Бл, индикатор: Описание конкретных, косвенных факторов, которые могут изменить то, как человек может интерпретировать ситуацию. Вопрос: Как вы испытываете и понимаете страх? Является ли страх эффективным способом контроля над людьми? Может ли быть оправдано его использование? Почему или почему нет? "... Но контролировать? Нет. Однако, на мой взгляд, этот контроль преследует корыстные нужды. Когда контроль используется для защиты или поддержания правопорядка из-за страха наказания, он служит другой цели. Целью является защита других и обеспечение гармонии в обществе. Хотя хорошие люди воздерживаются от преступлений из-за своих моральных ценностей, некоторых удерживает только страх наказания. В случае таких психопатов следует использовать любые необходимые средства для защиты других. Нарушители закона должны не только столкнуться с последствиями, но и пройти перевоспитание, чтобы понять, почему их действия были неправильными. Без этого понимания существует риск повторных преступлений, хотя и с большей осторожностью, чтобы избежать обнаружения." Четырехмерность у ИЛЭ. Чи, индикатор: Развитие ситуации во времени, что предполагает постоянное понимание информации, которая постоянно обновляется. Взаимодействие между Чи и Би, основная тема этого параграфа — Чэ. Вопрос: Как события меняют людей? Каким образом отдельные события влияют на более широкую картину жизни? "Я рассматриваю жизненные события как фундаментальные строительные блоки личности человека. Детство, в частности, оказывает глубокое и продолжительное влияние, формируя основные аспекты того, кем мы являемся. Травматические переживания могут быть особенно разрушительными, их последствия варьируются в зависимости от возраста, в котором они происходят. Ранние события могут иметь более разрушительные последствия, тогда как более поздние могут быть менее влиятельными из-за приобретенных человеком навыков преодоления трудностей. События оказывают существенное влияние на нашу личность, страхи, влечения, мотивацию, цели, способности и эмоции. Эти эффекты нелегко стереть, и я считаю, что изменение событий чьей-то жизни приведет к тому, что человек станет принципиально другим. С моей точки зрения, прошлое человека является ключом к пониманию его действий и поведения. Чтобы по-настоящему понять человека, я глубоко погружаюсь в его историю, осознавая, что все взаимосвязано и формирует то, как он воспринимает мир и взаимодействует с ним." Чл, индикатор: Развитие ситуации во времени, что предполагает постоянное понимание информации, которая постоянно обновляется. Вопрос: Каков уровень вашей активности? Какие условия заставляют вас двигаться и работать лучше? Вы считаете это нормой? Почему или почему нет? "... Я не считаю это нормой или, скорее, хуже нормы. Моя прокрастинация приводит к ненужной дополнительной работе, например, к пересдаче экзаменов. Я мотивирован совершенствоваться по нескольким причинам. Во-первых, я осознаю потребности нашего трудового общества и беспокоюсь, что если я не займусь этими проблемами сейчас, мне будет сложно идти в ногу со временем, когда я стану старше (сейчас мне 20, к вашему сведению). Я стремлюсь не только соответствовать общественным стандартам, но и достигать своих личных целей. Эти проблемы влияют на мое мышление и общее благополучие, что имеет решающее значение для занятия моими хобби и дальнейшего обучения." Маломерность у ИЛЭ: Бс, индикатор; Поспешность, торопливость, желание «переварить» информацию. "Я убегаю от боли и дискомфорта больше, чем это уместно. И мне все очень некомфортно, так что да, это проблема. У меня тоже есть склонность быстро решать эту проблему, например, принять таблетку, чтобы не болел желудок." Бс, индикатор: Контроль эмоций маломерных функций: такие как негативные чувства, психическое напряжение, беспокойство, усталость, истощение энергии. "Другие терпели это больше и советовали мне стараться больше. Я тоже убегаю от социальных ситуаций. Моя социальная батарея довольно низкая, и в конце концов я просто чувствую себя некомфортно."