#мышление_роста Кейс «Как дать обратную связь, чтобы развить мышление роста?» Поэтому сейчас в мини-курсе про обратную связь, который я готовлю, я буквально прописываю разные сценарии, наши с вами фразы, которые чаще всего хочется в таких ситуациях применить, но они в реальности неэффективны, и фразы, которые сработают, да так, что тот, с кем мы поговорили, захочет бежать, что-то делать, менять поведение, вдохновенно учиться, работать. Например, представьте очень частую ситуацию. Ребенок учится в обычной дворовой школе и у него очень хорошие результаты по химии, он лучший в классе. Учитель говорит, что ему совершенно точно не место в этой школе, надо переходить в класс с упором на химию. Так в сентябре ребенок оказывается в новой школе. И вот уже к концу сентября очевидно, что он не так силен, как другие ученики. Мальчик получает в новой школе тройки. Представьте, что вы в роли родителя или бывшего учителя по химии этого мальчика, в общем, вы значимый взрослый. Что вы ему скажете? Интересно, что вы выберете, если считаете, что в каждом ответе есть что-то не то, напишите в комментарии другой, свой вариант. А вечером расскажу, что так или не так с каждым из предложенных ответов.