⭕️زخم ماندگار بر دانش سانسور چگونه تولید دانش را تحت تاثیر قرار می‌دهد؟ ✍️حامد وحیدی / نویسنده نشریه سانسور، اگرچه اغلب به عنوان ابزاری برای سرکوب ایده‌ها شناخته می‌شود، اما گاهی تاثیری پیچیده‌تر از یک اقدام مقطعی دارد. این ابزار نه‌تنها جریان اطلاعات را محدود می‌کند، بلکه ساختارهای بلندمدت تولید دانش را تغییر داده و رفتار ناشران، نویسندگان و حتی مخاطبان را متحول می‌کند. مقاله حاضر، با بررسی یکی از بزرگ‌ترین پروژه‌های سانسور در تاریخ چین، نشان می‌دهد که این پدیده چگونه می‌تواند فضای فکری یک جامعه را برای دهه‌ها تحت تاثیر قرار دهد. یکی از مهم‌ترین یافته‌های این پژوهش، تاکید بر تاثیرات بلندمدت خودسانسوری است. سانسور مستقیم، حتی با کاهش یا حذف محدودیت‌ها، اثری از خود برجای می‌گذارد که گاهی از خود ممنوعیت اولیه فراتر می‌رود. نویسندگان و ناشران، تحت تاثیر فضای عدم اطمینان و ترس از مجازات، از موضوعاتی که می‌توانستند حساس تلقی شوند، فاصله گرفتند. این رفتار به کاهش تولید دانش جدید و محدودیت در گسترش ایده‌ها منجر شد. تحلیل داده‌های مقاله نشان می‌دهد که این اثرات حتی به موضوعاتی که مستقیماً ممنوع نشده بودند نیز گسترش یافت. با این حال، مقاله نشان می‌دهد که جوامع انسانی دارای توانایی ذاتی برای بازیابی و احیای دانش هستند. از دهه 1840، همزمان با کاهش کنترل دولت چینگ و تغییرات سیاسی گسترده، تولید دانش به‌تدریج بازگشت. این بازگشت، ابتدا در مناطقی که تحت تاثیر مستقیم حکومت نبودند، مانند بنادر معاهده‌ای و مناطق ساحلی آغاز شد. رفتار ناشران که نقشی کلیدی در این فرآیند ایفا کردند، نشان داد که حتی در مواجهه با محدودیت‌ها، پویایی و خلاقیت انسانی می‌تواند راهی برای بازیابی خود بیابد. 📌متن کامل را در سایت تجارت فردا مطالعه کنید. #تجارت_فردا @tejaratefarda