Сахалинским школьникам показали макро-аборт на широком экране. Можно возмущаться, негодовать, видя, как девочки закрывают ладонью глаза или отворачиваются. А можно сделать выводы: — До какой же степени внутри бюрократической системы (образование — несомненно, лакмусовая ее часть) сильнО исполнительское рвение, желание соответствовать "последним вводным"... — До какой же степени федеральные люди, генерирующие "вводные", обеспокоены катастрофической ситуацией в демографии... а следовательно — на рынке труда.