✍️ باغچه ای که ناجی کودکان است
قسمت اول :
#فردریچ_فرابل نخستین کسی بود که در قرن نوزدهم این واژه را ابداع کرد: «Kindergarten»، در فارسی به آن کودکستان میگویند اما در انگلیسی معنای تحتالفظی آن
#باغچه_کودکان بود یعنی جایی در دل طبیعت یا مثل طبیعت که کودکان در آن فضا آموختن را آغاز کنند.
اما این ایده خیلی زود رنگ باخت، امروز کودکستان دیگر باغچهای برای بازی و یادگیری کودکان نیست.
کودکستانها و مدرسههای امروزی شبیه به زندانهایی هستند که کودکان را چند ساعتی در خود حبس میکنند. بچههای امروز نه در خانه و نه در مدرسه فرصتی برای تجربه محیطی باز و طبیعی را ندارند؛
آنها زندانیان کوچک و بیگناه دنیای مدرن هستند. اما جنبش فرهنگی و آموزشی برای مقابله با آموزشهای ماشینی دست به کار شده و با ایده مدرسههای جنگلی و مدرسه طبیعت وارد عمل شدهاست. این
#مدرسه ها قرار است ناجی کودک و دنیای
#کودکی اش باشد و به او کمک کند
#طبیعت را از نزدیک لمس کند.
#کودکی مستعد ترین زمان برای آموزش بهینه عادتهایی است که می توانند برای همیشه
#ملکه_ذهن یک کودک شوند.
در واقع پایه و اساس رشد جسمی،
#عاطفی و
#اجتماعی کودکان در این سالها شکل میگیرد.
از این رو توجه به این دوران با هدف ارتقاء سطح دانش و فراهم نمودن زمینه
#آموزشی لازم برای آن امری ضروری است. یکی از مهمترین چالشها و مباحث روز جهان مسئله
#محیط_زیست و
#حفاظت از آن می باشد.
محیط زیست و منابع طبیعی موجود ، در واقع محل زندگی و تامین کننده اصلی ترین نیازهای انسان بشمارمی آید. طی سالیان گذشته، با رشد روز افزون جمعیت و توسعه گاها ناآگاهانه زندگی صنعتی، روند بهره برداری از منابع موجود بیشتر شده و متاسفانه محیط زیست دستخوش
#تخریب وآلودگیهای متعددی قرارگرفته است.
آشنا کردن کودکان و
#نوجوانان با اهمیت محیط زیست در زندگی و حفظ آن، این روزها به دغدغه بسیاری از سیاست گذاران، مدیران و دوستداران محیط زیست در جهان تبدیل شده.
ادامه دارد ...
#مدرسه_طبیعتم_آرزوستhttps://t.me/EarthHour/628@TookaPGHKH@EarthHour