ЧИТАЙ, ЧТО НРАВИТСЯ Со школьной скамьи тебе насаживалась тирания трудовой этики. Делай, что нужно, как можно больше и не задавай лишних вопросов. Урок литературы редко выходил за рамки пересказа книги. В школе культивируется покорность, а не любознательность. Ты должен читать этого автора потому что он есть в программе учебника. Как он туда попал и в чём значимость его работ Марья Ивановна сама не знает. Спустя годы ты сам хочешь прочесть книгу и используешь тот же механизм принуждения. Теперь вместо Марьи Ивановны ты тиранизируешь сам себя: заставляешь читать то, что не хочется. "Это важная книга, я должен её прочесть", — так выглядит самообман под маской силы воли. В действительности, заставляя себя что-то делать, ты действуешь против своей воли. Твой мозг, как буксующий автомобиль. Он тратит энергию на выполнение ненужной задачи. Результат: выжженный нейронный ресурс и едва выполненная работа. Lose-lose. Вместо того, чтобы найти 1000 способов заставить себя читать, найди способ захотеть. Твоя энерговыдача зависит от желания. Ты никогда не будешь бежать также быстро как убегая от голодных собак. В следующий раз, когда появится необходимость читать, постарайся представить чтение как можно привлекательнее. Возможно, тебе захочется погрузиться в атмосферу книги или увидеть пример элегантного слога. Манипулируй своей волей. Для этого необходимо знать свои подлинные желания. Читай книги по собственной воле, а не вопреки ей. Петрико́р