Про взрослость и ответственность В посте о руководителях я затронул тему взрослости, хочу её развить. В моей концепции это краеугольный камень, потому что много важных штук (и ответственность, и локус контроля, и самоактуализация) помещается во взрослость. По Эрику Бёрну, в транзактном анализе у каждого из нас есть три роли: Ребёнок, Родитель и Взрослый. Первые две с нами с самого рождения. Роль Родителя, скажем так, наследуется. Мы берём черты собственных родителей и близких родственников, чтобы сформировать эту фигуру внутри себя. Она может проявлять заботу, ругать, контролировать или терпеливо относиться ко всему, что вы творите. Ребёнок отвечает за любопытство, игры, проявление таланта и творческого начала, это непосредственность и лёгкость. А вот Взрослый — единственная взращиваемая фигура, взрослости учишься постепенно. Бёрн писал о том, что Взрослый — это про адекватные реакции на мир. На мой взгляд, со взрослостью штука такая: важно понимать, когда эта роль должна включаться. Например, на работе она нужна 90% времени. Остальное можно оставить Ребёнку, чтобы тот нагенерил вам прекрасного и подарил немного творчества. Большое преимущество Взрослого — он предсказуем. Для нестабильно мира и любого производства стабильность — кайф. По Маслоу, взрослость тесно связана с самореализацией: взрослые люди не ограничиваются удовлетворением элементарных, бытовых потребностей, они стремятся к постоянному развитию в работе, формируют систему ценностей, а ещё берут на себя ответственность. И кажется, это наиболее важный пункт. Думаю, ответственность мы учимся брать примерно в университете: там преподаватели сразу говорят о том, что ни за кем бегать не собираются, школа кончилась, придётся беспокоиться о собственных оценках и придумывать, как закрывать сессии и не вылетать из вуза на мороз. У меня много вопросов к учебным заведениям и системе образования, и я думаю, что вышка нужна не для получения знаний, а для того, чтобы научиться отвечать сначала за себя, а потом и за того парня. Часто в заведениях по типу университета, школы или армии учат дисциплине, а по мне, бесполезно её прививать, если не научили брать ответственность. Джордан Питерсон, кстати, говорит о том, что без принятия ответственности мы не сможем реализовать собственный потенциал. На секундочку вернёмся к Маслоу: взрослый = реализованный. Питерсон пишет, что ответственность не обязательно должна быть сразу огромная, можно начать с малого и постепенно привыкать. Главное — всё же начать. Я уже писал о том, почему люди могут этого не делать, — почитайте. И давайте как-то определимся, что это за ответственность такая и как понять, что ты её уже взял. Анастасия Тарасенко, CEO shedi studio и автор канала badassCEO, дала классное определение, хочу поделиться им с вами: «Ответственность — это когда человек понимает, что он является причиной всех следствий в своей жизни. Пример: человек опоздал на работу, но не потому, что трамвай отошёл от графика или водитель поехал не тем маршрутом. Человек опоздал, потому что не заложил достаточно времени, чтобы спокойно и вовремя добраться до нужного места». Когда в вашу грешную жизнь красиво вошла ответственность, когда пришлось повзрослеть?