فرهنگیان سلام

#کرونا /آموزش #مجازی /#استلزامات طرح /دانش آموزان با #نیازهای_ویژه

✍️امیر اسماعیلی /فعال فرهنگی

🔺در پی ورودمیهمانی ناخوانده وناشناخته به نام #کرونا ویروس به کشور ایران که همزمان شیوع جهانی آن موجب نگرانی تمام مردم جهان وتعطیلی تقریبی نیمی از اقتصاد وآموزش درسراسر دنیا گردید ، اما این ویروس فارغ از ایجاد #مصائب بی شمار برای بشرامروزی ،زمینه ای فراهم کردتا به طور جدی تلاش برای تبدیل #تهدیدات به #فرصت بخصوص در آموزش وپرورش آغاز شود

🔺با شروع روزهای بحران اپیدمی کرونا وبا هدف جبران عقب‌ماندگی درسی ناشی از تعطیلی مدارس در سطح کشور ،#طرح_مدرسه_مجازی و آموزش به شیوه #الکترونیکی که باید آن را یک فرصت استثنایی برای تحول در نظام آموزشی کشور قلمداد کرد وانتظار می رفت با توجه به تعطیلات مکرر مدارس ایران براثر آلودگی؛سرما ،بارش برف و... از مدت ها قبل ودر شرایط مطلوب تری این اقدام بعنوان فعالیتی موثر و تکمیلی برای آموزش حضوری انجام می گرفت ، که این گونه نشده شاید علت #اصلی واساسی آن را در #ضعف مزمن وناتوانی مسئولان نظام تعلیم وتربیت کشور در حاکمیتی نمودن مقوله آموزش وپرورش ودراولویت قراردادن آن دانست

🔺 در تعریف مدرسه مجازی گفته شده است:
مدرسه مجازی یک واحد آموزشی است که از طریق استفاده از کامپیوتر، ارتباط اینترنتی و تولید محتوای الکترونیکی سعی دارد مخاطبانش را آموزش دهد،اما برای این طرح ابزاری لازم است است که معلم ودانش آموزا بتوانند بدون این که در #کنار هم باشند حضور همدیگررا حس نموده ،وتحت تاثیر این تعامل فرایند آموزش هم شکل بگیرد

🔺متاسفانه این استلزامات وزیر ساخت ها در بیشتر مدارس برای تولید محتوای با #کیفیت فراهم نیست ؛از طرف دیگر تعداد قابل ملاحظه ای از دانش آموزان بخصوص در #مناطق محروم واستان های کم تر برخوردار بعنوان مخاطبان اصلی از داشتن وسایل ابتدایی همانند تبلت وگوشی همراه محرومند

🔴📌گفتنی این که ؛دراین میان #مشکلات دانش آموزان با #نیاز های ویژه که براساس آموزه های #دینی ونیز #پروتکل های بین المللی حق دارند از #فرصت_های_برابر وبلکه بیش از سایرین مورد توجه قرارگیرند به مراتب #بیشتر و#ملموس_تر است چرا که عمده دانش آموزان این حوزه علاوه بر #محرومیت_های_حسی از #مشکلات مالی نیز رنج می برند ،وبا کمال تاسف هنوز #نگاه عادلانه ای نسبت به این دانش آموزان در فرادستان وزارت آموزش وپرورش وصدا وسیمای جمهوری اسلامی ایران شکل نگرفته است [ هرجند اقدامات وتلاش های دکتر #حسینی ریاست محترم سازمان آ.پ استثنایی در تلاش برای تغییر #نگاه نسبت به این حوزه شایسته تحسین است ] اوج این نگاه تبعیض آمیز را در اختصاص ساعاتی از #شبکه آموزش برای تدریس دروس مختلف دانش آموزان عادی و#نادیده گرفتن 150هزار نفر دانش آموز با نیار های ویژه به وضوح می توان مشاهده نمود ....

🔺با توجه به موارد ذکر شده ، احتمال استمرار حضور این میهمان ناخوانده (کرونا) وظرفیت وعلاقه ای که به طور چند جانبه بین معلمان،دانش آموزان ،والدین وسیستم آموزشی حاصل شده است #پیشنهاد می شود:👇👇

🔴📌آموزش #مجازی به شیوه ای که در برخی دانشگاههای مجازی مانند پیام نور وآزاد اسلامی از قبل ایجاد شده است ،در اولویت ودستور کار مسئولان وزارت آموزش وپرورش با نگاه #خاص به مناطق #محروم ودانش آموزان با #نیاز های ویژه که دسترسی کمتری به ابزار مورد نیاز آموزش مجازی دارند قرارداده شود وبا تخصیص #اعتبارات_خاص واستفاده از #ظرفیت های سازمان نوسازی وتوسعه وتجهیز مدارس ،#خیرین نیک اندیش ،و#امکاناتی که دیگر دستگاههای دولتی از جمله وزارت ارتباطات وفناوری وستاد ملی مبارزه با کرونا می توانند فراهم نمایند نسبت به تهیه وتامین #تبلت_و_اینترنت_رایگان ،برای بهره مندی از فضای ایجاد شده در بستر مجازی استفاده شود

@farhangian_sallam

✅#نقد اظهارات حمایت میرزاده وسخنی با #موافقان_و_مخالفان وزارت حاجی میرزایی

✍️امیر اسماعیلی/ فرهنگی

🔸سید حمایت میرزاده نماینده مجلس وسخنگوی کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس اخیرا وپس از معرفی محسن حاجی میرزایی بعنوان گزینه پیشنهادی رئیس جمهور برای تصدی وزارت آموزش وپرورش در گفتگو با خبرگزاری خانه #ملت گفته اند #اصلی_ترین_مطالبه_نمایندگان از وزیر آینده پرداخت #مطالبات_معوقه فرهنگیان است این اظهار نظر از جانب یکی از موثرین کمیسیون آموزش وتحقیقات که اتفاقا سخنگوی آن کمیسیون هم می باشد حاوی چند نکته است:


🔸1-این که جناب میرزاده تمام مشکلات ریز ودرشت آموزش وپرورش را نبینند وصرفا تمام نگاه ،توجه وانتظار ایشان ودیگر نمایندگان مجلس به موضوع پرداخت مطالبات #معوق فرهنگیان که یک #تکلیف قانونی است ودولت موظف به تامین،تخصیص وپرداخت آن همانند سایر دستگاههاست نشان از #سطحی نگری وعدم شناخت واشراف بر مشکلات ونداشتن #نگاه ویژه به آموزش وپرورش است ، ایشان باید بدانند یقینا دستگاههای دیگر هم طلبکار از دولت هستند اما کمتر دستگاهی یافت می شود که عمده طلبش از دولت مربوط به حقوق پرسنلی وبرخی مطالبات باشد که برخی از آن مطالبات مربوط به بیش از 10سال پیش برمی گردد بدون این که دولت ومجلس برنامه ای جدی برای پرداخت آن مطالبات داشته باشند


🔸2-بیان چنین دیدگاههایی از جانب نمایندگان نشانه" نداشتن نگاه جدی " نمایندگان مجلس به مشکلات آموزش و پرورش و معلمان و فقدان نگاه و حمیت ملی در پرداختن به آموزش و پرورش است ،چرا که در چنین اظهاراتی کیفیت آموزشی ،کمبود معلم،حذف مدارس کپری وبخاری های نفتی حادثه ساز ،امتیازات فصل 10ماده 68قانون خدمات کشوری که بیشتر دستگاهها از امتیازات آن بهره مند شده اند ،خصوصی سازی آموزش وپرورش ،استخدام های فله ای وسفارشی،معلم تمام وقت،ومهمتر از همه احیاء شان وکرامت معلمان که قبل تر ها بعنوان شعارهای معیشت محور توسط نمایندگان ومسئولان در حمایت از وزرای پیشنهادی آموزش وپرورش عنوان می شد کلا نادیده گرفته شده است


🔸3- آنگونه که از شواهد بر می آید قبل از این که گزینه پیشنهادی وزارت برنامه خویش را ارائه نمایند ،برخی نمایندگان که سابقه حمایت هایی این چنینی از #بطحایی_نابودگر آموزش وپرورش را درکارنامه خویش دارندشروع نموده اند به تعریف وتمجید از گزینه پیشنهادی ، افرادی که در زمان رای #اعتماد به بطحایی وصرفا به این دلیل که وی گزینه معرفی شده توسط #رئیس جمهور است #چشم وگوش بسته در صحن علنی به دفاع تمام قد از ایشان پرداختند ونتیجه شد آن چه که دیدیم، با این وجود نمایندگان سینه چاک نباید فراموش کنند با توجه به عمر کوتاه مجلس دهم فرصت آزمایش وخطا برای جبران وجودندارد هرچند نمایندگان پاسخگوی تصمیمات بعضا اشتباه خویش نبوده ونیستند


✔️به زعم نگارنده اظهار #نظرهای_موافقان_و_مخالفان بیش از آن که مبتنی بر مسائل ومشکلات آموزش وپرورش وواقعیات موجود باشد ناشی از _اردو کشی ولج و_لجبازی درون دولت ومجلس است وعملکرد حاجی میرزایی در آموزش وپرورش را می توان به یک _هندوانه باز نشده تشبیه کرد ،چه این که ممکن است فردی مقتدر وبرنامه محور باشد وفرصت طلبان متملق وچاپلوس رااز خود دور سازد وعکس آن هم ممکن است ، با این توصیف باید اذعان نمود همانگونه که منتقدان دلایلی متقن برای ناکارآمد نشان دادن حاجی میرزایی به دست نداده اند بجز نداشتن رزومه ای قوی در موضوع تعلیم وتربیت به همان نسبت موافقان هم نتوانسته اند ثابت نمایند گزینه پیشنهادی با رزومه ای کلی وقابل قبول اما بیگانه با آموزش وپرورش قادر است آموزش وپرورش را به اولویت اول نظام تبدیل نماید

🔚درپایان معتقدم ؛«#احترام_به_افکار_عمومی»نخستین اصل حقوق #شهروندی است بنابراین از نمایندگان محترم موافق ومخالف انتظار می رود به جای تصمیم گیری وبیان اظهارات نسنجیده و شتاب زده با اندیشمندان حوزه آموزش وپرورش به مشورت پرداخته ، با تامل وطمانینه در خصوص گزینه پیشنهادی اظهار نظر ودرنهایت تصمیم گیری نمایند ،در صورت تشخیص عدم توانایی ایشان در بهبود اوضاع آموزش وپرورش با هدف جلوگیری ازتخریب شخصیت سالم وصادق ایشان اجازه ندهند گرفتار افراد متملق ،منفعت طلب وبادمجان دور قاب چین معلوم الحال آموزش وپرورش گردد ،چرا که با رزومه ای قابل قبول می تواند در جایگاه قعلی خویش بازویی توانمند برای آموزش وپرورش باشند



#کانال_فرهنگیان_سلام
@farhangian_sallam