پایگاه خبری دندانه 🌈
#مخالفت
Канал
9,15 тыс.
подписчиков
9,91 тыс.
фото
699
видео
3,78 тыс.
ссылок
دیرپاترین و پر مخاطب ترین رسانه دندانپزشکی ایران
اخبار صنفی و علمی دندانپزشکی ایران و جهان
📍ارتباط با ادمین و ارسال دیدگاه‌ها، نقطه نظرات و اخبار
@DandaneAdmin
⭕️ #مخالفت #دانشجویان_دندانپزشکی با احیا طرح #بهداشتکار دهان
گروه خبر دندانه
در حالی که انتقاد‌ها در مورد احیا دوباره طرح بهداشتکار دهان و دندان و تبدیل وضعیت نیروهای حد واسط بهداشتی (دنتال هایجنیست) به درمانی (دنتال تراپیست) در جامعه دندانپزشکی فراگیر شده است، جمع کثیری از دانشجویان دندانپزشکی کشور در نامه‌ای سرگشاده به وزیر بهداشت مصرانه خواهان توقف سیاست به‌کارگیری نیروهای حدواسط به جای دندان‌پزشک در برخی از استان‌ها شدند.
در متن این نامه که تا به امروز به امضای الکترونیکی بیش از ۲۲۰۰ دانشجو رسیده، آمده است که ارتقا شاخص‌های بهداشت دهان و دندان، همانند جوامع پیشرفته نیازمند افرادی صرفاً آموزش دیده در بهداشت دهان و دندان در کل جامعه شهری و روستایی و نه افراد درمانگر (اعم از دندان‌پزشک، بهداشتکار و یا کاردان بهداشت دهان و دندان تبدیل وضعیت یافته به بهداشتکار) است.
در بخش دیگری از نامه با طرح این پرسش که «آیا همه بهورز‌ها هم پزشک می‌شوند؟» تفاوت نگرش وزارت بهداشت میان رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی مورد انتقاد قرار گرفته است. دانشجویان همچنین خواستار توضیح مسئولان در مورد لزوم تبدیل وضعیت نیروهای بهداشتی به نیروهای درمانی علی‌رغم اشباع کشور از دندانپزشکان شده‌اند و از وزیر بهداشت خواسته‌اند از احیاء مجدد مسیر انحرافی در تحصیل رشته دندانپزشکی جلوگیری کند.
در پایان نامه دانشجویان دندانپزشکی با یادآوری شعارهای انتخاباتی رییس‌جمهور منتخب در مورد برخورداری یکسان آحاد جامعه از حقوق شهروندی، تاکید کرده‌اند سیاست ارایه خدمات درمانی به مناطق مردم توسط نیروهای فوق دیپلم علی‌رغم ساده‌ترین راه‌حل برخورداری مناطق کم‌برخوردار از خدمات دندانپزشکی، خلاف مقوله عدالت در سلامت است و تاکید کرده‌اند با مدیریت نیروی انسانی میتوان امکان ارایه خدمات توسط دندانپزشکان در تمام کشور را فراهم کرد. https://goo.gl/88ypK2
♦️پایگاه خبری دندانه
⭕️ https://t.center/dandanechannel
گروه خبر دندانه
در حالی که انتقاد‌ها در مورد احیا دوباره طرح بهداشتکار دهان و دندان و تبدیل وضعیت نیروهای حد واسط بهداشتی (دنتال هایجنیست) به درمانی (دنتال تراپیست) در جامعه دندانپزشکی فراگیر شده است، جمع کثیری از دانشجویان دندانپزشکی کشور در نامه‌ای سرگشاده به وزیر بهداشت مصرانه خواهان توقف سیاست به‌کارگیری نیروهای حدواسط به جای دندان‌پزشک در برخی از استان‌ها شدند.
در متن این نامه که تا به امروز به امضای الکترونیکی بیش از ۲۲۰۰ دانشجو رسیده، آمده است که ارتقا شاخص‌های بهداشت دهان و دندان، همانند جوامع پیشرفته نیازمند افرادی صرفاً آموزش دیده در بهداشت دهان و دندان در کل جامعه شهری و روستایی و نه افراد درمانگر (اعم از دندان‌پزشک، بهداشتکار و یا کاردان بهداشت دهان و دندان تبدیل وضعیت یافته به بهداشتکار) است.
در بخش دیگری از نامه با طرح این پرسش که «آیا همه بهورز‌ها هم پزشک می‌شوند؟» تفاوت نگرش وزارت بهداشت میان رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی مورد انتقاد قرار گرفته است. دانشجویان همچنین خواستار توضیح مسئولان در مورد لزوم تبدیل وضعیت نیروهای بهداشتی به نیروهای درمانی علی‌رغم اشباع کشور از دندانپزشکان شده‌اند و از وزیر بهداشت خواسته‌اند از احیاء مجدد مسیر انحرافی در تحصیل رشته دندانپزشکی جلوگیری کند.
در پایان نامه دانشجویان دندانپزشکی با یادآوری شعارهای انتخاباتی رییس‌جمهور منتخب در مورد برخورداری یکسان آحاد جامعه از حقوق شهروندی، تاکید کرده‌اند سیاست ارایه خدمات درمانی به مناطق مردم توسط نیروهای فوق دیپلم علی‌رغم ساده‌ترین راه‌حل برخورداری مناطق کم‌برخوردار از خدمات دندانپزشکی، خلاف مقوله عدالت در سلامت است و تاکید کرده‌اند با مدیریت نیروی انسانی میتوان امکان ارایه خدمات توسط دندانپزشکان در تمام کشور را فراهم کرد. https://goo.gl/88ypK2
♦️پایگاه خبری دندانه
⭕️ https://t.center/dandanechannel
دندانه
مخالفت دانشجویان دندانپزشکی با احیا طرح بهداشتکار دهان
پایگاه خبری الکترونیک دندانه
Forwarded from پایگاه خبری دندانه 🌈
⭕️⭕️⭕️ آیا کتب مرجع دندانپزشکی میتواند #مرجع باشد؟
♦️نامه رییس انجمن دندانپزشکان عمومی ایران به وزیر بهداشت در #مخالفت با #کتاب_ملی
همکار محترم جناب آقای دکتر سید حسن هاشمی
وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
باسلام و احترام، امیدواریم راهکارهای مدیریت استراتژیک در انتخاب مدیران میانی بتواند سیاست گذاری های کلان را به دستاورد میدانی تبدیل کند. این فرآیند می تواند اهداف برنامه ریزی شده ی میان مدت و دراز مدت را راهبردی کند. در نهایت این پروسه ی عبور از مراحل رشد و توسعه می تواند ما را به هزاره سوم اهداف جهانی بهداشت دهان و دندان تا سال 2020، رهنمون سازد.
مدت زیادی است که دندانپزشکی کشور در بسیاری سطوح دستخوش تلاطم است. این تنش ها، هم در حوزه سلامت دهان و دندان و هم در حیطه آموزش به مشکلات پیچیده ای تبدیل گردیده است که روز به روز بر تعداد مطالبات دست نیافتنی افزوده می شود و فاصله بین بخش دولتی و بدنه اصلی فارغ التحصیلان جدید در کلیه سطوح عمیق تر می شود.
در این خصوص موضوع کتب مرجع آزمون دستیاری دندانپزشکی که موضوعی کاملا حل شده در عرصه جهانی است با تکیه بر تولید داخلی کتاب مرجع ملی به بن بست رسیده است. ناکارآمدترین شکل این افق دید، تحمیل فرسودگی زمان و حاکمیت مطلق بوروکراسی اداری در عدم پاسخگویی است!
چگونه می توان در پروسه مطالعه خواسته تمامی طرف های ذینفع در نهایت تصمیم قطعی را اتخاذ کرد؟ یک طرف مدیران دولتی و طرف دیگر اکثریت دندانپزشکان می باشند.
موضوع: کتاب مرجع امتحان رزیدنتی که آیا میتواند مرجع باشد یا خیر؟
1️⃣این کتاب ها مملو از اشتباهات ترجمه، غلط های املایی و مفهومی است که موجب سردرگمی و اشتباه در بهره وری از نتایج آن می شود، بخصوص اشتباهات محتوایی و علمی که در حد تناقض مسجل گردیده است.
2️⃣کتاب مرجع الزاما باید به عنوان رفرنس قبلا تدریس شده باشد، تا رفرنس بودن آن سندیت داشته باشد. این سندیت در نتیجه تایید شورای تخصصی باید به صورت محدود و آزمایشی طی چند سال مورد تدریس قرار گیرد تا پس از اصلاحات نهایی به صورت سراسری مورد ارزیابی قرار گیرد.
3️⃣در کشور ما قانونی وجود دارد که بدون اجازه صاحب اثر نمی توان از آن استفاده کرد، هر چند کشور ما به کنوانسیون رعایت حق کپی رایت نپیوسته است اما این موضوع در دنیا برای وزارتخانه موظف آموزش پزشکی و دولت در صورت طرح شکایت استفاده از کتب تکست توسط بیش از 500 مولف این کتاب ها، عواقب آن در سطح جهانی به نفع مصالح و منافع ملی نخواهد بود. نقض آشکار کپی رایت قطعی است و تبعات جهانی آن هزینه ساز می باشد.
4️⃣فلسفه نگارش کتاب های ملی از مسیر و هدف اصلی خود منحرف گردیده و رفرنس های بین المللی در کوریکولوم جدید آموزش دندانپزشکی حذف و کتب ملی که دسترسی و آموزش منابع استاندارد جهانی را در برندارد در 14 مجلد جایگزین شده است، که با منافع ملی در دراز مدت همخوانی ندارد.
5️⃣ارجاع منابع اصلی در فهرست کتاب های ملی به تعداد زیادی از پایان نامه ها، در هیچ کتاب معتبر تکست مسبوق به سابقه نیست.
6️⃣با این روش ضمن حذف کتب تکست با زبان بین المللی و اصل قراردادن کتب فارسی، ارتباط با منابع و مجاری بین المللی علمی را کاهش می دهد و در طولانی مدت کیفیت آموزش را مشکل ساز می کند. ضمن انکه ترجمه زمان بر تکست های معتبر همزمان با ویرایش کتاب مرجع بعدی مصادف می شود که تجدید چاپ جدید مطرح و از علم روز دنیا عقب می ماند.
یقین بسیاری از شواهد و مستندات را میتوان افزون بر موجز موارد اعلام شده مطرح کرد. در این میان سوال اصلی که به وجود می آید این است که چرا با وجود این همه اعتراض که به صورت طومار و مکاتبات عدیده از سوی دندانپزشکان کشور تسلیم اکثریت مطلق مقامات مسئول و موظف گردیده است، ختم قاطع و تصمیم حقوقی موثر برای این مهم در هیچ مقطعی اتخاذ نشده است؟ وقت و انرژی این همه نیروی جوان متخصص که سرمایه های ملی این مملکت می باشند چرا باید با عدم توجه و بعضا برخوردهای غیرمسئولانه و در نهایت کم توجهی و ناتوانی در احراز جایگاه پاسخگویی به هدر رود!
این ها بارقه امید این جوانان را برای تکریم جایگاه آنان در درمان و پیشگیری کشور، در اهمیت دادن به اعتراض درست و منطقی ایشان در هاله ای از ابهام فرو خواهد برد.
در نهایت دستور فرمائید برای آینده دندانپزشکی کشور تصمیم قاطع و متکی بر منافع ملی و منطبق بر استاندارد جهانی اتخاذ و ابلاغ گردد. اطمینان داریم که تمام این مجموعه دغدغه فکری جنابعالی نیز بوده است و حذف کتب مرجع کنونی و چاره اندیشی مصلحت اندیشانه قوی تری را با شجاعت و صلابت اعلام خواهید کرد. از توجه همیشگی تان سپاسگزاریم
🔴دکتر باقر شهنی‌زاده
رئیس هیإت مدیره انجمن دندانپزشکان عمومی ایران
✅ دندانه؛ رسانه اول دندانپزشکی ایران
⭕️ @dandanechannel
♦️نامه رییس انجمن دندانپزشکان عمومی ایران به وزیر بهداشت در #مخالفت با #کتاب_ملی
همکار محترم جناب آقای دکتر سید حسن هاشمی
وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
باسلام و احترام، امیدواریم راهکارهای مدیریت استراتژیک در انتخاب مدیران میانی بتواند سیاست گذاری های کلان را به دستاورد میدانی تبدیل کند. این فرآیند می تواند اهداف برنامه ریزی شده ی میان مدت و دراز مدت را راهبردی کند. در نهایت این پروسه ی عبور از مراحل رشد و توسعه می تواند ما را به هزاره سوم اهداف جهانی بهداشت دهان و دندان تا سال 2020، رهنمون سازد.
مدت زیادی است که دندانپزشکی کشور در بسیاری سطوح دستخوش تلاطم است. این تنش ها، هم در حوزه سلامت دهان و دندان و هم در حیطه آموزش به مشکلات پیچیده ای تبدیل گردیده است که روز به روز بر تعداد مطالبات دست نیافتنی افزوده می شود و فاصله بین بخش دولتی و بدنه اصلی فارغ التحصیلان جدید در کلیه سطوح عمیق تر می شود.
در این خصوص موضوع کتب مرجع آزمون دستیاری دندانپزشکی که موضوعی کاملا حل شده در عرصه جهانی است با تکیه بر تولید داخلی کتاب مرجع ملی به بن بست رسیده است. ناکارآمدترین شکل این افق دید، تحمیل فرسودگی زمان و حاکمیت مطلق بوروکراسی اداری در عدم پاسخگویی است!
چگونه می توان در پروسه مطالعه خواسته تمامی طرف های ذینفع در نهایت تصمیم قطعی را اتخاذ کرد؟ یک طرف مدیران دولتی و طرف دیگر اکثریت دندانپزشکان می باشند.
موضوع: کتاب مرجع امتحان رزیدنتی که آیا میتواند مرجع باشد یا خیر؟
1️⃣این کتاب ها مملو از اشتباهات ترجمه، غلط های املایی و مفهومی است که موجب سردرگمی و اشتباه در بهره وری از نتایج آن می شود، بخصوص اشتباهات محتوایی و علمی که در حد تناقض مسجل گردیده است.
2️⃣کتاب مرجع الزاما باید به عنوان رفرنس قبلا تدریس شده باشد، تا رفرنس بودن آن سندیت داشته باشد. این سندیت در نتیجه تایید شورای تخصصی باید به صورت محدود و آزمایشی طی چند سال مورد تدریس قرار گیرد تا پس از اصلاحات نهایی به صورت سراسری مورد ارزیابی قرار گیرد.
3️⃣در کشور ما قانونی وجود دارد که بدون اجازه صاحب اثر نمی توان از آن استفاده کرد، هر چند کشور ما به کنوانسیون رعایت حق کپی رایت نپیوسته است اما این موضوع در دنیا برای وزارتخانه موظف آموزش پزشکی و دولت در صورت طرح شکایت استفاده از کتب تکست توسط بیش از 500 مولف این کتاب ها، عواقب آن در سطح جهانی به نفع مصالح و منافع ملی نخواهد بود. نقض آشکار کپی رایت قطعی است و تبعات جهانی آن هزینه ساز می باشد.
4️⃣فلسفه نگارش کتاب های ملی از مسیر و هدف اصلی خود منحرف گردیده و رفرنس های بین المللی در کوریکولوم جدید آموزش دندانپزشکی حذف و کتب ملی که دسترسی و آموزش منابع استاندارد جهانی را در برندارد در 14 مجلد جایگزین شده است، که با منافع ملی در دراز مدت همخوانی ندارد.
5️⃣ارجاع منابع اصلی در فهرست کتاب های ملی به تعداد زیادی از پایان نامه ها، در هیچ کتاب معتبر تکست مسبوق به سابقه نیست.
6️⃣با این روش ضمن حذف کتب تکست با زبان بین المللی و اصل قراردادن کتب فارسی، ارتباط با منابع و مجاری بین المللی علمی را کاهش می دهد و در طولانی مدت کیفیت آموزش را مشکل ساز می کند. ضمن انکه ترجمه زمان بر تکست های معتبر همزمان با ویرایش کتاب مرجع بعدی مصادف می شود که تجدید چاپ جدید مطرح و از علم روز دنیا عقب می ماند.
یقین بسیاری از شواهد و مستندات را میتوان افزون بر موجز موارد اعلام شده مطرح کرد. در این میان سوال اصلی که به وجود می آید این است که چرا با وجود این همه اعتراض که به صورت طومار و مکاتبات عدیده از سوی دندانپزشکان کشور تسلیم اکثریت مطلق مقامات مسئول و موظف گردیده است، ختم قاطع و تصمیم حقوقی موثر برای این مهم در هیچ مقطعی اتخاذ نشده است؟ وقت و انرژی این همه نیروی جوان متخصص که سرمایه های ملی این مملکت می باشند چرا باید با عدم توجه و بعضا برخوردهای غیرمسئولانه و در نهایت کم توجهی و ناتوانی در احراز جایگاه پاسخگویی به هدر رود!
این ها بارقه امید این جوانان را برای تکریم جایگاه آنان در درمان و پیشگیری کشور، در اهمیت دادن به اعتراض درست و منطقی ایشان در هاله ای از ابهام فرو خواهد برد.
در نهایت دستور فرمائید برای آینده دندانپزشکی کشور تصمیم قاطع و متکی بر منافع ملی و منطبق بر استاندارد جهانی اتخاذ و ابلاغ گردد. اطمینان داریم که تمام این مجموعه دغدغه فکری جنابعالی نیز بوده است و حذف کتب مرجع کنونی و چاره اندیشی مصلحت اندیشانه قوی تری را با شجاعت و صلابت اعلام خواهید کرد. از توجه همیشگی تان سپاسگزاریم
🔴دکتر باقر شهنی‌زاده
رئیس هیإت مدیره انجمن دندانپزشکان عمومی ایران
✅ دندانه؛ رسانه اول دندانپزشکی ایران
⭕️ @dandanechannel
Forwarded from پایگاه خبری دندانه 🌈
⭕️⭕️⭕️ آیا کتب مرجع دندانپزشکی میتواند #مرجع باشد؟
♦️نامه رییس انجمن دندانپزشکان عمومی ایران به وزیر بهداشت در #مخالفت با #کتاب_ملی
همکار محترم جناب آقای دکتر سید حسن هاشمی
وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
باسلام و احترام، امیدواریم راهکارهای مدیریت استراتژیک در انتخاب مدیران میانی بتواند سیاست گذاری های کلان را به دستاورد میدانی تبدیل کند. این فرآیند می تواند اهداف برنامه ریزی شده ی میان مدت و دراز مدت را راهبردی کند. در نهایت این پروسه ی عبور از مراحل رشد و توسعه می تواند ما را به هزاره سوم اهداف جهانی بهداشت دهان و دندان تا سال 2020، رهنمون سازد.
مدت زیادی است که دندانپزشکی کشور در بسیاری سطوح دستخوش تلاطم است. این تنش ها، هم در حوزه سلامت دهان و دندان و هم در حیطه آموزش به مشکلات پیچیده ای تبدیل گردیده است که روز به روز بر تعداد مطالبات دست نیافتنی افزوده می شود و فاصله بین بخش دولتی و بدنه اصلی فارغ التحصیلان جدید در کلیه سطوح عمیق تر می شود.
در این خصوص موضوع کتب مرجع آزمون دستیاری دندانپزشکی که موضوعی کاملا حل شده در عرصه جهانی است با تکیه بر تولید داخلی کتاب مرجع ملی به بن بست رسیده است. ناکارآمدترین شکل این افق دید، تحمیل فرسودگی زمان و حاکمیت مطلق بوروکراسی اداری در عدم پاسخگویی است!
چگونه می توان در پروسه مطالعه خواسته تمامی طرف های ذینفع در نهایت تصمیم قطعی را اتخاذ کرد؟ یک طرف مدیران دولتی و طرف دیگر اکثریت دندانپزشکان می باشند.
موضوع: کتاب مرجع امتحان رزیدنتی که آیا میتواند مرجع باشد یا خیر؟
1️⃣این کتاب ها مملو از اشتباهات ترجمه، غلط های املایی و مفهومی است که موجب سردرگمی و اشتباه در بهره وری از نتایج آن می شود، بخصوص اشتباهات محتوایی و علمی که در حد تناقض مسجل گردیده است.
2️⃣کتاب مرجع الزاما باید به عنوان رفرنس قبلا تدریس شده باشد، تا رفرنس بودن آن سندیت داشته باشد. این سندیت در نتیجه تایید شورای تخصصی باید به صورت محدود و آزمایشی طی چند سال مورد تدریس قرار گیرد تا پس از اصلاحات نهایی به صورت سراسری مورد ارزیابی قرار گیرد.
3️⃣در کشور ما قانونی وجود دارد که بدون اجازه صاحب اثر نمی توان از آن استفاده کرد، هر چند کشور ما به کنوانسیون رعایت حق کپی رایت نپیوسته است اما این موضوع در دنیا برای وزارتخانه موظف آموزش پزشکی و دولت در صورت طرح شکایت استفاده از کتب تکست توسط بیش از 500 مولف این کتاب ها، عواقب آن در سطح جهانی به نفع مصالح و منافع ملی نخواهد بود. نقض آشکار کپی رایت قطعی است و تبعات جهانی آن هزینه ساز می باشد.
4️⃣فلسفه نگارش کتاب های ملی از مسیر و هدف اصلی خود منحرف گردیده و رفرنس های بین المللی در کوریکولوم جدید آموزش دندانپزشکی حذف و کتب ملی که دسترسی و آموزش منابع استاندارد جهانی را در برندارد در 14 مجلد جایگزین شده است، که با منافع ملی در دراز مدت همخوانی ندارد.
5️⃣ارجاع منابع اصلی در فهرست کتاب های ملی به تعداد زیادی از پایان نامه ها، در هیچ کتاب معتبر تکست مسبوق به سابقه نیست.
6️⃣با این روش ضمن حذف کتب تکست با زبان بین المللی و اصل قراردادن کتب فارسی، ارتباط با منابع و مجاری بین المللی علمی را کاهش می دهد و در طولانی مدت کیفیت آموزش را مشکل ساز می کند. ضمن انکه ترجمه زمان بر تکست های معتبر همزمان با ویرایش کتاب مرجع بعدی مصادف می شود که تجدید چاپ جدید مطرح و از علم روز دنیا عقب می ماند.
یقین بسیاری از شواهد و مستندات را میتوان افزون بر موجز موارد اعلام شده مطرح کرد. در این میان سوال اصلی که به وجود می آید این است که چرا با وجود این همه اعتراض که به صورت طومار و مکاتبات عدیده از سوی دندانپزشکان کشور تسلیم اکثریت مطلق مقامات مسئول و موظف گردیده است، ختم قاطع و تصمیم حقوقی موثر برای این مهم در هیچ مقطعی اتخاذ نشده است؟ وقت و انرژی این همه نیروی جوان متخصص که سرمایه های ملی این مملکت می باشند چرا باید با عدم توجه و بعضا برخوردهای غیرمسئولانه و در نهایت کم توجهی و ناتوانی در احراز جایگاه پاسخگویی به هدر رود!
این ها بارقه امید این جوانان را برای تکریم جایگاه آنان در درمان و پیشگیری کشور، در اهمیت دادن به اعتراض درست و منطقی ایشان در هاله ای از ابهام فرو خواهد برد.
در نهایت دستور فرمائید برای آینده دندانپزشکی کشور تصمیم قاطع و متکی بر منافع ملی و منطبق بر استاندارد جهانی اتخاذ و ابلاغ گردد. اطمینان داریم که تمام این مجموعه دغدغه فکری جنابعالی نیز بوده است و حذف کتب مرجع کنونی و چاره اندیشی مصلحت اندیشانه قوی تری را با شجاعت و صلابت اعلام خواهید کرد. از توجه همیشگی تان سپاسگزاریم
🔴دکتر باقر شهنی‌زاده
رئیس هیإت مدیره انجمن دندانپزشکان عمومی ایران
✅ دندانه؛ رسانه اول دندانپزشکی ایران
⭕️ @dandanechannel
♦️نامه رییس انجمن دندانپزشکان عمومی ایران به وزیر بهداشت در #مخالفت با #کتاب_ملی
همکار محترم جناب آقای دکتر سید حسن هاشمی
وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
باسلام و احترام، امیدواریم راهکارهای مدیریت استراتژیک در انتخاب مدیران میانی بتواند سیاست گذاری های کلان را به دستاورد میدانی تبدیل کند. این فرآیند می تواند اهداف برنامه ریزی شده ی میان مدت و دراز مدت را راهبردی کند. در نهایت این پروسه ی عبور از مراحل رشد و توسعه می تواند ما را به هزاره سوم اهداف جهانی بهداشت دهان و دندان تا سال 2020، رهنمون سازد.
مدت زیادی است که دندانپزشکی کشور در بسیاری سطوح دستخوش تلاطم است. این تنش ها، هم در حوزه سلامت دهان و دندان و هم در حیطه آموزش به مشکلات پیچیده ای تبدیل گردیده است که روز به روز بر تعداد مطالبات دست نیافتنی افزوده می شود و فاصله بین بخش دولتی و بدنه اصلی فارغ التحصیلان جدید در کلیه سطوح عمیق تر می شود.
در این خصوص موضوع کتب مرجع آزمون دستیاری دندانپزشکی که موضوعی کاملا حل شده در عرصه جهانی است با تکیه بر تولید داخلی کتاب مرجع ملی به بن بست رسیده است. ناکارآمدترین شکل این افق دید، تحمیل فرسودگی زمان و حاکمیت مطلق بوروکراسی اداری در عدم پاسخگویی است!
چگونه می توان در پروسه مطالعه خواسته تمامی طرف های ذینفع در نهایت تصمیم قطعی را اتخاذ کرد؟ یک طرف مدیران دولتی و طرف دیگر اکثریت دندانپزشکان می باشند.
موضوع: کتاب مرجع امتحان رزیدنتی که آیا میتواند مرجع باشد یا خیر؟
1️⃣این کتاب ها مملو از اشتباهات ترجمه، غلط های املایی و مفهومی است که موجب سردرگمی و اشتباه در بهره وری از نتایج آن می شود، بخصوص اشتباهات محتوایی و علمی که در حد تناقض مسجل گردیده است.
2️⃣کتاب مرجع الزاما باید به عنوان رفرنس قبلا تدریس شده باشد، تا رفرنس بودن آن سندیت داشته باشد. این سندیت در نتیجه تایید شورای تخصصی باید به صورت محدود و آزمایشی طی چند سال مورد تدریس قرار گیرد تا پس از اصلاحات نهایی به صورت سراسری مورد ارزیابی قرار گیرد.
3️⃣در کشور ما قانونی وجود دارد که بدون اجازه صاحب اثر نمی توان از آن استفاده کرد، هر چند کشور ما به کنوانسیون رعایت حق کپی رایت نپیوسته است اما این موضوع در دنیا برای وزارتخانه موظف آموزش پزشکی و دولت در صورت طرح شکایت استفاده از کتب تکست توسط بیش از 500 مولف این کتاب ها، عواقب آن در سطح جهانی به نفع مصالح و منافع ملی نخواهد بود. نقض آشکار کپی رایت قطعی است و تبعات جهانی آن هزینه ساز می باشد.
4️⃣فلسفه نگارش کتاب های ملی از مسیر و هدف اصلی خود منحرف گردیده و رفرنس های بین المللی در کوریکولوم جدید آموزش دندانپزشکی حذف و کتب ملی که دسترسی و آموزش منابع استاندارد جهانی را در برندارد در 14 مجلد جایگزین شده است، که با منافع ملی در دراز مدت همخوانی ندارد.
5️⃣ارجاع منابع اصلی در فهرست کتاب های ملی به تعداد زیادی از پایان نامه ها، در هیچ کتاب معتبر تکست مسبوق به سابقه نیست.
6️⃣با این روش ضمن حذف کتب تکست با زبان بین المللی و اصل قراردادن کتب فارسی، ارتباط با منابع و مجاری بین المللی علمی را کاهش می دهد و در طولانی مدت کیفیت آموزش را مشکل ساز می کند. ضمن انکه ترجمه زمان بر تکست های معتبر همزمان با ویرایش کتاب مرجع بعدی مصادف می شود که تجدید چاپ جدید مطرح و از علم روز دنیا عقب می ماند.
یقین بسیاری از شواهد و مستندات را میتوان افزون بر موجز موارد اعلام شده مطرح کرد. در این میان سوال اصلی که به وجود می آید این است که چرا با وجود این همه اعتراض که به صورت طومار و مکاتبات عدیده از سوی دندانپزشکان کشور تسلیم اکثریت مطلق مقامات مسئول و موظف گردیده است، ختم قاطع و تصمیم حقوقی موثر برای این مهم در هیچ مقطعی اتخاذ نشده است؟ وقت و انرژی این همه نیروی جوان متخصص که سرمایه های ملی این مملکت می باشند چرا باید با عدم توجه و بعضا برخوردهای غیرمسئولانه و در نهایت کم توجهی و ناتوانی در احراز جایگاه پاسخگویی به هدر رود!
این ها بارقه امید این جوانان را برای تکریم جایگاه آنان در درمان و پیشگیری کشور، در اهمیت دادن به اعتراض درست و منطقی ایشان در هاله ای از ابهام فرو خواهد برد.
در نهایت دستور فرمائید برای آینده دندانپزشکی کشور تصمیم قاطع و متکی بر منافع ملی و منطبق بر استاندارد جهانی اتخاذ و ابلاغ گردد. اطمینان داریم که تمام این مجموعه دغدغه فکری جنابعالی نیز بوده است و حذف کتب مرجع کنونی و چاره اندیشی مصلحت اندیشانه قوی تری را با شجاعت و صلابت اعلام خواهید کرد. از توجه همیشگی تان سپاسگزاریم
🔴دکتر باقر شهنی‌زاده
رئیس هیإت مدیره انجمن دندانپزشکان عمومی ایران
✅ دندانه؛ رسانه اول دندانپزشکی ایران
⭕️ @dandanechannel
⭕️⭕️⭕️ آیا کتب مرجع دندانپزشکی میتواند #مرجع باشد؟
♦️نامه رییس انجمن دندانپزشکان عمومی ایران به وزیر بهداشت در #مخالفت با #کتاب_ملی
همکار محترم جناب آقای دکتر سید حسن هاشمی
وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
باسلام و احترام، امیدواریم راهکارهای مدیریت استراتژیک در انتخاب مدیران میانی بتواند سیاست گذاری های کلان را به دستاورد میدانی تبدیل کند. این فرآیند می تواند اهداف برنامه ریزی شده ی میان مدت و دراز مدت را راهبردی کند. در نهایت این پروسه ی عبور از مراحل رشد و توسعه می تواند ما را به هزاره سوم اهداف جهانی بهداشت دهان و دندان تا سال 2020، رهنمون سازد.
مدت زیادی است که دندانپزشکی کشور در بسیاری سطوح دستخوش تلاطم است. این تنش ها، هم در حوزه سلامت دهان و دندان و هم در حیطه آموزش به مشکلات پیچیده ای تبدیل گردیده است که روز به روز بر تعداد مطالبات دست نیافتنی افزوده می شود و فاصله بین بخش دولتی و بدنه اصلی فارغ التحصیلان جدید در کلیه سطوح عمیق تر می شود.
در این خصوص موضوع کتب مرجع آزمون دستیاری دندانپزشکی که موضوعی کاملا حل شده در عرصه جهانی است با تکیه بر تولید داخلی کتاب مرجع ملی به بن بست رسیده است. ناکارآمدترین شکل این افق دید، تحمیل فرسودگی زمان و حاکمیت مطلق بوروکراسی اداری در عدم پاسخگویی است!
چگونه می توان در پروسه مطالعه خواسته تمامی طرف های ذینفع در نهایت تصمیم قطعی را اتخاذ کرد؟ یک طرف مدیران دولتی و طرف دیگر اکثریت دندانپزشکان می باشند.
موضوع: کتاب مرجع امتحان رزیدنتی که آیا میتواند مرجع باشد یا خیر؟
1️⃣این کتاب ها مملو از اشتباهات ترجمه، غلط های املایی و مفهومی است که موجب سردرگمی و اشتباه در بهره وری از نتایج آن می شود، بخصوص اشتباهات محتوایی و علمی که در حد تناقض مسجل گردیده است.
2️⃣کتاب مرجع الزاما باید به عنوان رفرنس قبلا تدریس شده باشد، تا رفرنس بودن آن سندیت داشته باشد. این سندیت در نتیجه تایید شورای تخصصی باید به صورت محدود و آزمایشی طی چند سال مورد تدریس قرار گیرد تا پس از اصلاحات نهایی به صورت سراسری مورد ارزیابی قرار گیرد.
3️⃣در کشور ما قانونی وجود دارد که بدون اجازه صاحب اثر نمی توان از آن استفاده کرد، هر چند کشور ما به کنوانسیون رعایت حق کپی رایت نپیوسته است اما این موضوع در دنیا برای وزارتخانه موظف آموزش پزشکی و دولت در صورت طرح شکایت استفاده از کتب تکست توسط بیش از 500 مولف این کتاب ها، عواقب آن در سطح جهانی به نفع مصالح و منافع ملی نخواهد بود. نقض آشکار کپی رایت قطعی است و تبعات جهانی آن هزینه ساز می باشد.
4️⃣فلسفه نگارش کتاب های ملی از مسیر و هدف اصلی خود منحرف گردیده و رفرنس های بین المللی در کوریکولوم جدید آموزش دندانپزشکی حذف و کتب ملی که دسترسی و آموزش منابع استاندارد جهانی را در برندارد در 14 مجلد جایگزین شده است، که با منافع ملی در دراز مدت همخوانی ندارد.
5️⃣ارجاع منابع اصلی در فهرست کتاب های ملی به تعداد زیادی از پایان نامه ها، در هیچ کتاب معتبر تکست مسبوق به سابقه نیست.
6️⃣با این روش ضمن حذف کتب تکست با زبان بین المللی و اصل قراردادن کتب فارسی، ارتباط با منابع و مجاری بین المللی علمی را کاهش می دهد و در طولانی مدت کیفیت آموزش را مشکل ساز می کند. ضمن انکه ترجمه زمان بر تکست های معتبر همزمان با ویرایش کتاب مرجع بعدی مصادف می شود که تجدید چاپ جدید مطرح و از علم روز دنیا عقب می ماند.
یقین بسیاری از شواهد و مستندات را میتوان افزون بر موجز موارد اعلام شده مطرح کرد. در این میان سوال اصلی که به وجود می آید این است که چرا با وجود این همه اعتراض که به صورت طومار و مکاتبات عدیده از سوی دندانپزشکان کشور تسلیم اکثریت مطلق مقامات مسئول و موظف گردیده است، ختم قاطع و تصمیم حقوقی موثر برای این مهم در هیچ مقطعی اتخاذ نشده است؟ وقت و انرژی این همه نیروی جوان متخصص که سرمایه های ملی این مملکت می باشند چرا باید با عدم توجه و بعضا برخوردهای غیرمسئولانه و در نهایت کم توجهی و ناتوانی در احراز جایگاه پاسخگویی به هدر رود!
این ها بارقه امید این جوانان را برای تکریم جایگاه آنان در درمان و پیشگیری کشور، در اهمیت دادن به اعتراض درست و منطقی ایشان در هاله ای از ابهام فرو خواهد برد.
در نهایت دستور فرمائید برای آینده دندانپزشکی کشور تصمیم قاطع و متکی بر منافع ملی و منطبق بر استاندارد جهانی اتخاذ و ابلاغ گردد. اطمینان داریم که تمام این مجموعه دغدغه فکری جنابعالی نیز بوده است و حذف کتب مرجع کنونی و چاره اندیشی مصلحت اندیشانه قوی تری را با شجاعت و صلابت اعلام خواهید کرد. از توجه همیشگی تان سپاسگزاریم
🔴دکتر باقر شهنی‌زاده
رئیس هیإت مدیره انجمن دندانپزشکان عمومی ایران
✅ دندانه؛ رسانه اول دندانپزشکی ایران
⭕️ @dandanechannel
♦️نامه رییس انجمن دندانپزشکان عمومی ایران به وزیر بهداشت در #مخالفت با #کتاب_ملی
همکار محترم جناب آقای دکتر سید حسن هاشمی
وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
باسلام و احترام، امیدواریم راهکارهای مدیریت استراتژیک در انتخاب مدیران میانی بتواند سیاست گذاری های کلان را به دستاورد میدانی تبدیل کند. این فرآیند می تواند اهداف برنامه ریزی شده ی میان مدت و دراز مدت را راهبردی کند. در نهایت این پروسه ی عبور از مراحل رشد و توسعه می تواند ما را به هزاره سوم اهداف جهانی بهداشت دهان و دندان تا سال 2020، رهنمون سازد.
مدت زیادی است که دندانپزشکی کشور در بسیاری سطوح دستخوش تلاطم است. این تنش ها، هم در حوزه سلامت دهان و دندان و هم در حیطه آموزش به مشکلات پیچیده ای تبدیل گردیده است که روز به روز بر تعداد مطالبات دست نیافتنی افزوده می شود و فاصله بین بخش دولتی و بدنه اصلی فارغ التحصیلان جدید در کلیه سطوح عمیق تر می شود.
در این خصوص موضوع کتب مرجع آزمون دستیاری دندانپزشکی که موضوعی کاملا حل شده در عرصه جهانی است با تکیه بر تولید داخلی کتاب مرجع ملی به بن بست رسیده است. ناکارآمدترین شکل این افق دید، تحمیل فرسودگی زمان و حاکمیت مطلق بوروکراسی اداری در عدم پاسخگویی است!
چگونه می توان در پروسه مطالعه خواسته تمامی طرف های ذینفع در نهایت تصمیم قطعی را اتخاذ کرد؟ یک طرف مدیران دولتی و طرف دیگر اکثریت دندانپزشکان می باشند.
موضوع: کتاب مرجع امتحان رزیدنتی که آیا میتواند مرجع باشد یا خیر؟
1️⃣این کتاب ها مملو از اشتباهات ترجمه، غلط های املایی و مفهومی است که موجب سردرگمی و اشتباه در بهره وری از نتایج آن می شود، بخصوص اشتباهات محتوایی و علمی که در حد تناقض مسجل گردیده است.
2️⃣کتاب مرجع الزاما باید به عنوان رفرنس قبلا تدریس شده باشد، تا رفرنس بودن آن سندیت داشته باشد. این سندیت در نتیجه تایید شورای تخصصی باید به صورت محدود و آزمایشی طی چند سال مورد تدریس قرار گیرد تا پس از اصلاحات نهایی به صورت سراسری مورد ارزیابی قرار گیرد.
3️⃣در کشور ما قانونی وجود دارد که بدون اجازه صاحب اثر نمی توان از آن استفاده کرد، هر چند کشور ما به کنوانسیون رعایت حق کپی رایت نپیوسته است اما این موضوع در دنیا برای وزارتخانه موظف آموزش پزشکی و دولت در صورت طرح شکایت استفاده از کتب تکست توسط بیش از 500 مولف این کتاب ها، عواقب آن در سطح جهانی به نفع مصالح و منافع ملی نخواهد بود. نقض آشکار کپی رایت قطعی است و تبعات جهانی آن هزینه ساز می باشد.
4️⃣فلسفه نگارش کتاب های ملی از مسیر و هدف اصلی خود منحرف گردیده و رفرنس های بین المللی در کوریکولوم جدید آموزش دندانپزشکی حذف و کتب ملی که دسترسی و آموزش منابع استاندارد جهانی را در برندارد در 14 مجلد جایگزین شده است، که با منافع ملی در دراز مدت همخوانی ندارد.
5️⃣ارجاع منابع اصلی در فهرست کتاب های ملی به تعداد زیادی از پایان نامه ها، در هیچ کتاب معتبر تکست مسبوق به سابقه نیست.
6️⃣با این روش ضمن حذف کتب تکست با زبان بین المللی و اصل قراردادن کتب فارسی، ارتباط با منابع و مجاری بین المللی علمی را کاهش می دهد و در طولانی مدت کیفیت آموزش را مشکل ساز می کند. ضمن انکه ترجمه زمان بر تکست های معتبر همزمان با ویرایش کتاب مرجع بعدی مصادف می شود که تجدید چاپ جدید مطرح و از علم روز دنیا عقب می ماند.
یقین بسیاری از شواهد و مستندات را میتوان افزون بر موجز موارد اعلام شده مطرح کرد. در این میان سوال اصلی که به وجود می آید این است که چرا با وجود این همه اعتراض که به صورت طومار و مکاتبات عدیده از سوی دندانپزشکان کشور تسلیم اکثریت مطلق مقامات مسئول و موظف گردیده است، ختم قاطع و تصمیم حقوقی موثر برای این مهم در هیچ مقطعی اتخاذ نشده است؟ وقت و انرژی این همه نیروی جوان متخصص که سرمایه های ملی این مملکت می باشند چرا باید با عدم توجه و بعضا برخوردهای غیرمسئولانه و در نهایت کم توجهی و ناتوانی در احراز جایگاه پاسخگویی به هدر رود!
این ها بارقه امید این جوانان را برای تکریم جایگاه آنان در درمان و پیشگیری کشور، در اهمیت دادن به اعتراض درست و منطقی ایشان در هاله ای از ابهام فرو خواهد برد.
در نهایت دستور فرمائید برای آینده دندانپزشکی کشور تصمیم قاطع و متکی بر منافع ملی و منطبق بر استاندارد جهانی اتخاذ و ابلاغ گردد. اطمینان داریم که تمام این مجموعه دغدغه فکری جنابعالی نیز بوده است و حذف کتب مرجع کنونی و چاره اندیشی مصلحت اندیشانه قوی تری را با شجاعت و صلابت اعلام خواهید کرد. از توجه همیشگی تان سپاسگزاریم
🔴دکتر باقر شهنی‌زاده
رئیس هیإت مدیره انجمن دندانپزشکان عمومی ایران
✅ دندانه؛ رسانه اول دندانپزشکی ایران
⭕️ @dandanechannel
💢💢💢 آیا روسای دانشکده‌های دندانپزشکی مانع ادامه تحصیل بهداشتکاران شده‌اند؟
پایگاه خبری دندانه
↙️ گفتگو با دکتر #محمدجعفر_اقبال درباره ادعای رئیس انجمن بهداشتکاران دهان و دندان مبنی بر مخالفت با ادامه تحصیل #بهداشتکار ان
⬅️ رئیس دانشکده دندانپزشکی شهیدبهشتی: با تحصیل بهداشتکاران در این دانشکده #مخالفت نکرده‌ام
پس از جذب ۸۰۰ دانشجوی تکنسین سلامت دهان، احتمال تکرار تجربه ناموفق دهه ۶۰، سبب نگرانی جامعه دندانپزشکی و مخالفت وسیع آنان با این طرح شد. نکته جالب در این‌باره، مخالفت انجمن بهداشتکاران دهان و دندان، با دندان‌پزشک شدن این دانشجویان و منحرف شدن این طرح از مسیر اصلی آن بود. چنانچه نوشین سهرابی، رئیس این انجمن، در گفتگوی خود با پایگاه خبری دندانه، مطالبه اصلی خود را حفظ جایگاه واقعی بهداشتکاران با به‌وجود آمدن امکان ادامه تحصیل برای آنان اعلام و اظهار کرد که روسای دانشکده‌های دندانپزشکی، مانع تحصیل دانشجویان سلامت دهان در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در مراکز آموزشی خود می‌شوند.
بنابراین، مناسب دیدیم با دکتر محمدجعفر اقبال، رئیس دانشکده دندانپزشکی شهیدبهشتی، گفتگویی درباره چرایی این مخالفت داشته باشیم که اینجا می‌خوانید: https://goo.gl/ODQsBW
@dandanechannel ✅
پایگاه خبری دندانه
↙️ گفتگو با دکتر #محمدجعفر_اقبال درباره ادعای رئیس انجمن بهداشتکاران دهان و دندان مبنی بر مخالفت با ادامه تحصیل #بهداشتکار ان
⬅️ رئیس دانشکده دندانپزشکی شهیدبهشتی: با تحصیل بهداشتکاران در این دانشکده #مخالفت نکرده‌ام
پس از جذب ۸۰۰ دانشجوی تکنسین سلامت دهان، احتمال تکرار تجربه ناموفق دهه ۶۰، سبب نگرانی جامعه دندانپزشکی و مخالفت وسیع آنان با این طرح شد. نکته جالب در این‌باره، مخالفت انجمن بهداشتکاران دهان و دندان، با دندان‌پزشک شدن این دانشجویان و منحرف شدن این طرح از مسیر اصلی آن بود. چنانچه نوشین سهرابی، رئیس این انجمن، در گفتگوی خود با پایگاه خبری دندانه، مطالبه اصلی خود را حفظ جایگاه واقعی بهداشتکاران با به‌وجود آمدن امکان ادامه تحصیل برای آنان اعلام و اظهار کرد که روسای دانشکده‌های دندانپزشکی، مانع تحصیل دانشجویان سلامت دهان در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در مراکز آموزشی خود می‌شوند.
بنابراین، مناسب دیدیم با دکتر محمدجعفر اقبال، رئیس دانشکده دندانپزشکی شهیدبهشتی، گفتگویی درباره چرایی این مخالفت داشته باشیم که اینجا می‌خوانید: https://goo.gl/ODQsBW
@dandanechannel ✅