. چالش‌های معرفتی وفاق (جامعه‌شناسی معرفتِ مفهوم وفاق مبتنی بر آرای هگل و ابن‌عربی) 📝دکتر میلاد دخانچی | پژوهشگر جامعه‌شناسی؛ مدیر مدرسۀ علوم انسانی جیوگی در این گفتار بر آنیم تا وفاق را از منظر تلقی هگل از بازشناسی و خوانش تطبیقی آن با آنچه محی‌الدین ابن‌عربی تخاصم و تناکح اسما می‌خواند را به امتحان بگذاریم و نتیجه را در مقابل امکان‌های معرفتی جمهوری اسلامی ایران به روایت روحانیت اصولی شیعی قرار دهیم. در قسمت نخست این پرسش را طرح می‌کنیم که آیا می‌توان با اتکا به مفهوم وفاق بازشناسی یا همان رکاگنیشن را یک قدم فرا از نزاع ارباب و برده بُرد و آن در رویکرد یاری‌گری، دوستی، ولایت و وفاق نیز جست‌وجو کرد. در قدم بعدی خواهیم پرسید آیا می‌توان این خوانش از وفاق را با مفهوم تناکح اسما در سنت عرفان نظری قرینه دید و اگر پاسخ آری است آیا اساساً چنین امکانی، یعنی وفاق، در صحنۀ اجتماعی ایرانی ممکن است؟ اینجا نظام‌های معرفتی هیأت مسلط را جدی ارزیابی می‌کنیم و در رأس آن اندیشۀ اصالت و تشکیک وجود ملاصدرا را به بحث می‌گذاریم و این پرسش را طرح می‌کنیم که آیا اساساً با رویکرد سلسله‌مراتبی تشکیک وجود، امکان تناکح اسما ممکن است؟ آیا آری چگونه؟ و اگر نه، این مهم چه چالش‌های معرفتی و البته عملی پیش پای مفهوم وفاق می‌گذارد؟ اگر به لحاظ معرفتی وفاق غیر ممکن است، آیا می‌توان در صحنه پالیسی اجتماعی وفاق را ممکن کرد؟ یا که نه، این نامگذاری‌ها در واقع مکانیسمی است سیاسی و نه معرفتی برای اصلاح طلبان ایرانی که توسط هسته‌های سخت قدرت بار دیگر بازشناسی شوند؟ 🌐 تلگرام | اینستاگرام | پخش زنده | سایت | مطالعات دیالوگ