ضربان 🇮🇷

🛑 ادامه #دردنامه

🖌 چند خطی به بهانه شیوه نامه جدید آزمون ها و عملکرد عجیب تر دانشگاه در آزمون های مجازی!

#لطفا_بخوانید

🔵 قسمت دوم؛

🔸 از مسئولین بدتر خود #دانشجویانِ_ذلیل هستند!
#کدام_دانشجو ذلیل است؟
❗️دانشجویی که بعد از چند ماه آموزش مجازی (!) فقط زمانی به تکاپو می افتد که زمان امتحاناتش رسیده، ذلیل است.
دانشجویی که اجازه می دهد بی سوادی ها، ناکارآمدی ها، تنبلی ها، خستگی ها و #قدرت_های_کاغذی برایش تصمیم بگیرد و آینده اش را رقم بزند و او دم بر نیاورد، ذلیل است.
❗️دانشجویی که به جای فکر کردن به اعتراض و مطالبه ی حق و حقوقش ، به روش های نوین برای #تقلب فکر می کند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که برای چند نمره بهتر #ظلم بعضی از اساتید را می بیند و دم نمیزند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که وقت خودش را پای درس و بحث اساتید بی سواد و افاده ای هدر می دهد و اعتراضی برای بهبود نمی کند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که می بیند شورای آموزشی وزارت بهداشت بعد از چندین هفته جلسه و ساعت ها بحث ، پروتکل هایی طراحی می کند برای #مچ_گیری از دانشجویان که خدا نکند که تقلبی صورت گیرد و صدایی بلند نمی کند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که زیر بار ظلم ها و #منفعت_طلبی های بعضی اساتید می رود و برای منافع شخصی خودش منافع جمع را لجن مال می کند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که به بی سواد خارج شدن از دانشگاه اعتراضی ندارد، ذلیل است.
❗️دانشجویی که این همه ظلم را قبول می کند و دم نمی زند دانشجوی ذلیل است.
‼️دانشجویی که #ذلت می پذیرد، #ذلیل است.

┅═🌹⚜🇮🇷⚜🌹═┅
🆔 @Zaraban_Bums