدون اشتباه و زیباتری به رشته تحریر درآورند.
🔸با مداد های رنگی بر دفتر نقاشی بکشند آنچه آرزو دارند برای خودشان، برای پدرها و‌مادرهایشان
( دا)....
برای روستایشان، کاشانه، جاده و پل روستا، برای شهرشان و برای لرستان .....
بکشند آنچه در ذهن و‌قلب پاکشان پنهان مانده. راههای جلوگیری از سیل و هر واقعه ای که به آنها و به همه ما آسیب می زند را با مدادهای رنگی نقاشی کنند و به همه ما تلنگر بزنند که بگذارید بزرگتر شویم تا #نگذاریم_سیل_همه_چیزمان را با خودش ببرد.
🔸ما بچه های لرستان دراین گرداب سیل:
#میخوانیم
#مینویسیم
#پاک_میکنیم
#نقش_میکشیم وبا تمام شور و امید برای #ساختن_لرستان، استوار خواهیم ماند.
«« سعید بارانی- نایب رییس سازمان»»
پیوستن به فرهنگیان سلام
@farhangian_sallam
Forwarded from فرهنگیان سلام
❌سمپادآزمونی،با پایانی تلخ،مایوس کننده ،تنش زا ورسوایی آور...⁉️
✍️صوفیا صیادی، دکترای روانشناسی تربیتی
🔺بالاخره انتظارها به پایان رسید، اما چه پایانی؟! تلخ، مایوس کننده، تنش زا و رسوایی آور! باز هم ما ماندیم و هزاران علامت سوال و جماعتی که برای رهایی مان از این همه تشویش و سردرگمی، از یک پاسخ ساده و قانع کننده هم دریغ می کنند!
🔺قرار بود آزمون "#اضطراب زا" نباشد، بنا بود "#هوش" سنجیده شود، قرار بود "#حق" پایمال نشود، قرار بود "#عدالت_آموزشی" به اجرا درآید، اما چه شد؟؟ می خواستید مستعدها را، تیزهوش ها را غربال کنید؛ اما ظاهراً #روزنه_های_سَرَندتان از حد استاندارد خیلی #بزرگتر بود، دست رد به سینه ی خیلی ها نزد😏 آخر این سرند بود که انتخاب کردید حضرات؟!!
❓آیا یک جست و جوی ساده را از خود دریغ نمودید تا در عرض ۰/۳۶ ثانیه در گوگل با ۴۱۸ هزار صفحه مواجه شوید که همگی شان از #آزمونی_منسوخ_به_نام_Raven سخن گفته اند؟ از معرفی اش، تا روش اجرایش، تا نحوه ی امتیاز دهی اش، تا پاسخ نامه اش، تا تفسیرش، تا ماتریس هایش، تا pdf اش و ...... !!!
🔺فکر کردید یک "#نمره_منفی" ای می گذاریم و تمام؟!! همین؟! این بود حاصلِ چندین ماه پا در هوا نگه داشتن #بچه های مردم؟! نه، باور کردنی نیست!!! اصلاً تعریفی از "هوش" دارید؟ گمان کردید چون از ۱۵۰ هزار دانش آموز طفل معصوم "بزرگتر" اید، لزوماً از آنها "باهوش" ترید؟! خبر دارید که به همه شان، به همه مان چه توهینی کرده اید؟
🔺کاش حداقل سری به مقاله ها، کتابها، سایت ها و مجله ها زده بودید. شاید چشمتان به جملاتی نظیر این می افتاد: " یکی از محدودیت های عمده ی آزمون ریون این است که سوال های آن تنوع زیادی نداشته و از قدرت تمایز کمی برخوردارند. در نتیجه کسانی که در عامل اختصاصی سوال ها ( عامل S اسپیرمن) توانایی بیشتری دارند، معمولاً از افرادی که این توانایی را کمتر دارند، نمره های بیشتری می گیرند. به همین دلیل است که "خودِ ریون" استفاده از آزمون های کلامی را نیز، که بیشتر هوش متبلور را اندازه گیری می کنند، همراه با ماتریس های خود پیشنهاد می کند." !!!!!!
🔺کاش به جای نگرانی درباره ی وقت، هزینه و انرژی ای که آزمونهایی به جز ریون ممکن بود از شما بگیرد، کمی، فقط کمی هم نگرانِ وقت، هزینه و انرژی ای که قرار است از بچه هایی که ( و نه لزوماً تیزهوش هایی که!) وارد سمپاد خواهند شد، گرفته شود می بودید!
🔺کاش کمی، فقط کمی ارزش و اعتبار و اعتماد بیشتری برای جامعه ی روانشناسی کشور قائل بودید!
🔺کاش.... کاش..... کاش.....! به قول مرحوم علی حاتمی " همه ی عمر دیر رسیدیم"!
پیوستن به فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam
✍️صوفیا صیادی، دکترای روانشناسی تربیتی
🔺بالاخره انتظارها به پایان رسید، اما چه پایانی؟! تلخ، مایوس کننده، تنش زا و رسوایی آور! باز هم ما ماندیم و هزاران علامت سوال و جماعتی که برای رهایی مان از این همه تشویش و سردرگمی، از یک پاسخ ساده و قانع کننده هم دریغ می کنند!
🔺قرار بود آزمون "#اضطراب زا" نباشد، بنا بود "#هوش" سنجیده شود، قرار بود "#حق" پایمال نشود، قرار بود "#عدالت_آموزشی" به اجرا درآید، اما چه شد؟؟ می خواستید مستعدها را، تیزهوش ها را غربال کنید؛ اما ظاهراً #روزنه_های_سَرَندتان از حد استاندارد خیلی #بزرگتر بود، دست رد به سینه ی خیلی ها نزد😏 آخر این سرند بود که انتخاب کردید حضرات؟!!
❓آیا یک جست و جوی ساده را از خود دریغ نمودید تا در عرض ۰/۳۶ ثانیه در گوگل با ۴۱۸ هزار صفحه مواجه شوید که همگی شان از #آزمونی_منسوخ_به_نام_Raven سخن گفته اند؟ از معرفی اش، تا روش اجرایش، تا نحوه ی امتیاز دهی اش، تا پاسخ نامه اش، تا تفسیرش، تا ماتریس هایش، تا pdf اش و ...... !!!
🔺فکر کردید یک "#نمره_منفی" ای می گذاریم و تمام؟!! همین؟! این بود حاصلِ چندین ماه پا در هوا نگه داشتن #بچه های مردم؟! نه، باور کردنی نیست!!! اصلاً تعریفی از "هوش" دارید؟ گمان کردید چون از ۱۵۰ هزار دانش آموز طفل معصوم "بزرگتر" اید، لزوماً از آنها "باهوش" ترید؟! خبر دارید که به همه شان، به همه مان چه توهینی کرده اید؟
🔺کاش حداقل سری به مقاله ها، کتابها، سایت ها و مجله ها زده بودید. شاید چشمتان به جملاتی نظیر این می افتاد: " یکی از محدودیت های عمده ی آزمون ریون این است که سوال های آن تنوع زیادی نداشته و از قدرت تمایز کمی برخوردارند. در نتیجه کسانی که در عامل اختصاصی سوال ها ( عامل S اسپیرمن) توانایی بیشتری دارند، معمولاً از افرادی که این توانایی را کمتر دارند، نمره های بیشتری می گیرند. به همین دلیل است که "خودِ ریون" استفاده از آزمون های کلامی را نیز، که بیشتر هوش متبلور را اندازه گیری می کنند، همراه با ماتریس های خود پیشنهاد می کند." !!!!!!
🔺کاش به جای نگرانی درباره ی وقت، هزینه و انرژی ای که آزمونهایی به جز ریون ممکن بود از شما بگیرد، کمی، فقط کمی هم نگرانِ وقت، هزینه و انرژی ای که قرار است از بچه هایی که ( و نه لزوماً تیزهوش هایی که!) وارد سمپاد خواهند شد، گرفته شود می بودید!
🔺کاش کمی، فقط کمی ارزش و اعتبار و اعتماد بیشتری برای جامعه ی روانشناسی کشور قائل بودید!
🔺کاش.... کاش..... کاش.....! به قول مرحوم علی حاتمی " همه ی عمر دیر رسیدیم"!
پیوستن به فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam
❌سمپادآزمونی،با پایانی تلخ،مایوس کننده ،تنش زا ورسوایی آور...⁉️
✍️صوفیا صیادی، دکترای روانشناسی تربیتی
🔺بالاخره انتظارها به پایان رسید، اما چه پایانی؟! تلخ، مایوس کننده، تنش زا و رسوایی آور! باز هم ما ماندیم و هزاران علامت سوال و جماعتی که برای رهایی مان از این همه تشویش و سردرگمی، از یک پاسخ ساده و قانع کننده هم دریغ می کنند!
🔺قرار بود آزمون "#اضطراب زا" نباشد، بنا بود "#هوش" سنجیده شود، قرار بود "#حق" پایمال نشود، قرار بود "#عدالت_آموزشی" به اجرا درآید، اما چه شد؟؟ می خواستید مستعدها را، تیزهوش ها را غربال کنید؛ اما ظاهراً #روزنه_های_سَرَندتان از حد استاندارد خیلی #بزرگتر بود، دست رد به سینه ی خیلی ها نزد😏 آخر این سرند بود که انتخاب کردید حضرات؟!!
❓آیا یک جست و جوی ساده را از خود دریغ نمودید تا در عرض ۰/۳۶ ثانیه در گوگل با ۴۱۸ هزار صفحه مواجه شوید که همگی شان از #آزمونی_منسوخ_به_نام_Raven سخن گفته اند؟ از معرفی اش، تا روش اجرایش، تا نحوه ی امتیاز دهی اش، تا پاسخ نامه اش، تا تفسیرش، تا ماتریس هایش، تا pdf اش و ...... !!!
🔺فکر کردید یک "#نمره_منفی" ای می گذاریم و تمام؟!! همین؟! این بود حاصلِ چندین ماه پا در هوا نگه داشتن #بچه های مردم؟! نه، باور کردنی نیست!!! اصلاً تعریفی از "هوش" دارید؟ گمان کردید چون از ۱۵۰ هزار دانش آموز طفل معصوم "بزرگتر" اید، لزوماً از آنها "باهوش" ترید؟! خبر دارید که به همه شان، به همه مان چه توهینی کرده اید؟
🔺کاش حداقل سری به مقاله ها، کتابها، سایت ها و مجله ها زده بودید. شاید چشمتان به جملاتی نظیر این می افتاد: " یکی از محدودیت های عمده ی آزمون ریون این است که سوال های آن تنوع زیادی نداشته و از قدرت تمایز کمی برخوردارند. در نتیجه کسانی که در عامل اختصاصی سوال ها ( عامل S اسپیرمن) توانایی بیشتری دارند، معمولاً از افرادی که این توانایی را کمتر دارند، نمره های بیشتری می گیرند. به همین دلیل است که "خودِ ریون" استفاده از آزمون های کلامی را نیز، که بیشتر هوش متبلور را اندازه گیری می کنند، همراه با ماتریس های خود پیشنهاد می کند." !!!!!!
🔺کاش به جای نگرانی درباره ی وقت، هزینه و انرژی ای که آزمونهایی به جز ریون ممکن بود از شما بگیرد، کمی، فقط کمی هم نگرانِ وقت، هزینه و انرژی ای که قرار است از بچه هایی که ( و نه لزوماً تیزهوش هایی که!) وارد سمپاد خواهند شد، گرفته شود می بودید!
🔺کاش کمی، فقط کمی ارزش و اعتبار و اعتماد بیشتری برای جامعه ی روانشناسی کشور قائل بودید!
🔺کاش.... کاش..... کاش.....! به قول مرحوم علی حاتمی " همه ی عمر دیر رسیدیم"!
پیوستن به فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam
✍️صوفیا صیادی، دکترای روانشناسی تربیتی
🔺بالاخره انتظارها به پایان رسید، اما چه پایانی؟! تلخ، مایوس کننده، تنش زا و رسوایی آور! باز هم ما ماندیم و هزاران علامت سوال و جماعتی که برای رهایی مان از این همه تشویش و سردرگمی، از یک پاسخ ساده و قانع کننده هم دریغ می کنند!
🔺قرار بود آزمون "#اضطراب زا" نباشد، بنا بود "#هوش" سنجیده شود، قرار بود "#حق" پایمال نشود، قرار بود "#عدالت_آموزشی" به اجرا درآید، اما چه شد؟؟ می خواستید مستعدها را، تیزهوش ها را غربال کنید؛ اما ظاهراً #روزنه_های_سَرَندتان از حد استاندارد خیلی #بزرگتر بود، دست رد به سینه ی خیلی ها نزد😏 آخر این سرند بود که انتخاب کردید حضرات؟!!
❓آیا یک جست و جوی ساده را از خود دریغ نمودید تا در عرض ۰/۳۶ ثانیه در گوگل با ۴۱۸ هزار صفحه مواجه شوید که همگی شان از #آزمونی_منسوخ_به_نام_Raven سخن گفته اند؟ از معرفی اش، تا روش اجرایش، تا نحوه ی امتیاز دهی اش، تا پاسخ نامه اش، تا تفسیرش، تا ماتریس هایش، تا pdf اش و ...... !!!
🔺فکر کردید یک "#نمره_منفی" ای می گذاریم و تمام؟!! همین؟! این بود حاصلِ چندین ماه پا در هوا نگه داشتن #بچه های مردم؟! نه، باور کردنی نیست!!! اصلاً تعریفی از "هوش" دارید؟ گمان کردید چون از ۱۵۰ هزار دانش آموز طفل معصوم "بزرگتر" اید، لزوماً از آنها "باهوش" ترید؟! خبر دارید که به همه شان، به همه مان چه توهینی کرده اید؟
🔺کاش حداقل سری به مقاله ها، کتابها، سایت ها و مجله ها زده بودید. شاید چشمتان به جملاتی نظیر این می افتاد: " یکی از محدودیت های عمده ی آزمون ریون این است که سوال های آن تنوع زیادی نداشته و از قدرت تمایز کمی برخوردارند. در نتیجه کسانی که در عامل اختصاصی سوال ها ( عامل S اسپیرمن) توانایی بیشتری دارند، معمولاً از افرادی که این توانایی را کمتر دارند، نمره های بیشتری می گیرند. به همین دلیل است که "خودِ ریون" استفاده از آزمون های کلامی را نیز، که بیشتر هوش متبلور را اندازه گیری می کنند، همراه با ماتریس های خود پیشنهاد می کند." !!!!!!
🔺کاش به جای نگرانی درباره ی وقت، هزینه و انرژی ای که آزمونهایی به جز ریون ممکن بود از شما بگیرد، کمی، فقط کمی هم نگرانِ وقت، هزینه و انرژی ای که قرار است از بچه هایی که ( و نه لزوماً تیزهوش هایی که!) وارد سمپاد خواهند شد، گرفته شود می بودید!
🔺کاش کمی، فقط کمی ارزش و اعتبار و اعتماد بیشتری برای جامعه ی روانشناسی کشور قائل بودید!
🔺کاش.... کاش..... کاش.....! به قول مرحوم علی حاتمی " همه ی عمر دیر رسیدیم"!
پیوستن به فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam