🔵گزارشی از یک برنامه
🔵پنجشنبه هفته پیش(15اردیبهشت) دومین جلسه از حلقه کتابخوانیِ کتاب «مرگ مدرسه» را در کنار جمعی از معلم‌ها برگزار کردیم. گفتارهایی از دکتر رنانی درباره آموزش و توسعه و گفتاری از دکتر فاضلی در باب نوشتن و درس انشا در مدارس مورد گفتوگو قرار گرفت.
🔸️دکتر رنانی در گفتاری با عنوان «کودکی و توسعه در ایران» تأکید می‌کنند که باید بین مفاهیمی همچون رشد، پیشرفت و توسعه تمایز قائل شد. رشد به معنای تکثیر وضعیت موجود است. پیشرفت در مرحله‌ای بالاتر از رشد قرار دارد. به معنای این است که وضع موجود را با کیفیت مادی یا فناوری بهتر تکثیر کنیم. توسعه به معنای تحول کیفی در پدیده موجود است. به معنای تغییر در خلق‌و‌خوی فردی و الگوهای رفتاری، اجتماعی و حتی ماهیت پدیده‌ها. ایشان نقش کودکی را برای توسعه بسیار مهم می‌دانند و چرایی این مسئله را در این گفتار باز می‌کنند و بیان می‌کنند که نقش مادران و معلمان از این حیث که این دوره(کودکی) باید مورد توجه قرار بگیرد بسیار پررنگ خواهد بود.
معلم‌ها در حلقه مطالعاتی روز پنجشنبه درباره این نقش‌ها صحبت کردند و نظراتشان را درباره اینکه چگونه می‌توان به مادران و معلمان برای این نقش مهم کمک کرد، بیان کردند.
🔸️در گفتاری که از دکتر فاضلی در کتاب نقل شده، مسئله نوشتن بسیار مورد اهمیت قرار گرفته است. ایشان سه نوع نگاه برای درس انشا به‌عنوان نماینده نوشتن در سیستم آموزشی بیان می‌کنند:
🔹️انشا به‌عنوان یک درس در ساختار برنامه درسی آموزشی. این نوع نگاه نگاهی بروکراتیک به این مقوله است.
🔹️انشا به‌عنوان یک فن، مهارت و تکنیک. این نوع نگاه نگاهی تکنوکراتیک به این مقوله است.
🔹️انشان به‌عنوان روشی برای تفکر، فرآیندی حیاتی برای انسان بودن و اندیشیدن. دکتر فاضلی بیان می‌کنند که به انشا و نوشتن چنین نگاهی دارند.
در حلقه مطالعاتی روز پنجشنبه معلم‌ها درباره انواع نوشتن و نتایجی که نوشتن می‌تواند حاصل کند سخن گفتند و درباره این گفتوگو شد که نوشتن(نه به‌عنوان یک درس در قالب ادبیات و انشا) چگونه می‌تواند در دروس دیگری مثل ریاضیات، علوم و... مورد توجه قرار بگیرد. معلم‌ها از تجربه‌ها و کارهای خلاقانه‌شان در کلاس‌هایشان برای علاقمند کردن کودکان به نوشتن و توجه به این مهم نیز سخن گفتند.
#مجموعه_کابینا #باشگاه_معلم_مدار #مدار۸ #مرگ_مدرسه #توسعه #پیشرفت #رشد
