فرهنگیان سلام

‍ ⭕️ائتلاف جریان احساسی وسیاسی وشعارهای پوپولیستی در برنامه پرسشگر
✍️امیر اسماعیلی /فرهنگی
🔹بخش نخست
برنامه پرسشگر روز جمعه مورخه 18/7/99با موضوع معلم ،نظام آموزشی مطالبات ،منزلت وآینده بطور زنده پخش شد براساس عنوان اعلام شده انتظار می رفت در یک مسیر گفتمانی ضمن رعایت شان فرهنگیان در رسانه ملی ، خروجی آن بصورت شفاف مورد تحلیل وواکاوی توسط فرهنگیان قرار گیرد اما درکمال ناباوری به محلی برای عقده گشایی های سیاسی به نام معلم وبه کام سیاسیون تبدیل شد
🔻ضمن انتقاد به برخی عملکردهای دستگاه تعلیم وتربیت که به کرات توسط کارشناسان واهل قلم مورد واکاوی قرار گرفته است ، مایلم این بار در دفاع از آموزش وپرورش همیشه مظلوم بنویسم وبپرسم، به راستی مقصر این وضعیت کیستٰ وآیا دیوار کوتاه تراز معلم وجود ندارد؟
🔹دراین برنامه الهیار ترکمن با بیانی صریح وشفاف توانستند با یاد آوری برخی تکالیف قانونی که آموزش وپرورش ناگزیر از اجرای آن بوده ،از موضعی منطقی وبرتر توانستند از ،عملکردها ودستاوردهای آموزش وپرورش به درستی دفاع کنند
🔴اما متاسفانه از همان آغار یرنامه عالی جناب حمایت میرزاده بعنوان نماینده ادوار مجلس که هم اینک بعنوان مشاور ریاست سازمان برنامه وبودجه می باشند وبه همین عنوان در برنامه حضور یافته بود ودر مجلس دهم نیز بعنوان نماینده مردم اردبیل وگرمی وعضو موثر کمیسیون آموزش وتحقیقات حضور داشته وهمواره با گفتار درمانی سعی داشت خودرا حامی ومدافع معلمان نشان دهد ولی عملا فراتر از گفتار کاری عملی در مجلس دهم برای حاکمیتی نمودن مسایل آموزش وپرورش وارتقا شان معلم ننمودند، واتفاقا به جای اصلاحٰ با حرکت در مسیری تحت عنوان قانون بکار گیری نیروهای چهرگانه مربوط به سال 88 که بنابوده صرفا برای آن سال کارایی داشته باشدو60هزار نفر برای جبران کسری نیروی آموزش وپرورش تامین کند و تسری این قانون به سال های بعدی در قالب بکار گیری جاماندگان استخدامی در آ.پ که11بار اصلاحیه والحاقیه خورده ومجموعا 197هزار نیروخارج از مسیر دانشگاه فرهنگیان وتربیت دبیر شهید رجایی وارد آموزش وپرورش نموده اند که عمدتا با شیوه هاوفنون تدریس معلمی بیگانه؛ وبعضا مدارک تحصیلی شان مرتبط ومورد نیاز در آموزش وپرورش نیست ، ومصوبه مجلس را داشته توضیح دهند وبرای جلوگیری از استمرار این روند چاره اندیشی کنند با بیان جملاتی پوپولیستی و سرشار از احساس که مثل معروف »کاتولیک تر از پاپ«را به اذهان متبادر می ساخت بافراری رو به جلو به نقد سیستمی که خود وهم قطارانش در مجالس پیشین مسبب اصلی وضعیت موجود آن هستندپرداخت
🔴واتفاقا هرزمان که پای استدلال ایشان در موضوع تامین معیشت معلمان لرزان می شد روی به شعار های معلم پسند می آوردند اوج والقای شعارها را در آنجا می شد یافت که ایشان به جای دفاع ازعملکردهای نداشته خویش به نفع معلمی که باید با قوانین محکم قدر بیند ودر صدر نشیند طفره رفته وبه جای پذیرش قصور وکوتاهی مجلس ودولت در اوضاع کنونی آموزش وپرورش گریزی به استخدام نیروی جدید پرداخته وگفت:
⁉️چرا معلم را باز نشسته می کنید ،وقتی نیاز دارید؟ (انگار معلم به مانند ماشین باید شبانه روز کار کند)
⁉️چرا برای شاغلان اضافه کار ایجاد نمی کنید .....؟
⁉️چرا دانشجو معلمان را یک سال قبل تر ودرساعات کارورزی استخدام نمی کنید.تا قسمتی از مشکلات کمبود معلم برطرف گردد ... ؟
به کار بردن عبارت توجیهی ناگزیر شدن نمایندگان از بکار گیری جاماندگان استخدام های قبلی وفارغ التحصیلان بی کار دانشگاهها، ، بسیاربیش ازجملات قبلی نگارنده ودیگرفرهیختگان سرزمینم را متاثر ومتاسف نمود، چرا که #تراژدی استخدام #معلم در آموزش وپرورش به شیوه های فعلی ،که انگار بنگاه کاریابی وملزم به استخدام تعدادقابل توجهی فارغ التحصیل دانشگاههای کشور به شکل گروهی؛ وقتی که از مسیر دانشگاه فرهنگیان نباشد گریه آور است آن هم نه برای معلم که برای دانش آموزی که قرار است دراین سیستم وبا این معلم آموزش ندیده آینده ساز کشور گردد!
علاوه برذکر جملات #احساسی وتا حدودی معلم پسند که هدف آن مظلوم نمایی میهمانان و#سیاه نمایی عملکرد آموزش وپرورش بخصوص در 7سال گذشته بود،درسخنان میرزاده ونادری بارها تکرار شد
ادامه در صفحه بعدی 👇👇
@farhangian_sallam

#جواد_بابازاده_رها :

ابراهیم سحرخیز معاون وزیر در دوره ی حاجی بابایی که این روزها نقش #منتقد و #دلسوز بزرگ آ.پ را بازی میکند متنی به اسم نوشته جمعی از مردم در گروهها منتشر میکند با حسینی سرپرست آ.پ مخالفت میکند در این متن سرپا آشفته به سند۲۰۳۰، فتنه۸۸و مجلس ششم پرداخته شده! در بخشی از این نوشته آمده:(امروز پرسش #ما مردمی که نگران آینده و تربیت فرزندانمان هستیم این است!)یکی باید از خود #سحرخیز بپرسد شما در این همه سال مدیریت چه گلی به سر آ.پ زدید؟انگار بقال سر کوچه ما #معاون_وزیر این سیستم بوده! سحرخیز که معاون متوسطه آ.پ بوده حالا در گروهها نوشته های بیشتر #احساسی با چاشنی #سیاسی و #صنفی منتشر میکند یک شعر جعلی را به فروغ و مطلبی را به دیگری نسبت میدهد مشخص میشود که احتمالا معلوماتش را هم از تلگرام کسب میکند! فضای آ.پ همین قدر کشکی شده!نه تنها سحرخیز،حاجی بابایی و بطحایی، بلکه هر کس در آ.پ مدیر بوده و هست منتقد آ.پ است کار بجایی رسیده که حتی مدیران فعلی هم برای کسب محبوبیت، بیشتر وقت ها #نقش_منتقد نظام آ.پ را بازی میکنن این انتقادات هم اغلب با دو هد ف#حذف_رقیب و #کسب_محبوبیت انجام میشود!

@farhangian_sallam

⁉️ #3030راهبر اموزشی درآموزش وپرورش وچند #نکته !؟

✍️ابراهیم سحرخیز معاون اسبق متوسطه وزیر آموزش وپرورش

🔹خانم معاون در آستانه بازگشایی مدارس ،تعداد راهبران اموزشی را چنان گرد نموده اند تا اتفاقا به عدد رند 3030 رسیده است چون این عدد مانند 2030 در حافظه ها ، بهتر ماندگار می شود.
👈اما #راهبر اموزشی یا همان راهنمای #تعلیماتی سابق !
🔹یادش به خیر !جناب راهنمای، سابق برای خود، #برو و بیایی داشت و بعضا #پاتوقی !
🔹البته در زمان خود از مزیت های شغلی مناسبی هم برخودار بود.
🔹 #وسیله نقلیه در اختیار البته با آرم " #استفاده اختصاصی اکیدا ممنوع"،دریافت فوق العاده ماموریت،حق ده گردشی و برخوداری از منزلت شغلی نسبتا درخور موجب شده بود تا این افراد اکثرا ازبین معلمان مجرب ،توانمند،با ظاهری آراسته و پر جاذبه ،خوش خلق و خوش بیان ،مسلط به محتوای کتب درسی،منضبط ،با تعلق خاطر سازمانی بالا ،کاربلد و آشنا با جغرافیای منطقه و بوم شناس انتخاب شوند.
🔹اغلب با ورود به فضای مدرسه از سرویس بهداشتی مدارس گرفته تا رویت دفاتر امار ،اموال ، امتحانات ، اوراق امتحانی و ثبت دقیق گزارش بازدید کلاسی در دفتر مخصوص در کنار گپ و گفت با کدخدای ده در فهرست روستا گردشی او قرار داشت.
🔹ناگفته پیداست که #انان در زمان خود ، #بازویی پر تلاش و با اعتماد برای ادارات اموزش و پرورش محسوب می شدندکه در ان شرایط سخت و طاقت فرسا،پیه رفتن به روستاهای صعب العبوررا در سرما و گرما به تن می مالیدند اما در عوض با دریافت مزایای مناسب ، #سبیلشان نیز به خوبی چرب می شد !
⭕️ اما امروز دیگر از آن #ید و #بیضاء کذایی خبری نیست .
🔹 راهنمای تعلیماتی نه دیگر #لندروری با #راننده در اختیار دارد نه ماهیانه فوق العاده ماموریتی به حساب او واریز می شود.
🔹در ساختار اداری نیز معلق و پادر هوا مانده است .نه اداری محسوب می شود که لااقل 175 ساعتی اضافه کار دریافت کند نه همتراز مدیر مدرسه است که نیروی اموزشی تلقی شده ازحق مدیریت برخودار شده ،دلش به مزایای شغلی کارکنان آموزشی خوش باشد.
🔹از انجا که #راهنما شدن #چنگی به دل نمی زند برای صیدش نیازی به قلاب انداختن نیست کمتر کسی حاضر است کسوت این #منصب بی #جیره و مواجب را به راحتی برتن کند.
اگر به امروزی ها و #خانم معاون برنخورد دیگر از ان نیروی با تسلط پر انگیزه که بتواند به خوبی ازعهده ایفای نقش یک "راهبر آموزشی " برامده ،قدرت مواجهه خلاقانه با محیط یاددهی -یادگیری کلاس و مدرسه را داشته باشد خبری نیست.
🔹راهبر اموزشی در قاموس دانش پداگوژی باید واجد صفات و توانمندی های تعریف شده ای باشد تا بتواند مجال نو آوری ،بازاندیشی و خلق فرصتهای اموزشی ویژه را ابتدا برای معلمان و سپس برای فراگیران فراهم سازد.
🔺انچه ما در بررسی های میدانی می بینیم ، #راهبر اموزشی به مفهوم واقعی کلمه ، #گمشده ای است که به اسانی یافت نمی شود.
🔹هنوز تعارض های اشکاری در میدان اجرا در درون خود داریم تا انها را تعیین تکلیف نکنیم ره به مقصود نخواهیم برد.
🔹بایددر نظام آموزشی نیز ،" #خود آرمانی "را به " #خود واقعی "نزدیک کنیم.
🔹هنوز نظام ارزشیابی هم راستا و هم سو با دیگر حلقه های برنامه درسی و تولید محتوا لباس تغییر بر تن نکرده است .
🔹هنوز #چرخه جذب ، #گزینش ، #نگهداشت و #تربیت منابع انسانی از مداخله #احساسی و غیر مسوولانه #نمایندگان مصون نیست .
🔹هنوز شهامت #بستن دروازده بی در و پیکر #آموزشیاران نهضت سواد آموزی به اموزش و پرورش در وزیر پیدا نیست.
🔺بنابراین ما #3030 راهبر آموزشی نداریم ، بیخود به الفاظ دهن پرکن ، #دلخوش نباشیم .

🔹تغییر نام و به روز کردن واژه قدیمی راهنمای تعلیماتی گره گشا نیست .
👈مثل اون #بابایی که اسمش " #چراغعلی"بود پیش نامزد تازه واردش خجالت می کشید بگوید من نامم چراغعلی است می گفت اسمم " #لوستر"است.

پیوستن به فرهنگیان سلام 👇
@farhangian_sallam