پایگاه خبری دندانه 🌈

🔺معرفی دانشکده‌های برتر دندان‌پزشکی ایران در سال۲۰۱۹ بر اساس رده‌بندی موضوعی #شانگهای

📌 #دانشکده_دندانپزشکی_تهران برای سومین سال پیاپی در صدر قرار گرفت

سایت نظام #رتبه_بندی_شانگهای که یکی از معتبرترین منابع رتبه‌بندی‌ دانشگاهی جهان است رتبه‌بندی موضوعی دانشگاه‌های برتر دنیا را در سال ۲۰۱۹ منتشر کرد. بر این اساس نام سه دانشکده دندانپزشکی از ایران در فهرست ۵۰۰ دانشکده دندانپزشکی برتر دنیا قرار گرفته است.

شاخص‌های رتبه‌بندی شانگهای بر اساس چهار معیار کیفیت آموزش، کیفیت اعضای هیات‌علمی، خروجی‌های پژوهشی و سرانه عملکرد دانشگاه است.

۱- دانشکده دندانپزشکی تهران ( بین ۱۵۱ -۲۰۰ )
۲- دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی (۲۰۱-۳۰۰)
۳- دانشکده دندانپزشکی آزاد تهران ( ۲۰۱ -۳۰۰)

با توجه به اینکه در بازه بین ۲۰۱ تا ۳۰۰، اسامی دانشگاه‌ها بر اساس حروف الفبا فهرست شده‌اند جایگاه دانشگاه آزاد بالاتر از شهید بهشتی قرار گرفته است. اما بررسی امتیاز تعلق گر فته به شاخص‌ها جایگاه دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی را بالاتر از دانشکده دندانپزشکی آزاد تهران قرار می‌دهد.

پایگاه خبری دندانه
@dandanechannel

🚩 وقتی دغدغه‌مندان دندان‌پزشکی کشور مسیر #آزمون_ملی دندانپزشکی را کوتاه‌تر می‌کنند


#دانش_افزای_ثمین
#دبیرخانه_آموزش_دندانپزشکی
#دانشکده_دندانپزشکی_تهران


@dandanechannel

🚩 وقتی دغدغه‌مندان دندان‌پزشکی کشور مسیر #آزمون_ملی دندانپزشکی را کوتاه‌تر می‌کنند


#دانش_افزای_ثمین
#دبیرخانه_آموزش_دندانپزشکی
#دانشکده_دندانپزشکی_تهران


@dandanechannel

🔺هیات‌مدیره و سهامداران شرکت دانش بنیان #دانش_افزای_ثمین چه کسانی هستند؟

این شرکت وابسته به #دانشکده_دندانپزشکی_تهران و متولی برگزاری دوره‌های آمادگی #آزمون_ملی دندانپزشکی است

@dandanechannel

🔺 دانشکده دندان‌پزشکی تهران، رتبه اول دانشکده‌های دندان پزشکی ایران در رتبه بندی H-Index

معاون پژوهشی #دانشکده_دندانپزشکی_تهران از کسب #رتبه_نخست این دانشکده در رتبه بندی H-Index در سطح کشور خبر داد.

دکتر #مرضیه_علی_خاصی اظهار داشت: با توجه به آخرین رتبه بندی دانشکده های دندانپزشکی سراسر کشور که توسط معاونت تحقیقات و فن آوری وزارت بهداشت صورت گرفت، خوشبختانه دانشکده دندانپزشکی دانشگاه تهران همانطور که انتظار داشتیم بالاتر از سایر دانشگاههای علوم پزشکی کشور قرار گرفت.
معاون پژوهشی دانشکده دندانپزشکی افزود: این رتبه بندی بر اساس شاخص H-index و مبتنی بر مقالات اعضای هیات علمی دانشکده تا پایان شهریور سال 97 است و از آنجایی که علاوه بر تعداد مقالات، مستندات در نظر گرفته شده است، به کیفیت بالای مقالات هم اشاره دارد.
وی کسب این موفقیت که حاصل تلاش تمام اساتید و دانشجویان است را به همه دانشجویان و اساتید بزرگوار دانشگاه علوم پزشکی تهران تبریک گفت و ابراز امیدواري کرد با همکاری و همدلی هر چه بیشتر بتوان به ارتقای کیفی محصولات علمی اين دانشکده افزود.

⭕️ https://t.center/dandanechannel

🔻 تناقضات کلاس کنکور آقای دکتر!

درباره حاشیه‌های برگزاری #کلاس_آمادگی_آزمون_ملی دندان‌پزشکی توسط موسسه منتسب به #دانشکده_دندانپزشکی_تهران

دکتر #کاوه_کاظمیان
متخصص رادیولوژی دهان فک و صورت

خبر برگزاری کلاس کنکور از سوی یک شرکت دانش بنیان که تعدادی از اساتید خوشنام دانشگاه تهران در آن عضویت دارند، از جهات متفاوتی عجیب به نظر می‌رسید و با مصاحبه دو نفر از اعضای این شرکت که یک نفر آنان دبیر شورای آموزش دندان‌پزشکی و تخصصی است عجیب‌تر هم شد.
آقای دکتر رزمی در مصاحبه خود با دندانه می‌فرمایند: «گاه فردی بدون حضور در دوره‌ای، مکرر در آزمون شرکت می‌کرد و سبب اتلاف وقت و انرژی همگان می‌شد… بحث آموزش این افراد در پاسخ به یک نیاز اجتناب ناپذیر بر اساس قوانین موجود بوده است، نه تسهیل ورود… برای تسهیل می‌توانستیم نمره قبولی اعلام کنیم.»

دستگاه استدلالی آقای دکتر رزمی برای من قابل درک نیست، یا حداقل پارادوکسیکال است. ایشان مشکل را قبول نشدن افراد علی‌رغم شرکت مکرر در امتحان می‌دانند (بیان مساله)، آموزش این افراد را نیاز اجتناب ناپذیر می‌شمرند (راه حل مساله) اما آموزش این افراد در کلاس کنکور شرکت خود را به معنای سهل کردن کار نمی‌دانند! راه حلی که سبب تسهیل رفع مشکل نمی‌شود از عجایب دستگاه استدلالی است.
و از آن طرفه تر و نغز تر راهی است که به عنوان راه تسهیل بیان می‌کنند، اعلام قبولی! قاعدتا اعلام قبولی افرادی که قبول نشده‌اند.

استدلالات بعدی ایشان برای دفاع از پروژه کلاس کنکور هم قابل توجه است : «اگر این آزمون رقابتی بود، لازم بود حساسیت وجود داشته باشد... و اگر بنده بگویم این دانشجویان آموزش نبینند شما می‌آیید جواب سیل دانشجویانی که پشت آزمون ملی مانده‌اند می‌دهید؟»

یکم. این آزمون رقابتی نیست چون قبل از آن آزمون رقابتی کنکور دور خورده است.
دوم. آزمون دانشنامه تخصصی هم رقابتی نیست و طراحان سوال همان آموزش‌دهندگان‌اند، آقای دکتر رزمی احتمالا چیزی از حرف‌های رایج در افواه درباره رانت اطلاع از حول و حوش سوالات این آزمون در میان رزیدنت‌های سال‌های قبل نشنیده‌اند. خوشبختانه با اصلاحاتی در انتخاب هیات بورد این حرف و حدیث‌ها کمتر و کمتر شده است.
سوم. چرا آقای دکتر رزمی گمان می‌کنند که باید پاسخگوی قبول نشدن افراد در یک آزمون استاندارد باشند؟ آیا ایرادی در نحوه برگزاری آزمون وجود دارد که سبب تضییع حقی شده است؟ و لطفا بفرمایند این سیل دانشجو! دانشجوی تحت زعامت دبیرخانه هستند که ایشان مسئول رفع و رجوع درد ایشان شده‌اند؟ شماره دانشجویی کدام دانشگاه ایران را دارند؟
با سطح نگرانی آقای دکتر رزمی بد نیست ایشان بیشتر به فکر سیل فارغ‌التحصیلان دانشکده‌های نوبنیاد بی‌کیفیت وطنی باشند و در شرکت دانش بنیان خود آموزش را معطوف به تولید انبوه دندان‌پزشکان و متخصصینی کنند که در دانشکده‌های فقیر ایران چیزی تحت عنوان آموزش را فرمالیته دریافت می‌کنند.

لحن‌ مصاحبه آقای دکتر زیاده از حد رزمی و تهاجمی است؛ به خصوص وقتی بحث مهم «تعارض منافع» می‌شود. کسی که کوچکترین آشنایی با بحث تعارض منافع داشته باشد حتما می‌داند که پژوهشگران صنایع دارویی آمریکا نه تنها حق داشتن سهام شرکت دارویی خود را ندارند، بلکه در قراردادهای محکمی از ارائه مشاوره به تحلیل‌گران بورس هم منع می‌شوند.
حالا در حالی که در مصاحبه مدیر عامل ایشان آمده است ‌که «حسن اعضای هیات علمی دانشگاه تهران در این است که خودشان قبلا این آزمون را می‌گرفتند و از مفاد آن اطلاع دارند...» اگر شما اسم این را تعارض منافع نمی‌گذارید حق دارید؛ چون در ایران تعارض‌های عظیم‌تر از این به هیچ انگاشته می‌شود. چطور ممکن است در کشوری غیر از ایران فردی که توان سیاستگذاری در روندی را دارد، نفع شخصی مالی از آن سیاست داشته باشد؟ چطور ممکن است جیب فردی که به هر نحوی و حتی با چند واسطه قادر به تاثیر گذاری بر فرم و محتوای امتحانی باشد، به نتایج آن امتحان پیوند بخورد؟
شرم‌آور است که لحن طلبکارانه‌ای در قبال این پروژه معیوب اتخاذ می‌شود که حتی سوالات محافظه‌کارانه مصاحبه کننده سایت دندانه را بر نمی‌تابد.

امیدوارم مدالی که آقای دکتر رزمی طالب آن هستند از جنس مدالی نباشد که بر سینه معاون اول دولت احمدی نژاد نشسته است، اما اینکه ایشان «منت» گذاشته‌اند و اقدام به راه‌اندازی کلاس کنکور کرده‌اند، ایشان را در صف اهدای مدال پیش نمی‌اندازد. قبل از ایشان گاج و قلمچی و… ایستاده‌اند.


https://t.center/dandanechannel

🔺 پاسخ دکتر #بهمن_سراج عضو هیات‌مدیره شرکت #دانش_افزای_ثمین
درباره درباره حاشیه‌های برگزاری #کلاس_آمادگی_آزمون_ملی دندان‌پزشکی توسط موسسه منتسب به #دانشکده_دندانپزشکی_تهران

با سلام وسپاس از حساسيت دانشجويان عزيز
عليرغم توضيح همكاران تصور ميكنم چند موضوع با هم تلفيق شده كه نتيجه درست بدست نخواهد امد

١- تأسيس شركت بر اساس مصوبه شوراي آموزشي بعنوان بالاترين مركز تصميم گيري دانشكده و بِعد از بحث هاي متوالي انجام گرفته و ابدا ارتباطي باآزمون ملي نداشته است و يكي از اهداف مهم ان سر و سامان دادن به كلاسهاي اقماري بي حساب و كتابي بود كه در سراسر كشور برگزار ميگرديد كه البته كار دشواري پيش روست
٢/اعضاء موسس اوليه بر اساس تفكر از پيش تعيين شده در كنار هم قرار نگرفتند،بلكه بر اساس مصوبه شورا تعدادي كه تمايل به صرف وقت براي شروع و به پايان رساندن روال قانوني داشتند داوطلب يا انتخاب شدند
٣/پروژه آموزش به دندانپزشكان داراي اجازه كار ،منوط به موارد غير مندرج در كوريكولوم آموزش داخل كشور است
٤/ بحث اموزش دانش آموختگان خارج از كشور زماني مطرح شد كه بر اساس قوانين موجود محدوديتي براي دفعات امتحان انان منظور نشده است و كار آزمون گيرندگان تكرار ازمون بدون تغيير رفتار اموزشي افراد ذينفع بوده است و گاها فردي بدون حضور در دوره اي ووقوع اثر آموزشي مكرر در ازمون شركت وسبب اتلاف وقت و انرژي وموجب اعتراض همگان ميشد
٥/ بحث اموزش اين افراد در پاسخ به يك نياز اجتناب ناپذير بر اساس قوانين موجود بوده است نه تسهيل ورود انان،براي تسهيل ميتوانستيم نمره قبولي را اعلام و خود را از دردسر هاي بعدي برهانيم و يا براي دفعات نامحدود تعدادي از اينها را بدون نتيجه از قبول شدن باز داريم كه البته عوارضش بسيار بيشتر بود
٦/تغيير قوانين بعهده اعضاء هيئت علمي نيست،ما فقط ميتوانيم نظراتمان را از طريق شورا منعكس كنيم كه بارها اينكار انجام شده است
٧/ازمون گيرندگان با اموزش دهندگان متفاوتند،مثلا در گروه كودكان بناي ما عدم دخالت اموزش دهنده در هنگام ازمون است
٨/هيئت موسس بعد از انتخابات مجمع عمومي كارش را به هيئت مديره منتخب واگذار ميكند
٩/حضور اقاي دكتر رزمي به مدتها قبل از ورود ايشان به وزارت خانه بر ميگردد

در خاتمه از حساسيت شما بينهايت ممنون واز تطويل كلام از همه عذر خواهي ميكنم
https://goo.gl/GTbFHx

♦️اخبار دندان‌پزشکی را در کانال تلگرام دندانه دنبال کنید 👇
https://t.center/dandanechannel

🔺 توضیحات دکتر #امیررضا_رکن، رییس دانشکده دندان‌پزشکی تهران
درباره درباره حاشیه‌های برگزاری #کلاس_آمادگی_آزمون_ملی دندان‌پزشکی توسط موسسه منتسب به #دانشکده_دندانپزشکی_تهران

با سلام
لازم است در اين زمينه علاوه بر توضيحات داده شده به اين موارد هم اشاره نمود:
١- تأسيس شركت دانش افزاي ثمين قبل از شروع مباحث ازمون ملي بوده و اساسا بدين منظور تأسيس نشده.
٢-اين شركت در قالب يك شركت دانش بنيان با طَي كليه مراحل قانوني تأسيس گرديده و هدف ان توليد بسته هاي اموزشي دندانپزشكي و برگزاري دوره هاي اموزشي جهت تقويت توانمنديهاي علمي و عملي دندانپزشكان است.
٣- اين شركت بهيچ عنوان وظيفه برگزاري دوره هاي اموزشي براي دانشجويان را ندارد.
٤- پس از برگزاري چند دوره از امتحانات ازمون ملي بر اساس درخواست شركت كنندگان كه درخواست اموزش داشتند ، پيشنهاد اين نوع اموزش نيز در هيات مديره مطرح و مورد موافقت قرار گرفت كه دلائل ان به روشني توسط اقاي دكتر رزمي توضيح داده شده است.
٥- تا كنون هيچ دوره اي براي دارطلبين ازمون ملي برگزار نشده است.
٦- قانون ازمون ملي هيچ ارتباطي با تغيير اخير ضوابط انتقال دانشجويان ندارد و نبايد با هم مخلوط گردد.
موفق باشيد.

https://goo.gl/GTbFHx

♦️اخبار دندان‌پزشکی را در کانال تلگرام دندانه دنبال کنید 👇
https://t.center/dandanechannel

🔺هیات‌مدیره و سهامداران شرکت دانش بنیان #دانش_افزای_ثمین چه کسانی هستند؟

این شرکت وابسته به #دانشکده_دندانپزشکی_تهران و متولی برگزاری دوره‌های آمادگی #آزمون_ملی دندانپزشکی است

@dandanechannel

🔺هیات‌مدیره و سهامداران شرکت دانش بنیان #دانش_افزای_ثمین چه کسانی هستند؟

این شرکت وابسته به #دانشکده_دندانپزشکی_تهران و متولی برگزاری دوره‌های آمادگی #آزمون_ملی دندانپزشکی است

@dandanechannel

🔺گفتگو با مدیرعامل #موسسه_دانش_افزا درباره حاشیه‌های برگزاری #کلاس_آمادگی_آزمون_ملی دندان‌پزشکی توسط موسسه منتسب به #دانشکده_دندانپزشکی_تهران

📌 حق انحصاری در میان نیست

📌 حسن عضویت اعضاء هیات علمی دانشگاه تهران در هیات مدیره این موسسه این است که خودشان قبلاً این آزمون را می‌گرفتند و مفاد آن را می‌دانند

- آقای دکتر نیک‌نامی! سابقه‌ای از شرکت دانش افزا ثمین و هدف و رویکرد پایه‌گذاری آن بفرمایید.
این شرکت اسفندماه سال 95 با هدف تهیه و تدوین بسته‌های آموزشی مرتبط با علوم دندان‌پزشکی و خارج از کوریکولوم به ثبت رسیده است و برای اینکه بتواند در قالب یک شرکت دانش بنیان فعالیت کند از شورای ارتباط با صنعت دانشگاه علوم پزشکی تهران موافقت اصولی اخذ کرده است و شرط کار آن هم این بوده است که به آموزش‌های خارج از کوریکولوم بپردازد. دلیل آن هم این است که شبهه‌ای ایجاد نشود که دانشکده‌ها مباحثی را آموزش نمی‌دهند و آموزش آن‌ها مشروط به پرداخت پول به بخش خصوصی می‌شود.
اولین دوره‌ای که ما برگزار کردیم، دوره جامع ایمپلنت بود که چند ماه پیش برگزار و گواهینامه‌های آن هم اعطاء شد. بعد از این هم که مسجل شد فارغ‌التحصیلان خارج از کشور که به ایران مراجعه و در آزمون ملی شرکت می‌کنند، از توانمندی‌های لازم بی‌بهره هستند و بنا به گفته خودشان به‌عنوان تماشاچی آموزش دیده و فاقد مهارت‌های عملی هستند، با وزارت بهداشت هماهنگی به عمل آمد که دوره‌های توانمندسازی داوطلبان آزمون ملی را برگزار کنیم. چراکه خود این داوطلبان هم خواهان این بودند که در کشور آموزش ببینند و پشت آزمون ملی نمانند.

- در مورد هیات مؤسس و هیات مدیره این شرکت توضیح دهید.
هیات مؤسس شرکت دانش افزا ثمین از اعضاء دانشگاه علوم پزشکی تهران هستند. سهامداران هم هنوز کامل نشده‌اند، اما تاکنون از اعضاء همین دانشگاه هستند. البته آزمون‌گیرنده‌ها که در پردیس دندان‌پزشکی دانشگاه تهران و آموزش‌دهنده‌ها که در دانشگاه علوم پزشکی تهران حضور دارند، کاملاً از هم منفک هستند و بنابراین بحث بایاس موضوعیتی ندارد. فقط پیش از این، این گروه به شرکت‌های متفرقه مراجعه می‌کردند و آموزش می‌دیدند، اما حالا بنا بر این شده است که این آموزش‌ها به این طریق شکل آکادمیک گرفته و تحت نظر وزارت بهداشت قرار بگیرد.
طبیعی است که حسن اعضاء هیات علمی دانشگاه تهران این است که خودشان قبلاً این آزمون را می‌گرفتند و مفاد آن را می‌دانند. در حال حاضر هم فقط محل شرکت در دانشگاه است، اما وابستگی بین آن و دانشگاه وجود ندارد. باید بگویم تمام این ابهاماتی که برای شما وجود دارد را ما پیش از این به تفصیل برای دانشگاه توضیح داده‌ایم.

- تصوری که از شرکت‌های دانش‌بنیان وجود دارد، فعالیت آن‌ها در امر پژوهشی و تولیدی است. اما چرا شرکت تمین وارد حوزه آموزش شده است؟
شاخه‌های فعالیت شرکت‌های دانش‌بنیان بسیار گسترده است که یکی از آن‌ها تولید است و فعالیت ما هم در قالب تولید و عرضه خلاصه می‌شود که شامل تدوین بسته‌های آموزشی، دوره‌هایی مانند ایمپلنت، دندان‌پزشکی بیمارستانی، دوره‌های بیهوشی و بسیاری از دوره‌هایی می‌شود که شرکت‌ها برگزار می‌کنند. منتها دوره‌های شرکت‌ها بیرون از فضای آکادمیک است و ممکن است اساتید آن‌ها در بخش خصوصی فعالیت داشته و ارتباط آن‌ها با دانشکده‌ها قطع شده باشد، اما در شرکت ما همه مدرسین، اساتید دانشگاه هستند.

- این موضوع که مدیران تراز اول دانشگاهی و وزارتخانه‌ای بنیان‌گذار این شرکت هستند و به شکل انحصاری، برگزاری کلاس‌های آموزشی آزمون ملی را در دست گرفته‌اند قدری شبهه برانگیز است.
انحصاری در این آموزش‌ها وجود ندارد و شرکت‌های دیگر هم برای آمادگی آزمون ملی آموزش می‌دهند. بسیاری از داوطلبینی که قبلاً در آزمون ملی شرکت کرده‌اند در کلاس‌های آمادگی آزمون در DDS Center شرکت کرده‌اند.

- هزینه‌های برگزاری کلاس‌های شما چقدر است؟
هزینه‌های کلاس‌ها هنوز مشخص نشده است.

- اولین دوره کلاس‌ها چه زمانی برگزار می‌شود؟
از آنجایی که آزمون ملی تیرماه و دی‌ماه برگزار می‌شود، منتظر هستیم ابتدا قبولی‌ها و ردی‌های آزمون تیرماه مشخص شوند و از طرف دیگر بین کلاس‌ها با آزمون دی‌ماه فاصله زیادی نیفتد که قطعاً خواسته داوطلبان هم همین است.

https://goo.gl/GTbFHx

♦️اخبار دندان‌پزشکی را در کانال تلگرام دندانه دنبال کنید 👇
https://t.center/dandanechannel

🔺گفتگو با رییس دبیرخانه شورای آموزش دندان‌پزشکی درباره حاشیه‌های برگزاری #کلاس_آمادگی_آزمون_ملی دندان‌پزشکی توسط موسسه منتسب به #دانشکده_دندانپزشکی_تهران

📌 من در این موضوع اشکالی نمی‌بینم!

📌 باید برای مشارکت دادن بخش خصوصی در آموزش دانش‌آموختگان خارج کشور به دبیرخانه مدال بدهید

- جناب دکتر رزمی! به اعتقاد شما این موضوع که کسی که کلاس‌های موسسه دانش افزا ثمین را برگزار می‌کند، آزمون ملی هم می‌گیرد مورد سوال و اشکال نیست؟
شاید این موضوع از نظر ظاهری یک دغدغه به حساب بیاید، اما سوال من این است که مگر در دانشکده‌ای که شما در آن درس خواندید، کسی که از شما آزمون می‌گرفت به شما درس نمی‌داد؟

- اما این موضوع متفاوت است و بحث آزمون ملی در میان است.
خیر. تفاوتی وجود ندارد. این‌ها معلم‌هایی هستند که در جاهای دیگر مانند دانشکده‌ها هم درس می‌دهند و هم امتحان می‌گیرند. در ضمن بنده مطلع هستم اساتید با توجه به حق‌الزحمه‌ای که به آن‌ها پرداخت می‌شود، منت می‌گذارند و برای تدریس به موسسه می‌آیند. من نمی‌دانم چرا ما همه‌اش منتظر هستیم موضوعی برای مشکوک شدن و انتقاد پیدا کرده و اعتراض کنیم.
هدف ما از تفویض اختیار آموزش فارغ‌التحصیلان خارج از کشور به موسسه دانش افزا ثمین، حل مشکل این دانشجویان بود. البته این آموزش هنوز شروع نشده است. به هر حال من در این موضوع اشکالی نمی‌بینم.


- در آزمون دستیاری هرگز طراح سؤال در موسسه کنکور درس نمی‌دهد. آیا عجیب نیست طراح سؤال آزمون ملی به فارغ‌التحصیلان خارج از کشور درس بدهد؟
کنکور و آزمون دستیاری با آزمون ملی متفاوت است. کنکور یک آزمون محدود رقابتی است. در آزمون ملی رقابتی مطرح نیست. چراکه ظرفیت پذیرفته‌شدگان محدود نیست. اگر این آزمون رقابتی بود، لازم بود این حساسیت وجود داشته باشد.

- بنابراین فلسفه برگزاری آزمون ملی چیست؟ اگر قرار بر این باشد که همه کسانی که شرکت می‌کنند را به ترتیبی به سمت قبول شدن ببریم، چرا مثل سابق یک آزمون جایابی برگزار نکنیم و داوطلبان دو سال در داخل کشور درس نخوانند و پروانه طبابت نگیرند؟
آزمون ملی برای سنجش توانمندی این فارغ‌التحصیلان است که اگر توانمند نبودند سطح علمی خود را در آن فرایند بسنجند. تفاوت آن با گذشته هم این است که بار آموزشی که روی شانه دانشکده‌ها بود را به بخش خصوصی واگذار کرده‌ایم. زمانی ما تعدادی دانشجوی تکمیلی در دانشکده‌ها داشتیم که در کنار دانشجویان دیگر آموزش می‌دیدند. آن‌ها در سطح کشور پراکنده بودند و ما همه آن‌ها را تجمیع کردیم و گفتیم اگر توانمند هستند، از سد آزمون ملی بگذرند و اگر نیستند، بخش خصوصی به آن‌ها آموزش بدهد. شما بفرمایید کجای این کار بد است؟

- به هر حال در دانشکده‌ها امکانات بیشتر است. آیا به نظر شما بهتر نیست حالا که دغدغه آموزش به دانش‌آموختگان خارج کشور را دارید این افراد در دانشکده‌ها آموزش ببینند؟
مگر دانشکده‌ها چقدر ظرفیت دارند؟ همین حالا هم اگر دانشجویان انتقالی خارج از کشور بیایند پدر دانشکده‌ها درآمده است. شما به جای اینکه این را اشکال ببینید باید برای مشارکت دادن بخش خصوصی در آموزش، با رعایت حساب و کتاب، به دبیرخانه مدال بدهید.
اگر بنده بگویم این دانشجویان آموزش نبینند، شما می‌آیید جواب سیل دانشجویانی که پشت آزمون ملی مانده‌اند را بدهید؟

- به هر حال این مشکل کسانی است که کنکور را دور می‌زنند و به خارج از کشور می‌روند.
ببینید این عزیزان طبق مقررات اعلامی به خارج می‌روند و طبق مقرراتی، مجاز به ورود می‌شوند.
https://goo.gl/GTbFHx

♦️اخبار دندان‌پزشکی را در کانال تلگرام دندانه دنبال کنید 👇
https://t.center/dandanechannel

🔺حاشیه‌های برگزاری #کلاس_آمادگی_آزمون_ملی دندان‌پزشکی توسط موسسه منتسب به #دانشکده_دندانپزشکی_تهران

دکتر #حسن_رزمی: باید برای مشارکت دادن بخش خصوصی در آموزش داوطلبان آزمون ملی به دبیرخانه مدال بدهید

⭕️ تغییر رییس #دانشکده_دندانپزشکی_تهران/ دكتر #امیررضا_رکن جانشین دکتر #محمد_بیات شد

سرانجام پس از گمانه‌زنی‌های بسیار در خصوص رییس آینده دانشکده دندان‌پزشکی تهران، روز چهارم آذر۹۶ دکتر امیررضا رکن، با حکم دکتر عباسعلي کريمي، رئيس دانشگاه علوم پزشکی تهران به عنوان رییس جدید این دانشکده معرفی شد.

در متن حکم انتصاب آمده است:
جناب آقاي دكتر امیررضا رکن
استاد محترم دانشگاه

با سلام و احترام
دانشكده دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران به عنوان قديمي‌ترين مركز آموزشي دندان‌پزشكي كشور نقش برجسته‌اي در زمینه توسعه آموزش و پژوهش دانش دندان‌پزشكي داشته است. حال زمان آن است که این دانشکده با نگاهي نو و جامع، با توجه به شرایط جدید، مدل ارایه خدمات خود را بازنگری نماید و براي ايفاي نقش جديد خود در آینده پیش‌رو برنامه‌ریزی و اقدام کند.
نظر به سوابق علمي و اجرايي، جنابعالي را به عنوان رئيس دانشكده دندان‌پزشکی منصوب مي‌نمايم.
انتظار مي‌رود با جلب مشاركت همه اعضاي محترم هيأت علمي، كاركنان دلسوز و دانشجويان عزيز در همه مقاطع، ضمن پيشبرد امور جاري دانشكده طبق ضوابط و مقررات نسبت به امور ذيل برای حرکت رو به رشد آینده اهتمام ويژه مبذول فرماييد:
- تدوين برنامه عملياتي 4 ساله 1400-1396 دانشکده بر اساس نقشه علمي دانشگاه
- هدف‌گذاري براي ارتقاء جايگاه آموزشي پژوهشي دانشكده در نظام آموزشی و نظام سلامت كشور و منطقه
- برنامه‌ريزي براي ارتقاء کیفی و کمی خدمات درماني دانشکده در سطوح عمومي و تخصصي و استفاده از حداکثر ظرفیت موجود
- جذب و توانمندسازی نيروي كارآمد هيأت علمي متناسب با نيازهای جدید دانشكده
- ايجاد ارتباط منطقي، مؤثر و کارآمد با پژوهشكده دندان‌پزشكي با هدف هم‌افزایی و استفاده بهینه از منابع موجود
- ارتقاء ارتباط با صنعت و جذب اعتبارات خارج از دانشگاه
امید می‌رود دانشکده دندان‌پزشکی با به کار گرفتن تمام توان و ظرفیت، به حركت خود با سرعت و شتاب مطلوب در جهت اهداف تعيين شده ادامه دهد. از درگاه خداوند متعال توفیق شما را در انجام امور محوله خواستارم.


📍رئيس دانشگاه همچنين در نامه‌اي از خدمات دکتر بيات قدرداني کرد. متن نامه به اين شرح است: 
جناب آقاي دکتر محمد بیات
استاد محترم دانشگاه

با سلام و احترام
مسئولیت‌پذیری و همکاری اعضای هیأت علمی در اداره امور اجرایی دانشگاه علوم پزشکي تهران، بدون تردید یکی از مهمترین عوامل پیشرفت آن در دوره حیات پربرکت دانشگاه بوده است.
لازم می‌دانم از تلاش‌ها و خدمات ارزشمند جنابعالی در طی دوره مسئولیت ریاست دانشکده دندان‌پزشکی که نتایج پرباری در پی داشته است سپاسگزاری نمایم و برایتان از درگاه خداوند متعال سلامتی و سعادت روزافزون مسئلت کنم.
امیدوارم دانشگاه و عرصه نظام سلامت کشور همچنان بتواند از تجارب و توانمندی های ارزنده شما استفاده نماید.

♦️پایگاه خبری دندانه
⭕️ https://t.center/dandanechannel

دکتر #امیررضا_رکن رییس #دانشکده_دندانپزشکی_تهران شد

دکتر رکن، استاد دانشگاه، متخصص پریودنتولوژی و عضو هیات مدیره انجمن دندانپزشکی ایران جانشین دکتر #محمد_بیات شد
@dandanechannel

⭕️⭕️⭕️ #دانشکده_دندانپزشکی_تهران تنها دانشکده ایران در رتبه‌بندی دانشگاه‌های برتر جهان در سال ۲۰۱۷

رتبه بندی شانگهای یکی از معتبرترین رتبه بندی های جهانی است که نتایج آن توسط دانشگاه شانگهای ژیائوتنگ چین منتشر می شود. تنها دانشگاه هایی می توانند در این حوزه ها مورد ارزیابی قرار گیرند که از حداقل تعداد تولیدات علمی در بازه زمانی 2011-2015 در پایگاه وب آو ساینس برخودار بوده اند. این حد آستانه در رشته های مختلف متفاوت می باشد. وضعیت دانشگاه تهران در حوزه پزشکی به شرح ذیل می باشد:

در رشته داروسازی دانشگاه علوم پزشکی تهران ، آزاد اسلامی و علوم پزشکی شهید بهشتی در فهرست نتایج این رشته قرار گرفتند.
در رشته بهداشت عمومی، تنها دانشگاه علوم پزشکی تهران در فهرست رتبه بندی حضور دارد که حایز رتبه 300-201 می باشد.
در رشته پزشکی بالینی، تنها دانشگاه علوم پزشکی تهران در فهرست رتبه بندی حضور دارد که حایز رتبه 400-301 می باشد.
در رشته دندانپزشکی نیز، تنها دانشگاه علوم پزشکی تهران در فهرست رتبه بندی حضور دارد که حایز رتبه 200-151 می باشد.
.
♦️پایگاه خبری دندانه
⭕️ https://t.center/dandanechannel

↙️ گزارشی از مراسم پنجاهمین سالگرد تأسیس گروه آسیب‌شناسی دهان، فک و صورت دانشگاه تهران
💢💢💢 گروه آسیب‌شناسی دهان دانشگاه تهران پنجاه ساله شد

پنجاهمین سال تأسیس گروه #آسیب_شناسی_دهان، فک و صورت دانشگاه علوم پزشکی تهران، در مراسمی با حضور اساتید پیشکسوت #دانشکده_دندانپزشکی_تهران گرامی داشته شد.
در این مراسم که ۲۹ آذر ۹۵ در سالن اجتماعات دانشکده دندانپزشکی برگزار شد، ابتدا دکتر #محمد_بیات، رییس دانشکده، ضمن تبریک پنجاهمین سالگرد تأسیس این گروه، با اشاره به پیشینه فعالیت دانشکده دندانپزشکی در کشور گفت: در سال ۱۳۳۵ با مصوبه شورای دانشگاه تهران، دانشکده دندانپزشکی به‌طور رسمی تأسیس و از دانشکده پزشکی دانشگاه جدا شد و هویت مستقل پیدا کرد.
وی افزود: در سال ۱۳۴۷ که سازمان نظام پزشکی شکل گرفت فقط دو گروه اجازه داشتند عضو نظام پزشکی شوند که یک گروه پزشکان و دیگری دندان‌پزشکان بودند و بعد‌ها رشته‌های دیگر وارد این سازمان شدند.
دکتر بیات، آسیب‌شناسی دهان، فک و صورت را رشته ارتباطی میان دندانپزشکی و پزشکی بیان کرد و گفت: با تلاش‌های دکتر بقایی و اعضای این گروه، ارتقا کمی و کیفی خوبی در این رشته به وجود آمد و تعداد نمونه‌های این بخش افزایش‌ یافته است.

در ادامه مراسم دکتر #اسماعیل_یزدی، استاد پیشکسوت دانشگاه و بنیان‌گذار رشته آسیب‌شناسی دهان، فک و صورت، با بیان خاطرات خود به فراز و نشیب‌های راه‌اندازی این رشته در دانشکده دندانپزشکی اشاره کرد.
وی افزود: در سال ۱۳۳۲ فقط ۷ لام آسیب‌شناسی و نه آسیب‌شناسی دهان در ایران وجود داشت؛ درحالی‌که وقتی برای ادامه تحصیل به خارج از کشور رفتم در آنجا فقط ۱۰۰ لام عملی برای پزشکی عمومی داشتند و این احساس کمبود باعث شد به کشور برگردم و آن را جبران کنم.
دکتر یزدی با اشاره به حمایت‌های دکتر قریب و دکتر آرمین در راه اندازی بخش پاتولوژی گفت: با دو اتاق و حدود ۴۰۰ بیوبسی کار را شروع کردیم و امروز با تلاش همکاران این تعداد به بیش از ۱۶هزار نمونه رسیده است.
دکتر #محمد_اسلامی، استاد پیشکسوت دانشگاه، در سخنان خود دکتر اسماعیل یزدی را بنیان‌گذار این رشته در ایران دانست و افزود: با وجود اساتیدی چون دکتر یزدی و دکتر مسگر‌زاده علاوه بر درس‌های علمی، درس اخلاق و منش دانشگاهی را آموختم.
دکتر اسلامی یکی از ویژگی‌های گروه آسیب‌شناسی دانشکده دندان پزشکی تهران را برقراری ارتباط مؤثر با گروه‌های دیگر عنوان کرد و گفت: رزیدنت‌های این گروه به‌ آسانی به بیمارستان هزار تختخوابی می‌روند و دوره می‌بینند و این کار بسیار ارزشمندی است که توسط دکتر یزدی بنا گذاشته‌ شده است.

در ادامه، دکتر #فرشته_بقایی، مدیر گروه آسیب‌شناسی دهان، فک و صورت دانشکده دندان‌پزشکس تهران با اشاره به‌ویژگی برگزاری چنین مراسمی گفت: مرور گذشته باعث می‌شود از چنین پیشینه قوی که با همت اساتید بزرگم به وجود آمده احساس دلگرمی و اعتماد به‌نفس کنم.
وی با اشاره به فعالیت‌های آموزشی این گروه گفت: تاکنون بیش ۵ هزار دانشجوی دندانپزشکی عمومی و ۴۷ دستیار تخصصی در این گروه آموزش دیدند.

در پایان مراسم نیز لوح یاد بود گروه آسیب‌شناسی دانشکده دندان پزشکی تهران به امضا اساتید پیشکسوت این گروه رسید.
https://goo.gl/hXzg5v

✅اخبار دندان‌پزشکی ایران را در کانال دندانه دنبال کنید
⭕️ @dandanechannel