ضربان 🇮🇷

🛑 ادامه #دردنامه

🖌 چند خطی به بهانه شیوه نامه جدید آزمون ها و عملکرد عجیب تر دانشگاه در آزمون های مجازی!

#لطفا_بخوانید

🔵 قسمت سوم؛
❓اما #نتیجه ی این همه #ظلم و #ذلت چیست؟
⚠️ خروج دانشجویانی با افکار #منفعل و #سودجو که به چشم طمع به مردمِ مظلوم و بیمار می نگرند و آنها را جز دستگاه های ATM# متحرک نمی بینند و دغدغه ای نسبت به تغییر این نظام برده داری نوین ندارند.
🔺 و چند صباحی دیگر همین دانشجویان در رده ی #مسئولین قرار می گیرند و همین ظلم ها را بر دانشجویان بعدی روا می دارند و این چرخه ی معیوب به #حیات_کثیف_و_ظالمانه خود ادامه می دهد.
❗️و قربانی اصلی این چرخه ، #مردمی هستند که برای سلامتی خود و خانواده هایشان مجبور به تن دادن به این نظام بهداشتی و درمانی و آموزشی هستند. خلاصه اینکه مردم را #شخم میزنند تا پول درو کنند!

‼️ همه خوب می دانیم که تا زمانی که #ظلم_پذیر نباشد ظلم کننده ای #جرات ظلم کردن به خودش نمی دهد... . پس #از_ماست که #بر_ماست.

🔹 قال امیرالمومنین علی صلوات اللّه علیه و آله : كُونَا لِلظَّالِمِ خَصْماً وَ لِلْمَظْلُومِ عَوْناً (نهج البلاغه – نامه 47)

🔸 إِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّىٰ يُغَيِّرُوا مَا بِأَنْفُسِهم (رعد – 11)
قطعا خدا سرنوشت گروهی را تغییر نمی دهد تا زمانی که آن قوم به دنبال تغییر سرنوشت خودشان نباشند.

▪️پایان▪️

┅═🌹⚜🇮🇷⚜🌹═┅
🆔 @Zaraban_Bums

🛑 ادامه #دردنامه

🖌 چند خطی به بهانه شیوه نامه جدید آزمون ها و عملکرد عجیب تر دانشگاه در آزمون های مجازی!

#لطفا_بخوانید

🔵 قسمت دوم؛

🔸 از مسئولین بدتر خود #دانشجویانِ_ذلیل هستند!
#کدام_دانشجو ذلیل است؟
❗️دانشجویی که بعد از چند ماه آموزش مجازی (!) فقط زمانی به تکاپو می افتد که زمان امتحاناتش رسیده، ذلیل است.
دانشجویی که اجازه می دهد بی سوادی ها، ناکارآمدی ها، تنبلی ها، خستگی ها و #قدرت_های_کاغذی برایش تصمیم بگیرد و آینده اش را رقم بزند و او دم بر نیاورد، ذلیل است.
❗️دانشجویی که به جای فکر کردن به اعتراض و مطالبه ی حق و حقوقش ، به روش های نوین برای #تقلب فکر می کند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که برای چند نمره بهتر #ظلم بعضی از اساتید را می بیند و دم نمیزند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که وقت خودش را پای درس و بحث اساتید بی سواد و افاده ای هدر می دهد و اعتراضی برای بهبود نمی کند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که می بیند شورای آموزشی وزارت بهداشت بعد از چندین هفته جلسه و ساعت ها بحث ، پروتکل هایی طراحی می کند برای #مچ_گیری از دانشجویان که خدا نکند که تقلبی صورت گیرد و صدایی بلند نمی کند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که زیر بار ظلم ها و #منفعت_طلبی های بعضی اساتید می رود و برای منافع شخصی خودش منافع جمع را لجن مال می کند، ذلیل است.
❗️دانشجویی که به بی سواد خارج شدن از دانشگاه اعتراضی ندارد، ذلیل است.
❗️دانشجویی که این همه ظلم را قبول می کند و دم نمی زند دانشجوی ذلیل است.
‼️دانشجویی که #ذلت می پذیرد، #ذلیل است.

┅═🌹⚜🇮🇷⚜🌹═┅
🆔 @Zaraban_Bums

🛑 #دردنامه

🖌 چند خطی به بهانه شیوه نامه جدید آزمون ها و عملکرد عجیب تر دانشگاه در آزمون های مجازی!

#لطفا_بخوانید

🔵 قسمت اول:
🔸 نظام آموزشی که ظلم پذیری و #ذلت را تئوریزه می کند.

🔹 سیر زندگی یک دانشجو در فضای دانشگاه های وزارت بهداشت را نگاه کنید. دانشجویی که وارد می شود هنگام خروج چه تغییراتی می کند؟
از لحظه ی ورود هجمه ی سنگین قوانین و نگاه افاده ای و #طبقاتی بعضی مسئولین و اساتید و کارمندان دانشگاه افراد را خلع سلاح می کند.
تصمیمات شوراهای مختلف افراد را مجبور به گردن نهادن بر تصمیماتی می کند که در عمل دانشجو را به #آدم_های_کوکی تبدیل می کند. استاد محوری و قدرت غیرعادی اساتید در ارتباط با دانشجویان طراوات و خلاقیت را از بین می برد! عدم نظارت یا نظارت حداقلی بر روش تدریس و محتویات دروسی که به دانشجویان ارائه می شود وضعیت کیفیت آموزش و سطح سواد دانشجویان را کاهش می دهد.

🔸 چرا مسئولین کبک وار سرشان را زیر برف می کنند؟ مگر همین دانشجوها در مقابل چشمان خود شما و کارمندانتان بارها و بارها از پدال و تغییر برگه و هنذفری بی سیم و ... برای تقلب بهره کافی و وافی نبرده اند؟ با کم کردن #زمان_امتحان و ندادن اجازه ی #بازگشت به سوالات قبلی و ... چه چیزی را حل کردید؟! خدایی را شکر که اسکایپ را آفرید تا گروهی تشکیل شود و همه در گروه حاضر باشند و در مورد سوالات مجمع عقلای کلاس تصمیم بگیرند که کدام صحیح است و کدام ناصحیح! یا روش های نوین دیگر که از گفتن آن برای رو نکردن دست دانشجویان معذوریم 

🔹 آیا شورایی در سطح کشوری بعد از ساعت ها جلسه باید تا این حد سطح خود را پایین بیاورد که راه های جلوگیری از تقلب را ایده پردازی کنند؟!
خب طراحی کردید؟! #ثم_ماذا؟! این موفقیت را از طرف همه ی دانشجویان به شما و معاونین آموزشی دانشگاه ها و وزارت تبریک عرض می کنیم!

❗️جوری جلسه می گیرید که انگار همه ی خروجی های دانشگاه به طور قاعده دانشمند خارج می شوند و اینکه یک خروجی با تقلب امتحانات یک ترمش را بگذراند و از دانشگاه خارج شود برای نظام آموزشی افت محسوب می شود!!

⁉️ شما نگران آموزش بهتر به دانشجویان و عالم تر شدن آنها هستید یا جلوگیری از تقلب کردنشان؟!

اگر به دنبال #آموزش_بهتر هستید بهتر نیست بخشی از این زحمات و وقت خود را به ایده پردازی در مورد #روش_تدریس های ممکن برای تدریس مجازی صرف کنید؟
آیا واقعا در هیچ نقطه ای از این کره ی خاکی روش خلاقانه تری جز پاورپوینت های خشک و بی محتوا وجود ندارد؟ که دانشجویان نهایت خلاقیت اساتیدشان را در ضبط صوت همان اسلاید ها بر روی پاورپوینت ها دیدند! انگار که کتاب صوتی گوش می دهند!
یا در دوران کرونا در هیچ نقطه ای از جهانِ مجازی روش بهتری برای تدریس اجرایی نشده؟ انداختن مشتی اسلاید بر روی سایتی که حتی نمی تواند یک امتحان چهارگزینه ای را به خوبی برگزار کند یا برگزاری کلاس بصورت انلاین در سامانه ای با هزاران قطعی نهایت توان و خلاقیت و تلاش شماست؟!

‼️ این مشکلات یا به خاطر #تنبلی_مسئولین_تصمیم_گیر است یا #خستگی های ناشی از کارمندی یا نداشتن سواد و شناخت امکانات نرم افزار های تحت ویندوز یا تحت وب! دلیل دیگری می توان تصور کرد؟
کجای دنیا برویم و این مشکلات #مضحک و دم دستی را توضیح بدهیم که به ما پناهندگی ندهند؟!

⁉️ یا بهتر نیست بخشی از وقت گرانبهای مسئولین و معاونین آموزشی (بخوانیم #معاونت_مچ_گیری!) به رصد و ارزیابی دقیق محتویات تدریسی اساتید بگذرد؟! نکند به خاطر این نظارتی نیست که فضای همکاری حاکم است و گهی زین به پشت و گهی پشت به زین؟! شاید #فردا روزی جای شما عوض شد و آنها بر صندلی شما تکیه زدند! چرا هزینه ها را به گردن #دانشجویان بدبخت و ذلیل نیندازید؟!

┅═🌹⚜🇮🇷⚜🌹═┅
🆔 @Zaraban_Bums

‏رهبر انقلاب قبل از برگزاری انتخابات مجلس شورای اسلامی:
"مجلس وابسته، کشور را بدبخت می کند."

#غرب_گرایی
#ذوق
#ذلت
#برجام
#تحریم
🇮🇷🌺🍃🌺🍃🍃🍃
🆔 @Zaraban_Bums