پایگاه خبری دندانه 🌈
#هدیه_توتونی
Канал
Иран
9,15 тыс.
подписчиков
9,91 тыс.
фото
699
видео
3,78 тыс.
ссылок
دیرپاترین و پر مخاطب ترین رسانه دندانپزشکی ایران
اخبار صنفی و علمی دندانپزشکی ایران و جهان
📍ارتباط با ادمین و ارسال دیدگاه‌ها، نقطه نظرات و اخبار
@DandaneAdmin
Forwarded from دندان نگار
♦️خاطره‌ای از خانم دکتر #هدیه_توتونی
سال ۹۴، صبح روزهای پنجشنبه هم کار بالینی انجام می دادم. معمولا، صبحهای پنجشنبه، دکترها و دستیارها، صبحونه را داخل کلینیک می‌خوردیم.
ساعت ۹:۰۰ صبح یک روز پنجشنبه، پسر ۵ سالهای برای کشیدن دندانش با پدرش مراجعه کرد. پیش از تزریق بی‌حسی و هنگام گفتگو متوجه سردی دستانش شدم، پرسیدم: صبحونه خوردی؟ گفت: نه و پدرش افزود: از خواب بیدارش کردم و سریع آمدیم چون تمام شب درد کشیده بود.
به مسئول آبدارخانه گفتم با یک کاسه حلیم و قدری نان از او پذیرایی کند. رنگ و رویش و دمای بدنش طبیعی شد و کارش را انجام دادیم.
چند وقت بعد، دوباره صبح پنجشنبه برای درمان یک دندانش و تحویل فضانگهدار آمد، و بازهم صبحونه نخورده بود. دوباره گفتم تا دخترها از کودک با نان سنگک تازه و پنیر و گردویی که داشتیم، پذیرایی کنند و آن روز هم کارش انجام شد.
سه ماه بعد، عصر یک روز پائیزی، با مادرش برای چکاپ دندانهایش مستقیم از مهدکودک آمده بود، چهره‌اش خسته بود و رنگ‌پریده. از مادرش پرسیدم مریض است؟ گفت: نه،من شاغلم و از ساعت ۱۲ که در مهدکودک غذا خورده، هیچ نخورده است و از صبح خیلی بازی کرده. گفتم: برایت بین راه چه بخرم تا بخوری؟ گفته: مامان لازم نیست چیزی بخری، آنجا اول غذا می‌دهند و بعد دندانها را درست می‌کنند.
⭕️ #دندان_نگار
خاطرات، اشعار و طنز نوشته‌های دندانپزشکی
https://t.center/dandanNegaar
سال ۹۴، صبح روزهای پنجشنبه هم کار بالینی انجام می دادم. معمولا، صبحهای پنجشنبه، دکترها و دستیارها، صبحونه را داخل کلینیک می‌خوردیم.
ساعت ۹:۰۰ صبح یک روز پنجشنبه، پسر ۵ سالهای برای کشیدن دندانش با پدرش مراجعه کرد. پیش از تزریق بی‌حسی و هنگام گفتگو متوجه سردی دستانش شدم، پرسیدم: صبحونه خوردی؟ گفت: نه و پدرش افزود: از خواب بیدارش کردم و سریع آمدیم چون تمام شب درد کشیده بود.
به مسئول آبدارخانه گفتم با یک کاسه حلیم و قدری نان از او پذیرایی کند. رنگ و رویش و دمای بدنش طبیعی شد و کارش را انجام دادیم.
چند وقت بعد، دوباره صبح پنجشنبه برای درمان یک دندانش و تحویل فضانگهدار آمد، و بازهم صبحونه نخورده بود. دوباره گفتم تا دخترها از کودک با نان سنگک تازه و پنیر و گردویی که داشتیم، پذیرایی کنند و آن روز هم کارش انجام شد.
سه ماه بعد، عصر یک روز پائیزی، با مادرش برای چکاپ دندانهایش مستقیم از مهدکودک آمده بود، چهره‌اش خسته بود و رنگ‌پریده. از مادرش پرسیدم مریض است؟ گفت: نه،من شاغلم و از ساعت ۱۲ که در مهدکودک غذا خورده، هیچ نخورده است و از صبح خیلی بازی کرده. گفتم: برایت بین راه چه بخرم تا بخوری؟ گفته: مامان لازم نیست چیزی بخری، آنجا اول غذا می‌دهند و بعد دندانها را درست می‌کنند.
⭕️ #دندان_نگار
خاطرات، اشعار و طنز نوشته‌های دندانپزشکی
https://t.center/dandanNegaar
Telegram
دندان نگار
♦️مجموعه خاطره، عکس، شعر و طنز دندانپزشکی
Forwarded from دندان نگار
⭕️⭕️⭕️ جهاد اکبر (به تعویق انداختن لذت)
♦️خاطره‌ای از خانم دکتر #هدیه_توتونی
علی اصغر ۳ ساله ملاقات سومی بود که پیشم میومد. دفعه اول معاینه شد. دفعه دوم فلورایدتراپی و امروز برای پالپکتومی و ترمیم دندونش. تو این چند بار دیدارمون مرتب مسواک می زد و با خوراکیهای دوست دندون (میوه ها، مغزها، لبنیات) آشنا و دوست شده بود. امروز وقتی اومد توی اتاق که بوس سلام بده یک آبنبات (candy) دستش بود. به آرامی پرسیدم: این چیه علی اصغر؟ جزو دوستای دندونه یا...؟ که خیلی سریع جواب داد: برای شما آوردم و زود دادش به من.
بعد از کار مامانش گفتند که مادربزرگش توی خونه بهش دادن و تا اینجا چندین بار می خواسته بخوره ولی یاد شما می افتاده و دیگه بهش نگاه نمی کرده...
⭕️ #دندان_نگار
خاطرات، اشعار و طنز نوشته‌های دندانپزشکی
https://t.center/dandanNegaar
♦️خاطره‌ای از خانم دکتر #هدیه_توتونی
علی اصغر ۳ ساله ملاقات سومی بود که پیشم میومد. دفعه اول معاینه شد. دفعه دوم فلورایدتراپی و امروز برای پالپکتومی و ترمیم دندونش. تو این چند بار دیدارمون مرتب مسواک می زد و با خوراکیهای دوست دندون (میوه ها، مغزها، لبنیات) آشنا و دوست شده بود. امروز وقتی اومد توی اتاق که بوس سلام بده یک آبنبات (candy) دستش بود. به آرامی پرسیدم: این چیه علی اصغر؟ جزو دوستای دندونه یا...؟ که خیلی سریع جواب داد: برای شما آوردم و زود دادش به من.
بعد از کار مامانش گفتند که مادربزرگش توی خونه بهش دادن و تا اینجا چندین بار می خواسته بخوره ولی یاد شما می افتاده و دیگه بهش نگاه نمی کرده...
⭕️ #دندان_نگار
خاطرات، اشعار و طنز نوشته‌های دندانپزشکی
https://t.center/dandanNegaar
Telegram
دندان نگار
♦️مجموعه خاطره، عکس، شعر و طنز دندانپزشکی
Forwarded from پایگاه خبری دندانه 🌈
⭕️ درباره کتاب «نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی»
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار گروه دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی مشهد
دانشجویانی که به هدف یادگیری و تجربه لذت‌بخش مفید و موثربودن در جامعه به دانشکده دندانپزشکی وارد می‌شوند، همواره در کنار تلاش برای فراگیری اتیولوژی بیماریها و روشهای نوین تشخیصی و درمانی، به دنبال پاسخ این پرسش هستند که چگونه می‌توانند دندانپزشکی موفق باشند و به اصطلاح رایج، مطب موفقی داشته باشند و به مفهوم عملی، رضایتمندی بیمارانشان را تامین کنند. آنها درگذر سالهای تحصیل، به روشنی درمی‌یابند و همزمان از محیط اطراف خود به مفهوم لقمانی می‌آموزند که تنها درمانگر باکفایت بودن (اگر این هدف حاصل شود)، کلید دستیابی به چنین موفقیتی نیست.
به عنوان یک معلم دانشگاه، تاکنون پاسخ خود را به این پرسش اینگونه بیان کرده‌ام که برای افزایش رضایتمندی مراجعه‌کنندگان دستِ‌کم توجه به شش حیطه پاسخگویی (Responsiveness)، پذیرش و نوبت‌دهی (Registration)، دسترسی (Accessibility)، فضای فیزیکی (Environment)، مهارت ارتباطی (Communication skill) و صلاحیت و توانمندی لازم برای درمان (Clinical competency) ضروری است.
در تجربه شش ترم تدریس واحد درسی مدیریت ارائه خدمات بهداشتی و مطب دندانپزشکی، تقاضای همیشگی دانشجویان، معرفی یک منبع خلاصه و مفید به زبان پارسی و کاربردی بودن محتوای آن در ایران بوده است تا درکنار یادگیری آسان‌تر و مرور موثرتر مطالب، این کتاب را به عنوان یک مرجع مدیریتی و مجموعه‌ای از چک‌لیستهای مفید در مطب خود داشته باشند و در سالهای پس از دانش‌آموختگی باز هم به آن مراجعه کنند. کتاب "گام به گام با مدیریت مطب‌های دندانپزشکی" همراه با پیوستهای مفید و کاربردی و قوانین سازمان نظام‌پزشکی ایران، در سال ۱۳۹۴ برای اولین‌بار در کشور، به این نیاز دانشجویان در حجمی کم، اما موثر پاسخ داد. فصول چهارگانه این کتاب از مدیریت بیماران، مدیریت کارکنان، برنامه‌ریزی و نوشتن دستورالعمل برای امور مطب به همراه پیوستها، به صورت جامع، چهار مورد اول از موارد ششگانه تامین رضایتمندی بیماران را در بر گرفته بود.
چاپ دوم و ویرایش جدید ترجمه این کتاب با عنوان "نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی" با افزودن موارد بسیار مفید و کاربردی‌تری مثل قوانین مالیاتی و تمرکز بیشتر بر موضوع چالش‌برانگیزی مثل مدیریت تغییر و نیز کاستن از مطالبی که با شرایط جامعه ما همخوانی کمتری داشت، بر غنای بیشتر کتاب افزوده و آنرا بومی کرده است.
مطالعه ویرایش جدید این کتاب را به دانشجویان عزیزی که به دنبال دستیابی به یک برتری فاخر و علمی در طبابت خویشند و تدریس آنرا به همکاران گرامی‌ام که هدفشان آموزش مفید و ماندگار است، پیشنهاد میکنم.
امکان سفارش آنلاین از طریق سایت #نشر_دندانه
لینک خرید: https://b2n.ir/811963
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار گروه دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی مشهد
دانشجویانی که به هدف یادگیری و تجربه لذت‌بخش مفید و موثربودن در جامعه به دانشکده دندانپزشکی وارد می‌شوند، همواره در کنار تلاش برای فراگیری اتیولوژی بیماریها و روشهای نوین تشخیصی و درمانی، به دنبال پاسخ این پرسش هستند که چگونه می‌توانند دندانپزشکی موفق باشند و به اصطلاح رایج، مطب موفقی داشته باشند و به مفهوم عملی، رضایتمندی بیمارانشان را تامین کنند. آنها درگذر سالهای تحصیل، به روشنی درمی‌یابند و همزمان از محیط اطراف خود به مفهوم لقمانی می‌آموزند که تنها درمانگر باکفایت بودن (اگر این هدف حاصل شود)، کلید دستیابی به چنین موفقیتی نیست.
به عنوان یک معلم دانشگاه، تاکنون پاسخ خود را به این پرسش اینگونه بیان کرده‌ام که برای افزایش رضایتمندی مراجعه‌کنندگان دستِ‌کم توجه به شش حیطه پاسخگویی (Responsiveness)، پذیرش و نوبت‌دهی (Registration)، دسترسی (Accessibility)، فضای فیزیکی (Environment)، مهارت ارتباطی (Communication skill) و صلاحیت و توانمندی لازم برای درمان (Clinical competency) ضروری است.
در تجربه شش ترم تدریس واحد درسی مدیریت ارائه خدمات بهداشتی و مطب دندانپزشکی، تقاضای همیشگی دانشجویان، معرفی یک منبع خلاصه و مفید به زبان پارسی و کاربردی بودن محتوای آن در ایران بوده است تا درکنار یادگیری آسان‌تر و مرور موثرتر مطالب، این کتاب را به عنوان یک مرجع مدیریتی و مجموعه‌ای از چک‌لیستهای مفید در مطب خود داشته باشند و در سالهای پس از دانش‌آموختگی باز هم به آن مراجعه کنند. کتاب "گام به گام با مدیریت مطب‌های دندانپزشکی" همراه با پیوستهای مفید و کاربردی و قوانین سازمان نظام‌پزشکی ایران، در سال ۱۳۹۴ برای اولین‌بار در کشور، به این نیاز دانشجویان در حجمی کم، اما موثر پاسخ داد. فصول چهارگانه این کتاب از مدیریت بیماران، مدیریت کارکنان، برنامه‌ریزی و نوشتن دستورالعمل برای امور مطب به همراه پیوستها، به صورت جامع، چهار مورد اول از موارد ششگانه تامین رضایتمندی بیماران را در بر گرفته بود.
چاپ دوم و ویرایش جدید ترجمه این کتاب با عنوان "نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی" با افزودن موارد بسیار مفید و کاربردی‌تری مثل قوانین مالیاتی و تمرکز بیشتر بر موضوع چالش‌برانگیزی مثل مدیریت تغییر و نیز کاستن از مطالبی که با شرایط جامعه ما همخوانی کمتری داشت، بر غنای بیشتر کتاب افزوده و آنرا بومی کرده است.
مطالعه ویرایش جدید این کتاب را به دانشجویان عزیزی که به دنبال دستیابی به یک برتری فاخر و علمی در طبابت خویشند و تدریس آنرا به همکاران گرامی‌ام که هدفشان آموزش مفید و ماندگار است، پیشنهاد میکنم.
امکان سفارش آنلاین از طریق سایت #نشر_دندانه
لینک خرید: https://b2n.ir/811963
Forwarded from پایگاه خبری دندانه 🌈
⭕️ درباره کتاب «نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی»
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار گروه دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی مشهد
دانشجویانی که به هدف یادگیری و تجربه لذت‌بخش مفید و موثربودن در جامعه به دانشکده دندانپزشکی وارد می‌شوند، همواره در کنار تلاش برای فراگیری اتیولوژی بیماریها و روشهای نوین تشخیصی و درمانی، به دنبال پاسخ این پرسش هستند که چگونه می‌توانند دندانپزشکی موفق باشند و به اصطلاح رایج، مطب موفقی داشته باشند و به مفهوم عملی، رضایتمندی بیمارانشان را تامین کنند. آنها درگذر سالهای تحصیل، به روشنی درمی‌یابند و همزمان از محیط اطراف خود به مفهوم لقمانی می‌آموزند که تنها درمانگر باکفایت بودن (اگر این هدف حاصل شود)، کلید دستیابی به چنین موفقیتی نیست.
به عنوان یک معلم دانشگاه، تاکنون پاسخ خود را به این پرسش اینگونه بیان کرده‌ام که برای افزایش رضایتمندی مراجعه‌کنندگان دستِ‌کم توجه به شش حیطه پاسخگویی (Responsiveness)، پذیرش و نوبت‌دهی (Registration)، دسترسی (Accessibility)، فضای فیزیکی (Environment)، مهارت ارتباطی (Communication skill) و صلاحیت و توانمندی لازم برای درمان (Clinical competency) ضروری است.
در تجربه شش ترم تدریس واحد درسی مدیریت ارائه خدمات بهداشتی و مطب دندانپزشکی، تقاضای همیشگی دانشجویان، معرفی یک منبع خلاصه و مفید به زبان پارسی و کاربردی بودن محتوای آن در ایران بوده است تا درکنار یادگیری آسان‌تر و مرور موثرتر مطالب، این کتاب را به عنوان یک مرجع مدیریتی و مجموعه‌ای از چک‌لیستهای مفید در مطب خود داشته باشند و در سالهای پس از دانش‌آموختگی باز هم به آن مراجعه کنند. کتاب "گام به گام با مدیریت مطب‌های دندانپزشکی" همراه با پیوستهای مفید و کاربردی و قوانین سازمان نظام‌پزشکی ایران، در سال ۱۳۹۴ برای اولین‌بار در کشور، به این نیاز دانشجویان در حجمی کم، اما موثر پاسخ داد. فصول چهارگانه این کتاب از مدیریت بیماران، مدیریت کارکنان، برنامه‌ریزی و نوشتن دستورالعمل برای امور مطب به همراه پیوستها، به صورت جامع، چهار مورد اول از موارد ششگانه تامین رضایتمندی بیماران را در بر گرفته بود.
چاپ دوم و ویرایش جدید ترجمه این کتاب با عنوان "نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی" با افزودن موارد بسیار مفید و کاربردی‌تری مثل قوانین مالیاتی و تمرکز بیشتر بر موضوع چالش‌برانگیزی مثل مدیریت تغییر و نیز کاستن از مطالبی که با شرایط جامعه ما همخوانی کمتری داشت، بر غنای بیشتر کتاب افزوده و آنرا بومی کرده است.
مطالعه ویرایش جدید این کتاب را به دانشجویان عزیزی که به دنبال دستیابی به یک برتری فاخر و علمی در طبابت خویشند و تدریس آنرا به همکاران گرامی‌ام که هدفشان آموزش مفید و ماندگار است، پیشنهاد میکنم.
امکان سفارش آنلاین از طریق سایت #نشر_دندانه
لینک خرید: https://b2n.ir/811963
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار گروه دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی مشهد
دانشجویانی که به هدف یادگیری و تجربه لذت‌بخش مفید و موثربودن در جامعه به دانشکده دندانپزشکی وارد می‌شوند، همواره در کنار تلاش برای فراگیری اتیولوژی بیماریها و روشهای نوین تشخیصی و درمانی، به دنبال پاسخ این پرسش هستند که چگونه می‌توانند دندانپزشکی موفق باشند و به اصطلاح رایج، مطب موفقی داشته باشند و به مفهوم عملی، رضایتمندی بیمارانشان را تامین کنند. آنها درگذر سالهای تحصیل، به روشنی درمی‌یابند و همزمان از محیط اطراف خود به مفهوم لقمانی می‌آموزند که تنها درمانگر باکفایت بودن (اگر این هدف حاصل شود)، کلید دستیابی به چنین موفقیتی نیست.
به عنوان یک معلم دانشگاه، تاکنون پاسخ خود را به این پرسش اینگونه بیان کرده‌ام که برای افزایش رضایتمندی مراجعه‌کنندگان دستِ‌کم توجه به شش حیطه پاسخگویی (Responsiveness)، پذیرش و نوبت‌دهی (Registration)، دسترسی (Accessibility)، فضای فیزیکی (Environment)، مهارت ارتباطی (Communication skill) و صلاحیت و توانمندی لازم برای درمان (Clinical competency) ضروری است.
در تجربه شش ترم تدریس واحد درسی مدیریت ارائه خدمات بهداشتی و مطب دندانپزشکی، تقاضای همیشگی دانشجویان، معرفی یک منبع خلاصه و مفید به زبان پارسی و کاربردی بودن محتوای آن در ایران بوده است تا درکنار یادگیری آسان‌تر و مرور موثرتر مطالب، این کتاب را به عنوان یک مرجع مدیریتی و مجموعه‌ای از چک‌لیستهای مفید در مطب خود داشته باشند و در سالهای پس از دانش‌آموختگی باز هم به آن مراجعه کنند. کتاب "گام به گام با مدیریت مطب‌های دندانپزشکی" همراه با پیوستهای مفید و کاربردی و قوانین سازمان نظام‌پزشکی ایران، در سال ۱۳۹۴ برای اولین‌بار در کشور، به این نیاز دانشجویان در حجمی کم، اما موثر پاسخ داد. فصول چهارگانه این کتاب از مدیریت بیماران، مدیریت کارکنان، برنامه‌ریزی و نوشتن دستورالعمل برای امور مطب به همراه پیوستها، به صورت جامع، چهار مورد اول از موارد ششگانه تامین رضایتمندی بیماران را در بر گرفته بود.
چاپ دوم و ویرایش جدید ترجمه این کتاب با عنوان "نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی" با افزودن موارد بسیار مفید و کاربردی‌تری مثل قوانین مالیاتی و تمرکز بیشتر بر موضوع چالش‌برانگیزی مثل مدیریت تغییر و نیز کاستن از مطالبی که با شرایط جامعه ما همخوانی کمتری داشت، بر غنای بیشتر کتاب افزوده و آنرا بومی کرده است.
مطالعه ویرایش جدید این کتاب را به دانشجویان عزیزی که به دنبال دستیابی به یک برتری فاخر و علمی در طبابت خویشند و تدریس آنرا به همکاران گرامی‌ام که هدفشان آموزش مفید و ماندگار است، پیشنهاد میکنم.
امکان سفارش آنلاین از طریق سایت #نشر_دندانه
لینک خرید: https://b2n.ir/811963
پایگاه خبری دندانه 🌈
#نشر_دندانه با افتخار تقدیم می‌کند: 🔺 نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی تالیف و ترجمه دکتر #شهاب_دانشور دندانپزشک و انسان‌شناس پزشکی کاربردی‌ترین کتاب در زمینه مفاهیم #مدیریت_مطب در دندانپزشکی امکان سفارش آنلاین از طریق سایت نشر دندانه …
⭕️ درباره کتاب «نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی»
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار گروه دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی مشهد
دانشجویانی که به هدف یادگیری و تجربه لذت‌بخش مفید و موثربودن در جامعه به دانشکده دندانپزشکی وارد می‌شوند، همواره در کنار تلاش برای فراگیری اتیولوژی بیماریها و روشهای نوین تشخیصی و درمانی، به دنبال پاسخ این پرسش هستند که چگونه می‌توانند دندانپزشکی موفق باشند و به اصطلاح رایج، مطب موفقی داشته باشند و به مفهوم عملی، رضایتمندی بیمارانشان را تامین کنند. آنها درگذر سالهای تحصیل، به روشنی درمی‌یابند و همزمان از محیط اطراف خود به مفهوم لقمانی می‌آموزند که تنها درمانگر باکفایت بودن (اگر این هدف حاصل شود)، کلید دستیابی به چنین موفقیتی نیست.
به عنوان یک معلم دانشگاه، تاکنون پاسخ خود را به این پرسش اینگونه بیان کرده‌ام که برای افزایش رضایتمندی مراجعه‌کنندگان دستِ‌کم توجه به شش حیطه پاسخگویی (Responsiveness)، پذیرش و نوبت‌دهی (Registration)، دسترسی (Accessibility)، فضای فیزیکی (Environment)، مهارت ارتباطی (Communication skill) و صلاحیت و توانمندی لازم برای درمان (Clinical competency) ضروری است.
در تجربه شش ترم تدریس واحد درسی مدیریت ارائه خدمات بهداشتی و مطب دندانپزشکی، تقاضای همیشگی دانشجویان، معرفی یک منبع خلاصه و مفید به زبان پارسی و کاربردی بودن محتوای آن در ایران بوده است تا درکنار یادگیری آسان‌تر و مرور موثرتر مطالب، این کتاب را به عنوان یک مرجع مدیریتی و مجموعه‌ای از چک‌لیستهای مفید در مطب خود داشته باشند و در سالهای پس از دانش‌آموختگی باز هم به آن مراجعه کنند. کتاب "گام به گام با مدیریت مطب‌های دندانپزشکی" همراه با پیوستهای مفید و کاربردی و قوانین سازمان نظام‌پزشکی ایران، در سال ۱۳۹۴ برای اولین‌بار در کشور، به این نیاز دانشجویان در حجمی کم، اما موثر پاسخ داد. فصول چهارگانه این کتاب از مدیریت بیماران، مدیریت کارکنان، برنامه‌ریزی و نوشتن دستورالعمل برای امور مطب به همراه پیوستها، به صورت جامع، چهار مورد اول از موارد ششگانه تامین رضایتمندی بیماران را در بر گرفته بود.
چاپ دوم و ویرایش جدید ترجمه این کتاب با عنوان "نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی" با افزودن موارد بسیار مفید و کاربردی‌تری مثل قوانین مالیاتی و تمرکز بیشتر بر موضوع چالش‌برانگیزی مثل مدیریت تغییر و نیز کاستن از مطالبی که با شرایط جامعه ما همخوانی کمتری داشت، بر غنای بیشتر کتاب افزوده و آنرا بومی کرده است.
مطالعه ویرایش جدید این کتاب را به دانشجویان عزیزی که به دنبال دستیابی به یک برتری فاخر و علمی در طبابت خویشند و تدریس آنرا به همکاران گرامی‌ام که هدفشان آموزش مفید و ماندگار است، پیشنهاد میکنم.
امکان سفارش آنلاین از طریق سایت #نشر_دندانه
لینک خرید: https://b2n.ir/811963
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار گروه دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی مشهد
دانشجویانی که به هدف یادگیری و تجربه لذت‌بخش مفید و موثربودن در جامعه به دانشکده دندانپزشکی وارد می‌شوند، همواره در کنار تلاش برای فراگیری اتیولوژی بیماریها و روشهای نوین تشخیصی و درمانی، به دنبال پاسخ این پرسش هستند که چگونه می‌توانند دندانپزشکی موفق باشند و به اصطلاح رایج، مطب موفقی داشته باشند و به مفهوم عملی، رضایتمندی بیمارانشان را تامین کنند. آنها درگذر سالهای تحصیل، به روشنی درمی‌یابند و همزمان از محیط اطراف خود به مفهوم لقمانی می‌آموزند که تنها درمانگر باکفایت بودن (اگر این هدف حاصل شود)، کلید دستیابی به چنین موفقیتی نیست.
به عنوان یک معلم دانشگاه، تاکنون پاسخ خود را به این پرسش اینگونه بیان کرده‌ام که برای افزایش رضایتمندی مراجعه‌کنندگان دستِ‌کم توجه به شش حیطه پاسخگویی (Responsiveness)، پذیرش و نوبت‌دهی (Registration)، دسترسی (Accessibility)، فضای فیزیکی (Environment)، مهارت ارتباطی (Communication skill) و صلاحیت و توانمندی لازم برای درمان (Clinical competency) ضروری است.
در تجربه شش ترم تدریس واحد درسی مدیریت ارائه خدمات بهداشتی و مطب دندانپزشکی، تقاضای همیشگی دانشجویان، معرفی یک منبع خلاصه و مفید به زبان پارسی و کاربردی بودن محتوای آن در ایران بوده است تا درکنار یادگیری آسان‌تر و مرور موثرتر مطالب، این کتاب را به عنوان یک مرجع مدیریتی و مجموعه‌ای از چک‌لیستهای مفید در مطب خود داشته باشند و در سالهای پس از دانش‌آموختگی باز هم به آن مراجعه کنند. کتاب "گام به گام با مدیریت مطب‌های دندانپزشکی" همراه با پیوستهای مفید و کاربردی و قوانین سازمان نظام‌پزشکی ایران، در سال ۱۳۹۴ برای اولین‌بار در کشور، به این نیاز دانشجویان در حجمی کم، اما موثر پاسخ داد. فصول چهارگانه این کتاب از مدیریت بیماران، مدیریت کارکنان، برنامه‌ریزی و نوشتن دستورالعمل برای امور مطب به همراه پیوستها، به صورت جامع، چهار مورد اول از موارد ششگانه تامین رضایتمندی بیماران را در بر گرفته بود.
چاپ دوم و ویرایش جدید ترجمه این کتاب با عنوان "نگاهی نو به مدیریت مطب و کلینیک‌های دندانپزشکی" با افزودن موارد بسیار مفید و کاربردی‌تری مثل قوانین مالیاتی و تمرکز بیشتر بر موضوع چالش‌برانگیزی مثل مدیریت تغییر و نیز کاستن از مطالبی که با شرایط جامعه ما همخوانی کمتری داشت، بر غنای بیشتر کتاب افزوده و آنرا بومی کرده است.
مطالعه ویرایش جدید این کتاب را به دانشجویان عزیزی که به دنبال دستیابی به یک برتری فاخر و علمی در طبابت خویشند و تدریس آنرا به همکاران گرامی‌ام که هدفشان آموزش مفید و ماندگار است، پیشنهاد میکنم.
امکان سفارش آنلاین از طریق سایت #نشر_دندانه
لینک خرید: https://b2n.ir/811963
پایگاه خبری دندانه 🌈
📍چرا ما دندانپزشکان درباره خطاهایمان با هم سخن نمی‌گوییم؟ خطابه‌ای پرشور درباب خودافشاگری دکتر #علی_کاظمیان استادیار گروه سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی دانشکده دندانپزشکی مشهد -«سلام همکاران عزیز. دندانپزشک انسان است، درسته؟» جمع دندانپزشکان حاضر در سالن…
🔺 پیامهای حادثه مرگ دو کودک اراکی برای ما دندانپزشکان
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار گروه سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی دانشکده دندانپزشکی مشهد
خبر حادثه مرگ دو کودک خردسال اراکی در مطب دندانپزشکی به اندازه‌ای دردناک بود که علاوه بر سایتهای خبری پزشکی، بازتاب گسترده‌ای در سایتهای عمومی و شبکه‌های اجتماعی داشت و البته بار دیگر، قدرت فضا و شبکه‌های مجازی برای مطالبات اجتماعی و پیگیری خواسته‌ها در یک جامعه مدنی را ثابت کرد
از اولین ساعات انتشار خبر، واکنشهای مختلفی به این موضوع نشان داده شد و درنهایت با گذشت تقریبا ۳ماه از دومین حادثه، رای هیئت بدوی نظام‌پزشکی اراک صادر و اقدامات عملی و برخورد با دندانپزشک انجام شد.
بااینحال، نیکوست قبل از فراموش کردن این تیترهای خبری، دقایقی در مورد آن بیندیشیم و اقدامات عملی برای پیشگیری از بروز مجدد حوادث اینچنین را از همین حالا آغاز کنیم یا اگر انجام داده‌ایم، با جدیت بیشتری در اجرای آنها مصمم باشیم.
۱. با مطالعه گزارشات پزشکی قانونی، به نظر می‌رسد قسمت پررنگ این حادثه، عدم ارتباط مناسب با کودک و هدایت رفتاری اوست. در حقیقت، خلاء وجود گایدلاینهای رفتاری بومی برای ما دندانپزشکان در برخورد با موارد مختلف بیش از پیش مشخص شد. هرچند گایدلاینهای مربوط به کشورهای غربی به زبان انگلیسی سالهاست موجودند و اگرچه می‌توانند الگوی نسبتا مناسبی برای دندانپزشکان باشند، وجود گایدلاین بومی که توسط اساتید داخلی و برخواسته از پژوهشهای انجام‌شده در کشور و تجربه بالینی اساتید ایرانی باشد، چاپ و انتشار آنها و نیز جدیت در برگزاری آزمونهایی در دوران تحصیل از این گایدلاینهای بومی در بدو ورود به بخشهای بالینی تا حد زیادی سودمند است. انجمنهای دندانپزشکی با همراهی اساتید دانشگاهی می‌توانند در این اقدام پیشگام باشند.
۲. بنا به گزارش پزشکی قانونی، هیپوکسی رخ داده یکی از علائم آشکار و قابل تشخیص بوده است.
با توجه به شواهد علمی موجود، هیپوکسی چهارمین علت مرگ در دندانپزشکی پس از عوارض مربوط به داروی بی‌حسی، سکته قلبی، و عفونت است.
این ریسک در کودکان خردسال به دلیل حجم تنفسی کمتر افزایش می‌یابد. مطالعه و آموختن ویژگیهای فیزیولوژیک کودکان یکی از ارکان ضروری درس دندانپزشکی کودکان است. کتاب پزشکی کودکان نلسون، دید وسیع و راهکارهای بسیار خوب در مورد این ویژگیها و تفاوتها با بزرگسالان می‌دهد.
به‌نظر می‌رسد، این پیشنهاد #بیانیه_کاسکادا که توسط دانشمندان بنام دندانپزشکی نوشته شده، قابل تامل بیشتری باشد، که رشته دندانپزشکی به صورت یک تخصص پس از تحصیل در رشته پزشکی درآید، یا اینکه پس از ۴سال تحصیل در رشته پزشکی ۳سال دندانپزشکی بالینی گذرانده شود، یا در نهایت در هر بخش بالینی دندانپزشکی، کتب پزشکی مرتبط تدریس شود و درمورد راهبردهای عملی آنها گفتگو شود.
۳. به نظر می‌رسد زمان عمل به جمله "وقت آن رسیده تا ما دندانپزشکان در مورد اشتباهاتمان با هم گفتگو کنیم" (#علی_کاظمیان) دیری است که فرا رسیده است. نیکوست اگر اساتید و دندانپزشکان موارد مشکل هدایت رفتاری و بعضا هدایت نادرست را که قبلا برای خودمان اتفاق افتاده، برای یکدیگر بازگو کنیم و البته خِرَدی را که آن تجربه به ما افزوده و چراغ راه امروزمان شده را با دانشجویان و با یکدیگر درمیان بگذاریم و دستِ‌کم از بار جانی خطاهای آینده بکاهیم چرا که "دیکته نانوشته، بدون اشتباه است".
۴. جستجوی ساده در گوگل، نشان می‌دهد که دندانپزشک نامبرده دانش‌آموخته یکی از بهترین دانشکده‌های دندانپزشکی ایران است که نشان می‌دهد دانش‌اموزان واردشده به دانشگاه‌ها، دانش را می‌گیرند (اگر بگیرند) اما توانمند نمی‌شوند. مشکل کجاست؟ دانشجو، سیستم یا استاد؟ به نظر می‌رسد اگر حتی انگیزه دانشجویان را در نازلترین سطح سائقهای انسانی، یعنی نیاز مادی و تنها تمایل به کسب درآمد، درنظر بگیریم، پس دانشجو باید برای این هدف نیز خوب بخواند، خوب بداند و خوب عمل کند. بنابراین، به نظر می‌رسد سیستم پذیرش دانشجویی که با جان انسانها سروکار خواهد داشت، عملکرد صحیحی نداشته است و اساتید دانشگاهی نیز به تعامل با دانشجویان و سنجش مناسب آنان اقدام نکرده‌اند.
در پایان به کلامی از استادم دکتر جمشید باقری، از اساتید پیشکسوت ترمیمی، اشاره میکنم که در سالهای ابتدایی ورودم به کسوت هیئت علمی بیان کردند: دانشجو، جوینده دانش است، در همه دورانها دانشجویان تشنه فراگیری بوده‌اند و هستند، این ما (هیئت علمی) هستیم که باید هنرِ کار کشیدن از دانشجو و توانمندکردنشان را داشته باشیم
این واقعه باگها و حفره‌های موجود در آموزش دندانپزشکی کشور را بیش از پیش آشکار کرد. همچون یک تیتر خبری فراموشش نکنیم، گفتگو کنیم و خِرَد حاصل از آن را مورد استفاده قرار دهیم.
آیینه چون نقش تو بنمود راست
خود شکن، آیینه شکستن خطاست
پایگاه خبری دندانه
@dandanechannel
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار گروه سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی دانشکده دندانپزشکی مشهد
خبر حادثه مرگ دو کودک خردسال اراکی در مطب دندانپزشکی به اندازه‌ای دردناک بود که علاوه بر سایتهای خبری پزشکی، بازتاب گسترده‌ای در سایتهای عمومی و شبکه‌های اجتماعی داشت و البته بار دیگر، قدرت فضا و شبکه‌های مجازی برای مطالبات اجتماعی و پیگیری خواسته‌ها در یک جامعه مدنی را ثابت کرد
از اولین ساعات انتشار خبر، واکنشهای مختلفی به این موضوع نشان داده شد و درنهایت با گذشت تقریبا ۳ماه از دومین حادثه، رای هیئت بدوی نظام‌پزشکی اراک صادر و اقدامات عملی و برخورد با دندانپزشک انجام شد.
بااینحال، نیکوست قبل از فراموش کردن این تیترهای خبری، دقایقی در مورد آن بیندیشیم و اقدامات عملی برای پیشگیری از بروز مجدد حوادث اینچنین را از همین حالا آغاز کنیم یا اگر انجام داده‌ایم، با جدیت بیشتری در اجرای آنها مصمم باشیم.
۱. با مطالعه گزارشات پزشکی قانونی، به نظر می‌رسد قسمت پررنگ این حادثه، عدم ارتباط مناسب با کودک و هدایت رفتاری اوست. در حقیقت، خلاء وجود گایدلاینهای رفتاری بومی برای ما دندانپزشکان در برخورد با موارد مختلف بیش از پیش مشخص شد. هرچند گایدلاینهای مربوط به کشورهای غربی به زبان انگلیسی سالهاست موجودند و اگرچه می‌توانند الگوی نسبتا مناسبی برای دندانپزشکان باشند، وجود گایدلاین بومی که توسط اساتید داخلی و برخواسته از پژوهشهای انجام‌شده در کشور و تجربه بالینی اساتید ایرانی باشد، چاپ و انتشار آنها و نیز جدیت در برگزاری آزمونهایی در دوران تحصیل از این گایدلاینهای بومی در بدو ورود به بخشهای بالینی تا حد زیادی سودمند است. انجمنهای دندانپزشکی با همراهی اساتید دانشگاهی می‌توانند در این اقدام پیشگام باشند.
۲. بنا به گزارش پزشکی قانونی، هیپوکسی رخ داده یکی از علائم آشکار و قابل تشخیص بوده است.
با توجه به شواهد علمی موجود، هیپوکسی چهارمین علت مرگ در دندانپزشکی پس از عوارض مربوط به داروی بی‌حسی، سکته قلبی، و عفونت است.
این ریسک در کودکان خردسال به دلیل حجم تنفسی کمتر افزایش می‌یابد. مطالعه و آموختن ویژگیهای فیزیولوژیک کودکان یکی از ارکان ضروری درس دندانپزشکی کودکان است. کتاب پزشکی کودکان نلسون، دید وسیع و راهکارهای بسیار خوب در مورد این ویژگیها و تفاوتها با بزرگسالان می‌دهد.
به‌نظر می‌رسد، این پیشنهاد #بیانیه_کاسکادا که توسط دانشمندان بنام دندانپزشکی نوشته شده، قابل تامل بیشتری باشد، که رشته دندانپزشکی به صورت یک تخصص پس از تحصیل در رشته پزشکی درآید، یا اینکه پس از ۴سال تحصیل در رشته پزشکی ۳سال دندانپزشکی بالینی گذرانده شود، یا در نهایت در هر بخش بالینی دندانپزشکی، کتب پزشکی مرتبط تدریس شود و درمورد راهبردهای عملی آنها گفتگو شود.
۳. به نظر می‌رسد زمان عمل به جمله "وقت آن رسیده تا ما دندانپزشکان در مورد اشتباهاتمان با هم گفتگو کنیم" (#علی_کاظمیان) دیری است که فرا رسیده است. نیکوست اگر اساتید و دندانپزشکان موارد مشکل هدایت رفتاری و بعضا هدایت نادرست را که قبلا برای خودمان اتفاق افتاده، برای یکدیگر بازگو کنیم و البته خِرَدی را که آن تجربه به ما افزوده و چراغ راه امروزمان شده را با دانشجویان و با یکدیگر درمیان بگذاریم و دستِ‌کم از بار جانی خطاهای آینده بکاهیم چرا که "دیکته نانوشته، بدون اشتباه است".
۴. جستجوی ساده در گوگل، نشان می‌دهد که دندانپزشک نامبرده دانش‌آموخته یکی از بهترین دانشکده‌های دندانپزشکی ایران است که نشان می‌دهد دانش‌اموزان واردشده به دانشگاه‌ها، دانش را می‌گیرند (اگر بگیرند) اما توانمند نمی‌شوند. مشکل کجاست؟ دانشجو، سیستم یا استاد؟ به نظر می‌رسد اگر حتی انگیزه دانشجویان را در نازلترین سطح سائقهای انسانی، یعنی نیاز مادی و تنها تمایل به کسب درآمد، درنظر بگیریم، پس دانشجو باید برای این هدف نیز خوب بخواند، خوب بداند و خوب عمل کند. بنابراین، به نظر می‌رسد سیستم پذیرش دانشجویی که با جان انسانها سروکار خواهد داشت، عملکرد صحیحی نداشته است و اساتید دانشگاهی نیز به تعامل با دانشجویان و سنجش مناسب آنان اقدام نکرده‌اند.
در پایان به کلامی از استادم دکتر جمشید باقری، از اساتید پیشکسوت ترمیمی، اشاره میکنم که در سالهای ابتدایی ورودم به کسوت هیئت علمی بیان کردند: دانشجو، جوینده دانش است، در همه دورانها دانشجویان تشنه فراگیری بوده‌اند و هستند، این ما (هیئت علمی) هستیم که باید هنرِ کار کشیدن از دانشجو و توانمندکردنشان را داشته باشیم
این واقعه باگها و حفره‌های موجود در آموزش دندانپزشکی کشور را بیش از پیش آشکار کرد. همچون یک تیتر خبری فراموشش نکنیم، گفتگو کنیم و خِرَد حاصل از آن را مورد استفاده قرار دهیم.
آیینه چون نقش تو بنمود راست
خود شکن، آیینه شکستن خطاست
پایگاه خبری دندانه
@dandanechannel
🔺در مورد بیانیه انجمن دندانپزشکی کودکان ایران ۲ نکته شایان ذکر است:
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی
دانشکده دندانپزشکی مشهد
۱. تاجایی که اخبار این موضوع را دنبال کردم، هنوز این موارد در دست بررسی است و برگه پزشکی قانونی دست‌کم در یک موردِ منتشرشده، علت مرگ را مشخص نکرده بود. وظیفه ما به عنوان افراد حرفه‌ای اینست که احتمال همزمانی‌ها (coincidence) را درنظر بگیریم و البته پیگیری جدی برای درک علت این واقعه انجام دهیم. حقوق هردو طرف، کودک و دندانپزشک، را درنظر بگیریم.
۲. تزریق بیش‌ازحد مجاز داروی بی‌حسی به کودک و در نظر نگرفتن مقدار مورد نیاز دارو به وزن بدن کودک در یک مورد، و اصرار به ادامه درمان توسط تیم دندانپزشکی و کنترل کودک با اعمال زور پس از خروج خون از بینی کودک در مورد دیگر، هردو جزو رفتارهای غیرحرفه‌ای، قصور و عدم کفایت آموزش لازم در دوره دندانپزشکی عمومی است و اتفاقا در اینجا بحث، تخصصی نیست بلکه کاملا به عدم کفایت آموزش دوره عمومی چه به لحاظ علمی و چه به لحاظ اخلاق حرفه‌ای (نهادینه نشدن دیدگاه در دندانپزشک که با موجودی زنده به نام انسان سر و کار دارد و تمامی ملاحظات مرتبط با آن) اشاره دارد. چه آنکه تقریبا در تمامی کشورهای توسعه‌یافته نیز درمان دندانپزشکی کودکان در بسیاری از شهرها توسط دندانپزشکان عمومی انجام می‌شود و هیچگونه منع قانونی ندارد.
در این مورد، بحث تقابل متخصص و دندانپزشک عمومی را جایز و مرتبط نمی‌دانم.
با تقدیم احترام به تمامی همکاران عزیز عمومی و متخصص که به درمان کودکان نازنین و سرمایه‌های ارزشمند این سرزمین مشغولند، تقاضای پیگیری جدی و کارشناسانه عوامل منجر به فوت دو کودک را از مسئولین ذی‌ربط دارم.
☘️ اخبار روز دندانپزشکی را در پایگاه خبری دندانه دنبال کنید
@dandanechannel
دکتر #هدیه_توتونی
استادیار سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی
دانشکده دندانپزشکی مشهد
۱. تاجایی که اخبار این موضوع را دنبال کردم، هنوز این موارد در دست بررسی است و برگه پزشکی قانونی دست‌کم در یک موردِ منتشرشده، علت مرگ را مشخص نکرده بود. وظیفه ما به عنوان افراد حرفه‌ای اینست که احتمال همزمانی‌ها (coincidence) را درنظر بگیریم و البته پیگیری جدی برای درک علت این واقعه انجام دهیم. حقوق هردو طرف، کودک و دندانپزشک، را درنظر بگیریم.
۲. تزریق بیش‌ازحد مجاز داروی بی‌حسی به کودک و در نظر نگرفتن مقدار مورد نیاز دارو به وزن بدن کودک در یک مورد، و اصرار به ادامه درمان توسط تیم دندانپزشکی و کنترل کودک با اعمال زور پس از خروج خون از بینی کودک در مورد دیگر، هردو جزو رفتارهای غیرحرفه‌ای، قصور و عدم کفایت آموزش لازم در دوره دندانپزشکی عمومی است و اتفاقا در اینجا بحث، تخصصی نیست بلکه کاملا به عدم کفایت آموزش دوره عمومی چه به لحاظ علمی و چه به لحاظ اخلاق حرفه‌ای (نهادینه نشدن دیدگاه در دندانپزشک که با موجودی زنده به نام انسان سر و کار دارد و تمامی ملاحظات مرتبط با آن) اشاره دارد. چه آنکه تقریبا در تمامی کشورهای توسعه‌یافته نیز درمان دندانپزشکی کودکان در بسیاری از شهرها توسط دندانپزشکان عمومی انجام می‌شود و هیچگونه منع قانونی ندارد.
در این مورد، بحث تقابل متخصص و دندانپزشک عمومی را جایز و مرتبط نمی‌دانم.
با تقدیم احترام به تمامی همکاران عزیز عمومی و متخصص که به درمان کودکان نازنین و سرمایه‌های ارزشمند این سرزمین مشغولند، تقاضای پیگیری جدی و کارشناسانه عوامل منجر به فوت دو کودک را از مسئولین ذی‌ربط دارم.
☘️ اخبار روز دندانپزشکی را در پایگاه خبری دندانه دنبال کنید
@dandanechannel
🔺چالش درباره اولین #بیمارستان_دندانپزشکی کشور
📌پس از انتشار یادداشت دكتر عديله شيرمحمدی، رييس دانشكده دندانپزشكي تبريز درباره بیمارستان دندانپزشکی شهید شکری که در خبرها از آن به عنوان اولین بیمارستان دندانپزشکی کشور یاد شده بود، دکتر #هدیه_توتونی، عضو هیات علمی دانشکده دندانپزشکی #مشهد نیز یادداشتی برای کانال دندانه ارسال و در آن به تاریخچه بیمارستان و دی‌کلینیک دانشکده دندانپزشکی مشهد اشاره کرده‌اند. این یادداشت را بخوانید:
گرچه کلماتی مثل اولین و تنهاترین و ترینهای اینچنینی برای من اهمیتی ندارند اما از آنجا که بحث تاریخی مطرح است و دستِ کم دانشجویان دندانپزشکی این سرزمین بایستی تاریخ صحیح دندانپزشکی ایران را بدانند، فکر میکنم جا دارد اگر منصفانه و بی تعصب بخواهیم حقیقت و آنچه را واقعا در گذر زمان اتفاق افتاده بازگو کنیم.
بیمارستان و day clinic دانشکده دندانپزشکی مشهد در سال ۱۳۵۳ مجهز به ۲ اتاق عمل و ۲۰ تخت افتتاح شد و ریاست آنرا زنده یاد دکتر هوشنگ فرشید برعهده داشتند. کلیه مستندات آن موجود و در صفحه ۸۱ کتاب "تاریخ دندانپزشکی ایران: از ۱۳۱۳ تا ۱۳۸۳" نگارش دکتر محمدعلی افتخاری نیز در مورد این موضوع نوشته شده است. شایان ذکر است که این بیمارستان در طول ۸ سال جنگ تحمیلی خدمات بسیاری را انجام داده است.
به نظر من، تنها "ترینی" که جای مباهات دارد پاسخگوترین بودن، به روزترین، متعهدترین و مسئولیت پذیرترین پرسنل را دارا بودن است.
📌دندانه؛ اخبار دندانپزشکی ایران و جهان را با ما دنبال کنید
⭕️ @dandanechannel
📌پس از انتشار یادداشت دكتر عديله شيرمحمدی، رييس دانشكده دندانپزشكي تبريز درباره بیمارستان دندانپزشکی شهید شکری که در خبرها از آن به عنوان اولین بیمارستان دندانپزشکی کشور یاد شده بود، دکتر #هدیه_توتونی، عضو هیات علمی دانشکده دندانپزشکی #مشهد نیز یادداشتی برای کانال دندانه ارسال و در آن به تاریخچه بیمارستان و دی‌کلینیک دانشکده دندانپزشکی مشهد اشاره کرده‌اند. این یادداشت را بخوانید:
گرچه کلماتی مثل اولین و تنهاترین و ترینهای اینچنینی برای من اهمیتی ندارند اما از آنجا که بحث تاریخی مطرح است و دستِ کم دانشجویان دندانپزشکی این سرزمین بایستی تاریخ صحیح دندانپزشکی ایران را بدانند، فکر میکنم جا دارد اگر منصفانه و بی تعصب بخواهیم حقیقت و آنچه را واقعا در گذر زمان اتفاق افتاده بازگو کنیم.
بیمارستان و day clinic دانشکده دندانپزشکی مشهد در سال ۱۳۵۳ مجهز به ۲ اتاق عمل و ۲۰ تخت افتتاح شد و ریاست آنرا زنده یاد دکتر هوشنگ فرشید برعهده داشتند. کلیه مستندات آن موجود و در صفحه ۸۱ کتاب "تاریخ دندانپزشکی ایران: از ۱۳۱۳ تا ۱۳۸۳" نگارش دکتر محمدعلی افتخاری نیز در مورد این موضوع نوشته شده است. شایان ذکر است که این بیمارستان در طول ۸ سال جنگ تحمیلی خدمات بسیاری را انجام داده است.
به نظر من، تنها "ترینی" که جای مباهات دارد پاسخگوترین بودن، به روزترین، متعهدترین و مسئولیت پذیرترین پرسنل را دارا بودن است.
📌دندانه؛ اخبار دندانپزشکی ایران و جهان را با ما دنبال کنید
⭕️ @dandanechannel
Forwarded from دندان نگار
⭕️⭕️⭕️ جهاد اکبر (به تعویق انداختن لذت)
♦️خاطره‌ای از خانم دکتر #هدیه_توتونی
علی اصغر ۳ ساله ملاقات سومی بود که پیشم میومد. دفعه اول معاینه شد. دفعه دوم فلورایدتراپی و امروز برای پالپکتومی و ترمیم دندونش. تو این چند بار دیدارمون مرتب مسواک می زد و با خوراکیهای دوست دندون (میوه ها، مغزها، لبنیات) آشنا و دوست شده بود. امروز وقتی اومد توی اتاق که بوس سلام بده یک آبنبات (candy) دستش بود. به آرامی پرسیدم: این چیه علی اصغر؟ جزو دوستای دندونه یا...؟ که خیلی سریع جواب داد: برای شما آوردم و زود دادش به من.
بعد از کار مامانش گفتند که مادربزرگش توی خونه بهش دادن و تا اینجا چندین بار می خواسته بخوره ولی یاد شما می افتاده و دیگه بهش نگاه نمی کرده...
⭕️ #دندان_نگار
خاطرات، اشعار و طنز نوشته‌های دندانپزشکی
https://t.center/dandanNegaar
♦️خاطره‌ای از خانم دکتر #هدیه_توتونی
علی اصغر ۳ ساله ملاقات سومی بود که پیشم میومد. دفعه اول معاینه شد. دفعه دوم فلورایدتراپی و امروز برای پالپکتومی و ترمیم دندونش. تو این چند بار دیدارمون مرتب مسواک می زد و با خوراکیهای دوست دندون (میوه ها، مغزها، لبنیات) آشنا و دوست شده بود. امروز وقتی اومد توی اتاق که بوس سلام بده یک آبنبات (candy) دستش بود. به آرامی پرسیدم: این چیه علی اصغر؟ جزو دوستای دندونه یا...؟ که خیلی سریع جواب داد: برای شما آوردم و زود دادش به من.
بعد از کار مامانش گفتند که مادربزرگش توی خونه بهش دادن و تا اینجا چندین بار می خواسته بخوره ولی یاد شما می افتاده و دیگه بهش نگاه نمی کرده...
⭕️ #دندان_نگار
خاطرات، اشعار و طنز نوشته‌های دندانپزشکی
https://t.center/dandanNegaar
Telegram
دندان نگار
♦️مجموعه خاطره، عکس، شعر و طنز دندانپزشکی
⭕️ یادداشت دکتر #هدیه_توتونی، عضو هیات‌علمی دانشکده دندان پزشکی مشهد در واکنش به روند برگزاری #انتخابات_نظام_پزشکی
ایجاد اختلال در برگزاری انتخابات نظام پزشکی به صورت غیرحضوری بیش از آنکه مانند سایر انتخابات بحث اعتراض به نتایج را بوجود آوَرَد (که اینگونه نیست) نشانه‌ای از وضعیتی وخیم‌تر است. اینکه:
۱. تعداد اعضاء سازمان نظام پزشکی و تلفنهای تماس مشخص است. پس این انتخابات می‌توانست با اختصاص دادن یک کد به هر کاندیدا حتی به صورت ارسال پیامک به سامانه ۲۰۰۰۱۹۰ نیز انجام شود.
همچنین، سیستمهای ربات تلگرامی با امنیت و حفظ صیانت رای، قابلیت اجرای انتخابات به صورت غیر حضوری را دارند.
در عصر حاضر، اختلال در سایت و اینترنت و... چنین بهانه‌هایی منطقی به نظر نمی‌رسد.
۲. برخی از عزیزان به صورت پراکنده در ساعات اولیه موفق به رای دادن الکترونیک شده بودند. سوال: آیا ابطال این آراء و تنها شمارش رای حضوری منطقی است؟
۳. به گفته دست اندرکاران انتخابات در وزارت بهداشت، ماه هاست که برای اجرای الکترونیک انتخابات برنامه ریزی شده است، سوال: آیا پیش آمدهای احتمالی بررسی شده‌اند؟
و چه پیش نگری‌هایی برای رفع این مشکلات اندیشیده شد؟
۴. آیا وزارت خانه‌ای با این گستردگی که نتواند پس از چند ماه تلاش شبانه روزی برای تعدادی مشخص و محدود از افراد برنامه‌ای نسبتا مطابق آنچه بر کاغذ امده را اجرا کند، در سیاستگذاری‌ها و اجرای برنامه‌های سلامت برای بیش از ۸۰ میلیون جمعیت چگونه می‌تواند موفق عمل کند و بودجه اندک سلامت را به صورت بهینه هزینه نماید؟
شاید حتی با برگزاری انتخابات به صورت پیش بینی شده، نتایج آن متفاوت نبود، اما آنچه امروز شایسته نیست، روش و عملکرد نه چندان مناسب دست اندرکاران برگزاری این انتخابات است که حق انتخاب را از بسیاری افراد این صنف سلب کرده است و این امر با توجه به اینکه هر فرد می‌بایست در شهر محل طبابت خود رای دهد محدودیت بیشتری را ایجاد کرد.
شایسته است وزارت متبوع در این زمینه پاسخگو باشد.
✅ با پایگاه خبری دندانه همراه باشید
⭕️ https://t.center/dandanechannel
ایجاد اختلال در برگزاری انتخابات نظام پزشکی به صورت غیرحضوری بیش از آنکه مانند سایر انتخابات بحث اعتراض به نتایج را بوجود آوَرَد (که اینگونه نیست) نشانه‌ای از وضعیتی وخیم‌تر است. اینکه:
۱. تعداد اعضاء سازمان نظام پزشکی و تلفنهای تماس مشخص است. پس این انتخابات می‌توانست با اختصاص دادن یک کد به هر کاندیدا حتی به صورت ارسال پیامک به سامانه ۲۰۰۰۱۹۰ نیز انجام شود.
همچنین، سیستمهای ربات تلگرامی با امنیت و حفظ صیانت رای، قابلیت اجرای انتخابات به صورت غیر حضوری را دارند.
در عصر حاضر، اختلال در سایت و اینترنت و... چنین بهانه‌هایی منطقی به نظر نمی‌رسد.
۲. برخی از عزیزان به صورت پراکنده در ساعات اولیه موفق به رای دادن الکترونیک شده بودند. سوال: آیا ابطال این آراء و تنها شمارش رای حضوری منطقی است؟
۳. به گفته دست اندرکاران انتخابات در وزارت بهداشت، ماه هاست که برای اجرای الکترونیک انتخابات برنامه ریزی شده است، سوال: آیا پیش آمدهای احتمالی بررسی شده‌اند؟
و چه پیش نگری‌هایی برای رفع این مشکلات اندیشیده شد؟
۴. آیا وزارت خانه‌ای با این گستردگی که نتواند پس از چند ماه تلاش شبانه روزی برای تعدادی مشخص و محدود از افراد برنامه‌ای نسبتا مطابق آنچه بر کاغذ امده را اجرا کند، در سیاستگذاری‌ها و اجرای برنامه‌های سلامت برای بیش از ۸۰ میلیون جمعیت چگونه می‌تواند موفق عمل کند و بودجه اندک سلامت را به صورت بهینه هزینه نماید؟
شاید حتی با برگزاری انتخابات به صورت پیش بینی شده، نتایج آن متفاوت نبود، اما آنچه امروز شایسته نیست، روش و عملکرد نه چندان مناسب دست اندرکاران برگزاری این انتخابات است که حق انتخاب را از بسیاری افراد این صنف سلب کرده است و این امر با توجه به اینکه هر فرد می‌بایست در شهر محل طبابت خود رای دهد محدودیت بیشتری را ایجاد کرد.
شایسته است وزارت متبوع در این زمینه پاسخگو باشد.
✅ با پایگاه خبری دندانه همراه باشید
⭕️ https://t.center/dandanechannel
Telegram
پایگاه خبری دندانه 🌈
دیرپاترین و پر مخاطب ترین رسانه دندانپزشکی ایران
اخبار صنفی و علمی دندانپزشکی ایران و جهان
📍ارتباط با ادمین و ارسال دیدگاه‌ها، نقطه نظرات و اخبار
@DandaneAdmin
اخبار صنفی و علمی دندانپزشکی ایران و جهان
📍ارتباط با ادمین و ارسال دیدگاه‌ها، نقطه نظرات و اخبار
@DandaneAdmin
Forwarded from دندان نگار
⭕️⭕️⭕️ جهاد اکبر (به تعویق انداختن لذت)
♦️خاطره‌ای از خانم دکتر #هدیه_توتونی
علی اصغر ۳ ساله ملاقات سومی بود که پیشم میومد. دفعه اول معاینه شد. دفعه دوم فلورایدتراپی و امروز برای پالپکتومی و ترمیم دندونش. تو این چند بار دیدارمون مرتب مسواک می زد و با خوراکیهای دوست دندون (میوه ها، مغزها، لبنیات) آشنا و دوست شده بود. امروز وقتی اومد توی اتاق که بوس سلام بده یک آبنبات (candy) دستش بود. به آرامی پرسیدم: این چیه علی اصغر؟ جزو دوستای دندونه یا...؟ که خیلی سریع جواب داد: برای شما آوردم و زود دادش به من.
بعد از کار مامانش گفتند که مادربزرگش توی خونه بهش دادن و تا اینجا چندین بار می خواسته بخوره ولی یاد شما می افتاده و دیگه بهش نگاه نمی کرده...
⭕️ #دندان_نگار
خاطرات، اشعار و طنز نوشته‌های دندانپزشکی
https://t.center/dandanNegaar
♦️خاطره‌ای از خانم دکتر #هدیه_توتونی
علی اصغر ۳ ساله ملاقات سومی بود که پیشم میومد. دفعه اول معاینه شد. دفعه دوم فلورایدتراپی و امروز برای پالپکتومی و ترمیم دندونش. تو این چند بار دیدارمون مرتب مسواک می زد و با خوراکیهای دوست دندون (میوه ها، مغزها، لبنیات) آشنا و دوست شده بود. امروز وقتی اومد توی اتاق که بوس سلام بده یک آبنبات (candy) دستش بود. به آرامی پرسیدم: این چیه علی اصغر؟ جزو دوستای دندونه یا...؟ که خیلی سریع جواب داد: برای شما آوردم و زود دادش به من.
بعد از کار مامانش گفتند که مادربزرگش توی خونه بهش دادن و تا اینجا چندین بار می خواسته بخوره ولی یاد شما می افتاده و دیگه بهش نگاه نمی کرده...
⭕️ #دندان_نگار
خاطرات، اشعار و طنز نوشته‌های دندانپزشکی
https://t.center/dandanNegaar
Telegram
دندان نگار
♦️مجموعه خاطره، عکس، شعر و طنز دندانپزشکی