из книги Джона О’Донохью «Divine beauty: The invisible embrace» «Йейтс замечательным образом исследует единство танца и танцора в последних строках стихотворения «Среди школьников»: Жизнь расцветает иль танцует там, Где тело не стремится ни душу ублажать, Ни красоту, что рождена в отчаянии нам, Ни близорукость мудрости из тьмы стяжать. О мой каштан, цветущий прямо от корней, Ты – ствол, цветок иль лист? О тело в музыке, о взгляд летящий жить, Как танец от танцора отличить? (пер. мой Н.П.) В последних строках рождается вопрос о видении, соединяющим голоса отчаяния и надежды, творчества и разделенности, о которых идет речь в начале стихотворения. Здесь наконец вопрос об идентичности находит выражение в образе каштана, корни которого уходят в первозданную почву, а крона свободно качается на ветру. «Взгляд летящий жить» способен видеть, что истинное творчество возникает из лирического, первичного единения, в котором намерение, сила и разделение подчиняются красоте танца. Когда танцор и танец «расцветают», их уже невозможно отличить друг от друга. Воспоминания и возможности заключены в текучести и изменчивости. Творчество – это танец, где поток вечного сияет сквозь бренность времени и отдаленность пространства». (перевела Наташа Пресс)