Меня очень бесит, когда мои достижения приравнивают чему-то другому, обстоятельствам. — Красивые рисунки. Но это разумеется, ты же в художку ходишь Блять? Каким образом рисование кувшинов образует мой скилл, который я вырабатывала огромным количеством стадиков и рисованием по 6-8 часов подряд? Наш класс в художке состоит из абсолютно разных людей. У некоторых скилл низкий, у некоторых очень высокий, но это не от заведения зависит, а от личных стараний. И приравнивание навыка к заведению будто лишает тебя достоинства, будто говорит «А, ну понятно, это не ты, это не твоё достижение, это всего-лишь обстоятельство» — В 13 у меня уже был В2 в английском, я читала антиутопии на нём — А, ну разумеется, ты же занималась с преподавателем В ту же яму. Я была в 7 классе, и записали меня в группу с 7 классом. Они были безумно слабыми по сравнению со мной, поэтому меня перевели в группу с 9-ыми классами. И даже там я ощущала, что нагрузка недостаточна. Это результат не репетитора, это мой результат, МОЙ, хватит списывать МОИ СТАРАНИЯ на ебучие обстоятельства. Я 24/7 потребляла английский контент, пополняла словарь, общалась с носителями, разбирала упражнения, переписывалась, читала, так какого хуя МОИ старания списывают на внешние факторы? Я была лучшей в языковой школе не потому что это языковая школа, а потому что по большей части самостоятельно прикладывала усилия и максимально углублялась. Репетитор лишь помог нормализовать грамматику. Остальное - свободный диалог, словарный запас - полностью моё. Извините, накипело. Неанон швед в сливках