Внучка злобной бабушки У меня порвалась жопа от подслушанного в поезде. Перескажу ниже. Интересно, какую увидите проблему? Что именно злобная бабушка сделала не так и как делать лучше? Мой разбор ситуации постом ниже. *   *   * Еду плацкартом в Москву на рейв. Купе со мной делит семья — девочка младшего школьного возраста, мама, бабушка. Везут девочку не то на балетные прослушивания, не то на выступление. Сплю, отсыпаюсь перед ночным танцевальным марафоном. Просыпаюсь от голоса бабушки. — Книжек надо больше читать, — назидательно говорит голос. Слышу плохо скрываемую агрессию.  Они разгадывают детскую развивашку, похожую на кроссворд или игру в слова. Бабушка читает задания и реагирует на ответы внучки.  — Водный простор, объединяющий несколько морей.  — Река, — отвечает неуверенный детский голос и сразу добавляет, — озеро… море.  Бабушка, агрессивно:  — Ну какая река! Какое море?! Подумай головой! Водный простор, объединяющий несколько морей! Девочка молчит. Стучат колёса поезда, звук кажется громким. Бабушка, отрывисто:  — Не ковыряй коленку! Будешь ковырять коленку — ничего не будет!  — Я думаю! — С вызовом отвечает голос девочки.  — Думай вслух! Девочка молчит. Судя по голосу, бабушка хочет её убить:  — Водный простор это что? — Девочка молчит. — Простор это что? Простор это что такое, отвечай, когда я тебя спрашиваю! У меня бомбит. Громко говорю из-под простыни:  — Прямо сейчас вы создаёте десятки часов работы с психотерапевтом в будущем. На мгновение в купе повисает тишина. Секунд через 10 бабушка повторяет более ласково:  — Водный простор это что такое? Это голос человека, который едва сдерживается. Девочка произносит на грани слышимости:  — Океан. Бабушка, прежним тоном:  — Ну вот и что это такое было? Ты что, сразу не могла сказать океан?! *    *    * Спустя пару минут.  — Ты что, не знаешь слова тоска?!  — Не знаю.  — Книжки надо читать! Не будешь читать книжки, ничему не научишься! Меня разрывает:  — Не переживай, если не научишься, то из-за таких педагогов, как бабушка. Бабушка орёт на простыню, которой я укрыта:  — Помалкивала бы! К чести бабушки, она снова смягчает тон в разговоре с внучкой. Через какое-то время они заканчивают разгадывать злосчастный кроссворд. Разговор семьи становится тихим и дружелюбным, и я засыпаю. *   *   * Вечером на подступах к Москве гримируюсь алым, бордовым и позолотой. Укладываю волосы. Девочка с тихим восторгом спрашивает:  — А вы выступать сегодня будете, да?  — Нет, веселиться. В этот момент осознаю нашу разницу и сходство. Мы обе едем танцевать. Уверена, мы обе любим энергетику сцены и общение вокруг неё. Но её сцена в центре внимания, а моя — за спиной диджея. Она едет выступать, а я — веселиться. Ей около 10, а мне 33. Девочка залипает на мою позолоту, и мне становится неловко за счастье быть взрослой. *   *   * А теперь задача по педагогике. Что именно бабушка делает не так и как сделать лучше?