پایگاه خبری دندانه 🌈

❌❌❌ خبر تکذیب شده است! ⭕️ #کتاب_ملی منبع آزمون #دستیاری۹۷ شد
سازمان سنجش آموزش پزشکی کشور کتاب‌های مرجع دندان‌پزشکی را به عنوان #منابع_آزمون_دستیاری۹۷ اعلام کرد
@dandanechannel

♦️ نامه داوطلبان آزمون #دستیاری۹۶ به دبیر شورای آموزش دندان‌پزشکی
⭕️⭕️⭕️ #منابع طرح هر سوال آزمون اعلام شود

جمعی از داوطلبان #آزمون_دستیاری دندان پزشکی در نامه‌ای خطاب به دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت درخواست کرده‌اند برای کاهش اشتباهات و خطاهای سوالات آزمون دستیاری و کلید سوالات تدبیر ویژه‌ای اندیشیده شود.
در این نامه که به امضای الکترونیکی چهارصد دندان‌پزشک رسیده است با اشاره به چالش‌های آزمون دستیاری سال۹۵پیشنهاد شده برای کاهش اعتراضات و افزایش دقت در طراحی سوالات در هماهنگی با رفرنس‌های اعلامی، با مساعدت هیات ممتحنین آزمون دستیاری۹۶ جزییات مرجع طرح هر سوال همراه با کلید سوالات آزمون منتشر شود.

متن این نامه بدین شرح است:

دبیر محترم شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی
جناب آقای دکتر عسگری
با سلام و احترام، اینجانبان داوطلبان آزمون دستیاری دندانپزشکی سال 1396بدلیل آنچه درسال های گذشته شاهد آن بودیم برخود لازم دانستیم مطالبی را با شما در میان بگذاریم به امید آنکه با عنایت حضرتعالی و اساتید صاحب نظر دندانپزشکی مشکلات مزبور برطرف گردند.
در دنیای امروزکه عصرارتباطات است دانشجویان و داوطلبان برخلاف گذشته از یکدیگر بی خبر نبوده و پس از آزمون به تبادل نظرات و اطلاعات با یکدیگر می پردازند. همانطورکه مستحضرید مشکلات مربوط به طراحی سوالات اشتباه و کلیدهای نادرست از دیرباز گریبان گیر آزمونهای ورودی در تمامی رشته ها بوده است و با وجود تلاش های بی وقفه اساتید بزرگوار در جهت طراحی سوالات استاندارد، آزمون دستیاری دندانپزشکی نیز از این قاعده مستثنی نبوده است.
علی رغم اینکه در سال 95 با همفکری اکثر داوطلبان اشکالات و ایراداتی از سوالات و پاسخهای اعلامی سازمان سنجش با توجه به منابع معرفی شده از سوی دبیرخانه محترم استخراج شد ولی با وجود بررسی هیات ممتحنین هیچ کدام مورد قبول واقع نشد.
در سال گذشته شاهد بودیم در اصلاحیه اول اعلامی از سازمان سنجش سوالی که ایرادی به آن وارد نبود حذف شد و در اصلاحیه دوم حذف همین سوال رد شد! یا صفحاتی از رفرنس مورد سوال واقع شد که جز منابع اعلامی سازمان سنجش برای درس بیماریهای دهان و دندان (بخش تدابیر دندانپزشکی) نبود اما سوال در عین ناباوری از بخش پزشکی طرح شد و علیرغم اعتراضات سوال مزبور حذف نگردید و یا در درس ترمیمی سوال از فصولی که جز منابع اعلامی نبود طرح گردیده و سپس حذف شد و فرصت تمییز دادن فردی که خوانده بود و نخوانده بود از دست رفت و مواردی قص علی هذا...
دو احتمال بیشتر وجود ندارد یا اعلام رفرنس دقیق نبوده یا فعل رخ داده باید رد میشده است. همگان می دانیم هیچگونه عمدی در کار نبوده و سعی جنابعالی و اساتید بزرگوار در جهت کاهش این موارد بوده است ولی هدف ما کمک در جهت به حداقل رساندن خطاهای طراحی سوال می‌باشد که حقی از هیچ کدام از داوطلبین ضایع نشود.
علی ای حال چند راه پیش رو داریم یا صورت مسئله را کامل پاک کنیم یا به توضیح (مشروح)جواب سوالات بپردازیم که اولی ناصواب بوده و مصداق ضایع نمودن حق الناس است و دومی مقدور نیست.
و اما راه سوم: تقاضامندیم حضرتعالی و مسئولین مرتبط ، با مساعدت هیات ممتحنین آزمون دستیاری دندانپزشکی96 اقدام به ثبت جزئی مرجع طراحی هر سوال به هر نحوی که صلاح میدانید پرداخته و اقدام به انتشار این جزئیات حین اعلام کلید سوالات بفرمایید.
به طور مثال: سوال یک: پاسخ صحیح گزینه ...(کتاب...، فصل... ،صفحه...،پاراگراف...)
بدون شک با انتشار با این سبک تعداد زیاد اعتراضات ناوارد داوطلبین به سوالات و کلیدهای آزمون کاهش محسوسی پیدا کرده و فرصت کافی در اختیار اساتید محترم جهت بررسی سایر موارد اعتراضی که شاید وارد می باشند قرار می گیرد و در ضمن دقت در طراحی سوالات جهت هماهنگی با رفرنسهای اعلامی نیز بالاتر میرود.
در پایان از زحمات تمامی اساتید عزیز و بزرگوار که با سعه صدر در انجام این مسئولیت تلاش میکنند متشکریم.

دندانه؛ رسانه اول دندان‌پزشکی ایران
⭕️ @dandanechannel

💢💢💢 تدوین آیین‌نامه مشارکت #بخش_خصوصی در #آموزش علوم‌پزشکی
🔴شرایطی که به آسانی مهیا نمی‌شود!

↙️اثبات ضرورت ایجاد #دانشکده_دندانپزشکی جدید توسط متقاضیان بخش خصوصی بسیار #بعید است

پایگاه خبری دندانه: معاون آموزشی وزارت بهداشت با بیان اینکه نیازهای سلامت مردم کشور تغییر کرده و در حوزه آموزش وزارت بهداشت برنامه ریزی بلندمدتی برای تامین این نیاز‌ها در حال پیگیری است گفت: این امکان وجود دارد که بخش دولتی نتواند به تنهایی پاسخگوی نیاز نیروی انسانی حوزه سلامت کشور باشد و بر همین اساس راهبردهای #مشارکت بخش خصوصی در آموزش علوم پزشکی تدوین شده و شرایط ویژه‌ای به لحاظ کیفیت آموزش در این راهبرد‌ها مدنظر قرار گرفته است.

دکتر #باقر_لاریجانی معاون آموزشی وزارت بهداشت گفت: راهبردهای کلی مشارکت بخش خصوصی در آموزش علوم پزشکی تدوین و به دانشگاههای علوم پزشکی کشور ابلاغ شده است. در این راهبرد‌ها هیچ رشته یا حوزه خاصی مدنظر نیست و در صورتی که بخش خصوصی بتواند انتظارات وزارت بهداشت را به لحاظ رعایت استاندارد‌ها و تضمین کیفیت دوره آموزشی مربوطه تامین کند و از طرفی ضرورت ایجاد رشته را منطبق با نیازسنجی‌های وزارت بهداشت در محل جغرافیایی خاصی از کشور اثبات نماید می‌تواند در آموزش علوم پزشکی مشارکت نماید.

معاون آموزشی وزارت بهداشت خاطرنشان کرد: اگر بخش خصوصی تمامی شرایط درج شده در این راهبرد‌ها را هم داشته باشد باز هم ملاک اصلی برای صدور مجوز آموزش، وجود نیازهای کلان مناطق آمایشی است.

وی گفت: از سوی دیگر ضوابط قید شده در راهبردهای مشارکت بخش خصوصی در آموزش علوم پزشکی به نحوی تنظیم شده تا حداکثر کیفیت آموزش تامین و تمامی شرایط طبق استانداردهای بین المللی تنظیم شود. یکی از این ضوابط توانایی جلب مشارکت دانشگاه‌های معتبر جهان که مورد تایید شورای عالی ارزشیابی وزارت بهداشت و همچنین مطابق با استانداردهای نظام‌های رتبه بندی معتبر دنیا نظیر شانگهای، QS باشد، است. طبیعی است که این شرایط به آسانی مهیا نمی‌شود و همین امر تضمین کننده ورود سرمایه گذارانی به بخش آموزش علوم پزشکی کشور است که بتوانند کیفیت آموزش را در حد استانداردهای جهانی تامین کنند.

معاون آموزشی وزارت بهداشت در پاسخ به میزان #منابع_مالی مورد نیاز برای سرمایه گذاری بخش خصوصی در آموزش علوم پزشکی گفت: ممکن است مطالبی در این مورد در برخی رسانه‌ها درج شده باشد ولی رقم خاصی در راهبرد‌ها برای سرمایه‌گذاری تعیین نشده و صراحتا قید شده میزان منابع مورد نیاز با توجه به ماهیت فعالیت از سوی معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تعیین خواهد شد.

وی اظهار داشت: از دیگر ضرورت‌های صدور مجوز برای بخش خصوصی اثبات نیاز و ضرورت آموزش رشته‌ای مشخص در محل جغرافیایی خاصی است و دقت زیادی در این زمینه خواهد شد.

دکتر لاریجانی با بیان اینکه کشور در دهه‌های اخیر پیشرفت‌های خوبی در توسعه کمی دانشکده‌های مرتبط با علوم پزشکی داشته است گفت: در برخی رشته‌ها مانند دندان‌پزشکی در هر استان حداقل یک دانشکده دندان‌پزشکی و در هر یک از کلان مناطق آمایشی ده گانه نیز دانشکده‌های دندان‌پزشکی متعددی وجود دارد، بنابراین اثبات ضرورت ایجاد دانشکده دندان‌پزشکی جدید توسط متقاضیان بسیار بعید به نظر می‌رسد.

وی افزود: اجازه تربیت نیرو توسط بخش خصوصی فقط در صورتی صادر می‌شود که اثبات شود در منطقه آمایشی مربوطه امکان تامین نیروی انسانی مورد نیاز به تنهایی در بخش دولتی وجود ندارد. https://goo.gl/mA15HT

✅دندانه؛ رسانه اول دندان‌پزشکی ایران
⭕️ @dandanechannel