Инженер – профессия востребованная, но не престижная. Коллеги из «Телекоммуналки» посетили мероприятие, посвященное развитию связи и отечественной инженерии, и поделились с нами материалами. Гендиректор компании Yadro Алексей Шелобков отметил, что профессия инженера до сих пор не обрела той «престижности», которая нужна рынку. Поэтому инженерные компании начинают подбирать кадры еще с университетской скамьи. По словам гендиректора «Электры» Натальи Щегловой, сейчас нет готовых специалистов на рынке труда (схемотехники, радиоинженеры и т.д.), еще меньше узкопрофильных специалистов, а также у всех высокие зарплатные ожидания. По словам ректора СПбГУТ им. Бонч-Бруевича Руслана Киричека, дефицит специалистов инженерных и ИТ-специальностей – от 700 тыс. до миллиона человек. Проблема в том, что подготовка специалистов – это горизонт 5-10 лет, отмечает ректор СибГУТИ Юрий Зазуля. У бизнеса должно быть четкое понимание для развития, какие инженеры будут востребованы, каких специальностей. С учетом дефицита кадров, а также постоянного технологического прогресса требуется постоянный пересмотр и формирование программ перепрофилирования специалистов и дополнительного обучения. Основными задачами становятся привлечение молодежи на предприятия и КБ, а также создание специализированных программ. Такие инициативы уже приносят свои плоды: на практике большой процент студентов, проходящих стажировку, остаются работать в компании. Но разрыв теории и практики приводит к тому, что многие выпускники, оказываясь в реальности, резко начинают терять интерес к специальности, не справляясь с обязанностями. В совокупности с завышенными ожиданиями это приводит к быстрому выгоранию. Оказывается, никто не готов платить 500к/сек из-за того, что ты умеешь писать «Hello, world» или знаешь, как выглядит паяльная станция. Университетам необходимо больше уделять внимания созданию базовых кафедр. Это позволяет углубить связь между бизнесом и образованием, а также обеспечить студентов актуальными знаниями и навыками. Кроме практики на базовых кафедрах, требуются и научно-образовательные центры.