🔵SRU🔴

(۲)

🔹 از کاه، کوه ساختن
این نکته هم برای دبیران دبیرستان جالب توجه است و هم برای هنرآموزان؛ دبیری را تصور کنید که در حال تدریس حسابان1 دبیرستان است و همواره با آب و تاب، از ابتدای درس، مطالب را به صورت ریز توضیح می‌دهد و سپس با سینه‌ای سپر کرده! خطاب به دانش‌آموزانش می‌گوید که: "صفر تا صد مطالب را پوشش دادم".
یا مثلا هنرآموزی را تصور کنید که بدون توجه به سطح کلاس( که در قسمت قبل، مفصل درباره‌ی آن صحبت کردیم) همه‌ی مطالب را به صورت ریز و جزیی و یکجا، مطرح می‌‎کند.
وجه اشتراک آنها این است که هر دو یک بار مطلب را تدریس کرده و از همان ابتدای تدریس مبحث، نکات ریز آن را با تمام ضمایم و تعلیقات! آن بیان می‌کنند و وقتی تدریس مبحث تمام شد، نکته‌ای باقی نمانده است!
نکته‌ای که در اینجا وجود دارد این است که نباید در همان ابتدای تدریس، همه‌ی نکات را گفت! در واقع بسیاری از مباحث، " کاه" هستند که شما با این روش، آن را تبدیل به " کوهی" عظیم می‌کنید! بنابرین بهتر است ابتدا کلیات و پیکره‌ی اصلی درس را توضیح دهید.(برای مثال، نیاز نیست که در تدریس لگاریتم، همان ابتدا ده‌ها فرمول را به دانش‌آموز تحمیل کنید! بلکه ابتدا مفاهیم اصلی لگاریتم را تدریس کنید و در خلال تمرین‌ها و آنهم به تدریج، سایر روابط را مطرح کنید.

🔸 مثال‌: خوب یا بد
یکی از مواردی که در تدریس مطرح است و بیشتر برای تقریب ذهن دانش‌آموز مطرح می‌شود، بیان مثال‌هاست؛ اما در این مورد نیز نباید زیاده روی کرد. اینکه برای هر چیزی مثال بزنیم، ممکن است باعث سردرگمی هنرجو یا دانش‌آموز شود. یاد بگیریم که برای چه مباحثی از مثال استفاده کنیم و چه مباحثی را بهتر است با بیانی ساده تدریس کنیم و آن را با مثال‌های اضافه، سنگین نکنیم.

🔹 احساس نیاز
همانطور که مطرح شد، نکات یک مبحث را در طول آن مبحث پخش کرد. اما چگونه؟ سعی کنید بجای آنکه تمامی نکات یک مبحث را در همان ابتدا تدریس کنید، نکات مبحث را در مبحث پخش کرده و نکات را به مسائل وابسته کنیم. یعنی نکات را در قالب سوالات و مسائل بیان کنید تا دانش‌آموز یا هنرجو، این نکته و مسئله‌ی مطرح شده را با هم یاد بگیرد؛ به عبارتی، بهتر است ابتدا طرح سوال کنید و سپس نکته را بیان کنید تا اینکه ابتدا نکته را بیان کنید و سپس سوال را.


ان شاء الله، در قسمت ها‌ی بعدی، نکات دیگری از فنون تدریس را بیان خواهیم کرد.

#به_وقت_هنرستان
#تجربیات_هنرآموزان
#واحد_دبیری



👨‍🎓🔻 ┄✾┄ 🔻➕
🆔 @SRUUNI 🎓
📰🔺 ┄✾┄ 🔺👩🏻‍🎓

💠کوه سازی

(۱)
در ادامه‌ی مطالبی که در قسمت قبل بیان شد، مطالبی را بررسی می‌کنیم. احتمالاً شما نیز شنیده‌اید که یکی از ویژگی‌های معلم خوب، این است که درس را خوب توضیح دهد. این نکته‌ی قابل قبولیست؛ اما از آنجایی که افراط و تفریط در کارها، امری ناپسند است، در این مورد نیز افراط و تفریط ناپسند است؛ یعنی نه آنقدر مطالب را کم توضیح بدهیم که حق مطلب ادا نشود و نه آنکه زیاد از حد توضیح بدهیم. بیایید این "زیاد از حد توضیح دادن " را بیشتر بررسی کنیم

#به_وقت_هنرستان
#تجربیات_هنرآموزان


👨‍🎓🔻 ┄✾┄ 🔻➕
🆔 @SRUUNI 🎓
📰🔺 ┄✾┄ 🔺👩🏻‍🎓